第3单元 珍爱我们的生命 【单元测试·提升卷】 （学生版）

第三单元珍爱我们的生命

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考

证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：第三单元。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求

的）

1．“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。”

这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该（）

①珍惜生命的时光②抗拒生命的规律③丰富生命的体验④实现生命的价值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，

一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的成功是因为

（）

A．坚持生命至上，关爱他人生命B．磨砺坚强意志，勇敢追逐梦想

C．培养创新意识，激发创新潜能D．努力学习知识，培养奉献精神

3．部分新型毒品不再使用麻古、摇头丸、止咳水等“过时”包装，而是伪装成像可乐罐的电子烟、五颜六色

的跳跳糖、香甜可口的奶茶……毒品祸害无穷，吸毒的危害具体包括（）

A．摧残人的身体，扭曲人格，传播疾病

B．导致倾家荡产，家破人亡，贻害后代

C．诱发违法犯罪，败坏社会风气，影响国计民生

D．以上选项都是

4．下列行为不能体现人生价值的有（）

第1页共4页.

A．公交车上给老人让座B．替同学做作业

C．自愿给急救病人献血D．护送盲人过马路

5．李大钊在《牺牲》一文中，写道：“人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命

的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山

川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。”这段话的主旨是（）

A．活出自己的精彩，这样的一生是值得的

B．生命是独特的，生命的意义是具体的

C．惊天动地比默默无闻的生命更有意义

D．为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命

6．国家通过设立和开展抗战胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等活动，凝聚民族力

量。举行这些活动（）

①是因为守护生命需要关注并守护我们的身体健康

②有利于激发我们的爱国情怀，勿忘国耻、铭记历史

③有利于我们养护精神，继承优秀传统文化

④有利于我们充盈个人精神世界，发扬民族精神

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7．临沂市各中小学校把青少年身心健康作为学校工作的一项重要内容，开展了丰富多彩的大课间活动，有

跳绳、体操、舞蹈、球类运动等。这样做有利于引导学生（）

A．敬畏生命，学会关爱他人生命B．守护生命，养成健康生活方式

C．探问生命，改变生命发展规律D．珍爱生命，掌握自救自护方法

8．近期以来全国多地接连发生重特大火灾事故，造成超100人死亡，令人痛心。若遇火灾，以下情形做法

恰当的是（）

①若家中起火，火势还没有封住通往入户门的通道，我们应该立即低头弯腰，以躲避从天花板不断下沉的

浓烟，从入户门快速逃生

②若遇同一楼层起火，逃离前先摸入户门把手，若门把手发烫，应塞紧门缝固守待援

③同一楼层起火，不用着急，一定要带好自己的贵重物品

④若楼下起火且走廊和楼梯间没有烟，可以向高层建筑的避难层处转移

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

9．下列是同学们关于“生命”的相关讨论。其中，你赞成的是（）

①生命是顽强的，我们完全能依靠自己战胜挫折

第2页共4页.

②在他人的帮助下，我们才能发现和创造自己的生命意义

③我们对待挫折的认识态度不同，会产生不同的行为反应

④生命是一个逐渐丰富的过程，我们可通过参加经典诵读等活动来养护生命

A．①②B．①③C．②④D．③④

10．生命是一个逐渐丰富的过程，充盈生命，下面的做法正确的是（）

①小静经常参加社区的公益爱心活动

②小明的课余时间都是在玩网络游戏

③小芳假期时经常外出旅行了解各地风土人情

④小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床

A．①②B．①③C．②④D．③④

第Ⅱ卷

二、分析说明题

11．【敬畏生命】

去年夏天，某网红景点突发山洪，未撤离的游客被卷入洪水，共造成7人死亡、8人轻伤。早在2021

年，当地政府就多次发文，警告不要前往该地戏水、露营等。除天灾外，侥幸心理是悲剧发生的一个重要

原因。

(1)材料告诉我们什么道理?

(2)我们应怎样做到敬畏生命?

12．关于“生命可以永恒的？”这个话题，教材中给出了两个观点：

第一种观点：生命有时尽

第二种观点：生命有接续

这两种观点是否矛盾，简要谈谈你的理解。

13．阅读材料，回答下列问题。

材料一2024年五一假期，山东小伙王龙带着家人在淄博旅游期间，发现一个男孩和母亲玩耍时意外

落水。危急时刻，他没有丝毫犹豫，纵身一跃，立即下水救人。王龙先是救起了落水孩子的母亲，随后又

前往深水区营救孩子。在生命的最后一刻，王龙用双手将孩子托举起来、孩子被成功营救上岸，他自己却

不幸溺水身亡。

(1)从生命的角度，说一说王龙选择“纵身一跃”的理由。

材料二某校开展了防震自救应急疏散演练活动。演练前，学校组织教师培训并通过班会的形式对在

第3页共4页.

校全体学生进行抗震知识科普。随后，在校全体学生及教职工进行了安全疏散演练。

(2)材料二中该校的做法对学生有何积极影响？

14．为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天。某校决定在暑假来

临之际，开展一次安全教育宣传周活动。利用课间操和课外活动时间，开展了消防演练、地震演练、课间

如何安全快速上下楼、如何遵守交通规则等活动