2024小学英语教研组工作计划

2024小学英语教研组工作计划

2024小学英语教研组工作计划1

一、教学基本情况：

我组五位教师对工作乐于奉献，勤于钻研，勇于创新，均有较丰富的教学经验。学生对英语

学习有着浓厚的兴趣，能用英语进行简单的交流。但由于学生班额大学生之间存在一定的差距，

还需要教师加强学习，加强师生间的交流，力争使每一个学生都有不同程度地收获，为他们以后

的英语学习打下良好的基^!

二、教研指导思想：

以学校总体工作为依据，以新课程标准为教研导向，决是高课堂教学效率和学生综合英语运

用能力为目标，以"课堂教学的有效性"为教研主题，加强读书学习与研究，内强素质、外塑形

象，使我校英语教学研究工作再上一个新的台阶。

三、教研专题重点：

1、学生良好英语学习习惯的养成；

2、“有效”的英语课堂教学

四、重点学习内容：

1、新修订的《英语新课程标准》和教材教法；

2、"有效”的英语课堂教学；

3、《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》等杂志和网络知识；

4、《给教师的建议》《教你如何赏识孩子》等转变教育观念书籍；

五、教研措施：

1、加强业务学习和研究，促进教师专业发展。要继续深入学习《英语课程标准》，正确领

会课标精神。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。从各类杂志和书籍中找出有价值的文

章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

2、进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

3、树立"问题即课题”的意识，加强研究交流；

4、开发课程资源，拓宽英语渠道。

2024小学英语教研组工作计划2

一、工作思路

本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，研究教育教学规律、研究学生的

身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情

况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研

究水平和能力，追求课堂实效，为学生的发展服务。加大对青年教师的指导和培养力度，进一步

提高我校小学英语教师的整体素质。

二、目标任务

1、以教研组为单位，提高教师队伍素质

(1)以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃

透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入

开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

(2)发挥英语学科组的研究与辐射作用。加强各年级英语教师的业务交流，使英语校本教

研规范化，制度化，有实效.要加强英语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法,

提高教师备课的实效性。

(3)加强对新教师的培训和指导，加强教师的语言素质和教学技能的培养，通过学习思考，

实践探索，研讨交流和总结反思四个环节，积极撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法学

习英语，提高学科素养。

2、加强教学常规管理，优化课堂教学方法

(1)教师对教学要宏观理解，微观拓宽，注意整合教材，提前渗透。以促进学生发展，提

高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展，创新与

质量的关系。

(2)注意巩固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置;运用英语拼读和儿歌教学法，

提高英语学习兴趣，帮助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度;高年级注意加强阅

读教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力。

(3)加强集体备课。手机版集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落

实教学常规才是高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、

有目标、有实效。

3、全面关心学生，促进和谐发展

(1)加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学

生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爰，要求上进。另外，教师要认

真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步.

(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，

教师要指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能

力。

(3)采用"学生成长档案”评价方式.改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价

方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展

中的需求。

4、加强课题研究指导，提高教师教科研能力

提高教师的教科研能力，立足课堂教学，善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决

作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充

分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩在片内名列前茅。

三、具体工作内容：

-加强英语教师队伍建设提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师

请教、多写教学摘记。

2、三研即研究教材、讲究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元

本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3、二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总

结自己的心得体会，进行经验总结。

4、一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识从理论上更新自己积极转变已有理念接受新理念，

就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地

推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语

言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以

学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；

提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树

立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适

当提高学生自学的能力。

三）加强信息培训，学会制作课件

今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语

教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣,

优化教学进程让学生对英语课有耳目一新的感觉在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。

四、具体工作措施：

-）开展"五个一”活动

1、每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,

由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

2、每个月上一节英语校级或以上研讨课。

3、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

4、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或匕得体会。

5、用ppt或其它的软件制作一只课件,更好地体现教材。

二）结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项评比

组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多

想、多写的良好习惯。

三）加强集体研讨

1、对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所

进步，听课者有所启发。

2、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3、形成"集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4、多组织英语教研组活动,对观看名优教师的录像课。

2024小学英语教研组工作计划4

一、指导思想：

本学期的教研组工作应以《义务教育英语新课程标准》为指导，以课改为动力，在教研员及

校领导的领导下，根据学校工作计划，以教研为平台，认真学习英语组的有关文件和精神，努力

抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深入，为学校的进一步发展》士大增添新的活

力。

二、工作目标：

1.深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》，认真学习领会《XX版义务教育英语课程标

准》及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。

2.严格规范教案，作业要求。按照课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业

要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力的提升。

3.积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化

的教科研意识。

4.认直开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论

文，案例评比活动。

三、具体措施：

L严抓教学常规，要求每位教师认真按照教研员博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。

密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注重培养和提高学生的英

语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。

2.加强集体备课，全体教师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：

如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教

学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。

3.本学期组织四次教研活动，全体英语教师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学

生学习英语的积极性和兴趣。

4.鼓励英语教师和想听评课，和想学习其他英语教师的教学方法，教学理念，教学手段。多

交流，多思考，多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，

通过教学研究，理论学习，提高英语教师的业务素质和业务水平。

5.真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争

三年级平均分达到90分以上，四年级平均分达到85上,五六年级平均分达到80分以上，

2024〃浮英语教研组工作计划5

根据白旄镇小学教研室20xx年教研工作计划，结合我镇实际，制定白旄镇小学英语教研工

作计划。

一、工作重点

1、以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展

课堂教学研讨并引导教师进行理性的反思。加强学法指导，重视语言学习的工具性特征，倡导语

言学习为生活服务，为终生学习、发展服务.通过各类教研活动进一步促进教学改革.

2、以教学调研和教学视导为切入点，加大对农村学校课改实践的服务力度和指导力度，帮

助农村教师解决实际教学问题，促使农村教师健康成长。

3、以参加市县小学英语教学优质课评比活动为载体，开展小学英语课堂教学科学性，有效

性研究，力争取得好成绩以推动我镇小学英语教学质量的全面提升。

4、以网上教研为载体,引导教师积极开展网上教研活动，继续利用博客开展集体备课活动，

搜集整理英语教学案例，利用案例组织老师学习培训，促进教师专业成长。

5、继续加强学校英语教研组织建设，构建学生学习英语的氛围，创建英语角，积极开展英

语特色教研活动。

6、以促进学生和教师的'共同发展为评价宗旨，深入教学评价改革，加强日常教学评价研究，

发挥评价的导向作用，引领教师改进教学行为。

二、具体安排

一月份：

1、召开英语教师会议，确定工作思路，研究布置新学年教研工作。

2、做好20xx年英语教学成绩分析研讨。

3、安排英语网络研讨工作。

二月份：

1、问题研讨交流。

2、参与部分学校组织的教师读书报告会。

3、英语教学研讨会。

4、英语优质课评比。

5、英语课件制作比赛，

三月份：

1、做好迎接市教研室的教学评估工作。

2、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。

四月份：

1、组织参加中心小学举行课堂教学开放周。

2、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲公开课。

3、举行全镇小学英语优秀论文评选。

4、各年级进度单元英语集体备课检评。

5、第六期教师博客使用情况评估。

五月份：

1、举行全镇特长生选战赛，参加县举行的小学生特长比赛。

2、教学常规半学期督导检查。

3、各年级进度单元英语集体备课检评。

六月份：

1、组织好六年级毕业考试工作。

2、问题研讨交流。

七月份：

1、教学常规督导检查，

2、问题研讨交流。

3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

4、组织好全镇的期末考试。

八月份：

1、进行英语教师理论知识培训.

2、举行新分配教师业务培训学习。

九月份：

1、英语集体备课研讨会。

2、对新教师、青年教师的课堂教学进行听评、指导。

3、英语教研员示范课观摩。

4、问题研讨交流。

十月份：

1、全镇小学英语教学基本功比赛。

2、举行教师理论知识竞赛。

3、迎接县"百人听课团"课堂教学评估工作。

4、问题研讨交流。

十一月份：

1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

2、学生口语抽测。

3、问题研讨交流。

4、学生综合素质检测，

十二月份：

1、教学常规督导检杳,

2、问题研讨交流。

3、迎接县教育局年终督导评估。

一月份：

1、组织好全镇期末考试，分析下学期教学成绩.

2、各单位进行教学、教研工作总结。

3、制定20xx年教学教研工作计划。

4、对各学校、教师进行综合量化评估。

2024小学英语教研组工作计划6

一、指导思想

本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状，本着

"发展教师、发展学生"的教研方针，以促进学生语言学习核心素养为目标，以培养语言学习关

键能力为抓手，促使教师锤炼语言素质、加强教学理论学习，培养学生的学习兴趣、语用能力和

思维品质，以形成基于学生发展的教学理念、教学手段和反思方式，为学生的全人发展和终身学

习打下扎实的基础。

二、主要工作

(-)采取多种手段，促进教师专业成长

1、组织教师学习修订后的《英语课程标准》和牛津教材，积极参加省、市各级各类培训活

动。引导教师领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语

言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，引导英语教师拓宽视野，明确英语学科课

程改革的方向。

2、组织教师参加市教研室的学术沙龙活动。每年上半年市教研室组织的教师沙龙研讨活动,

为老师提供了一个很好的专业研修的平台。教师在沙龙中提出教学中的真问题，并展开思考和交

流，与专家和同行们进行思维互动和智慧共享，以提升其对教学的认识。

3、继续加强基于新课标和核心素养理念下的课堂教学和教学评价改革。本学期将教研重点

放在毕业班教学质量上开展毕业班的复习教学和评价研究以保障小学英语的毕业班教学质量，

以促进中小衔接的顺利进行.

4、进一步加强教师队伍建设，整合优质资源，为教师的专业成长搭建支架。以省级、市级

评优课比赛为契机，辅以沙龙研讨、语言素质训练、课例研讨、教研活动观摩活动等。继续开展

"农村地区学校教研组工作研讨"，促进相关地区教研组的发展和教师培养，以期进一步优化

xx市小学英语教师队伍，促进英语教师素质的均衡发展。

5、组织教师积极参加网络教研。积极参与省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。

同时，充实、更新和推广xx〃浮英语教研网，引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研范围。

（二）加强课堂教学研讨,改革教研活动方式

1、直面教学真问题，抓住教师的兴趣点和困惑点，进行深入研讨和持续研究。本学期的教

研活动重心仍置于新教材的课堂教学研究之上。将在收集教学一线新教材实施中的问题基础上，

对于教学实践中的难点和重点展开专题研究，为教师的教学实践和创新提供参考。

2、继续开展"同题异构"教研活动。在"以学习为中心”的理念统领下，以六年级语法教

学研讨为抓手探讨语法复习的新途径促进学生的语言能力、学习能力和思维能力的同步发展。

3、积极开展学生活动，以"小学英语写的比赛”为抓手，促进中年级的书写习惯的养成，

关注高年级的书面表达的港确性和连贯性，鼓励多元性和创造性，促进学生的语言关键能力和全

人发展。

4、改革观课、议课方式,营造教研民主氛围。传统的观课方式以教师为中心，上课教师将

"表现、展示"作为授课取向，而观课教师侧重观其形而很少思所以然。因此要确立"以学生为

中心”的理念，真正做到以学评教，鼓励上课教师主动暴露教学中存在的共性和个性问题，鼓励

听课教师敢于反思、质疑和争鸣，加强教研团队和一线教师的互动，以开明、开放、宽容的心态

实施教研民主，共享研修资源。

5、加强对各区域小学英语评价的调研，继续开展小学英语学业水平监测。在认真学习新修

订的课程标准以及省内其他市区的小学英语试卷的基础之上，组织开展对本市小学英语命题情况

的调研与评析；对本市小学英语试卷中的一些题型和考查要求进行相应的调整和改革。同时，继

续开展学业水平监测聚焦于学生语用能力和思维品质的考食，充分发挥学业水平监测的导向功能,

为学生的综合能力的发展以及教师的课程实施提供专业支持。

（三）以课题研究为抓手，推进小学英语教研

1、继续开展小学英语关键能力研究。今用各借助市抽测，进一步明晰小学英语关键能力可

观察、可测量指标，优化关键能力评测方式，开展基于证据的评价和教学调整，提升评价的信度

和效度。

2、开展"以学习为中心"的小学英语新教材的课型范式研究。本学期将研究将研究视角从

过去注重客体（语言、教材、教法）转入重点研究主体（语言的学习者）；从过去仅仅关注课堂

教学外在结构转为更多关注学生的认知发展。力图从更深层次重新思考依据"以学习为中心”

这一应用语言学的新观点，从学生的需要、社会的需要、语言教学自身的规律和其他因素这四大

主要因素入手，积极探索小学英语课型模式的新维度和新格式。

3、开展小学英语课外阅读和拓展教学研究。在已有研究的基础之上，继续加强相关区域若

干学校的校本课程研究。生的英语学习兴趣，培养学生的课外阅读能力，拓宽学生的知识面，同

时促进教师的专业成长。

三、日程安排

二月份：

1.期初教材培训一主题：中小衔接毕业班教学培训。

2.组织学生参加xx省中小学生英语听力口语网络测试活动。

三月份：

1.市评优课比赛

2.课题组常规活动

四月份：

1.省评优课比赛

2.市"同题异构”活动

3.组织四五年级的学生参加省朗读比赛活动

4.课题组常规活动

五月份：

1.四年级整班书写比赛和五年级写作比赛

2.以cartoon-time为载体的绘本教学研讨

3.课题组常规活动

六月份：

1.市学业质量监测

2.农村学校教研组研修展示展示

3.课题组常规活动

2024〃浮英语教研组工作计划7

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素质教育，提高学生的英语素养。

每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。

二、目标要求

1、认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教

材，全面作出课前"功夫"。

2、加强教师的业务学习和教学研究，丰富理论知识，鼓励教师大胆创新，勇于探索新方法，

形成自己独特的教学风格.

3、引导学生善于积累知识，运用知识，培养学生的口头表达能力和写作能力，提高学生的

英语素养。

三、工作措施

1、组织教师进行集体备课，做好课前讨论，交流教学方法和教学手段等工作，抓好课后总

结交流心彳导体会的工作。

2、领会新课标的精神，加强业务学习，观看特级教师的教学录像，并对观看的,录像发表看

法，进行研究和探讨。

3、配合学校抓好常规工作的落实,认真写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。

4、组织教师上好研究课。

5、通过多种渠道让教师获取更多的新信息和新理念,掌握新颖有效的教育方法和手段，革

新自己的教育模式。

6、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。

7、成立英语沙龙社团活动，培养学生英语学习兴趣。

8、力口强后进生的辅导工作。

9、开展每月学科竞赛，

10、做好学期总结工作。

四、具体工作安排

二月份：

1、制订英语教研计划，

2、制订并检查英语学科教学计划、备课。

三月份：

1、成立英语沙龙社团，开始正常活动.

2、英语学科单项竞赛，（英语书写比赛）

3、打造英语优质教学资源。

4、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

5、组织英语教师每人一节观摩评课活动。

四月份：

1、英语学科单项竞赛，（单词词组竞赛）

2、检查英语学科备课及作业批改情况。

3、接受学校教学视导，

4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

5、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优辅差情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解

决教学工作疑难杂症，进行英语教学经验交流。

五月份：

1、英语学科单项竞赛，（英语说话写话竞赛）

2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

3、组织教师进行集体备课。

六月份：

1、制订英语学科复习计划。

2、进行英语复习研讨活动。

3、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

4、各年级备课及作业布置批改情况检查。

5、英语沙龙社团成果展示。

6、迎接期末测试.

7、本学期工作总结。

2024小学英语教研组工作计划8

新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作计划为依据，以市区教研室精神为指导，

以课程改革为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任

务，以打造青年教师队伍为契机，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活

动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

工作目标：

1.强化教研组建设，培养研修合作团队，打造英语特色课堂，巩固"三特一促"成果。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.加强理论学习，推动教学改革。

4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活

动。

5.继续科研兴教，以小型课题研究为载体，推动课改。

工作措施：

(-)强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们继续以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，

让每T立教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧，让年轻教师有自己的发展和展示

平台。

1.教研活动常规化。本学期将继续开展一系列形式多样的“教学研究"活动。充分发挥教研

组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作，我们将开展靠近名师，优质视

屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、

评、思等形式促使全组教师共同提高.

2.认真做好创建工作。学习区内其他先进教研组的经验,积极开展各项活动，精心安排、筹

备，认真参与。

3.做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批

改作业。

（二）加强理论学习，更新教学观念。

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的

变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,

并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

（三）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益。

1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课，备重点，

备难点，备教学方法，备学生活动，做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。

课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分

运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、

评、思等形式促使全组教师共同提高。

3.关爱"学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好

后进生的转化工作面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位，

注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最

大努力提高教学质量。

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比

赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣.通过

学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发

学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英

语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘

个人潜质的前台。

2024〃浮英语教研组工作计划9

一、工作目标

本学期，我们将紧紧围绕区教研室”坚持教育科学发展，构建龙岗和谐教育”的工作思路,

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化学科课程教学改革，加强学科课堂教学研究,

加大教育和学科教学指导的力度，提升教研服务水平。通过平时对教师的业务指导、省市级校本

教研示范校（小学英语科组）经验交流现场会、学生英语演讲比赛活动和专项素质测试等形式,

全面提高全区学科教师的教学水平和学生的英语质量，努力促进龙岗教育和谐发展、均衡发展和

持续发展。

二、工作措施

L加大集体视导的力度，尽量加大教学视导（调研）的频率，聚焦课堂，关注教学常态。积

极围绕”素质教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，开藏学研究、教学指导和教学服务工作,

努力提高课堂教学效率。关注学生的学习兴趣和良好学习习惯的培养，关注学生身心健康，努力

提高我区小学生的综合素质。创新视导工作的模式，在个别学校尝试开展评估型教学视导活动。

2.以课堂教学研究为中心，进一步加强新课程背景下的学科教学研究工作，积极开展主题性

或课题型学科教学行动研究，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提

升的关键问题，提高学科教学研究、教学指导和课堂教学的有效性。组织片区教研活动并结合

20xx-20xx学年度小学英语教师继续教育课程，开展主题式的教研活动，提高区域教研活动和

教师继续教育课程的针对性和实效性，同时为选派我区小学英语教师参加20xx年度深圳市小学

英语教师基本功大赛作好铺垫。

3.继续倡导"一课三上两反思（或两关注）”的校本教研模式，提高学校学科教师的教研水

平和学校学科教研的实效性，鼓励学校和教师形成研究成果，全面提高小学英语教师队伍的教科

研水平，从而提高全区小学英语的教学质量。组织省、市级校本教研示范校（小学英语科组）经

验交流现场会。

4.继续开展学科跟踪指导教研,关注薄弱学校的学科发展,促进全区学科教育均衡发展。本

学期跟踪1-2所小学的英语科组。

5.举行全区学科专项素质测试，创新测试的方式，更好的掌握全区学科的教学质量状况。

6.以教学质量监测为平台，进一步完善质量监测与评价制度，充分发挥区教研室在教学质量

监测、评价、导向与管理方面的职能，全面提高全区教育教学质量。

7.加强对"小学英语课堂拓展性阅读教学"课题实验点的指导和扶持，适时总结并向全区推

广经验。

8.组织全区本学科的教师参加了由深圳市教科院组织的小学英语教师教学资源包优秀作品

评选。

9.组织我区部分学生参加由深圳市教科院组织的小学英语"希望之星"比赛活动。

10酒己合深圳市教科院做好课改工作和学科教学示范基地的评选工作。

11.组织本学期各学期学科教学质量抽查工作。

20244浮英语教研组工作计划10

一、指导思想：

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据，以"搞好常态化教学，提高课堂教学

效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾

驭课堂能力，使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在"以人为本”的教

学氛围中，个性得到充分的发展使"后进生"能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，

使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。

2、利用网络资源，围费各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。

3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施

教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

4、本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书

写英文的好习惯，注意教学生听力策略,以及做题策略。

三、工作措施：

(-)加强理论学习，转变教育观念

继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质,

特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技

术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法,

提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学"五认真"管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内

容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分

课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教

学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的'选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形

成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科

学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，

有错必究。

3、关爰"学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做

好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首

位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，

尽最大努力提高教学质量。

（三）加强研究，以科研促教学。

开展听评课活动通过互相听课，及时发现和反思教钮程中存在的薄弱环节和实际问题，

研究对策，共同解决,并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发,形成"集

体备课，资源共享，教后反思"的教研风气。

四，各阶段活动安排：

三月份

1、集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工作计划。

2、贯彻落实本学期教班组工作计划。

3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务。

4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份。

5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动。

6、期中考试。

五月份

1、总结，分析期中考试。

2、准备、参加教学能手讲座讲课。

工研讨六年级毕业复习要点,

4、研讨低年级英语口语教学的措施、方法。

六月份

1、研讨高年级英语口语教学的措施、方法。

2、研究复习方法，制定复习计划。

3、做好复习工作，努力提高统考成绩。

4、教研组工作总结。

2024小学英语教研组工作计划11

围绕县教体局小学教研室及xx镇〃浮教研室20xx年教研工作计划，结合我校实际，制定

石河完小英语教研组工作计划。

一、指导思想

以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂

教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习

的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动

进一步促进教学改革。

二、工作目标

严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量,紧抓学生英语口语、书写和阅读教

学、做好教师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。

1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代

化的课堂。

2、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。

3、以提高教学质量为重点，注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综

合语言运用能力的培养,尤其是加强学生书写的指导和口语的练习.

4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生能力的培养，形成初步的英语技能。

三、工作重点

(-)加强教师理论学习，提高理论修养

1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》，正确领会课标精

神和策略，提高自己的理论修养。

2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总结经验，提高自

己的教学水平。

（二）规范英语教学，全面提高教学质量

1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟悉教材内在联系和编写意图，目

的要求和重、难点；必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰

富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本研究。

2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课

的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在

真实的语境中。

3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书写端正清楚，订正要严格认真，

一丝不苟。

4、辅导好学生。做好提优补差，教师要充满爱心，耐心细致地对待后进生，鼓励他们树立

信心，教育他们改进方法，促使他们进步。

（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展

落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头

彳乍文、歌曲演唱、书写比赛等，激发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培养这两

方面的特长生.

2024小学英语教研组工作计划12

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批

改教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流互帮互助开展"快乐”英语课堂教学，

培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、服务意识、合

作意识和科教研能力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的

英语教研工作。

二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物；能根据指令做

事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学

的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中

发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生已现英语字母和拼音混淆的情况。

五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写；

开始学习阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为

开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣；六年级

很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句

型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生

们听说能力有了一定程度的提高，但在"写"的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会

默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另夕b-个情况是句型方面不能在相应的语

境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时会分严重。

三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况，本学期科组具体的措

施计划

1、教研组建设：

英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互

助的'基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟

通，经验共享，业务水平共同提高的发展机会。

2、年级的教研工作重点：

三四年级：

A.英语学习兴趣培养。

B.培养学生的听说认读能力

C.开展自我介绍的"说"方面的比赛。

五六年级：

A.开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

B.开展第三节课外活动英语阅读课。

C.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的英语学习兴趣。

3、具体教研工作时间安排：（按月安排）

二月

1、群里对教材和年级教学目标的研讨。

2、针对上个学期的问题，科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

3、推门听课。

4、第一次集中教研活动，主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课

的教案撰写情况。

三月

1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况.

2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。

四月

1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。

2、教师做好考前复习出题工作，群里分享题型。

3、批改和讲解期中考试试卷

4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。

五月

1、三年级班级里进行“自我介绍"英语说话比赛活比。

2、四年级进行句型抄写比赛。

3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题，研讨如何克服问题。

六月

1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。

2、检查教学进度。

3、同年级老师做好检测出题工作。

4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

2024小学英语教研组工作计划13

一、主要工作：

(-)以学习促反思，加强教研组队伍的建设

(1)认真学习《英语新课程标准》，关注《人民教育》、《X教育》、《中小学教材教学》

《中小学外语教学与研究》等教育教学类杂志，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求，丰富

教学底蕴，提高英语新果程改革能力.

(2)注重对英语教师的培训和指导，提高英语教师的整体素质，特别是英语专业素质，为提

高英语教学质量奠定基础。

(3)建立一支团结和谐、积极向上的英语教研组，积极发挥教研组长、备课组长、骨干教

师的教学示范作用,通过师徒结对的方式，使更多的青年教师成长起来。

（二）以常规促效益，提高课堂教学效益

1、集体备课做到定内容、定时间、定地点、定主要发言人。集体备课前十分钟其他教师备

简案。主要发言人在三吃透（吃透大纲、教材、学生）的要出上详细发言，其他老师补充。每次

剩余半小时左右时间，大家一起进行理论学习。

2、加强课堂教学常规管理，向40分钟要质量，教市要吃透教材、钻研教法、精心备课、

认真上课，努力提高课堂效益。新授课要尽量采用多种手段来组织教学，创设真实、自然的情境，

与学生进行交流，重点培养学生的学习兴趣、学习能力、学习习惯。

3、提倡组内教师互相随堂听课，对教学中存在的问题大家共同探讨；对教学有新意的方面

进行全组推广。

4、积极开展各类教学讲究活动，每双周开展校内公开课（本学期教研活动的主题：一个单

元内不同版块内容教学的研究），每月进行一次集体备课，每个人每学期至少上好一次研讨课。

5、在校园网上组建一个英语教学资源库，最大限度地做到资源共享。如每单元主备人负责

本单元的精备教案、该单元的课件、课作练习（2次）、家作练习设计（每单元2次）、单元试

卷等都应放入备课组的文件包中。

6、力口强对学生进行辅导，要抓得及时、到位。对学习有困难的学生，及时辅导。

7、精心布置作业，体现针对性、灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。并

按照《中心小学作业批改要求》认真、规范地批改作业。

（三）以科研促发展，提升教师科研能力.

1、继续参与学校省级课题,独立开展本学科子课题------《基于教材的英语课外阅读的研

究》，严格按照课题行事历进行研究。

2、加强课题管理工作，抓实研究的过程,注重研究资料的积累，把课题研究与平时的教学

实践活动有机结合起来，以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。

3、积极按计划开展各类课题活动，如组织教师的学习、课题研讨课、课题沙龙等，并根据

课题发展的实际情况不断反思、调整。

4、为提高学生的阅读能力，各年级开展音标教学和午读。（午读材料由各备课组长负责印

好。）

5、注重课题资料的积累，课题阶段的经验总结，学生阅读材料的汇编等。

6、积极撰写课题方面的论文、案例，提高教师的写作能力。

（四）以课外活动促氛围，提高学生英语素质

1、各年级开展英语课外兴趣小组活动，教师要善于激发学生学习英语的兴趣，创设情境，

培养学生英语交际能力。如学习〈新概念英语等〉

2、每单周和双周定期开展英语广播和英语角活动，为展示学生的英语风采提供舞台。

3、重视英语学习氛围的营造，三到六年级在黑板划分出每日一词，或每日一句，由学生自

主填写他们比较感兴趣的词句，并在教师的组织下进行学习，从而拓宽学生的英语视野。

4、每月组织一次专题的学生英语擂台赛活动，激发英语学习兴趣，并进行颁奖。（本学期

各月份的主题：2月份：丰富多彩的寒假生活，3月份：季节，4月份：我的家庭，5月份：愉

快的假期，6月份：快乐的儿童节）

（五）以工作室促发展，为教师成就教师搭建舞台

1、认真制定工作室计划、发展规划，活动方案等。

2、工作室定期、扎实地开展各项活动，（每周五开展活动4:30）如听课、评课、理论学

习、沙龙等，积定底蕴，争取厚积薄发，培养青年骨干教师。

3、加强校际研讨交流，邀请专家指导（如市教研室胡澄宜、区教研室薛国民、一附郝惠

等老师）.

二、具体行事历：

2月份：

1、制定计划。

2、集体备课。

3、各年级新教材培训，

4、教研活动。

5、课题研讨。

3月份：

1、教研组长会议。

2、集体备课。

3、教研活动。

4、课题研讨。

5、"希望之星"英语风采大赛（各班自愿报名）。

6、高年级英语课堂教学观摩研讨课活动。

4月份：

1、集体备课。

2、教研活动。

3、课题研讨。

4、六年级复习研讨（六年级备课组长参加）.

5月份：

1、集体备课。

2、教研活动。

3、小学英语教师优质课展评（朱xx参加）。

6月份：

1、集体备课。

2、教研活动。

3、英语口语测试。

4、毕业考试。

5、撰写论文、期末工作总结。

2024〃浮英语教研组工作计划14

一、指导思想：

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强

教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以

新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精

神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、具体目标与措施：

目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。

措施：

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容、本学期要重点学

习《上海市中小学英语课程标准》、领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透

到英语课堂教学之中，直正做到理论与实践相结合、明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，

用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率、真正的开展好活动，让教研组的活动

发挥其实际的作用。

2、进行快乐英语阅读专题的研究，在所有的语言技能中，阅读能力是最容易保持的，学生

一旦掌握了阅读能力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授

人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语能

力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。

3、二一五年级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和

后进生跟踪分析表，及时进行补差辅导。

4、根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况,集体讨

论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。

目标二:抓好教研组基础工作

措施：

1、备课：

A、提高备课的实效性、根据学校、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一使用电

子备课形式，并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改、

B、本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的功效、集体备课应以年级、学科为

单位，每学期每位教师至少主备课一、二次、教师以一个个单元来划分参与集体备课、集体备课

要事先做好三定、四统一、五必须、六备的准备工作、三定是指：定时间、地点、内容；四统一

是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容，讨论议课教师必须亮出自己的观点，主备教师

必须在集体备课后形酸学文本预案，其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课，上

课后必须对亮点和不足进行反思、六备是指：必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容

内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计、并且分低年段和高年级小教

研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的收集，继续与每月的

精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点，单元中的

一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教导处检查评分。

2、上课：

A、课前熟悉教案，并做好课前一切准备工作,做好练习与示范操作。

B、课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参与教学活

动，培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导，积极推广使用电化手段,

逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。

C、课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到100%

的覆盖面。

3、听课

A、教师每周听课不少于1节。

B、每位教师认真做好听课记录，做到有建议,有点评。

目标三：进行课题研究，深化二期改革，提高教研活动质量。

措施：

A、学习教学新理念，并以市级课题为指导,继续探注提高学生在校生活质量。

目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注重英语综合技能培养和英语学习习

惯的培养，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的发展，提高英语学习的质量.

措施：

A、鼓励组织学生参加学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的快乐和成就感，以激发学生的学

习兴趣和学习主动性。

B、建立英语晨读制度、英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英

语学习，养成良好英语习惯很有帮助、因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和

课前2分钟预备铃的英语朗读。

C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片、在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染

下，感受英美国家的文化，