7《健康看电视》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册

7《健康看电视》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《健康看电视》是2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册中的一篇课文。本节课旨在让学生了解长时间看电视对身心健康的危害，学会合理安排看电视的时间，养成良好的生活习惯。课文通过生动的案例和有趣的活动，引导学生认识到健康看电视的重要性，培养学生的自律意识和责任感。本节课内容贴近学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣，有助于提高学生的法治素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括健康观念的培养、信息素养的提升以及自我管理能力的增强。学生将学会评估电视节目内容的价值，培养批判性思维和健康的生活习惯；通过分析电视节目对个人生活的影响，提高媒介素养，学会筛选和利用信息；同时，通过自我规划看电视的时间，增强时间管理能力和自律性，为形成终身受益的良好生活习惯打下基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生认识到长时间看电视对身心健康的危害，理解健康看电视的重要性。

②引导学生学会合理安排看电视的时间，培养良好的生活习惯。

2.教学难点

①如何通过案例和活动让学生深刻感受到长时间看电视对健康的负面影响，提高学生的自我警觉性。

②如何指导学生制定并执行合理的看电视时间表，培养学生的自律性和时间管理能力。四、教学资源1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、教学课件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：相关视频资料、健康看电视教育动画

4.教学手段：小组讨论、案例分析、互动游戏、情景模拟五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《健康看电视》。大家在日常生活中都喜欢看电视吗？那么，你们知道长时间看电视对我们的身体会有什么影响吗？今天我们就来探讨一下如何健康地看电视。

2.课文内容探究

（1）请同学们翻到课文第1页，我们一起朗读课文第一段。请思考：作者为什么说长时间看电视对身体健康有害？

（2）接下来，请同学们看课文中的案例，思考：案例中的小朋友为什么会感到眼睛干涩、脖子酸痛？

（3）请同学们看课文第2页，分析作者提出的健康看电视建议，哪些是我们可以借鉴的？

3.重点内容讲解

（1）长时间看电视对身心健康的危害

①视力下降：长时间盯着电视屏幕，眼睛容易疲劳，导致视力下降。

②身体不适：久坐不动，容易导致颈椎、腰椎负担加重，出现酸痛症状。

③影响睡眠：晚上看电视过晚，会影响睡眠质量，导致第二天精神不振。

④心理依赖：过度沉迷于电视，容易产生心理依赖，影响正常的学习和生活。

（2）如何健康看电视

①合理安排时间：每天看电视的时间不超过1小时，避免连续观看。

②选择优质节目：观看有教育意义、知识性、趣味性的电视节目。

③注意观看姿势：保持正确的坐姿，每隔一段时间做眼保健操。

④互动交流：与家人、朋友一起观看，共同讨论节目内容，提高媒介素养。

4.案例分析

请同学们回顾课文中的案例，分析案例中的小朋友是如何改正自己的看电视习惯的。我们可以从中得到哪些启示？

5.小组讨论

请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）如何在家庭中推广健康看电视的理念？

（2）如何制定并执行合理的看电视时间表？

（3）如何提高自己的媒介素养，筛选优质电视节目？

6.互动游戏

（1）请同学们分成小组，进行“健康看电视知识问答”游戏。每个小组轮流回答问题，答对加分，答错不扣分。最后，积分最高的小组获胜。

（2）游戏结束后，请获胜小组分享他们的学习心得，其他小组也谈谈自己在游戏中学到的知识。

7.总结与反思

同学们，今天我们学习了如何健康看电视。希望大家在日常生活中养成良好的看电视习惯，保护好自己的身体，提高自己的媒介素养。现在，请同学们谈谈对本节课内容的收获和感悟。

8.课后作业

（1）请同学们结合本节课内容，制定一个合理的看电视时间表，下周一带回与大家分享。

（2）观察家人看电视的习惯，尝试用本节课学到的知识去影响他们，让他们也能健康看电视。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，健康看电视，快乐成长！下课！六、教学资源拓展1.拓展资源

-《健康看电视》相关书籍：《健康看电视手册》、《儿童视力保护指南》

-视频资料：中央电视台《健康之路》栏目的相关视频、网络上的健康看电视公益广告

-网络资源：国家卫生健康委员会官方网站上的健康看电视宣传资料、儿童眼科专家的健康讲座

-实物资源：视力检测表、眼保健操图解

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《健康看电视手册》和《儿童视力保护指南》，深入了解长时间看电视对身体的危害以及如何保护视力。

-观看视频：安排学生在电脑教室或家庭环境中观看中央电视台《健康之路》栏目的相关视频，增强对健康看电视的认识。

-网络学习：指导学生访问国家卫生健康委员会官方网站，了解专业的健康看电视知识和专家建议。

-实物操作：利用视力检测表和眼保健操图解，让学生在课堂上进行实际操作，学会如何自我检测视力和正确进行眼保健操。

-家庭实践：鼓励学生在家中与父母一起制定看电视计划，并监督彼此遵守，同时尝试记录看电视的时间，分析看电视内容的质量。

-社会调查：组织学生进行社会调查，了解周围人看电视的习惯，收集数据后进行讨论，提出改善建议。

-创意活动：让学生设计健康看电视的海报或口号，通过创意活动加深对健康看电视理念的理解。

-互动讨论：定期组织学生进行小组讨论，分享自己在实践中遇到的困难和解决方法，促进交流和互助。

-角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟家庭情景，探讨如何在家庭中推广健康看电视的理念，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如写一篇关于健康看电视的短文，或者制作一份健康看电视的手抄报，让学生将所学知识应用到实际生活中。七、板书设计1.重点知识点

①长时间看电视对身心健康的危害

②健康看电视的建议

③如何合理安排看电视时间

2.重点词汇

①视力下降、身体不适、影响睡眠、心