第24课《石壕吏》课件【知识精研】统编版语文八年级下册

石吏杜甫唐诗三首之——暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！壕——鲁迅我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。新课导入杜甫采菊东篱下，悠然见南山。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。国破山河在，城春草木深。圣诗“聖从耳者，谓其耳顺。”

——《说文解字》

“聖者，声也。言闻声知情。”

——《风俗通》圣？准确、流利、有感情地朗读课文贰体会作品蕴含的思想感情，理解诗歌语言的内涵。叁学习目标了解石壕吏的写作背景壹本节重点本节重点写作背景

唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，唐军郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻叛军安绪庆（安禄山之子）所占的邺（yè）郡（今河南安阳），胜利在望。次年春，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃，退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。写作背景唐朝安史之乱前的玄宗天宝十三年各州上报的人口数量5200万，安史之乱后的肃宗乾元三年，全国各州上报的户口为2933174户，大致为1600万的人口数量，人口损失大致3600万。户数损失率高达67.1%，人口损失率高达67.9%。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。“三吏”作者作品《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》杜甫字子美，自号少陵野老，世称“杜少陵”，又称“杜工部”。河南巩县（今河南巩义）人。中国诗歌史上最伟大的现实主义诗人。与李白合称“李杜”，人称“诗圣”。（712-770）作者简介作者简介杜甫一生写诗1400多首，大多集于《杜工部集》。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山；他疾恶如仇，对朝廷的腐败，社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露；他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。所以他的诗歌创作，始终贯串着忧国忧民这条主线。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时期政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。字音字形壕()吏(）逾(）邺(）戍(）裙(）妪(）泣()咽(）háolìyúyèshùqúnyùqìyè课文研读暮投

石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。投宿越过跑傍晚（我）投宿在石壕村，有差役在夜里来抓人。老头儿越墙逃走了，老妇人出门察看。译文课文研读吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！多么走上前去（对差役）说话防守捎信回来最近停止，这里指生命结束差役大声吆喝多么凶狠！老妇人哭哭啼啼多么凄苦！听见老妇人走上前去（对差役）说话：（我的）三个儿子都在邺城防守。一个儿子（托人）捎信回来，（说另外）两个儿子最近阵亡。活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命永远结束了！译文课文研读室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未

去，出入无完裙

。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。还在吃奶的孙子没有离开老妇跟从还能够家里再没有别的（男）人了，只有还在吃奶的孙子。有孙子在，他的母亲还没有离去，出出进进没有一件完整的衣服。老妇（我）虽年老力衰，（但）请允许我连夜跟你们回营去，赶快到河阳去服役，还能够为军队准备早饭。译文完整的衣服回去应征课文研读夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。消失形容低微、断续的哭声指诗人登程赶路夜深了，说话声消失，隐约听到低微、断续的哭声。天亮登程赶路的时候，（我）只同那个返回家中的老头儿告别。译文

古体诗是与近体诗相对而言的，唐人称唐代形成的格律严密的诗歌为近体诗，而将唐以前的各种体裁的诗以及仿照唐以前的诗体写作的诗称为古体诗。古体诗在平仄、句数等方面不像近体诗那样受到格律的严格限定，因而吟诵时行腔使调比较自由，表现出的是一种自然的音乐美。汉魏以后的五七言歌谣、乐府古辞、拟题乐府、歌行诗、新乐府和其他五、七言古诗，都属于古体诗。知识链接整体感知你读到一个怎样的故事？讲述的是在安史之乱时期，作者目睹官吏在一村民家强行征夫的故事。

天明――告辞――结局：暮――投宿――开端：夜――住宿――发展：高潮：线索：诗人的行踪时间顺序有吏夜捉人听妇前致辞请从吏夜归独与老翁别夜久整体感知“苦”诗人在写这首沉重、悲哀的诗歌的时候，其实也把一个能够体现人生味道的词放在了诗句中，你们找到了吗？“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”不但苦，而且苦的无以复加，苦不堪言!整体感知透过这首诗歌，我们应该读出什么感情？沉重悲哀整体感知老妇的“苦”体现在何处？1三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！——丧子之苦——困窘之苦室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。——应征之苦老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。整体感知如今，这个已经支离破碎的家庭，又遭遇了一次毁灭性的打击，连垂垂老矣的老妇人，也被捉走了，捉走老妇人的是？2石壕吏整体感知诗人为何不直接描写“石壕吏”，而是通过老妪的致词来表现石壕吏的形象？3用暗示的手法来反衬石壕吏的狰狞面目。诗里没有叙述差役讲的半句话，但我们从老妪的回话中已经可以看出他那凶狠残暴的嘴脸。他一直逼着老妇自己出头承担才罢休。整体感知在这苦难的现场，杜甫做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？4无言的控诉无言的安慰无言的歌颂和祝福夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。主旨探究

《石壕吏》通过描述“有吏夜捉人”的过程，揭露了差役的横暴，反映了人民的苦难，表现出作者对深受苦难人民的同情。课后小练1.根据提示默写古诗名句。（1）《石壕吏》中差役的残暴与老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是：_____________！_____________！（2）“皮之不存，毛将焉附”，兵荒马乱中走出来的诗圣一句“____________，死者长已矣”，道出了多少饱经战乱之人的无尽辛酸痛楚。（杜甫《石壕吏》）（3）《石壕吏》中暗示老妇已被差吏抓走的诗句是“_____________”。吏呼一何怒妇啼一何苦存者且偷生独与老翁别课后小练2.下列对《石壕吏》的赏析有误的一项是（）A.这是一首古体诗，全诗的主要内容是议论性的，带有比较强

的抒情色彩。B.差役的“呼”“怒”贯穿在老妇陈情的全过程中，其凶狠残

暴不言而喻。C.“独与老翁别”含蓄地写出了诗人的感受，表达了他对这灾

难深重的一家人的同情。D.这首诗既有对人民的颂扬、同情，又有对战争的控诉，还表

现出诗人思想上的矛盾。A【解析】《石壕吏》全诗句句叙事，无议论，也无抒情，于叙事中含无限深情，寓褒贬于叙事。课后小练作为一名官员，作者并未站出来阻止差役“捉人”，在全诗中仅仅作为旁观者存在。其原因是什么？说说你的理解。这源于作者内心的复杂矛盾。老妇一家的苦难命运激起了作者的深切同情。同时，尽管老妇应征是被逼无奈，但是作者仍旧赞扬老妇自请应役的牺牲精神，因为他自己是支