2024年春节中班教案

2024年春节中班教案

春节中班教案1

活动目标

1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

2、体验过节的喜庆氛围。

3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5、体验和大家一起过节的.快乐。

教学重点、难点：

教学重点：

了解有关春节的风俗习惯

教学难点：

能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

活动准备

1、PP教具，鞭炮的声音，红包袋；

2、小长条红纸，大长条红纸和红色底板的字卡,槌糊。

活动过程：

活动一：了解春节

1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

3、你知道哪些春节的风俗？

4、今年你怎样过的春节？

活动二：

春节歌谣：

1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，2、交流春

节里兴、最难忘的事情；

活动三：

装点教室：

利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，活动四：

交流庆祝方式：

春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和

彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾.一个接着一个，在"金

蛇狂舞"音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

活动五：

家园互动：

请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩

子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

春节中班教案2

学习目标：

1.通过对我国传统民族节日的了解，培养学生热爱祖国、尊重传统文化的意识。

2.继承传统文化、弘扬民族精神更加热爱我们的祖国。

3.学习收集、整理、分析资料，培养问题思考和探究的习惯。学习重、难点：

学习重难点

重点：了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。

难点：感受中国文化的传播及其传承与发展及文化的多元性。

学习过程：

一、导入

同学们，老师这儿有一首诗，你知道是描写的我国哪一个传统节日吗？

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

请同学们思考一下，展示你的'答案！

二、学习春节风俗

师：春节时我国传统节日，各个地区在春节时都有不同的习俗，那我们淮海地区在春节时,

又有哪些风俗习惯呢，今天我们就一起来学习，同学们有兴趣吗？

1、干干净净迎新年

春节时家家户户都要进行大扫除，我们淮海地区跟其他地方有什么不同呢？我们淮海地区在

哪一天进行扫尘迎新年呢？它有什么典故呢?老师这有几张图片，请同学们观察一下，看我们装

点一新的农家小院是什么样子？

2、红红火火闹新年

看了刚才的图片，你在小院的大门上都看到什么了？它好看吗？那为什么要贴这些东西呢？

原来它有好多典故的，下面就听老师来给大家讲一讲。

(1)倒贴"福"字

(2)贴门神

(3)动手做一«,你能为敬老院的老人们设计几幅春联吗，也让老人们高兴高兴。

3、平平安安守新年

除夕之夜，你们家都会做些什么呢，请大家交流交流，然后，给大家汇报汇报，看看大家有

2、卡片：

3、幼JLt艮据祝福语所画的祝福画。

三、活动过程

(-)回忆交流春节的祝福

1、看着祝福图画，说说拜年的话。

(1)老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。

(2)个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。

2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：

(1)可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。

围绕各种物品说说祝福的意义：

灯笼一红红火火糕一高高兴兴汤圆一团团圆圆

糖果一谈甜蜜蜜鱼一年年有余甘蔗一节节高升

(2)可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。

(二)找找祝福语中的'数字

1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。

(1)从祝福语中，找找有哪些不同的数字？

(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法，师1-6与一一六的数字配对游戏。

2、找出与汉字"一一六"所表示的数量相对应的祝福画。

(1)出示卡片"一一六"，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。

(2)讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？

3、试着用数字的祝福语来互相祝福。

(三)向大家拜年

1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。

2、用各种“甜甜话"向其他老师、家长拜年。

春节中班教案4

活动目标：

1.了解新年的一些风俗习惯和日来。

2.能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

4.参与节日游戏。

5.体验和大家一起过节的快乐。

活动重点：

了解新年的一些风俗习惯和由来。

活动难点：

能大胆的与同伴交流、体验过新年的‘活动。

活动准备：

课件、剪刀、纸、红包若干个。

活动过程：

一、开始部分：

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1.你们过年的时候都干些什么?

2.了解过年的习俗和由来。

我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友

互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3.教师提问："那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见

或和同伴相互交流）

4.欣赏故事《年兽来了》。

（1）年兽最怕什么呢？

（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿

红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜"祝福彼此平安。

5.分组过新年，感受过年的欢乐。

"过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就拟逾你喜欢的方

式来过年吧。"

第一组：互相拜年。

第二组：包饺子。

第三组：剪窗花。

第四组：拼年画。

三、结束活动，分享过年的喜悦。

过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬

老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家户户“贴年红"（年红是春联、门神等过年时所贴

的红色喜庆元素统称）。根据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是

人们所说的"桃符"。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两

位唐代武将当作门神。贴春联也叫贴门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、

精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农

村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗在明代就开

始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

春节中班教案5

活动目标

1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。

2、积累儿歌中"剥I"、"搓'■踩"、"舞"、等动词,会在生活中正确使用。

3、培养幼与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程

一、听音乐磁带，激发幼儿的'兴趣。

1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。

提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。

1、观察图片，引导幼儿讲述。

提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么？

2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节?他们是怎样迎接春节的？

他们说了什么祝福的话？

3、教师根据幼儿的回答，鼓曲幼儿做出相应的动作。

三、以游戏的形式，学习动词。

1、教师做动作幼儿说出动词。

2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。

四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。

1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

3、鼓励幼JL与同伴合作朗诵。

活动延伸与建议

幼儿自由结伴进行表演。

儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联,山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生,母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年,穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯,我来

踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。

教学反思

这节课结束，孩布门都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了■过新年"的风俗，在延伸环节更

是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼J府课堂上能说，有看、有动（操作）。

春节中班教案6

活动目标：

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动重点：

能用完整、连贯的语言表述过年做的'事情。

活动难点：

说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动准备：

幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过

的趣事）

二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

L教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？

2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、

穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫"过年喽"，让我们一起来

听听，过年会做哪些事吧！

2、教师提问：

①教师：这首儿歌名字叫什么?

②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？

为什么？

五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开"过年喽"，进行自主阅读，朗诵儿歌。

春节中班教案7

教学目的

1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生

活、体会美好生活的IW趣。

2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的

审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹

场面。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、通过讨论，激发过节日的‘情感，知道要愉快、合理地过节。

教学重点

了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点

用不同的材料制作各种小礼物。

教学过程

一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观

看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：

①春节有关知识。

②春节有关习俗。

学生讨论

二、讲授新课

（一）提问:

1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？

2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？

（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

书中的图给你什么启示

（三）学生对示范作业进行评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？

（四）通过讨论来完善自己将■制的作业构思。

欣赏其他同学的作品交流经验。

三、学生创作

1、可采用多种绘画形式。

2、可以组为单位画一幅长卷。

四、展评交流

学生互评、教师点评。

哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳？

五、扩展延伸

你还想了解哪些关于节日方面的知识?

春节中班教案8

目标：

1.知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

2.乐意对周围人表达自己的祝福。

3.学习一些表达的方法。

准备：

L了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展"。

3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动流程

感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服一激发情感，谈话一表达情感一给新年老人写信，

做贺卡，送贺卡

(-)感知经验

1.准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。

其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

2.与父母一起准备自己穿小的'衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感

性经验。

(二)激发情感

1.说说我们在长大。

说明：

①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长

大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴

共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的"长大"。

2.记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张

的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上,用呆存好记录,来年再用。

（三）表达情感

1、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。

①老师可以引导幼儿讨论写信格式：a.画新年老人的头;b.画自己的愿望；c.画自己的头或

写上自己的名字；d.写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师

代为画好，以激发幼Jlz与新年老人交流的愿望。

②介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

2、做贺卡。

说明：

①引导幼儿欣赏“贺卡展"。

②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

③幼儿动手做卡。

老师引导：

a、从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

b、从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

3、送贺卡。

春节中班教案9

活动目标:

1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。

2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。

3、体验传统节日的欢乐气氛。

活动准备：

1、寒假前布置任务，清家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。

2、《语言》下pl.

活动过程：

一、讨论春节里的活动

引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情？

幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的‘？想想他们的心情又会

是怎样的？

想一想：春节里自己最快乐的事是什么？

二、说说你喜欢的快乐事

在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲T牛自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把

有意思的事情告诉给老师和小朋友。

教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。

请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是

其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。

三、听听他们的快乐事

组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的

快乐事和自己的快乐事有什么不同。

四、谁的快乐事最有趣

引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。

请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。

日常生活教育：

在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。

家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。

春节中班教案10

活动目标

1.感受诗歌中描述的快乐新年,体会诗歌优美的意境和丰富的想象。

2.学会用不同的语气朗诵诗句.并且掌握"新年，就是XX”的句式.

3.知道过了新年自己又长大一岁了，有争取更多进步的愿望。

活动准备

诗歌内容的彩图

活动过程

一、谈话导入

1.师：小朋友们，你们知道为什么幼儿园里，教室里贴窗花、对联吗？（庆祝新年）

2.师：也就是说我们的‘新年就要来到了，你们喜欢新年吗，请你说一说你们眼里的新年是

怎么样的。（幼儿自由发言，教师总结）

3.师：那今天我们来学一首好听的诗歌，名字就叫做《过新年》，我们来听一听诗歌里是怎

么说的。

二、欣赏诗歌，理解内容

1.师朗诵诗歌一遍，问：你在儿歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西,

畅所欲言）

2.师：我们再来听一遍，仔细听听诗歌有没有告诉我们新年是什么?

（1）诗歌里的"我"发生了什么事情?

（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）教师一步步引导，最后出示图片。

（2）我到了天上碰到了谁？

（星星、月亮、太阳）教师在幼儿表述的同时将星星、月亮、太阳的小图贴到黑板上。

（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）

月亮说新年是什么？（糖果礼物）

太阳说新年是什么？（快乐和进步）一贴上对应的小图。

（4）你们知道什么叫"进步”吗？

（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有本威等等）

3.师：小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？

（教师引导幼儿表达自己新的一年想要有哪些进步，可以怎么做？）

三、学习诗歌朗读

1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点,

哪个重一点？（星星一细声，月亮一大声，太阳一高声）

师：细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

4.分角色朗读：指定三个幼儿又扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。

四、掌握诗歌中句式，并尝试进行创编诗歌

师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答"新年，就是XX".刚才小朋友们也

都说了自己眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们

觉得新年是什么吧？（引导幼儿用"新年，就是XX"来回答）

幼儿表述，教师用图画形式记录，并带领小朋友一起读一读。

五、活动延伸

小朋友们说了这么多新年的样子，让我对于新年的到来真是迫不及待了，请小朋友们在新年

的时候可以继续去发现，到时候我们再一起分享。

附诗歌：

诗歌《过新年》

我做了一个梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。

我问星星："什么是新年？"星星细声地说："新年就是糖果、礼物。"

我问月亮："什么是新年？"月亮大声地说："新年就是新衣、新帽。"

我问太阳："什么是新年？"太阳高声地说："新年就是快乐、进步。”

哦，我懂了，新年到了，我又长大一岁了。我会更懂事，更能干！

春节中班教案11

活动目标：

1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

2、了解各种过年的习俗。

3、体验明显的季节特征。

4、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：

课件

活动过程：

一、出示图片，认识年

1、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）

2、（出示图一）老师这里就有一个关于"年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样

子？（四眼怪物非常可怕）

3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，

把那群孤独的人们通通吃掉！

二、观察图片，了解摆脱年兽的方法

1、你们愿意就这么被年吃掉吗?（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）

2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）

3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。

⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让"年"感到害怕）

那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？

⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让"年”感到害怕）

新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？

⑶年夜饭为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃

年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、

热热闹闹的在一起。

⑷穿红衣四僻:一群人穿红衣领除，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！

⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听

的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还

要贴什么？

⑹拜年：拜年时要说什么?（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜

蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！

4、完整讲述故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的'说一说呢？

5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。

三、经验提升：丰富各地过年的习俗

1.过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知

道还有哪些过年的习俗吗？

2.观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！

⑴团圆饭：团团圆圆

⑵到各家各户拜年：互相祝福

⑶舞龙灯：欢腾喜庆

⑷舞狮：同上

⑸踩高跷：节节高升，步步高

⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！

⑺做年糕：节节高升

小结：

原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐

乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。

春节中班教案12

活动目标：

1、让中班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2,学会唱《新年好》这首歌。

活动准备：

电子琴

活动过程：

一、导入淑

1、教师让中班幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

中班幼儿：有灯笼和对联

师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来？

中班幼儿：我们可以唱歌曲除做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

二、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的

2、教师要求中班幼儿有表情地演唱。

3、请中班幼儿分男、女演唱，要求中班幼唱强拍时拍一下。

4、全体中班幼儿跟着琴声合唱歌曲。

三、启发中班幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?（如拍一次手，拍两次头：

拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

2、中班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作题强弱弱。

3、请个别乐感强的中班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

四、进行结束。

教师带领中班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

春节中班教案13

1、初步了解有关新年的知识。

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。

2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。

3、《新年好》录音磁带。

一、营造迎新年气氛，激发中班幼儿兴趣，让中班幼儿知道新年是一月一日。

Q)小朋友，我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？

(2)出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)请中班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。

二、教中班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的'节奏e

(1)引导中班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？

(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》

(3)引导中班幼儿说出歌词的内容。

(4)教师带领中班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

三、让中班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

(1)教师引导中班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。

(2)中班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：

拥抱。

(3)随着《新年好》的音乐，请中班幼儿自由祝贺大家新年好。

回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。

春节中班教案14

教案目标：

1、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

2、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

教案准备：

幼节活动的照片。

教案过程：

一、欣赏重现

1、教师与幼儿互相问春节好。

师：你是在哪里过春节的？

春节你去了哪里玩?和谁去的？

看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发现

1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，

一起看。（小朋友三五成群地一起看）

2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的'事情。

教案讨论：

1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小

朋友看看你在过春节的有趣的事。

教案活动：

幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

春节中班教案15

活动目标：

1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

2引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

活动准备：

幼节活动的照片。

活动过程：

一、欣赏重现

1、教师与幼儿互相问春节好。

师：你是在哪里过春节的.？

2、春节你去了哪里玩？和谁去的

看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发现

1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，

一起看。（小朋友三五成群地一起看）

2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

三、交流讨论

现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友

看看你在过春节的有趣的事。

四、延伸活动

幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

春节中班教案16

一、活动目标。

1、培养幼儿的表现欲望和自信心；

2、学习春节词语，增强民族文化认同感；

3、体验甜甜话的温馨，感受家庭的美好。

二、活动准备。

1、准备春联、福字、红包、/笼等春节装饰品；

2、制作春节贺卡和“甜甜话”卡片。

三、活动流程。

1、讲解春节文化。

首先，老师向孩子们讲解春节的由来和文化内涵，介绍春联、福字、红包、灯笼等传统装饰

品，让孩子们对春节有更深入的了解和理解。

2、学习春节词语。

老师带领孩子们学习寓意深刻的春节词语，例如"团圆"、"和谐"、"平安"、"祥和"、

"幸福”等。老师将这些词语用简单易僮的语言解释给孩子们听，并i垓子们重复跟读。

3、制作春节贺卡和“甜甜话”卡片。

为了让孩子们更好地体验春节的温馨和家庭的美好，老师带派子们制作春节贺卡和"甜甜

话"卡片。孩子们可以在卡片上写下自己的祝福和“甜甜话"，例如"爸爸妈妈我爱你"、"我

和小伙伴永远在一起"等。

4、活动总结。

在活动结束时，老师与孩子们一起总结活动内容，让孩子们回想和分享自己的体验和感受。

同时，老师也希望孩子fl］能够在日常生活中用“甜甜话"表达对家人和朋友的关爱和感恩之情。

四、反思。

经过本次活动，我们发现孩子们对春节的.理解和认识有了更深入的了解，也在制作贺卡和

"甜甜话”卡片的过程中表现出自信和创造力。同时，这个活动也促进了家庭与园所的联系和沟

通，让孩田门感受到了来自家人和园所的温暖和关爰。我们相信，这样的活动不仅有利于孩子们

的成长和发展，也有助于传承和发扬我国优秀的文化传统。

春节中班教案17

活动目标：

1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解"年"的来历。

2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集"年”的来历的视频。

2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁

钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会。

3、音乐《喜洋洋》

4、白板、磁铁

活动流程：

一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》，感知"热闹、开心”的气氛

教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在清小朋友们把你们的眼

睛闭上，仔细听一听老师的音乐。

教师：好了，刚才我们听了好听的‘音乐。

①小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）

②感受到了什么（热闹、欢快、开心）

③你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）

二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历

教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋

友上台来和大家分享。

（幼儿讨论后）

请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼Jlz在讲述的过程中，教师进行相应图片展示,

并贴出。

三、由孩子回忆以有过年的经哈，过渡到过年的各种习俗教师：冈!J才我们的小朋友都说了

很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们

T来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的。

播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗。

四、由过年的习俗过渡到年的来历

教师：

①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？

②"年"是什么呢？

③"年"是怎么来的呢？

小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频"年

的来历"）

教师：

①你们在短片里看到了些什么呢？

②他们都做了些什么？

③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出

①"年兽”的样子

②说出人们打败"年兽"的三大法宝

五、由教师总结：

年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。

春节中班教案18

教学目标：

在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜欢吃的食物，并尝试配对。

教学准备：

《祝你新年快乐》、各种新年贺卡、各种小动物

教学流程：

引出话题——欣赏课件一尝试配对

教学过程：

一、看故事（第一遍）（提要求：图图有哪些好朋友？）

1、师：今天我们要认识一位新朋友，小老鼠图图，施老师想请小朋友认真的听故事，看一

看故事里小老鼠图图有哪些好朋友？

师：故事看完了，小老鼠图图有哪些好朋友呀？（小猫、小兔、小羊、小鸟）

2、看故事（第二遍）（提要求）图图给这些好朋友送了什么礼物?

师：小老鼠给好朋友小猫送了什么礼物?为什么要给小猫送小鱼？

小老鼠给好朋友小羊送了什么礼物？为什么要给4年送小草？

小老鼠给