2025年人教版PEP八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP八年级生物上册月考试卷400考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、美国海军使用的红外空战导弹是仿照下列哪一种生物功能制作的（）

A.萤火虫发冷光。

B.蛇类感知热源。

C.长颈鹿的血液循环。

D.蝙蝠的回声定位。

2、常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品．它是由昆虫和真菌联合而生．虫草（一种真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮．到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草．夏草属于生态系统成分中的（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生命物质3、果实是由花的（）发育而来的．A.子房B.胚珠C.花柱D.柱头4、下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是（）A.细胞分裂使细胞数目增加B.细胞分裂与多细胞生物由小长大有关C.动、植物细胞的分裂过程相同D.细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配5、已知人的双眼皮是由显性基因(A)控制，单眼皮由隐性基因(a)控制．某男孩是单眼皮，下面哪一项不可能是其父母的基因组成()A.父AA，母AaB.父Aa，母AaC.父Aa，母aaD.父aa，母Aa6、二胎政策马上要放开，很多符合条件的父母正为二胎做准备．假如某夫妇已经生了一个男孩，他们想生一个女孩，你能帮他们算一下，生育女孩的几率是多少吗（）A.0B.50%C.100%D.25%7、一对夫妇，第一胎生了一个男孩，那么第二胎生男孩的几率是（）A.100%B.50%C.25%D.0%8、小军是个正常男孩，那么他的体细胞中染色体的组成是（）A.22+XYB.XXC.44+XYD.XY9、【题文】人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇共生了四个孩子，三个双眼皮一个单眼皮，对这种现象最好的解释是：（）A.3：1符合基因的分解规律B.基因不能自由组合而产生了相当大的误差C.这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单样皮的可能性D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、请列举符合下列特征的动物（写两种）

①身体细长，呈长圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如____、____

②身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。如：____、____11、工业废水未经严格处理是不允许排放的；经处理后排放的废水叫外排水．外排水对植物生长有没有影响呢？某生物兴趣小组的同学就此开展了探究．他们用某焦化工厂的外排水和未污染的河水进行了两组实验，记录如下：

实验一：实验操作和结果如下表所示．。组别ABCD外排水和河水的比例1：21：50：10：1枯死的时间（天）水葫芦5816未枯死浮萍91119未枯死未枯死实验二：选择月季和玉米；都分成两组，分别浇外排水和未污染的河水，每组4株．记录月季的花朵数和玉米的茎高数据，取平均值绘制成柱形图如图：

（1）水葫芦和浮萍是抗污染力强的植物，但在稀释5倍的外排水中仍不能生存，说明外排水对水生植物有较大的____（危害、促进）作用，且浓度越____（高；低）该作用越显著．

（2）从实验二的结果看，外排水对陆生植物的生长发育却有____作用，这是因为外排水中含有植物生长发育所需要的____，这些物质被植物的____所吸收．

12、动物和植物细胞的基本结构都包括：细胞膜、细胞质和____；不同的是植物细胞还有细胞壁、液泡和____．13、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”____．14、黏膜具有阻挡病原体的作用，呼吸道和消化道的黏膜还能分泌杀菌物质．它们属于【特异性免疫】．____．15、科学家通过实验法知道了涡虫具有学习能力．____．16、枯草杆菌能使梨和香蕉等水果腐烂____．17、【题文】环境引起的变异都不可遗传18、常见的遗传病有：____、____、____、____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、作为嫁接材料的接穗和砧木，若交换用，能达到同样的效果。（）20、一个未受精的鸟卵就是鸟的卵细胞．______（判断对错）21、水螅属于腔肠动物______（判断对错）22、蚯蚓在玻璃板上的运动速度比在粗糙的纸板上速度快．______．（判断对错）23、每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性．______．（判断对错）24、狂犬病病毒没有成形的细胞核，但有成形的细胞膜.（）25、生态农业是一种多方面都能得到合理发展的现代化农业．评卷人得分四、连线题(共4题，共12分)26、动物运动依靠一定的结构．将下列生物与其右侧的运动结构进行连线草履虫四肢鲫鱼翅老鹰翼蜜蜂鳍壁虎纤毛27、家鸽C、扦插28、(1)把切下的带芽眼的马铃薯块茎种在土壤中，培育成新植株，属于出芽生殖。(2)青蛙抱对是进行体内受精。(3)将鸡卵看成是一个细胞的话，那么卵黄就是细胞核。(4)生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因都是一样的。(5)男性生殖细胞中的染色体可表示为22条常染色体＋X。(6)一条染色体上有多个DNA，每个DNA上有多个基因。(7)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。(8)有性生殖过程中，基因在亲子之间传递的渠道是生殖细胞。(9)人的性别不仅由性染色体决定，而且与性染色体上的基因有关。(10)白化病的祖辈一定有人患白化病，他的子女也一定会患白化病。29、连线题（每线2分，共10分）1．转基因a．小羊多莉2．克隆b．乳房生物反应器3．发酵c．酿酒4．仿生d．苹果梨5．嫁接e．雷达的研制评卷人得分五、综合题(共4题，共32分)30、【题文】科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子；返回地面后再进行选育，培育出果实大；肉厚、口感好、产量高的太空椒。根据上述材料，回答有关问题：(6分)

(1)“南橘北枳”的变异同太空椒的变异相比；“南橘北枳”属于________的变异，其根本原因是未涉及到________的改变。这个事实也说明，生物表现出的性状是________和________共同作用的结果，在不同的生活环境条件下，基因组成相同，性状表现________。

(2)如果太空椒与普通甜椒进行杂交，后代全为太空椒，则太空椒属于___________性性状。31、【题文】（5分）阅读资料分析回答问题。

流行性感冒简称流感。流感的传播途径主要是空气传播。当流感病人在咳嗽；打喷嚏时；会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有病毒的飞沫被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。

（1）流行性感冒是传染病。传染病的特点是____和流行性。

（2）流行性感冒是由流感病毒引起的，病毒的结构是由____外壳和含遗传物质的内核组成。

（3）病毒的营养方式（生活方式）为____。

（4）健康人注射甲肝疫苗后，体内产生的抗体____(填“能"或“不能’’)对流感病毒产生作用。

（5）结合资料和你所学，说出预防流感的方法（至少2点）：____

____。32、【题文】下图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验。进行实验时；在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物。在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到电击。经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择爬向有食物的另一臂。据此作答：

（1）这种行为属于____行为。

（2）无论动物等级高低，都会有____行为，动物越低等，这种能力就越____，学会某种行为中尝试和错误的次数就越____。

（3）蚯蚓受到电击会逃避属于____行为。33、【题文】2013年3月；我国出现由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感。为作好疫情的防控工作，专家追踪研究可能传播该疾病的禽类，并积极研制相关疫苗，同时提醒公众尽量避免与活禽接触，平时要注意营养，加强锻炼，勤洗手，室内保持空气流通，避免感染疾病。请结合生物学知识回答：

(1)引起人感染H7N9禽流感的病毒没有________结构，由____和____组成。

（2）该病毒的营养方式(生活方式)为____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

随着科学技术的迅猛发展；仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服．模仿蛇类感知热源的功能，制造出了红外空战导弹．可见B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的是仿生的内容；仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答．

2、C【分析】【解答】冬虫夏草是一种真菌；是一种特殊的虫和真菌共生的生物体，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾（鳞翅目蝙蝠蛾科蝙蝠蛾属昆虫）的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源，经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出虫体的外壳，从而形成的一种特殊的虫菌共生的生物体．所以，夏草属于真菌，在生态系统中作为分解者．

故选：C

【分析】分析资料可知，冬虫夏草冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿时菌体再生长，其属于真菌．3、A【分析】解：果实包括果皮和种子；当一株绿色开花植物完成开花；传粉、受精后，花柱、柱头、萼片等都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育，珠被发育成种皮、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子，受精卵发育成胚、子房发育成果实．

故选：A

一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．

解答此类题目的关键是掌握果实种子的发育过程．【解析】【答案】A4、C【分析】解：A；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞；分裂的结果使细胞数目，A正确；

B；细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大，因此细胞分裂与多细胞生物由小长大有关，B正确；

C；细胞由一个分成两个时；动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样，C不正确；

D；细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配；保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，D正确．

故选：C

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．

（2）在细胞分裂的过程中；首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样新细胞内的染色体数与原细胞相同．

解答此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程．【解析】C5、A【分析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。【解答】

某男孩为单眼皮；其控制眼皮的基因组成是aa，这对基因由其父母双方各提供一个，因此其父母控制眼皮的基因组成中一定都有一个控制单眼皮的基因a，这样才会生出单眼皮的孩子；如果父母一方的控制眼皮的基因组成是AA，则后代不会出现单眼皮的孩子。如图所示：

故选A。【解析】A6、B【分析】【分析】此题考查人的性别的遗传性，人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【解答】在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；而含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，因此生男生女的机会各占50%。故选B。【解析】B7、B【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从图解看出；人类生男生女的机会均等。原因是由于精子有两种类型且比例为一比一，两种精子与卵细胞结合的机会均等。因此一对夫妇，第一胎生了一个男孩，那么第二胎生男孩的几率是50%。

故选：B。

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】B8、C【分析】试题分析：人类的正常染色体数目为23对，人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，因此正常男性体细胞的染色体是22对+XY，精子中的染色体组成是22条+X或22条+Y，正常女性体细胞的染色体是22对+XX，卵细胞中的染色体组成是22条+X，故选C。考点：本题考查的是人的性别遗传。【解析】【答案】C9、C【分析】【解析】

试题分析：一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子；说明这对夫妇除含有一个控制双眼皮的基因外，还都含有一个控制单眼皮的基因，因为这个单眼皮孩子的这对基因来自于夫妇双方。每生育一胎出现单眼皮的几率都是1/4（25%）。故选：C

考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系以及基因在亲子代之间的传递。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)10、蛔虫丝虫蚯蚓沙蚕【分析】【解答】身体细长；呈长圆柱形；体表有角质层；有口有肛门是扁形动物的特征，常见的扁形动物有蛔虫；丝虫、血吸虫等；身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动是环节动物的特征，常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭等。

【分析】本题考查的是扁形动物和环节动物的特征。11、危害高促进无机盐根【分析】【解答】（1）据表中数据可见：说明外排水对水生植物有较大的危害作用；且浓度越高该作用越显著．

（2）据柱状图可见：外排水对陆生植物的生长发育却有促进作用；这是因为外排水中含有植物生长发育所需要的无机盐，根是吸收水分和无机盐的器官．

故答案为：（1）危害高（2）促进无机盐根。

【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．12、略

【分析】

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，动物和植物细胞的基本结构都包括：细胞膜、细胞质和细胞核；不同的是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体．

故答案为：细胞核；叶绿体。

【解析】【答案】此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁；叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．

13、略

【分析】

社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

鸟类和哺乳类动物的社群中；各个组成成员间，根据个体大小；力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者．它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗．如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒．注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是首领的特点；解答时可以从社会行为的特点和社会行为中的首领特点方面来切入．

14、略

【分析】

人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜；它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用．人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体．人体的第一；二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，叫非特异性免疫．．人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫．

故答案为：×

【解析】【答案】人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存；是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得抵抗病原体的免疫力．

15、略

【分析】

研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．实验法是以观察法为基础的．

涡虫在光照下舒展身体；电击时收缩身体或转动头端，这是生来就有的，是先天性行为，也称为本能行为．是通过遗传；自然选择进化而来的．在多次“光照-电击”的配合下，最后只要给光照，涡虫就收缩身体或转动头端，这显然是经多次“光照-电击”结合，涡虫学习到的行为．所以这种见光收缩身体的行为属于后天性的学习行为．前者通过观察法发现的，后者通过实验法验证的．因此，科学家通过实验法知道了涡虫具有学习能力．正确。

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查研究动物行为的主要方法．观察法和实验法．

16、略

【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活．枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的有机物来维持生命．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌与真菌的营养．解答时可以从细菌真菌的结构；营养特点方面来切入．

17、略

【分析】【解析】

试题分析：根据变异是否可以遗传；分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是变异的类型。【解析】【答案】对18、色盲血友病先天性智力障碍先天性聋哑【分析】【解答】遗传病是指由遗传物质发生改变引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有：色盲；血友病、先天性智力障碍、先天性聋哑。

【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有：色盲、血友病、先天性智力障碍、先天性聋哑。三、判断题(共7题，共14分)19、×【分析】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质．为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．由于两者形成层结合，形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体．可见，嫁接繁殖时，接穗和砧木不可以相互交换．考点：此题考查植物的生殖方式，嫁接和扦插是植物的一种无性生殖方式．【解析】【答案】错20、×【分析】解：鸟卵的卵黄；卵黄膜和胚盘合称卵细胞；卵黄为胚胎发育提供营养．胚盘是鸟卵中真正有生命的结构，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，因此一个未受精的鸟卵不是一个卵细胞，题干说法错误．

故答案为：×

如图是鸟卵的结构图：

其结构主要为：卵黄；胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等；其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

鸟卵的结构和功能是考试的重点，注意理解和掌握，可结合图形来记忆．【解析】×21、√【分析】解：水螅生活在水中；身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．故属于腔肠动物．

故答案为：√

腔肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

解答此题的关键是明确腔肠动物的特征．【解析】√22、×【分析】解：蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行从而使蚯蚓向前蠕动．粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．

故答案为：×

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸、刚毛的分布和运动．【解析】×23、√【分析】解：每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的；所以其实质就是基因多样性．

故答案为：√．

生物的多样性包括基因的多样性；生物种类的多样性、生态系统的多样性；人们要采取相应的措施来保护生物的多样性．

生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题．【解析】√24、×【分析】试题分析:病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体。考点:病毒的形态结构及生命活动特点。【解析】【答案】×25、A【分析】【解答】生态农业：以生态学理论为指导；运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调；合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，是实现农业可持续发展的有效途径，多方面都能得到合理发展的现代化农业．

故答案为：√

【分析】发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式．生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用．四、连线题(共4题，共12分)26、【分析】【分析】此题考查动物的运动形式，解题的关键是知道自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动。【解答】运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进；鲫鱼生活在水中，用鳍游泳；老鹰属于鸟类，鸟类的前肢变成了翼，有大型的正羽，排成扇形，利于在空中飞行；蜜蜂属于昆虫，有3对足、2对翅，可以爬行或飞行；壁虎属于爬行动物，依靠四肢爬行。【解析】27、25、C【分析】【分析】本题考查的是植物的繁殖方式，关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子。【解答】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖。故C符合题意。​故选C。

【分析】本题考查的是蝗虫的生殖发育，掌握不完全变态发育的时期是解题的关键。【解答】蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育。故B符合题意。​故选B。

【分析】本题考查的是生物的生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，掌握家鸽属于有性生殖是解题的关键。【解答】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。家鸽属于有性生殖。故选A。【解析】【小题1】25、C【小题2】26、B【小题3】27、A28、（1）×

（2）×

（3）×

（4）×

（5）×

（6）×

（7）√

（8）√

（9）√

（10）×【分析】（1）【分析】

此题考查无性生殖；理解无性生殖的概念是解答此题的关键。

【解答】

无性生殖不需要经过两性生殖细胞的结合就能产生新的个体，其常见形式是营养繁殖。营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖，只有高等植物具有根茎叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖，而出芽生殖是低等动物的一种无性生殖方式，因此题干错误。（2）【分析】

本题主要考查两栖动物的生殖和发育过程。解题关键是熟练掌握两栖动物的生殖发育特点。

【解答】

在生殖季节，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，其受精方式是体外受精。青蛙的“抱对”的行为属于求偶而不是交配，青蛙是典型的两栖动物，因此两栖动物的受精方式是体外受精而不是体内受精。故题中说法是错误的。（3）【分析】本题考查鸟卵的结构和功能，解题的关键是理解鸟卵的结构和功能。【解答】在鸟卵的结构中，卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘，胚盘里有细胞核，卵黄膜就是细胞膜，卵黄就是细胞质。因此，将鸡卵看成是一个细胞的话，那么卵黄就是细胞质。故本题说法错误。（4）【分析】

此题考查生物变异的原因及类型；熟知生物变异的原因及类型是解答此题的关键。

【解答】

生物的变异是普遍存在的，变异可分为两种类型，由遗传物质的改变引起的，可以遗传给后代的变异称为可遗传变异；由于环境因素引起的，不能以传给后代的变异称为不可遗传的变异。故题干的描述是错误的。（5）【分析】

本题考查基因在亲子代之间的传递；人体的性别决定。解题的关键是理解基因在亲子代之间的传递、人体的性别决定。

【解答】

人的体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。人类的体细胞中含有22对染色体和一对性染色体，男性的性染色体是XY，因此男性生殖细胞中染色体的组成是22条常染色体+X或22条常染色体+Y，故本题说法错误。（6）【分析】

此题主要考查染色体；DNA和基因的关系。解题的关键是理解染色体、DNA和基因的关系。

【解答】

染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般一只有一个DNA分子。生物的主要遗传物质是DNA，一条DNA上有许许多多的基因，基因是染色体上控制生物性状的DNA片段，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。故本题说法错误。（7）【分析】

此题考查了基因在亲子代之间的传递；掌握基因在亲子代之间传递的相关知识是解答此题的关键。

【解答】

染色体在体细胞中是成对存在的，在生殖细胞中是单条存在的，两性生殖细胞结合后形成受精卵，所以子代体细胞中中的每对染色体一条来自父方，一条来自母方。因此题干描述正确。（8）【分析】

此题考查的基因在亲子代间的传递。解题关键掌握基因在亲子之间通过生殖细胞来传递遗传信息。

【解答】

生物体的各种性状都是由基因控制的。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生物体的各种性状是受基因控制的。生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁。因此在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。故本题说法正确。（9）【分析】

本题考查的是男女体细胞中染色体的差异。解题的关键是人的性别决定是与性染色体上的具体基因有关的。

【解答】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。可见人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因。所以人的性别与性染色体和基因都有关。故本题说法正确。（10）【分析】本题考查的是基因的显性和隐性，掌握显性和隐性基因都能遗传，但隐性基因不一定都能表现出隐性性状是解题的关键。【解答】白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。其遗传图解是：

可见一个患白化病的孩子的父母不一定都是白化病人。但他们一定携带有白化病的隐性基因。故本题说法错误。【解析】（1）×（2）×（3）×（4）×（5）×（6）×（7）√（8）√（9）√（10）×29、略

【分析】试题分析：生物反应器是指人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产生人们所需要的某些物质，利用的是转基因技术；多利是利用克隆技术培育出来的；微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，由以上过程可知，制造酒精用的是发酵技术；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，属于仿生；苹果、梨等果树利用嫁接的技术改良品种的优良性状。考点：本题考查的是生物技术的应用，意在考查学生的生物素养。【解析】【答案】1.—b2.—a3.—c4.—e5.--d五、综合题(共4题，共32分)30、略

【分析】【解析】