9 正确认识广告 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

9正确认识广告说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《9正确认识广告》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

本节课选自道德与法治四年级上册统编版教材，旨在让学生了解广告的基本概念、功能及其在社会生活中的作用，培养学生的法治意识和正确价值观。教材通过生动的案例和图片，引导学生正确认识广告，提高辨别能力和自我保护意识。本节课内容与学生的生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。二、核心素养目标1.培养学生运用所学知识分析广告信息的能力，提升法治素养。

2.增强学生的批判性思维，学会识别和抵制不良广告。

3.培养学生的诚信意识和道德观念，树立正确的消费观。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的道德与法治知识，对生活中的法律常识有一定的了解，能够识别一些简单的广告信息。

2.四年级的学生好奇心强，喜欢互动和参与性强的学习方式。他们在分析问题和解决问题方面有一定的能力，但批判性思维尚在发展中。学生对广告有一定的兴趣，尤其是与生活紧密相关的广告内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何准确判断广告信息的真实性，如何区分正当广告与不良广告，以及如何在实际生活中运用所学知识进行自我保护。此外，对于一些抽象的广告概念和法规，学生可能会感到难以理解。四、教学资源准备1.教材：每位学生配备《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集各类广告实例，包括图片、视频等，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行互动交流。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的广告视频或图片，引导学生关注广告在我们生活中的普遍存在，提出问题：“你们在生活中都见过哪些广告？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的与消费、法律常识相关的知识点，如“消费者权益保护法”的基本内容。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍广告的定义、类型、功能以及广告法规的基本知识。

-举例说明：通过展示一些正面的广告案例，如公益广告，以及一些负面的广告案例，如虚假广告，帮助学生理解广告的不同作用和影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何辨别广告的真实性，以及如何保护自己不受不良广告的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生模拟制作一个简单的广告，要求内容真实、合法，并能够吸引目标观众。

-教师指导：在学生制作广告的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善广告内容，提供必要的法律和道德建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调正确认识广告的重要性，以及如何在生活中运用所学知识进行自我保护。

-鼓励学生在生活中积极关注广告，提高法治意识，树立正确的消费观念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后收集不同类型的广告，分析其内容，判断其真实性和合法性，下节课分享讨论。

-要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于如何正确对待广告的小论文，字数不限，鼓励结合自身实际经验。六、拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《广告法》相关条款解读，让学生了解广告法律的具体规定。

-《消费者权益保护法》中关于广告的部分，帮助学生理解消费者的权利。

-收集一些关于广告伦理和诚信经营的案例，让学生了解广告行业的道德规范。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查身边的广告，分析其创意、目的和潜在影响，撰写调查报告。

-布置学生关注电视、网络、报纸等媒体中的广告，记录一周内看到的广告类型和内容，分析广告的市场定位和目标群体。

-鼓励学生尝试自己设计一个广告，要求广告内容健康、合法，能够传达积极的信息。

-让学生探讨广告对社会文化的影响，例如广告如何塑造或改变人们的审美观念、消费习惯等。

-引导学生思考如何提高公众对不良广告的识别能力，提出自己的建议和策略。

-推荐学生阅读有关广告的书籍，如《广告学原理》、《广告创意与设计》等，以深化对广告行业的认识。

-鼓励学生参加与广告相关的社会实践活动，如广告设计比赛、市场调查等，将所学知识应用到实际中。七、内容逻辑关系①广告的定义与类型

-重点知识点：广告的基本概念、广告的分类

-重点词汇：商业广告、公益广告、虚假广告

-重点句子：广告是传播信息的一种方式，它通过各种媒介向公众传递商品、服务或观念的信息。

②广告的功能与作用

-重点知识点：广告的促销功能、信息传递功能、文化传递功能

-重点词汇：市场需求、品牌形象、文化内涵

-重点句子：广告不仅能够促进商品销售，还能够传递一定的文化价值观，影响消费者的行为。