6-1 《记念刘和珍君》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

6-1《记念刘和珍君》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册主备人备课成员设计思路本节课以统编版高中语文选择性必修中册《记念刘和珍君》一文为核心，结合学生所在年级的知识水平和认知能力，设计以下教学思路：通过导入、文本解读、情感体会、拓展延伸等环节，引导学生深入理解文章内容，感受作者对刘和珍的深切怀念和对英勇烈士的敬仰之情。在教学中，注重培养学生的文学素养、审美情趣和人文关怀，提高学生的阅读理解能力。核心素养目标1.文化传承与理解：使学生能够深入理解《记念刘和珍君》所蕴含的爱国情怀和革命精神，感受文学作品在传承中华文化中的重要作用。

2.思维发展与提升：培养学生通过文学作品分析时代背景、人物性格及事件意义的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：指导学生鉴赏文学作品的语言美、情感美和哲理美，激发学生的创造力和审美情感。

4.语言建构与运用：训练学生运用文学鉴赏的方法，提升阅读理解能力，学会表达自己的思想和感受。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的文学理论知识，能够识别不同文学体裁，并对文言文有初步的理解能力。他们还掌握了一些关于现代散文的阅读技巧，如通过关键词句把握文章大意，分析作者情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史文化有一定的兴趣，愿意探索文学作品背后的历史背景。他们在分析文学作品时具有一定的逻辑思维和批判性思维能力，喜欢通过讨论和合作来深入理解文本。学生的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解《记念刘和珍君》中的深刻内涵和历史背景上遇到困难，对文言文的词汇和句式理解不足。此外，把握作者复杂的情感变化和文章的深层含义也可能是一大挑战。在分析和表达自己的见解时，学生可能会感到表达不够准确和深入。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放《记念刘和珍君》课文，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：搜集相关历史背景资料，制作刘和珍及事件简介的PPT，以及相关视频剪辑。

3.教室布置：设置多媒体展示区，准备白板和记号笔，以便于板书和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

直接介绍刘和珍的历史背景，引发学生对人物的好奇心。通过展示刘和珍的照片和简介，引导学生思考其为何值得纪念，从而导入《记念刘和珍君》一文的学习。

2.讲授新知（20分钟）

首先，简要介绍文章的作者、背景及文学地位。接着，逐段分析课文，引导学生理解文章的结构和内容，重点讲解文中的难点词句和修辞手法。同时，深入探讨作者对刘和珍的怀念之情及其所表达的时代精神。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个问题，让学生在小组内讨论，如：文章中最让你感动的部分是什么？作者通过哪些细节描绘刘和珍的形象？小组讨论后，选代表进行分享，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的学习内容，总结文章的主旨思想和艺术特色。强调刘和珍的精神价值，鼓励学生在生活中学习刘和珍的爱国精神。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：结合课文内容，写一篇短文，表达自己对刘和珍精神的感悟。要求字数不少于300字，情感真挚，有逻辑性。知识点梳理1.文学背景与作者简介

-《记念刘和珍君》是鲁迅先生为纪念在“三·一八”惨案中牺牲的刘和珍而作的一篇散文。

-鲁迅（1881-1936），原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，著名的文学家、思想家、革命家。

2.文章结构分析

-文章开头通过对刘和珍的简要介绍，引出对她的怀念。

-中间部分详细回顾了刘和珍的生平和牺牲的经过，展现了她的英勇和革命精神。

-结尾部分表达了作者对刘和珍的哀悼之情和对她精神的赞扬。

3.语言特色与修辞手法

-文章语言简洁而富有力量，使用了排比、对比等修辞手法，增强了文章的表现力。

-通过具体的细节描写，如刘和珍的语言、行为，塑造了她坚毅、勇敢的形象。

4.人物形象分析

-刘和珍：年轻、勇敢、坚定，不畏强敌，为革命事业献出了生命。

-作者通过刘和珍的形象，展现了革命者的崇高品质和无私奉献的精神。

5.文章主旨与精神内涵

-文章主旨在于纪念刘和珍，弘扬她的革命精神，同时表达作者对英勇烈士的敬仰和怀念之情。

-文章通过对刘和珍的记念，反映了作者对那个时代革命者的敬意，以及对革命事业的坚定支持。

6.文化传承与时代意义

-文章不仅是纪念刘和珍个人，更是对那个时代革命精神的传承。

-通过学习这篇文章，学生可以了解到中国近代史上的重要事件，理解革命精神的时代意义。

7.阅读理解与批判性思维

-学生需要通过阅读理解文章的内容，分析作者的观点和态度。

-同时，鼓励学生进行批判性思维，思考文章所传达的精神对当代社会的启示。

8.写作技能与情感表达

-学生通过写作练习，学会如何表达自己的情感和观点。

-在作业中，学生需要结合课文内容，表达自己对刘和珍精神的感悟，锻炼写作技能。

9.知识拓展与应用

-学生可以通过查阅资料，了解“三·一八”惨案的背景和影响。

-结合当前社会实际，思考如何继承和发扬刘和珍等革命先烈的优良传统。板书设计①文章结构：

-开头：引出刘和珍

-中间：生平与牺牲

-结尾：精神赞