6《夜间飞行的秘密》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册

6《夜间飞行的秘密》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《夜间飞行的秘密》是2024-2025学年统编版语文四年级上册第六课的内容。本节课的教学内容主要包括：学习课文《夜间飞行的秘密》，理解夜间飞行的原理，探讨作者如何通过观察和思考揭示飞行的秘密，以及如何运用生动形象的语言进行描述。课文以蝙蝠夜间飞行为例，引导学生了解自然界生物的智慧和科学家探究科学奥秘的过程。核心素养目标1.语言建构与运用：能够理解课文内容，掌握生字词，学会运用比喻、拟人等修辞手法进行表达。

2.思维发展与提升：培养观察、思考、探究的科学思维，学会从生活中发现科学奥秘，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：了解我国古代对夜间飞行动物的观察与认知，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.实践创新：激发学生对科学探究的兴趣，培养动手操作、实践创新的能力，为未来的学习和发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握课文中的生字词及其正确书写。

2.理解夜间飞行原理和科学探究的方法。

3.分析课文中运用修辞手法的句子，体会其表达效果。

难点：

1.理解蝙蝠夜间飞行的科学原理。

2.掌握作者如何通过观察和思考揭示飞行秘密的过程。

解决办法：

1.对于生字词，通过领读、拼读、组词等方法，帮助学生正确认读和书写。

2.利用多媒体辅助教学，展示蝙蝠夜间飞行的动画或视频，直观呈现飞行原理，帮助学生理解。

3.对修辞手法的句子，通过课堂讨论、仿写练习，引导学生体会修辞手法在表达中的作用。

4.设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中深入探究课文内容，突破难点。教学资源准备1.教材：提前发放统编版语文四年级上册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备夜间飞行动物的图片、蝙蝠飞行的视频资料，以及课文中的重点句子卡片。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、PPT播放设备，以及用于书写生字词的磁性小白板。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论区域，确保学生可以自由分组讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以问题导入，激发学生兴趣：“同学们，你们有没有见过夜间飞行的动物？它们是如何在夜间飞行的呢？今天我们来学习一篇课文，看看作者是如何揭示夜间飞行的秘密的。”

2.讲授新知（20分钟）

-首先带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。

-接着分析课文中的生字词，确保学生正确认读和书写。

-然后讲解夜间飞行的原理，通过多媒体展示蝙蝠飞行的动画或视频，帮助学生理解。

-分析课文中作者如何通过观察和思考揭示飞行秘密的过程，引导学生学习科学探究的方法。

-最后讨论课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会其表达效果。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生用自己的话复述课文中的夜间飞行原理。

-设计一些填空题或选择题，检查学生对课文内容的掌握情况。

-鼓励学生仿写课文中的修辞句子，提高语言表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调夜间飞行的原理和科学探究的方法。

-鼓励学生在生活中观察和思考，发现科学奥秘。

5.作业布置（5分钟）

-让学生抄写本节课学习的生字词，并组词造句。

-设计一篇小作文，以“我发现的一个科学奥秘”为主题，要求学生结合自己的生活经验，运用科学探究的方法进行描述。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了课文中的生字词，能够正确书写并在句子中运用，提高了识字和书写能力。

2.理解了夜间飞行的科学原理，通过课堂上的讨论和观看视频，学生对蝙蝠的夜间飞行有了直观的认识，增强了科学素养。

3.学习了作者通过观察和思考揭示飞行秘密的过程，掌握了科学探究的基本方法，提高了分析和解决问题的能力。

4.体会到了比喻、拟人等修辞手法在文本中的运用，能够在自己的写作中尝试运用这些修辞手法，提升了语言表达和文学鉴赏能力。

5.通过小组讨论和课堂互动，学生学会了合作学习，提高了团队协作能力和沟通表达能力。

6.学生对科学探究产生了浓厚的兴趣，能够在日常生活中发现科学奥秘，培养了探索精神和创新意识。

7.作业完成情况良好，学生能够将课堂上学到的知识运用到实际中，如通过写作表达自己的观察和思考。

8.学生在学习过程中养成了良好的学习习惯，如主动查阅资料、积极参与讨论、认真完成作业等，这些习惯对学生的长远发展具有重要意义。

9.学生对自然界生物的智慧有了更深的理解，增强了保护生态环境的意识。

10.通过本节课的学习，学生的学科核心素养得到了提升，为未来的学习和发展奠定了坚实的基础。教学反思与总结在教学《夜间飞行的秘密》这一课时，我深感教学过程中的点点滴滴都是值得反思和总结的。以下是我对本次教学的一些思考。

在教学方法上，我尝试使用了多媒体教学和互动讨论，这让学生对夜间飞行的原理有了直观的认识，同时也激发了他们的学习兴趣。但是，我也发现有些学生在观看视频时可能会分散注意力，未来我需要更加注意引导学生集中精力，确保教学资源的有效利用。

在策略上，我通过提问和小组讨论的方式，鼓励学生主动思考和表达。这样的做法提高了学生的参与度，但也发现有些学生在表达时还是显得有些拘谨。我意识到，要让学生更加自信地表达，我需要给予他们更多的鼓励和支持。

在管理方面，我尽量维持课堂秩序，保证每个学生都能参与到学习中。但有时在小组讨论时，部分学生可能会脱离讨论主题，这说明我在课堂管理上还有待加强，未来我会更加注重对学生的引导和监督。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授方面是成功的。学生不仅掌握了课文内容，还对科学探究有了初步的认识。在技能方面，学生的写作能力和表达能力有所提升，能够运用所学知识进行思考和创作。情感态度上，学生对科学的兴趣明显提高，保护生态环境的意识也有所增强。

当然，教学中也存在不足。例如，在课堂互动中，我注意到有些学生参与度不高，这可能与他们的性格或学习习惯有关。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更多地关注这些学生，通过个性化的指导，帮助他们克服障碍，积极参与学习。

此外，我也发现自己在教学内容的深度和广度上还有提升空间。未来，我会更加深入地研究教材，设计更加丰富和有挑战性的教学活动，以满足不同学生的学习需求。板书设计①生字词：

-夜、间、飞、行、的、秘、密、揭、示、原、理

②重点句子：

-“蝙蝠在夜间飞行，既不会撞到墙壁，也不会撞到树木。”

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