2025年浙科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级生物下册阶段测试试卷950考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列疾病不属于传染病，并且是由激素缺乏引起的是（）A.蛔虫病B.坏血病C.糖尿病D.高血压2、某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛”属于（）A.霉菌B.大肠杆菌C.乳酸菌D.金黄色葡萄球菌3、a→b→c→d是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（）A.c与b间是捕食关系B.物质和能量是沿食物链流动的C.b、c是消费者，d为分解者D.难以分解的有毒物质进入这条食物链，d中含量最多4、下列可提取用于制作抗血栓药物的动物是（）A.蚯蚓B.沙蚕C.水蛭D.涡虫5、下列物种间的关系；对双方都有利的是（）

A.捕食。

B.竞争。

C.共生。

D.寄生。

6、【题文】下列各组生物性状中，属于相对性状的是（）A.兔的长毛和短毛B.兔的黑毛和长毛C.兔的黑毛和长毛D.兔的白耳和白尾评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、生物在表现为多样性的同时也具有共性：____是生物最基本的特征，在此基础上生物才有____、____和____等生命活动．8、英国博物学家于1859年发表巨著____，提出了以____为核心的生物进化理论．9、判断题.（）①具有社群行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（）②没有动物，生态系统的物质循环就无法正常进行。（）③动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。（）④动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。（）⑤两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。10、【题文】自然选择的过程是____，是生物进化的____。11、【题文】大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石”。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、原始生命诞生的场所是原始海洋．______．13、骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱两部分．______．（判断对错）14、动物都具有学习行为。______（判断对错）15、生物种类多样性的实质是生活环境的多样性。（）16、人类的自身活动与全球气候变暖无关。评卷人得分四、解答题(共3题，共15分)17、下图为正常人体部分系统生理图示。请据图回答问题。

（1）肺泡内的气体通过______层细胞进入血液。（2）如果C、D分别表示两个生理过程，那么C是________与毛细血管之间的气体交换，D是组织细胞与毛细血管之间的物质交换。（3）在食物消化的主要场所内，发挥作用的消化液有_________，E过程叫_________。（4）由B到A之间的箭头表示的是发生在尿的形成过程中的______作用。18、药物可以治疗疾病；因此无毒副作用．______．

19、想一想；连一连。

（1）将胚的各部分结构和将来的发育情况用线连起来．

a．胚根A．发育成茎和叶。

b．子叶B．发育成连接根与茎的部分。

c．胚芽C．发育成根。

d．胚轴D．为种子萌发提供营养物质。

（2）用线将下列两组中相关内容连接起来。

a．细菌A．只具有蛋白质外壳和遗传物质核酸。

b．真菌B．具有细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形细胞核。

c．病毒C．具有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、无叶绿体。

d．植物D．具有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】解：A；蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的疾病；通过蛔虫病人粪内含有的受精卵传播，是一种消化道传染病；

B；坏血病是体内缺乏维生素C造成的；新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，应该注意补充；

C；人体内胰岛素分泌不足时；会引起糖尿病；

D；高血压不是由激素缺乏引起的；其引起的原因一般有两种，1、原发性高血压的病因不明确，某些危险因素，如运动减少、饮食不合理、肥胖、高龄、遗传因素可能引起高血压．2、继发性高血压是可以明确病因的，多由一些原发性疾病引起，如肾脏疾病、内分泌疾病等．

故选：C．

不同的激素在分泌异常时；会出现不同的症状．传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点，据此答题．

对于激素分泌异常时的症状，可通过对比几种常见的激素分泌异常时的症状来掌握．【解析】【答案】C2、A【分析】解：微生物的生活需要适宜的温度；水分和营养物质；橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。大肠杆菌、乳酸菌、金黄色葡萄球菌都属于细菌。故A符合题意。

故选：A。

此题考查的是真菌与人类生活的关系的知识；据此答题。

了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择。【解析】A3、C【分析】解：由题意可知：a表示生产者，b；c、d表示消费者。

A；生产者和消费者之间；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。该选项叙述正确。

B；生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的。该选项叙述正确。

C；食物链是生产者和消费者之间的关系；分解者不参与形成食物链。该选项叙述是错误的。

D；生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者。该选项叙述正确。

故选：C。

解题可从食物链的概念；生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动、生物富集作用方面切入。

此题考查的知识点是食物链的概念、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动、生物富集作用。【解析】C4、C【分析】解：水蛭唾腺中含水蛭素是一种多肽；由多种氨基酸组成．水蛭素对细菌内毒素引起的血栓形成有预防作用，并能减少死亡率．因此唾液中有防止血液凝固的物质，能提取抗血栓药物的是蛭．

故选：C

动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉；传播种子．

解答此类题目的关键是理解掌握动物在自然界中的作用．【解析】C5、C【分析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、共生关系、寄生关系等．捕食关系是生物为了获取食物维持生存的一种关系；互利共生又叫共生关系；是两种生物彼此互利地生存在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活；寄生关系是两种生物生活在一起，对一种生物有利，对另一方造成伤害；竞争关系是生物之间有因食物、场地、配偶等，或生活在一起的植物相互争夺水分、无机盐等而发生的关系．因此生物的相互作用对两个物种都有好利的是互利共生．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系；解答时可以从生物之间关系的特点方面来切入．

6、A【分析】【解析】

试题分析：生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；选项中，兔的长毛和短毛，是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状；兔的黑毛和长毛、兔的黑毛和长毛、兔的白耳和白尾，都是两种性状，不是相对性状．

考点：性状和相对性状的概念【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)7、新陈代谢生长繁殖应激性【分析】【解答】解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征；在此基础上生物才有生长；繁殖和应激性等生命特征．

应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应；叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”．如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等．

生长：生长是生物普遍具有的一种特性；生物通过生长使体形增大，体重增加．

繁殖：生物产生后代的过程；叫做繁殖．如蜻蜓点水；母鸡生蛋等．

新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质；同时不断排出体内产生的废物（如汗液；尿液、二氧化碳等）．

动；植物的遗体；枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征．

故答案为：新陈代谢；生长；繁殖；应激性。

【分析】此题考查对生物的基本特征的理解，新陈代谢是生物最基本的特征，据此解答．8、《物种起源》自然选择【分析】【解答】解：生物进化论与自然选择学说；是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异；遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，达尔文在1859年发表了《物种起源》一书，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化理论．在著《物种起源》时对进化论有详细的论述．

【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说．被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．9、①×

②×

③×

④√

⑤√【分析】①【分析】本题考查的是社群行为的特点，解答此类题目的关键是理解首领的特点。【解答】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如一群狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒。注意狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗。故本题说法错误。②

【分析】本题考查的是生态系统的组成和功能；解题的关键是理解动物能促进生态系统中的物质循环。

【解答】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。故本题说法错误。③

【分析】本题考查的是动物在生物圈中的作用；解题的关键是理解动物对促进植物的繁殖具有重要作用。

【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。动物直接或间接地以植物为食，会减少植物的数量，同时动物会把植物的果实、种子带到远方，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播。因此，动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖也有有利的一面。故本题说法错误。④

【分析】本题考查的是先天性行为和学习行为的特点；解题的关键是理解先天性行为和学习行为的特点的区别。

【解答】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多。故本题说法正确。⑤

【分析】本题考查的是两栖类动物和爬行动物的特征；解题的关键是知道两栖动物和爬行动物的生殖发育特点。

【解答】两栖动物的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，幼体要经过变态发育才能上陆生活，由此可见两栖动物的生殖发育必须在水中进行。爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制。故本题说法正确。【解析】①×②×③×④√⑤√10、略

【分析】【解析】

试题分析：生物在繁衍的过程中；会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础，生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因，生存斗争是生物进化的动力和手段，适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果。

考点：达尔文的自然选择学说。

点评：此题考查了达尔文的自然选择学说，难度一般，能够理解自然选择学说的内容，进行解题。【解析】【答案】生存斗争动力11、略

【分析】【解析】

试题分析：大熊猫；一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地在中国四川；陕西等周边山区．全世界野生大熊猫现存大约1590只左右．被称为动物界的活化石．

白鳍豚为国家一级保护动物；白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”．

丹顶鹤是鹤类中的一种；因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅；颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物．无“活化石”之称．故答案为：×．

考点：此题考查的是我国特有的珍稀动物，大熊猫、白鳍豚、丹顶鹤是我国珍惜物种。【解析】【答案】×三、判断题(共5题，共10分)12、√【分析】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．

故答案为：√

有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

解答此类题目的关键是理解掌握原始生命起源于原始海洋．【解析】√13、√【分析】解：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱两部分，题干说法正确．

故答案为：√

骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱；据此答题．

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协作．【解析】√14、×【分析】解：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，并且大多数动物都能学会一些新的行为，如鹦鹉学舌和大象吹口琴是在后天的学习中获得的行为。但是低等动物没有学习能力，从扁形动物开始具有学习能力。

故答案为：×

由动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为；在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】×15、×【分析】试题分析：生物的性状由基因控制，因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。故说法错误。考点：本题考查,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】全球气候变暖；是全人类共同关注的问题．气候变暖的原因主要有两方面：①人类在生产生活中，大量燃烧煤；石油等，排放二氧化碳温室气体，吸收热量，致使全球气温升高；②全球人口迅速增长，为了满足新增人口对生活的需要，人们大量砍伐森林，开垦草原，减少了森林对二氧化碳的吸收，使得大气中二氧化碳的含量增加，气温也随着增高．

故答案为：×

【分析】此题主要考查人类活动对气候的影响，分析解答．四、解答题(共3题，共15分)17、（1）2

（2）肺泡

（3）肠液、胰液、胆汁吸收

（4）肾小管的重吸收【分析】【分析】本题主要考查食物的消化和吸收、肺泡与血液的气体交换、尿液的形成过程。解题关键是正确理解食物的消化和吸收、肺泡与血液的气体交换、尿液的形成过程。【解答】（1）肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成。血液中的氧气浓度比肺泡内的二氧化碳浓度低，根据气体扩散作用的原理，肺泡内的氧气会穿过肺泡壁、毛细血管壁进入血液；因此，肺泡内的气体进入血液需要经过2层细胞。

（2）图示中C表示肺泡与毛细血管之间的气体交换，D表示组织细胞与毛细血管之间的物质交换；C和D都是通过气体扩散实现的。

（3）小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质；小肠内有胆汁、胰液、肠液多种消化液，是消化食物的主要场所。因此在食物消化的主要场所内，发挥