2025年苏科版高三历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版高三历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、习近平在纪念长征胜利80周年大会上的讲话中指出，长征是“人类历史上的伟大壮举”，长征途中，中共历史上具有生死攸关的转折意义的大会是（）A.八七会议B.遵义会议C.七届二中全会D.十一届三中全会2、毛泽东曾说：“事情很明显，各国无产阶级的革命家如果忽视或者不认真研究俄国革命的经验，不认真研究苏联无产阶级专政和社会主义建设的经验，并且按照本国的具体条件，有分析地、创造性地利用这些经验，那末，他就会或者陷入教条主义的错误，或者陷入修正主义的错误。”这反映出（）A.中共对社会主义建设道路问题的科学探索B.表明当时国内“左”倾错误已经泛滥C.中共对苏联社会主义建设道路的质疑D.中苏关系处于矛盾僵化状态3、首任中华人民共和国中央人民政府主席是：A.毛泽东B.刘少奇C.朱德D.周恩来4、“雅典人可以制服任何声望和权势都很大的领袖人物，使他们不能凌驾于法律之上成为特殊的公民。”对这一现象出现的主要原因解析合理的是，古代雅典（）A.公民大会保证决策的正确性B.陶片放逐法利于防范个人专权令C.直接民主保证了平民参政权D.城邦法律成为决策唯一依据5、【题文】下面两图为北魏孝文帝迁都洛阳后；龙门石窟佛像风格的变化，逐渐呈现汉化的特点，出现这种变化反映了。

A.佛教的传播和进一步盛行B.北魏统一黄河流域C.民族融合的加强D.雕刻工匠的审美观念差异6、【题文】英国首相布莱尔的人权论是：“长期以来，不干涉主义一直被视为国际秩序中的一个重要原则，但不干涉原则必须在一些重要方面加以限定；国家主权并不及人权和防止种族灭绝重要。”克林顿说：“在冷战期间我们试图遏制对自己制度生存的威胁。现在我们试图扩展生活在自由制度下的国家的圈子。”基于这种理论，美英轰炸南联盟、占领伊拉克。这种理论是A.打击恐怖分子B.维护世界和平C.人权高于主权D.尊重各国主权评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、美联社曾经报道，1930--1932年，每天有大量的美国人聚集在苏联驻美大使馆门前，要求移民苏联。出现这种现象的原因包括（）A.美国政府鼓励向苏联移民B.资本主义世界的经济危机C.苏联社会主义建设取得巨大成就D.苏联的经济政策吸引美国人前去投资8、下列有关亚太经济合作组织的史实描述，正确的是（）A.中国是创始成员国之一B.是独立主权国家的经济合作组织C.地跨亚洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲D.宗旨是“在各成员国之间，废除阻止人员、劳务和资本自由流动的各种障碍”9、中国近现代史上有许多著名的战役，下列战役发生在抗日战争时期的有（）A.台儿庄战役B.辽沈战役C.太原会战D.渡江战役10、虽成“空壳”，但仍作为辛亥革命成果象征的是（）A.中国同盟会B.中华民国C.三民主义D.《中华民国临时约法》11、鹅湖之会指以朱熹为首的一派和以陆九渊为首的另一派之间进行的哲学争执，两派分歧可能包括（）A.是否承认“理”的存在B.对世界本原的回答不同C.求理的方法不同D.是否强调个人修养的重要12、邓小平理论是20世纪以来中国重大思想理论成果之一。邓小平理论的重要意义在于A.深刻揭示了社会主义的本质B.指引中国新民主主义革命走向胜利C.开创了中国特色社会主义建设的新局面D.确立了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路13、“为了牵制、阻挠欧洲一体化进程，美国一直采用的主要手段就是利用欧盟成员国之间的矛盾，进行分化瓦解，使之难以形成合力。”对此理解正确的是（）A.美国将失去海外市场B.欧洲开始摆脱美国控制C.西方资本主义阵营出现分裂D.欧洲联合损害了美国的利益14、美国记者哈里森•索尔兹伯里在他《长征--前所未闻的故事》一书中说：“从红军1934年10月16日在华南渡过浅浅的于都河，直至毛泽东1949年10月1日在北京天安门城楼上宣告中华人民共和国成立”，“长征把中国这段历史紧紧地联系在一起。”下列能说明长征与这段历史联系的是（）A.长征精神对中国人民争取民主革命的最后胜利起到了巨大的鼓舞作用B.长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党从幼稚走向成熟C.长征实现了中国共产党工作重心由农村到城市的转移D.长征撒下了革命火种，开始工农武装割据的新道路评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、1953年过渡时期总路线特点是。16、文明的创新和发展：

历史的发展是延续性和阶段性的统一。中华文明的发展几千年来一脉相承；但几次重要的历史变革和转型则体现了中华文明的创新和发展。阅读下列材料：

材料1：历史学家许倬云在《万古江河》一书中指出：“西周王室覆亡；平王东迁。号为‘东周’．从此到秦帝国统一，中国地区经历了500多年的转变期。这一段历史，传统上被切割为春秋与战国两个时期西周覆亡，正如古籍所谓‘礼坏乐崩’，意味着一套文化秩序的崩解。”与此同时，新的秩序也在逐步地建立起来。

材料2：“唐宋变革论”是20世纪中外历史学家进行了大量研究探讨的一个问题。这种观点认为；唐宋时期，中国历史发生了划时代的变革。历史学家陈寅恪说：“唐代之史可分前后两期，前期，结束南北朝相承之旧局面，后期开启赵宋以降之新局面，关于政治社会经济者如此，关于文化学术者亦其不如此。”在唐宋之间的社会历史演变中，秦汉至隋唐的门阀贵族没落下去了，而科举官僚兴起：实物经济受到削弱，而货币经济得到长足的发展；由上流社会的士大夫文化一统天下的局面到平民文化的影响日益扩大。

问题。

（1）依据所学知识；完成以下表格。

政治方面经济方面文化方面西周时期“天子-诸侯-卿大夫-士”的统治层级；

世袭贵族依据家族血缘关系分享政治权利____文化教育由官府垄断；

天命神学的统治思想

春秋战国____土地私有制确立；

小农经济成为农耕社会基本经济模式____（2）根据上述材料和所学，你是否认同“唐宋时期，中国历史发生了划时代的变革”？请说出理由。17、“凡当收成时，两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库。”材料提及的“国库制度”体现了《天朝田亩制度》中的绝对平均主义思想。____（判断对错）18、传承、创新是中国思想发展的重要特征。请回答：（1）孔子是儒家思想的开创者，儒学也是中国古代政治思想的主要理论基础和来源，孔子有哪些重要的政治主张？荀子对此有何新发展？西汉时期董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的政治目的是什么？（2）魏晋南北朝以后，儒学的正统地位受到了新的挑战。两宋时期的思想家们是如何应对的？由此，南宋以后儒学居怎样的社会地位？（3）明末清初，出现了对传统儒学的批判继承。以黄宗羲为例，列举其主要观点。（4）纵观儒家思想的发展历程，推动其不断完善的主导因素有哪些？19、从1984年到1986年，我国引进各类先进技术（设备）达1.4万多项，用汇额达100亿美元，其中沿海14个开放城市到1986年底累计引进技术4200项，用汇31亿美元，项目和金额都占全国的三分之一。这反映出我国A．对外开放的领域不断深入B．公有制经济的表现形式发生变化C．对外开放形成全方位格局D．沿海地区在对外开放中最先受益20、中央与地方关系是一个多面互动的整体；直接影响到了政局稳定。阅读下列材料回答问题。

材料如表反映了中国古代地方管理制度演变过程：

。西周秦元血缘、先代贵族、功臣皇帝任免、不得世袭中央节制地方分封制A：____B：____材料本宪法既未授予联邦；又未禁止各州享有的权力，皆由各州或人民保留之。未经州的同意不能剥夺任何一州在参议院的平等代表权，以及变更州的边界；未经国会同意各州不能与外国签订条约或协议，不能征收进出口税，无权设立军队，不能发行货币，不能违背联邦宪法及妨碍执行联邦法律。加入联邦的各州不分大小，政治上一律平等。--摘录于弗格森和麦克•亨利《美国政体》

（1）请按表中示例；填写A；B两处地方管理制度的名称。结合所学知识，说明元朝这一制度使地方官“行使权力时受中央的节制”的表现。

（2）依据材料概括联邦政府的权力。结合所学知识，说明各州政治平等权在国会代表分配中是如何体现的？概括指出联邦制的意义。21、比较学习能加深对问题的理解。阅读材料；回答问题。

材料一。

“耕稼劝；则农业崇，而弃本逐末者不得纵。由是，赋税可均而国用可足。”

--【明】周忱：《与行在户部诸公书》

亚当•斯密认为；如果选择了自由贸易，我们可以挣到更多的钱。而且，如果我们让别人有钱了，他们就能够向我们购买更多的产品“一只看不见的手”，为工业革命的推进缔造了一个新的经济秩序。

--摘编自《工业先声》（1）材料一中两段材料分别反映了什么经济政策？分析说明其中一项政策在政治方面的影响。

材料二：莫里斯•迈斯纳（耶鲁大学教授）对我国计划经济阶段的近代化成就的评价：如果不去正确的评价毛泽东时代把中国从世界上最落后的农业国家之一变成到20世纪70年代中期为止世界第六大工业强国的过程中取得的惊人成就；就不可能理解毛泽东时代遗留给邓小平时代的经济问题。实际上，毛泽东发展策略的主要问题和不足中的大部分都是高速工业化的副产品，如果不正确评价这个基本的经济事实，就无法理解在毛泽东之后时期占支配地位的改革。

--《中国近代化道路的反思与前瞻》

（2）根据材料二；分析毛泽东时代在体制上有哪些“高速工业化的副产品”？邓小平时代是如何反思并改革的？

（3）在某中学举行的“20世纪的美国经济政策”的学习研讨会中；组织者提供了四位美国总统的照片，要求参会的同学以“危机与应对”为题作主题发言。请依据示例选择其中一位（示例不选）拟定提纲。

示例：美国胡佛总统。

①危机--1929年世界经济危机。

②应对--传统的自由放任的政。

策（或“奉行自由放任主义”）

③结果--经济衰退；人民生活困难，资本主义制度出现严重危机。

回答：美国总统（除胡佛外任选一位）：

①危机____②应对____③结果____。评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)22、“总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。”该条文出自法兰西第三共和国宪法。____判断对错）23、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）评卷人得分五、连线题(共4题，共32分)24、阅读下列材料：材料一公元前221年秦王嬴政统一六国后下的第一道重要诏令是议帝号，群臣相议秦王提出去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝，并说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”秦王采纳了群臣关于皇帝命为制，令为诏，天子自称为朕的建议。天下之事无小大，皆决于上，丞相谙大臣皆受成事，倚办于上。伯利克里说：“我们的制度是别人的典范，它之所以被称之为民主政治，因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”——《东西方政治制度的差异》材料二英国革命的最大成果，也是它在现代民主政策创新试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政策——立宪君主制，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制。新政体形式也还是13世纪末以来英国政府的传统形式，但其实质内容已发生了根本性的变化。——《世界文明史》材料三总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。——《世界文明史》材料四“鸦片战争一阵疾风，吹荡了沉寂的知识界，一批关心国家命运的仁人志士，看到了英美等国的政治体制与中国的不同之处；议会制度、总统禅让等。他们的思想深处，滋生着对民主制度的欣幕和对专制制度的不满之情。”——熊月之《中国近代民主思想史》材料五我认为政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，一番融合媾通，才能真正发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。辛亥前后，人人言变法，人人言革命，太重视了制度，好像只要建立制度，一切人都自会随制度而转变。因此只想把外国现在制度，模仿抄袭。甚至不惜摧残人事来迁就制度。我们若不着重本身人事，专求模仿别人制度，结果别人制度，势必追随他们的人事而变，我们也还得迫随而变，那是何等的愚蠢。其实中国历史上以往一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合。又何尝是专出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？这是我想写一部中国政治制度史之第二因。——摘自钱穆《中国历代政治得失》序言请回答：（1）依据材料一，概括比较东西方两种制度的不同特点。（2分）你怎么看待这种东西方政治制度的差异？（2分）（2）为什么说英国新政体既保留了“传统形式”，又有“根本性的变化”？（2分）（3）结合所学知识谈谈怎样理解美国民主“产生于英法政治文化民主性精华的综合”？（2分）雅典是古典民主的代表，美国是现代民主的代表。结合所学知识，扼要指出现代民主与古典民主的显著不同。（2分）（4）根据材料四并结合所学知识，分析中国近代政治民主化过程有何特点？（2分）（5）试概括钱穆先生的主要观点并加以评析。（6分）25、【近代社会的民主思想与实践】材料一西方国家的民主政治制度既有共同点，因为各国所依据的思想理论和文化渊源是共同的；又有多样性，因为各国所建立的是要适应本国政治、经济、社会需要的制度。——林娟《美国的大选和西方的议会民主制度》材料二解放战争时期，中国共产党十分重视解放区的政权建设。在陕甘宁、晋察冀、晋冀鲁豫、晋绥、苏皖等老区，继续“实施普选的彻底民主制度”，在乡、区、县、边区四级政权建设中，除汉奸、恶霸地主、反革命分子及精神病患者外，不分阶级、党派、民族、职业、财产、性别、宗教信仰和文化程度的限制，实行平等、普遍、自由和直接选举原则。采用直接投票、投豆豆到碗、送票箱到家门等形式，选举时，选民穿上节日盛装，妇女头戴鲜花，有的骑毛驴翻过几座大山选出自己拥护的人。——马尚斌《中国近代史教程(1840——1949)》（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代西方民主政治制度的共同点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析西方民丰政治与解放区政权建设的区别以及造成这种区别的原因。（9分）26、【题文】连线题：把下列机构（官职）与对应的职能连接起来。（共10分）

内阁参与处理机要政务；只能跪奏笔录。

军机处参与军国大事商讨；拥有“票拟”权。

通判宰相的办公机构；仅保留行政权。

中书门下在中央设置的监察六部与地方官员的机构。

“科道”在州郡长官之下设置的监察官，位卑权重。27、阅读材料，完成下列要求。材料一为了寻求国家富强，挽救民族危机，一批批先进的中国人受历史演化和文化结构所规定之逻辑的推动，先是把中国的失败归之于器物文明的落后，继之又认为政治制度的僵化是中国遭受侵略的根本原因先后搞了旨在引进西方文化工艺技术以改造中国物质文化的洋务运动，和旨在引进西方文化之政治制度以改造中国制度文化的戊戌变法和辛亥革命，但结果都归于失败，于是人们又开始从文化的深层结构进行反思旨在引进西方文化之民主与科学精神、彻底批评和改造中国传统文化及其核心儒学的新文化运动的发生。——摘编自李侃等编《中国近代史》材料二中国人最早知道马克思是在19世纪末20世纪初，但马克思主义在中国广泛传播则是在十月革命之后，亦即五四运动时期1919年10月、11月，李大钊分两期在《新青年》上发表《我的马克思主义观》一文。该文充分肯定马克思主义的历史地位，称其为“世界改造原动的学说”据统计，五四时期在报刊上发表的介绍马克思主义的文章多达200多篇，其中很大一部分是马克思、恩格斯著作的译文。这样集中地介绍国外的一种思想理论，在中国近代报刊史上是罕见的。——摘编自郑大华著《民国思想史论》(1)根据材料一；概括近代先进的中国人向西方学习的主要特征。

(2)根据材料一；二并结合所学知识；简析马克思主义在中国广泛传播的原因。

评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)28、二十世纪的战争与和平材料一十年后（1982年），当年的日本首相田中角荣回忆道：“如不解决中日关系，就不可能有日本的稳定，第三，日本的安全保障对日本来说，不仅依靠日美安保条约还要与中国结成友好关系。如中日美三国形成等边三角形关系的话，远东的和平就能实现。日本与中团建立正常国家关系，比在亚洲建立NATO（北大西洋公约组织），更能成为强有力的安全保障。”——【日】毛里和子《中日关系：从战后走向新时代》材料二在二战结束50周年的时刻，我们愿向全世界所有在战争中的受难者，表示哀悼。我们回顾世界现代史上殖民统治和侵略的种种行为，我们承认过去进行这类行为和给其他国家公民特别是亚洲人民所造成的痛苦的事实，深表遗憾。——日本众议员1995年6月9日《终战决议》（1）根据材料一结合所学知识，说明日中邦交正常化的重大意义。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，评析《终战决议》。（9分）29、(15分）【中外历史人物评说】材料一盛宣怀（1844—1916),清末官员，官办商人，洋务运动主将，有“中国商父”之称。盛宣怀一生创造了ll项“中国第一”：参与创办中国第一个民用洋务企业——轮船招商局；1880年创办中国第一个电报局——天津电报局；1886年创办中国第一个山东内河小火轮公司；1896年接办汉阳铁厂，渐渐发展为真正的钢铁联合企业——汉冶萍煤铁厂矿公司；建成中国第一条铁路干线一-卢汉铁路；1897年创建中国第一家银行——中国通商银行；1895年办成中国第一所正规大学——北洋大学堂；1897年在南洋公学首开师范班，这是中国第一所正规的高等师范学堂；1902年创办中国勘矿总公司；1904年在上海创办红十字会；1910年办成私人的“上海图书馆”。材料二1910年初，就任邮传部大臣之后，盛宣怀提出“铁路国有”政策，下令将已经承诺由民间商办的川汉铁路和粤汉铁路路权收回作抵押，向英、法、美、德四国银行借款600万英镑，以统一全国的轨道。盛宣怀的“铁路国有”政策，引发了“保路运动”，进而引燃了辛亥革命的导火索。从去世那一天起，盛宣怀就成为一个难以盖棺定论的历史人物。华东师范大学教授、《盛宣怀传》的作者夏东元对盛宣怀的评价：“处非常之世，走非常之路，做非常之事的非常之人”。鲁迅对盛宣怀的评价：“卖国城、官僚资本家、土豪劣绅”。——摘编自新京报网(1)根据材料一，概括归纳盛宣怀的主要活动。（不得抄袭原文）(6分）(2)根据材料并结合所学知识,评价盛宣怀。（9分）30、【题文】（15分）历史上的重大改革回眸。

材料一《太学三合法》：希望以学校的平日考核来取代科举考试；选拔真正的人才。“三合法”，即把太学分为外舍；内含、上含三等，“上等以官，中等免礼部试，下等免解”，后来地方官学也推行此法，反映了班级教学的特色。

《贡举法》：王安石认为“欲一道德则修学校；欲修学校则贡举法不可不变”。改革贡举法，废明经；存进士，熙宁三年（1070年）三月，进士殿试罢诗、赋、论三题而改试时务策。熙宁四年（1071年），二月，颁新贡举制，废明经，专以进士一科取士。另设“明法科”，考察律令和断案。

材料二德国是欧洲16世纪宗教改革运动的发源地；宗教改革以后新教教派在德国占据优势并控制着德国的各级教育。各个封建邦国为了自身的利益，从16世纪起，特别是在十七八世纪竞相颁布强迫教育法令，并于1872年将6至14岁的八年初等教育定为强迫义务教育阶段。《萨克森学制计划》也称为萨克森法令（theSaxonCode），由梅兰克顿执笔；路德修订，是16世纪第一部学校法。《萨克森学制计划》以法律的形式要求萨克森地区实施世俗办学，为国家和教会培养具有新教信仰、具有良好德行的人才。

（1）结合所学知识；指出两则材料所涉改革发生的主要原因。（6分）

（2）据材料分析宋代教育与宗教改革后德国教育的异同。（9分）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】本题考查红军长征．掌握长征途中中共历史上具有生死攸关的转折意义的大会．【解析】【解答】依据题干“长征途中”可知；时间是1934-1936年，结合所学可知，长征途中，中共历史上具有生死攸关的转折意义的大会是遵义会议，遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志．这次会议在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点，故选B．

A项是在1927年；与题干时间不符，应排除．

C项是在1949年；与题干时间不符，应排除．

D项是在1978年；与题干时间不符，应排除．

故选B．2、A【分析】【分析】材料中毛泽东的观点是“各国无产阶级的革命家”要“认真研究苏联无产阶级专政和社会主义建设的经验”并“按照本国的具体条件，有分析地、创造性地利用这些经验”，否则就会犯“教条主义”或“修正主义的错误”，只有A项符合题意，正确；BCD三项均排除。故选A。3、A【分析】本题考查的是新中国成立相关知识，旨在考查知识迁移，运用所学知识解决问题的能力。根据题干信息，回忆、再现所学知识可知，中华人民共和国第一届中央人民政府主席是毛泽东，A项符合史实和题意，正确；刘少奇和朱德是中华人民共和国第一届中央人民政府副主席，据此排除BC；是中华人民共和国第一届中央人民政府政务院总理，据此排除D。故选A。【解析】【答案】A4、B【分析】“雅典人可以制服任何声望和权势都很大的领袖人物；使他们不能凌驾于法律之上成为特殊的公民”主要是因为陶片放逐法利于防范个人专权令，故B正确；

ACD均不符合题意；排除。

故选：B。

本题考查雅典民主政治；解题的关键是“雅典人可以制服任何声望和权势都很大的领袖人物，使他们不能凌驾于法律之上成为特殊的公民”。

本题难度中档，考查雅典民主政治，古希腊的民主制度是以城邦为中心的城邦民主制。【解析】B5、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C6、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C二、多选题(共8题，共16分)7、B|C【分析】【分析】本题考查1929-1933资本主义经济危机；旨在考查学生准确解读材料的能力．

危机很快席卷了资本主义世界原因：

1；资本主义世界市场已经形成；各国经济联系紧密．（联系两次工业革命的内容）

2、美国在资本主义世界的经济地位．美国是资本主义世界头号经济大国，又是最大的债权国，它的经济状况对资本主义世界也有着极其重要的影响．【解析】【解答】1929--1933年资本主义世界发生经济大危机；而此时苏联在斯大林领导下开展“五年计划”经济建设，取得了巨大的建设成就，因此吸引了不少美国人移民苏联，故BC正确；

A在题干中没有体现；也与史实不符，排除；

苏联的经济政策吸引美国人前去投资应是指列宁时期实行的新经济政策；排除D．

故选BC．8、B|C【分析】【分析】本题以亚太经合组织为考查切入点，考查对亚太经合组织史实知识点的掌握，考查对材料的综合分析能力．【解析】【解答】A；1991年；中国正式加入亚太经合组织，因此不是创始会员国，排除；

B；亚太经合组织是经济合作组织；正确；

C；亚太经合组织地跨亚种、大洋洲、北美洲、南美洲；正确；

D；宗旨是：相互依存、共同受益、坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒；错误；

故选BC．9、A|C【分析】【分析】本题考查抗日战争．考查抗日战争时期的战役．考查学生对基础知识的识记和迁移能力和对抗日战争相关知识的掌握．【解析】【解答】结合所学可知；四个选项中发生在抗日战争时期的战役有台儿庄战役，太原会战，故AC两项正确．

辽沈战役；渡江战役是发生在解放战争时期的战役；故BD两项错误．

故选AC．10、B|D【分析】【分析】本题考查辛亥革命的成果，主要考查学生知识的理解与运用能力．【解析】【解答】中华民国的建立和《中华民国临时约法》分别从政治；法法律角度否定了封建君主专制；同盟会在辛亥革命之前，不算其成功，三民主义是辛亥革命的指导思想，也不算辛亥革命的成果．

故选BD．11、B|C【分析】【分析】本题考查的是宋明理学．考查学生朱熹为首的一派和以陆九渊为首的另一派的思想主张的理解和运用．【解析】【解答】朱熹认为理是产生万物根源；心具众理而应万物，故主张即事穷理，通过今天格一物，明天格一物的积累，最终达到豁然贯通，掌握天理；陆九渊则认为心涵万物，心即众理而成宇宙，故主张先立乎大，掌握宇宙最高法则，主张离事自悟，内求于心．朱陆理学思想之间的分歧体现在本体论；认识论和方法论上，而焦点集中在是否以心为宇宙本体．

故选BC．12、A|C【分析】本题主要考查邓小平理论的知识；旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。邓小平理论是指导中国走上特色社会主义的理论，故选AC；BD是毛泽东思想指导下取得的成果，排除。故选AC。

【解析】【答案】AC13、B|D【分析】【分析】本题以美国阻扰欧洲一体化为考查背景，考查对欧洲一体化知识点的掌握，考查对材料的分析理解能力．【解析】【解答】A；材料未涉及到海外市场的有关信息；排除；

B；欧洲的联合；说明欧洲国家要摆脱美国的控制，正确；

C；资本主义阵营没有出现分裂；没有涉及资本主义与社会主义阵营的有效信息，排除；

D；美国阻扰一体化；说明欧洲的联合使得美国的利益受到了损害，正确；

故选BD．14、A|B【分析】【分析】本题考查红军长征．考查对红军长征及其相关事件的认识．考查学生对基础知识的识记和迁移能力和对红军长征相关知识的掌握．【解析】【解答】结合所学可知；长征精神对中国人民争取民主革命的最后胜利起到了巨大的鼓舞作用；长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党从幼稚走向成熟，故AB两项正确．

长征没有实现党的工作重心的转移；重心仍然在农村，中国共产党工作重心由农村到城市的转移是在1949年七届二中全会上实现的，故C项错误．

工农武装割据的新道路在1927年井冈山革命根据地建立时就已经开辟了；故D项错误．

故选AB．三、填空题(共7题，共14分)15、略

【分析】试题分析：1953年，中共中央制定了过渡时期总路线，提出了社会主义工业化建设和社会主义改造同时并举的指导方针。考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·过渡时期总路线【解析】【答案】社会主义建设和社会主义改造并举16、土地国有；井田制；

集体耕作的生产经营方式中央集权制逐渐形成；

选贤任能的官僚制度逐渐形成私学兴起；学术下移；

百家争鸣的局面形成【分析】【分析】（1）本题考查西周时期与春秋战国时期的社会状况．考查西周时期与春秋战国时期在政治；经济、文化方面的特征．需要掌握西周时期与春秋战国时期的社会状况的表现．

（2）本题考查唐宋时期的社会状况．考查对唐宋时期中国历史发生了划时代的变革观点的认识．需要掌握唐宋时期政治、经济、文化的表现．【解析】【解答】（1）本小问的填表；结合所学完成即可，根据所学可知，依据西周时期的经济状况可以得出经济方面是土地国有，井田制；集体耕作的生产经营方式．依据春秋战国时期的时代特征可知，其政治方面是中央集权制逐渐形成；选贤任能的官僚制度逐渐形成．文化方面是私学兴起，学术下移；百家争鸣的局面形成．

（2）第一小问的态度；属于开放型题，可认同，也可不认同．第二小问的理由，如认同，理由可从唐宋之际，中国社会在政治；经济、文化等领域出现了不同于以往的重大变化的表现进行说明；如不认同，理由可从唐宋之际，中国社会尽管出现重大变化，但未有本质变化的表现进行说明．

故答案为：

（1）依据所学知识；完成以下表格。

政治方面经济方面文化方面西周时期土地国有；井田制；

集体耕作的生产经营方式。

春秋战国中央集权制逐渐形成；

选贤任能的官僚制度逐渐形成私学兴起；学术下移；

百家争鸣的局面形成。

（2）认同的理由：唐宋之际；中国社会在政治；经济、文化等领域出现了不同于以往的重大变化：政治：秦汉魏晋以来的豪强世家势力衰落，在科举制下出现了大批平民出身的官僚；经济：商业外贸发展，出现纸币等；文化：科技文化重大突破，如活字印刷、指南针、火药、《梦溪笔谈》等，并对外传播影响世界．

不认同的理由：唐宋之际，中国社会尽管出现重大变化，但未有本质变化：政治上：君主专制中央集权进一步加强；经济上：商品经济虽然发展，但在中国并未引起资本主义生产关系的形成；文化上：理学兴起，仍为专制统治服务等．17、√【分析】【分析】本题考查的是《天朝田亩制度》，考查学生结合知识准确解读史料的能力．【解析】【解答】根据“凡当收成时；两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库．”结合已学知识可知，材料体现的是反对私有制的存在和平分社会财富的要求．因此材料提及的“国库制度”体现了《天朝田亩制度》中的绝对平均主义思想是正确的．

故正确．18、略

【分析】（1）本题考查的是儒家孔子、荀子和董仲舒的思想主张知识点，旨在考查灵活运用所学知识解决问题的能力。关于第一小问，回忆、再现所学知识，重点把握到：德政、克己复礼。关于第二小问，回忆、再现所学知识，把握到：仁义、王道；君舟民水。关于第三小问，要注意明确题干“政治目的”要求，结合所学知识，要注意把握到“适应汉武帝加强专制主义中央集权的需要”维度，所组织的答案言之有理即可。（2）本题考查的是宋代理学发展概况知识点，旨在考查回忆、再现所学知识的能力。审题的时候，要注意明确题干“应对以及社会地位”要求，避免作答不完整。关于第一小问，结合所学知识，把握到“吸收融合佛、道思想，形成以理为核心的新儒学体系”，即理学。关于第二小问，考查的是南宋以后儒学的发展概况，把握到“官方哲学”即可。（3）本题考查的是明清之际的儒学批判思潮知识点，旨在考查灵活运用所学知识解决问题的能力。注意题干“以黄宗羲为例”要求，避免答非所问。回忆、再现所学关于黄宗羲的思想主张展开组织答案即可，重点把握到以下方面：君主专制是天下之大害、“天下为主，君为客”（4）本题考查的是对古代中国儒家思想发展历程的认识与理解，旨在考查分析、认知，灵活运用所学知识解决问题的能力。要注意明确题干“主导因素”要求，结合所学知识，重点围绕以下方面展开组织答案：统治者的需要、时代（社会）的发展、思想家的创新等，所组织的答案言之有理即可。【解析】（1）主张：以德治民（反对苛政和任意刑杀）；克己复礼。新发展：仁义、王道；君舟民水。政治目的：适应汉武帝加强专制主义中央集权的需要。（2）应对：吸收融合佛、道思想，形成以理为核心的新儒学体系。地位：官方哲学。（3）观点：君主专制是天下之大害；天下为主，君为客。（4）因素：统治者的需要、时代（社会）的发展、思想家的创新。19、略

【分析】本题主要考查了学生对中国对外开放格局的掌握，旨在考查准确解读材料和分析问题的能力。根据材料可知，14个沿海开放城市从1984年到1986年引进的技术和用汇额都占全国三分之一，说明在对外开放中享受了优惠的经济政策，最先受益，D正确；A材料没有提及“对外开放的领域”，排除A；材料没有涉及所有制问题，排除B；对外开放格局在20世纪90年代初步形成，排除C。故选D。【解析】D20、郡县制行省制【分析】【分析】（1）本题解答的关键是从地方管理制度的名称入手；结合中国古代专制主义中央集权的演变过程进行思考．

（2）本题解答的关键是从材料中的“未经国会同意各州不能与外国签订条约或协议，不能征收进出口税，无权设立军队，不能发行货币，不能违背联邦宪法及妨碍执行联邦法律”切入，结合美国1787宪法进行思考．【解析】【解答】（1）加强中央集权秦在地方上实行郡县制；元在地方实行行省制度．所以A处郡县制，B处行省制度．

行省制度加强了中央集权的变现：①重大民政事务须呈报中书省；军政呈报枢密院；②不得更改赋税制度与调动军队；③定期朝觐皇帝，向皇帝负责；④中央以监察机构进行监督，采取省官互迁加以控制．

（2）材料中的“未经国会同意各州不能与外国签订条约或协议；不能征收进出口税，无权设立军队，不能发行货币，不能违背联邦宪法及妨碍执行联邦法律”得出联邦政府的权力：①与外国签订条约与协定，②征收进出口税，③设立军队，④发行货币等．

在结果美国1787宪法得出；各州的代表分配：国会由参众两院组成，参议员每州两名，众议员根据各州人口比例选出．

联邦制使美国成为一个统一的国家（有利于形成全国性市场；促进资本主义迅速发展，维护国内统治秩序，应对外来威胁）；协调了中央与地方关系．

故答案为：

（1）A处郡县制；B处行省制度．

表现：①重大民政事务须呈报中书省；军政呈报枢密院；

②不得更改赋税制度与调动军队；

③定期朝觐皇帝；向皇帝负责；

④中央以监察机构进行监督；采取省官互迁加以控制．

（2）权力：①与外国签订条约与协定；②征收进出口税，③设立军队，④发行货币等．

代表分配：国会由参众两院组成；参议员每州两名，众议员根据各州人口比例选出．

意义：①美国成为一个统一的国家（有利于形成全国性市场，促进资本主义迅速发展，维护国内统治秩序，应对外来威胁）；②协调了中央与地方关系．21、大危机使美国经济病入膏肓，资本主义制度出现严重危机．--国家干预经济的手段．使美国渡过经济危机，重塑了人们对资本主义民主制度的信心．【分析】【分析】（1）本题考查学生分析材料一中两段材料分别反映的经济政策；分析说明其中一项政策在政治方面的影响．

（2）本题考查学生根据材料分析毛泽东时代在体制上的“高速工业化的副产品”；邓小平时代是如何反思并改革的．

（3）本题考查学生根据提供的四位美国总统的照片，要求参会的同学以“危机与应对”为题作主题发言．请依据示例选择其中一位（示例不选）拟定提纲．【解析】【解答】（1）第一问对材料中“弃本逐末者不得纵”；“自由贸易”等信息归纳即可．第二问把握关键词“政治”影响．

（2）这一题需要学根据题意结合新中国初期的社会主义建设的相关知识和改革开放后经济体制改革方面的知识分析即可．

（3）本题考查学生对20世纪美国经济政策在不同阶段的调整相关知识的识记和理解；要求从调整的原因；调整的措施、调整的结果入手．

故答案为：

（1）经济政策：重农抑商；自由主义．

影响：重农抑商政策：一定程度上维护了社会稳定；巩固了封建统治；在封建社会后期成为阻碍中国向近代转变的重要因素．

自由主义政策：在自由主义思潮引领下；主要资本主义国家掀起了资产阶级性质的革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立．

（2）副产品：实行计划经济体制；忽视市场的作用，违背价值规律．形成人民公社体制，阻碍农村经济发展．

反思：计划和市场都是资源配置的手段；资本主义可以有计划，社会主义也可以有市场．

改革：十一届三中全会后；在农村和城市进行经济体制改革，逐步建立社会主义市场经济体制．

（3）罗斯福总统：

危机--大危机使美国经济病入膏肓；资本主义制度出现严重危机．

应对--国家干预经济的手段．

结果--使美国渡过经济危机；重塑了人们对资本主义民主制度的信心．

里根总统：

危机--70年代；美国经济陷入了“滞胀”局面．

应对--大规模削减政府开支；紧缩货币来抑制通货膨胀；用“大规模减税”和加大国防开支来医治生产停滞．

结果--经济开始回升；并持续增长．但也造成高赤字；高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面．

克林顿总统：

危机--美国经济高赤字；高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面．

应对--“宏观调控；微观自主”的经济政策．

结果--90年代，美国经济进入“新经济”时代．四、判断题(共2题，共10分)22、√【分析】【分析】本题考查的是《1875年宪法》，考查学生对其内容的识记情况．【解析】【解答】根据《法兰西第三共和国宪法》（1875年）的内容：立法权归参议院和众议院两院行使．行政权归内阁和总统．总统由国民议会选出；任期7年；可连选连任；总统是国家元首及军队最高统帅，总统与参众两院议员共有创议法律之权，总统征得参院同意可解散尚未届满的众议院；内阁部长由总统任命，总统和内阁部长共同向议会负责．

故答案为：√23、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√五、连线题(共4题，共32分)24、略

【分析】【解析】试题分析：（1）从材料“天下之事无小大，皆决于上，丞相谙大臣皆受成事，倚办于上”可以看出东方是君主专制，雅典的政治制度则是“权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握”即是民主政治。二者的不同是由于当时二者的国情不同决定的。（2）英国建立了君主立宪制，议会和国王仍然存在，但是权力却受到议会的制约（3）英国政治的核心是议会制，美国在建国后继承了英国议会制的传统，成立了参众两院组成的议会，但是美国又有了新的变化，实行三权分立的体制。美国的民主制和雅典的民主制的最大的不同是雅典的民主是直接的民主，而美国的民主是代议制民主。（4）近代中国由于民族危机加深，中国的近代化进程和挽救民族危亡密不可分，中国的近代化是欧风美雨的产物，在中国的半殖民地半封建的社会性质之下民主化进程曲折艰难。（5）学习外国的制度要结合本国的国情，要立足于本国的实际，一切从实际出发，只要言之有理即可。考点：中外民主化进程【解析】【答案】（1）不同特点：东方：国家的主权在君；（1分）西方：国家的主权在民。（1分）看待：是东西方不同社会状况造成的；（1分）都对东西方社会发展产生深远影响。（1分）（2）君主和议会仍是政府的主要组成部分；（1分）议会的权威开始高于君主，并逐渐形成国王“统而不治”的局面。（1分）（3）理【解析】

美国的民主继承了英国民主的议会制传统；（1分）美国民主实行了孟德斯鸠三权分立学说。（1分）不同：代议制度；政党政治；分权制衡。（写出任意两点拿2分）（4）政治民主化与挽救民族危亡相结合；中国民主化受到西方的影响；民主与专制的斗争激烈，民主化的进程艰难等。（写出任意两点拿2分）（5）观点：政治制度根植于本国本民族，即使学习外国制度，也要与本国国情相结合，否则必然失败；（1分）中国传统政治制度，自有其合理的一面，不能全盘否定。（1分）评析的评分标准（与观点相结合）：一等：观点全面、论据充分；（4分）二等：观点全面，论据角度单一；（2分）三等：观点片面，论证缺乏说服力。（0~1分）25、略

【分析】（1）本题考查对近代西方民主政治制度的认识，旨在考查学生解读材料和运用所学知识解决问题能力。西方近代的民主政治既有各自的特色，也有共同的特点，这是因为每个国家都自己不同的国情与民族传统及不同的历史文化。他们共同的特点是共同的受到专制王权压制的背景，再有就是近代民主政治的渊源相同；由于近代的西方主要国家都不是雅典那样的城邦国家，所以民主的形式都是代议制，不是直接民主。（2）本题考查中西方不同时期民主政治建设比较，旨在考查运用所学知识解决问题能力。区别可以从政权实质和产生方式角度方面分析，原因可以结合所处的时代背景加以分析。【解析】（1）以古希腊罗马民主文化（和近代启蒙思想）为渊源；以代议制民主为基本形式；奉行分权制衡的基本原则。（6分）（2）阶级基础不同：西方的民主政治是资产阶级民主或专政，解放区的政权是人民民主专政政权；产生方式不同：在选举上，西方国家是间接选举，解放区是直接选举。（4分）解放区的政权建设是在无产阶级政党中国共产党领导之下进行的，要体现广大人民的利益；处于抗日战争时期，实行直接普选是为了更广泛的调动人民大众，实现全民族抗战；选举采取直选也是因为解放区面积小，人口少，具备直选条件。（5分）26、略

【分析】【解析】本题考查的是古代的政治机构及其职能，其中明朝时期的内阁在明朝后期参与国事，拥有“票拟”权；清朝时期的军机处参与处理机要政务，军机大臣只能跪奏笔录；宋朝时期的通判是地方上的监察官员，位卑权重；中书门下是分割了宰相的行政权，科道是中央设置的监察六部和地方官员的部门，属于基础知识的考查，难度不大。【解析】【答案】内阁参与处理机要政务；只能跪奏笔录。

军机处参与军国大事商讨；拥有“票拟”权。

通判宰相的办公机构；仅保留行政权。

中书门下在中央设置的监察六部与地方官员的机构。

“科道”在州郡长官之下设置的监察官，位卑权重。27、略

【分析】本题主要考查的是有关近代西方思想文化在中国传播的相关知识点；考查归纳概括能力和分析问题的能力。（1）抓住材料的关键信息“