2025年北师大版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版九年级生物下册阶段测试试卷416考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（）A.生物能适应环境，但不会影响和改变环境B.诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境C.仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应D.影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素2、下列描述不属于生物因素影响的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后B.大雨吃小鱼，小鱼吃虾米C.草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3、红细胞为红色是因为红细胞具有（）A.纤维蛋白B.葡萄糖C.血浆蛋白D.血红蛋白4、下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）A.神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧这种神经结构完成的B.在人眼球的视网膜和内耳的耳蜗处分别能形成视觉和听觉C.由脊髓和脊神经组成人体内的周围神经系统D.内分泌腺分泌的激素由导管运送到毛细血管，并随着血液循环送到全身各处5、青春期对营养的要求是（）A.多吃肉类，不要吃蔬菜类B.多吃蔬菜类，不要吃肉类C.随便一点，有什么吃什么D.应全面、合理摄取营养物质评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、某小组探究水分；温度等非生物因素对霉菌生活的影响；过程如表，请回答。

组别实验处理实验结果（一周后）A将烘干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里不发霉B将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里发霉C将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里③（1）A组与B组对照，探究____对霉菌生活的影响。

（2）如果B组与C组对照，探究温度对霉菌生活的影响，则①为____，②为____（选填0℃或30℃），实验结果③是不发霉；实验结论是霉菌的生活需要____．

（3）上述实验说明，食品适宜保存在____的环境中．7、神经调节的基本方式是____．8、在生态系统中____和能量沿着食物链和食物网的方向流动．一个被污染的池塘有如下食物链：绿藻→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼，能够富集最多有害物质的是____．9、将下列腺体进行分类。

A；垂体B、胰岛C、汗腺D、唾液腺E、性腺。

F；肠腺G、胸腺H、泪腺I、甲状腺J、肝脏。

属于内分泌腺的是：____

属于外分泌腺的是：____．10、考场是检测我们学习成果的场所；有些同学进考场时感到紧张，此时进行深呼吸有助于缓解紧张情绪．请结合生物学知识来回答有关问题：

（1）走进考场，某同学出现了心跳加快、面红耳赤的紧张现象，这是机体中____（激素）分泌增加的缘故．

（2）削铅笔时，手不小心被刀子割破，皮肤内感受器产生的神经冲动传入____中的特定反射中枢后，迅速将手缩回；一股钻心的痛觉随之而来，痛觉形成的部位是____．

（3）听到考试结束铃声，停止答卷，这一过程属于____（填“复杂”或“简单”）的反射．11、1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史．80多年后的今天；抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”．由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”．面对病菌，人类将面临束手无策的尴尬局面．

（1）青霉素是从青霉菌的培养液中提取的．青霉菌属于____菌．

（2）抗生素药物必须凭处方购买，因此它属于____药．

（3）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡．过敏反应是人体____功能的体现．

（4）细菌耐药的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代．因此，“超级耐药菌”的出现，可以用达尔文的____学说解释．

（5）对于抗生素的使用，正确的做法是____．12、在大多数动物体和人体中，一些器官有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少．____（判断对错）14、胸围差是指吸气时的胸围长度减去呼气时的胸围长度的差值．____．15、人体内能消化淀粉的消化液只有唾液和肠液____（判断对错）16、狗的黑毛和狗的黄毛是相对性状．____（判断对错）17、几天大雨过后，在田野中一些柳树的枯树杆上会生长出木耳，这些木耳属于生态系统中的分解者．____（判断对错）18、体内营养物质有些不需要溶解在水里能运输到身体各个部位____（判断对错）19、生物的变异都是由环境引起的，不能遗传给后代____（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共4分)20、请将下列动物与相应的运动方式进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母。（1）蚯蚓（）（2）鲫鱼（）（3）蝗虫（）（4）猎豹（）A．游泳B．蠕动C．奔跑D．飞行评卷人得分五、作图题(共2题，共18分)21、豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分；越来越受到人们的关注，下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）A→B表示种子的萌发过程，其萌发的外界条件是____．

（2）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是____．

（3）E是由D中的____发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是____．

（4）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子；会加快种子的萌发”．请你帮助完成以下探究实验：

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在____中；在相同条件下浸泡一段时间．

②将浸泡后的两组种子分别放入甲；乙培养皿中；放置在同一温暖的地方并注意保湿．

③随时观察并记录甲；乙两组培养皿中已萌发的种子数；并比较两组种子萌发的时间．

预测实验结果：

在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间____（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．22、（2015秋•西双版纳期末）如图是关节结构模式图；请据图回答．

（1）图中的①和④，二者合称为____，其表面覆盖一层光滑的⑤____，它可以减少运动时两骨之间的____；又可以缓冲运动时的压力．

（2）图中②是由____组织构成，它里面和外面的一些韧带，使关节具有____性．评卷人得分六、其他(共4题，共32分)23、仔细观察如图；请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的①____，不仅起保护作用，还能起防止____的作用．

（2）鱼的体型大多呈____型，有利于减少在水中运动的____．

（3）鱼在水中通过____和躯干部的摆动以及____的协调作用游泳．

（4）鱼的呼吸器官是____．24、请将有关微生物知识的概念图补充完整：25、生物界中没有细胞结构，不能独立生活的一类生物是____．除这类生物外，生物体结构和功能的基本单位是____，单细胞生物中，没有成形细胞核的一类生物是____；有的单细胞生物有成形细胞核，如____（举出一例）．26、（2013秋•灌阳县期中）识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的①____，不仅起保护作用，还能起防止体内的____作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为____动物．

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②____，称为____动物．

（3）鱼的体型大多呈____型，有利于减少在水中运动的____．鱼的体表被覆光滑的____，能分泌粘液，起到____的作用．

（4）鱼在水中通过____和____的摆动以及____的协调作用游泳．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境．【解析】【解答】解：A；生物能适应环境；也能影响和改变环境适者生存，如千里之堤、毁于蚁穴，A错误；

B；“不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响，B错误；

C；．仙人掌；叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，C正确；

D；环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D错误．

故选：C2、D【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【解析】【解答】解：A；“螳螂捕蝉；黄雀在后”体现了生物因素中的捕食关系．

B；“大雨吃小鱼；小鱼吃虾米”，体现了生物因素中的捕食关系．

C；草盛豆苗稀”；体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．

D；“人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响．

故选：D．3、D【分析】【分析】红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．【解析】【解答】解：红细胞之所以呈红色；就是因为含有红色的血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳．

故选：D4、A【分析】【分析】（1）神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧这种神经结构来完成的；（2）形成听觉和视觉的部位是大脑皮层的听觉中枢和视觉中枢；（3）由脊髓和脑组成人体内的中枢神经系统，由脑神经和脊神经组成人体内的周围神经系统；（4）内分泌腺无导管．【解析】【解答】解：A．神经调节的基本方式是反射；反射是通过反射弧这种神经结构来完成的，反射弧必须完整才能完成反射，A正确；B；视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．听觉的形成：外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜．鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器而产生神经冲动．神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．B错误；

C；由脊髓和脑组成人体内的中枢神经系统；C错误；

D；内分泌腺分泌的激素直接进入腺体周围的毛细血管；并随着血液循环送到全身各处．

故选：A5、D【分析】【分析】本题考查的是青春期健康的生活方式，健康的生活方式是指合理膳食、规律起居、保证睡眠、劳逸结合、戒烟限酒、适量运动、心理平衡等．【解析】【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，其次由于身体的变化，也引起心理发生很大的变化，青少年心理健康的核心是心情愉快，另外选择健康的生活方式也很重要，健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．合理饮食、均衡营养，一日三餐按时就餐，既能满足营养物质的需要，又避免过量摄入导致肥胖或摄入不足而营养不良．青青春期是长身体的关键时期，一定要全面、合理摄取营养物质．

故选：D二、填空题(共7题，共14分)6、水分新鲜0℃适宜的温度低温干燥【分析】【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）A将烤干的桔皮置于塑料袋中；扎进袋口，放在温暖环境里，B将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎进袋口，放在温暖环境里，所以A；B两组实验构成对照实验，变量是水分；A组的变量改变了是实验组，B组变量没有改变是对照组．他们探究的问题是：水分对霉菌生活的影响．

（2）C组中的①；②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下）；B与C也构成对照实验，变量是温度，由于真菌的生活需要一定的温度，所以该实验得到的实验结果是不发霉．实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度．

（3）由上述实验对我们保存食品的启示：食品保存时应注意低温；干燥．

故答案为：（1）水分。

（2）新鲜；0℃；适宜的温度。

（3）低温干燥7、反射【分析】【解答】解：反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

【分析】此题考查的知识点是神经调节的基本方式，解答时可以从反射的概念、特点方面来切入．8、略

【分析】【分析】（1）物质；能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．【解析】【解答】解：在生态系统中；如食物链草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入兔体内；鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰体内．因此，在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网的方向流动．

有毒物质沿食物链流动逐级积累；营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．在食物链中营养级最高的是大鱼，所以，“一个被污染的池塘有如下食物链：绿藻→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，能够富集最多有害物质的是大鱼．

故答案为：物质；大鱼．9、略

【分析】【分析】人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺，分析解答．【解析】【解答】解：人体内有许多腺体；其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．如A垂体；I甲状腺、G胸腺、B胰岛、肾上腺、E性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如C汗腺、D唾液腺、J肝脏、F、肠腺、H、泪腺等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．胰腺既是内分泌腺，也是外分泌腺．

故答案为：属于内分泌腺的是：ABEGI属于外分泌腺的是：CDFHJ10、略

【分析】【分析】（1）人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节．神经调节是指神经系统调节身体的各个器官；系统的活动；使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节．在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．

（2）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解析】【解答】解：（1）当该同学进考场时感到紧张；大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快；血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．

（2）削铅笔时；手不小心被刀子割破，皮肤内感受器产生的神经冲动传入脊髓中的特定反射中枢后，迅速将手缩回；这是简单反射是人生来就有的，由脊髓参与的反射．脊髓还具有传导功能，能把信号传到大脑皮层，一股钻心的痛觉随之而来，就是神经冲动沿脊髓内的神经纤维传到了大脑皮层的躯体感觉中枢，使人产生了痛觉．因此，痛觉形成的部位是大脑皮层．

（3）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．考试开始后，同学们冥思苦想，奋笔疾书，参与这一过程的神经中枢主要有躯体运动中枢、语言和视觉中枢等．听到考试结束铃声，停止答卷，该反射需要大脑皮层的参与，这一过程属于复杂（或条件）反射．

故答案为：（1）肾上腺激素；

（2）大脑皮层；大脑皮层。

（3）复杂（或条件）11、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是青霉菌、处方药、人体的免疫功能、自然选择、安全用药．解答时可以从青霉菌的特点、处方药的要求、人体的免疫功能、自然选择、安全用药的常识方面来切入．【解析】【解答】解：（1）真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．青霉菌有成形的细胞核，没有叶绿体，有细胞壁、有菌丝构成．因此青霉菌属于真菌（霉菌）．

（2）非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品；简称OTC．处方药是必须凭执业医师或助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．抗生素药物必须凭处方购买，因此它属处方药．

（3）人体免疫的功能有防御感染；自我稳定、免疫监视；当防御感染的功能过强是会出现过敏反应．在使用青霉素前必须对患者进行皮试；否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡．过敏反应是人体免疫功能过强即防御感染飞功能过程所致．因此过敏反应是人体免疫功能的体现．

（4）细菌；对个体生存有利，并容易遗传给下一代．属于可遗传的有利变异．在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌．但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性（耐药的变异），不能被青霉素杀死而生存下来（适者生存），并将这些变异遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，就形成了抗药性的超级细菌．因此，“超级耐药菌”的出现，是自然选择的结果．

（5）处方药的使用要遵医嘱使用．抗生素是处方药；对于抗生素的使用，正确的做法是遵医嘱使用．

故答案为：

（1）真；

（2）处方；

（3）免疫；

（4）自然选择：

（5）遵医嘱使用．12、系统【分析】【分析】人体共有八个系统，人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能．【解析】【解答】解：系统是由多个器官有序的连接在一起；共同完成一项或几项生理活动的结构，人体有八大系统，这些系统协调配合，使人体生命活动正常进行．

故答案为：系统三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】【分析】生物的生存需要基本的生存环境，生存环境遭到破坏，生物数量则会日益减少．【解析】【解答】解：（1）人类和类人猿起源于同一祖先森林古猿；起初茂密的森林为大猩猩的生存繁衍提供了得天独厚的环境，但随着人类的发展，人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境；改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加．相反，现代类人猿不具备这些能力．

（2）随着人类的数量急剧的增加；为了满足基本的生存环境，人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少．

故答案为：×14、√【分析】【分析】明确胸围差的概念，和胸围差的计算方法．【解析】【解答】解：胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差，胸围差我们一般取测得的三次胸围差的平均值．如尽力吸气胸围为b厘米，尽力呼气时胸围为c厘米，二者之间的差是：（b-c）厘米，所以这个人的胸围差是b-c．

故答案为：√15、×【分析】【分析】淀粉的消化是从口腔开始的，在小肠内被彻底分解为葡萄糖．【解析】【解答】解：唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能促使一部分淀粉分解为麦芽糖；胰液、肠液内含有多种消化酶，能分解糖类，蛋白质和脂肪，使之成为可以吸收的物质；所以，能消化淀粉的消化液有唾液、胰液和肠液．故答案为：×．16、√【分析】【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解析】【解答】解：性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征；如豌豆种子的颜色；形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状．而狗的黑毛和狗的黄毛，属于同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状．

故答案为：√．17、√【分析】【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．【解析】【解答】解：生产者主要指绿色植物；能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．木耳是营腐生生活的真菌，在生态系统中属于分解者．故此题说法正确．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：蛋白质；糖类、脂肪等属于有机物；要经过消化变成小分子的物质才能溶解在水中，继而被运输到身体的各个部位，水、无机盐、维生素能溶于水，可以直接被人体吸收，被运输到全身供利用．人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．

故答案为：×19、×【分析】【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解析】【解答】解：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变，因此题干的说法不正确．

故答案为：×．四、连线题(共1题，共4分)20、略

【分析】试题分析：（1）蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，纵肌收缩、环肌舒张，就这样蚯蚓慢慢向前蠕动；（2）鲫鱼生活在生水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；（3）蝗虫属于节肢动物，前翅狭窄而坚韧，后翅宽大而柔软，善于飞行，运动方式是飞行；（4）猎豹属于哺乳动物，四肢发达，是陆上奔跑最快的动物，运动方式是奔跑。故答案为：（1）B（2）A（3）D（4）C考点：此题考查的是动物多种多样的运动形式。【解析】【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C五、作图题(共2题，共18分)21、略

【分析】【分析】种子萌发的外界条件为：①充足的空气；②适宜的温度，③适量的水分．自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质．

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）种子萌发的外界条件：①充足的空气；②适宜的温度、③适量的水分．

（2）植物通过根吸收来的水和无机盐；通过根；茎、叶中的导管由下向上运输，供植株利用．筛管是运输有机物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管．

（3）绿色开花植物从开花到结果；中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精．受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．因此E果实是由D中的子房发育而来．

（4）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子；会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：实验步骤：

①根据“用低浓度盐水浸泡种子；会加快种子的萌发”，可知实验的变量是盐水的浓度，可以设计清水和盐水进行对照，因此将100粒大豆种子平均分为甲；乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．

②将浸泡后的两组种子分别放入甲；乙培养皿中；放置在同一温暖的地方并注意保湿．

③随时观察并记录甲；乙两组培养皿中已萌发的种子数；并比较两组种子萌发的时间．

预测实验结果：

在甲；乙两组种子萌发数目相同的情况下；若所用时间甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．

故答案为：（1）充足的空气；适宜的温度、③适量的水分；

（2）导管；

（3）子房；传粉受精；

（4）①清水；③甲＜乙．22、略

【分析】【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨．【解析】【解答】解：（1）关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

（2）关节囊：由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

故答案为：（1）关节面关节软骨摩擦。

（2）结蹄牢固六、其他(共4题，共32分)23、外骨骼水分蒸发梭阻力尾部鳍鳃【分析】【分析】1；节肢动物的特征为许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

2、鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．【解析】【解答】解：（1）虾属于节肢动物；其体表包着坚韧的①外骨骼，外骨骼起保护作用和防止体内水分蒸发的作用．

（2）鱼的体型大多呈梭型；有利于减少在水中运动的阻力，适于水中生活．

（3）鳍是鱼的运动器官；有尾鳍；臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍