2025年华东师大版高三语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版高三语文上册阶段测试试卷666考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一组是（）

俗话说，习惯成自然．，．，．，；且更能赢得成功的青睐．

①它发自内心；不出尔反尔，不虚伪矫饰，自然而为，率真而作。

②有着志士不饮盗泉之水；廉者不受嗟来之食那样的风度与气质。

③不管走到哪里；都会受人尊重。

④真正好的品德就应是一种没有雕饰的习惯。

⑤这样的人；举止大气，修养有度，内心高洁。

⑥可谓是人前不做作，人后不懈怠．A.④①②⑤⑥③B.④①⑥②⑤③C.⑥②⑤①④③D.⑥⑤③①④②2、下列词语中没有错别字的一组是（）A.缄默编纂脉膊恰如其份B.防碍端祥落寞鬼计多端C.膨胀喧泄坐镇可见一般D.打蜡胼胝震撼嬉笑怒骂3、下列各句中加下划线成语的使用不恰当的一项是（）A.肖邦的创作是如此博大精深，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的____的组成部分。B.这恶魔似的铁马，那____的机器喧嚣声已经传遍全镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了。C.肖邦之家的夏，往往使人____，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。D.但我却不知道这一切____、行将消失时，一只早年间日日以清脆嘹亮的鸡叫唤醒人们的大公鸡、一条老死窝中的黑狗是否也与一粒土一样归于沉寂。4、下列加横线词语解释有误的一项()A.置杯____则胶焉：兼词，于此B.彼且奚____也适：动词，到C.愿陛下____悯愚诚矜：动词，自夸D.外无期功强劲之____亲：名词，亲戚5、下列词语中，没有错误字的一组是（）A.真谛睿智勤能补拙夙兴夜寐B.甘霖磨砺积腋成裘蔚为大观C.宵汉崔嵬中流砥柱沧海桑田D.韬略谙熟飒爽英姿风驰电掣6、【题文】下面加点的实词解释不正确的一项是（）A.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（《游褒禅山记》）相见B.儿已薄禄相。（《孔雀东南飞》）命相C.沛公欲王关中，使子婴为相。（《鸿门宴》）丞相D.巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》）互相7、下列各句中，没有语病的一项是（）A.实体书店犹如一个不可或缺的文化沙龙，它所承载的文化滋养和文化气息，会让城市显得更安详，而没有实体书店的城市，则无异于文化沙漠B.深圳市高考“考试指导语”：请考生核对条形码上的姓名、考生号，无误后将条形码横贴在单页码答题卡右上角的“条形码粘贴处”栏框内，粘贴时注意不能超出框外C.日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来，中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和声讨D.参加这次探险活动前他已写下遗嘱，如果万一在探险中遇到不测，四个子女都从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费8、下列各句中，文学常识表述正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集．《离骚》是我国最长的抒情诗，开创了我国诗歌浪漫主义传统．《诗经》中的国风和《离骚》并称“风骚”，成为文学的代名词．B.中国文学史上的“一门三父子，都是大文豪”指的是魏晋时期的“三曹”和“三苏”，“三曹”即曹操、曹丕和曹植，“三苏”即苏洵、苏轼和苏辙．C.《小狗包弟》选自巴金的《忏悔录》．《忏悔录》中的作品着重回忆作者在文革中的遭遇和内心感受，无情地解剖自己，也剖析当时的社会．D.《家》写于1931年，最初在上海一家报纸连载．1938年和1940年，作者又顺着《家》的情节线索，陆续写成了《春》和《秋》，三部长篇合称为《人生三部曲》．评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、阅读下面的材料；完成（1）～（2）题．

宣纸是中国传统的古典书画用纸；原产于安徽注县，其闻名始于唐代．2009年被联合国列。

入“非遗”名录．宣纸具有四大特色．一是【甲】．易保存；少虫蛀，寿帚长．有“千年寿纸”誉。

祢．二是柔韧性．将生宣揉成一团后再经过熨烫，依旧可恢-复平展如初的原貌．三是【乙】．

“水走墨留”是对这种特性恰如其分的表述；也是极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结。

构”的完美融合．四是轻灵性．①正是因为宣纸具有这种特性；太极书道实践才开创了悬空书。

写训练法．②通过悬空纸张书写；我们能更深地体会柔软的毛笔和特殊的水墨效果以及生宣。

之间的关联．③悬空书写就是在悬空挂着酌生宣上进行书写（绘画）创作．这种书写也可说成。

为轻灵派书写．@宣纸轻而薄．拿在手中或张挂在支架下；悬空着的宣纸被微风吹动，就会飘。

拂起来．

（1）材料中画线的句子顺序已打乱；请准确排序．（只写序号）

（2）请根据上下文；在甲；乙两个空格处补写出相应内容．要求语意连贯，表达简明．每处不超过5个字；

甲：____乙：____．10、阅读下面的文字；完成问题。

天伦之痒“有没有人像我一样；明明很心疼妈妈却总是跟她吵架？”由全球热门排行榜微博发布的这句话，20多字，被转发1万2千多次，评论大多是“举手”“我也是”这般字眼，感同身受之情跃然纸上。

在成年独生子女与空巢父母之间；有这样一种“天伦之痒”正在悄悄发生。当独生子女离家求学工作数年，再以独立的社会人姿态回归，常常惊觉，在他们与曾经最为亲密的父母之间，空白的岁月已悄然划下鸿沟。

因价值观念；思维行为、道德标准等不同而带来的两代人差异；通常被称为代沟，并不稀奇，然而，没有哪一个国家像今日中国这样，农业社会、工业社会、后工业社会三个时代和社会阶段的社会结构并存于当下，生活在不同社会形式下的父母与子女之间，由于经济、历史、教育等原因，形成了奇特的代际差异--双方既渴望亲密，却只能疏离；疏离之中，亦有无法剪断的现实羁绊，以及从经济到心理的相互依赖。

在我国；由计划生育政策所造就的第一代独生子女已经长大成人。统计表明，独生子女人口已超过1亿。“独生子女家庭所具有的‘三口之家’的特征使得走向社会的青年独生子女与他们父母之间的关系显得更加突出”，南京大学社会学系教授风笑天如此表示。

独生子女与父母之间；是时空压缩了的社会，穿越时代般的差异；也是彼此唯一的现实，羁绊日益加深，距离却被迫拉近，就像两块不同形状的木板，不得不捆绑到一起，挣扎与碰撞由此产生。

在独生子女成长的这30年间；中国变化可谓风云激荡；波澜壮阔。改革开放让社会充满着计划与市场、公平与效率、精神与物质的攻守起伏，时至今日，身处国家的不同地方，几乎可能造就身处不同的时代，差异巨大的生活方式、道德观念、文化习俗等，在同一时空内相互作用--社会学者孙立平称之为“断裂社会”。

当城市像欧洲；农村像非洲时；横亘在50、60后父母与80、90后独生子女之间的时代鸿沟，可能达到300年。“独生子女和父母交流思想的难度，基本等于一个美国普通青年和独立战争时代的先人交流”，一位网友评论说。

思想上的鸿沟；大多反映在类似的生活小事上：50后；60后父母们接受到的祖训是，不能分梨吃，筷子不能插在饭上，食物不能倒进厕所，右眼皮跳会有灾，更加会引起争端的，则是关于生活方式上，如：坐月子不能洗头、不能吃生冷、小孩子就是要多吃多穿

父母退休后；操心独生子女和孩子家里的事儿，就成了他们生活的重要内容。除了孩子，父母没有别的依靠，也不太可能依靠国家。然而，一旦两代人不可避免地要长期同住，各种矛盾亦随之而来。有调查显示，与父母分住的青年的亲子关系，明显比与父母同住青年的亲子关系更紧密一些；子女与父母住在一起，虽便于交谈和互动，但也可能形成更多亲子冲突。悲哀的是，许多80后仍然不得不继续“啃老”。他们势单力孤，没有父母支援，实在是难以应付这个汹涌变化的社会。

独生子女与空巢父母；或许注定便是这样冲撞与伤害；和解与依赖的两代人。尽管艰难，但还是要相互陪伴着、搀扶着走完。

（节选自《中国新闻周刊》）（1）下列对于“天伦之痒”的理解，不正确的一项是____

A．很多独生子女和父母双方既渴望亲密；却只能疏离；疏离之中，亦有无法剪断的现实羁绊，以及从经济到心理的相互依赖。

B．80后独生子女与父母之间是“断裂社会”中的两代人；身处不同的地方，可能形成差异巨大的生活方式；道德观念、文化习俗等。

C．许多80后不得不继续“啃老”；因为他们势单力孤，没有父母支援，实在是难以应付这个汹涌变化的社会。

D．这种“天伦之痒”又体现在独生子女和父母很难融洽相处；互相冲撞，互相伤害，却又互相和解和依赖。

（2）有关文章内容的理解，表述正确的一项是____

A．独生子女与父母在巨大差异的社会现实中；他们可能有矛盾，有距离，但割不断的血缘关系仍使他们彼此分不开。

B．生活在农业时代的父母与成长在工业社会的独生子女由于经济；历史、教育等原因；形成了奇特的代际差异，这种代际差异自然造成了“天伦之痒”。

C．全球热门排行榜微博发布的“有没有人像我一样；明明很心疼妈妈却总是跟她吵架？”这句话说出了独生子女的心声，让他们都产生了同感。

D．父母们总操心不能分梨吃；筷子不能插在饭上，食物不能倒进厕所这样小事，常常引发父母与独生子女之间的争执，加剧了“天伦之痒”。

（3）根据原文信息，下列推断正确的一项是____

A．80后独生子女与父母的矛盾本来不大；却会因为累积时间久了，最终一次性爆发，并且会因为时间的推移而不断强化和激化。

B．只要政府发挥好引导作用；弘扬传统“孝道”文化，营造家庭和睦；孝亲敬老的良好社会氛围，“天伦之痒”自然会变成“天伦之乐”。

C．原本该是共享天伦之乐的两代人；反倒将之演化成了“天伦之痒”，这已经不再是一个家庭的事，而是某个时代特有的情感伤痛。

D．由于两代人思维观念的分歧和沟通上存在一些问题，原本就矛盾重重的两代人之间，许多不愉快便悄然发生了。11、阅读下面的文字；完成下列各题。

盐荒。

周西海。

刘二婶看见村长的那副笑脸；听村长说话的语气，不由得心里一咯噔，村长家里也只有三口人，买了那么多盐，还说“省得没了”。刘二婶心里暗想，盐要紧缺了，盐要涨价了。村长咋不言一声呢？啊，准是上边叫保密咧！刘二婶发慌了，饭也没心思吃了，回到家里，掂着个竹篮子，匆匆就向村上百货店里跑去。

盐7角钱一袋儿。一斤重的包装；刘二婶买了20袋儿。一路上，不少人问她，买恁多盐做啥？刘二婶也是嘿嘿一笑，重复着村长的话说：“留着吃呗，省得没了。”

啊！盐要紧缺了；盐要涨价了！刘二婶的娘家侄，可是县上的官呀！保准她得到盐要涨价的“情报”了。于是，见到刘二婶买盐的人，也就赶忙到百货店里买盐。

水不可断；盐不可缺。家家粮满囤，总不能一天三餐吃淡饭吧。买，快积蓄一些盐吧，要断了盐路，说不定要比油价还高咧！一传十，十传百，刹那间传遍了全村；提篮的；端盆的、拿布袋、掂篓的，男男女女，快步小跑地都往百货店里奔。东来西往的行路人，看到人都在排队买盐，浑浑噩噩也随在人群里排队。

一个乡村小店；每次也不过进百十袋儿盐。破天荒的购盐热，店老板心里嘀咕起来：盐成了热门的香甜货，必有其因，嗯，这会儿的人耳朵长；消息灵，盐一定要涨价了。仅仅库存百十袋儿盐，7角一袋儿卖掉，说不定连本加利也进不到货了。于是，店老板就宣布：一袋儿盐8角，每人限购两袋。

咋样？买盐人相互传递着惊诧的目光；相信了他们的判断。议论纷纷：盐要紧张了！盐要涨价了！盐咋会紧缺呢？准是发扬国际主义精神了。碘盐碘盐，盐里含着“碘”呢，保准是提炼“非典”的药物了。啊！

买盐的人越来越多；8角钱一袋儿也不嫌贵，两袋儿盐拿到手里，转到后边又随在队尾。店老板做梦也想不到有这么好的生意，急忙派人开着三轮，到镇批发部里拉盐。

盐拉回来了；拉回了1000袋儿。店老板一看发票还是原价，哈！批发部还在鼓里闷着呢，趁他们还没睡醒，拉！店老板又让三轮车出动了。接着，又向购盐人下了第二道通牒：每袋1元钱，敞开供应。

这天；家家户户的电话忙起来，通知闺女的，喊姐叫妹的，七婶子八大姨地相互传递信息：快买盐吧！盐要限量了！盐要运到外国去了！盐要弄去做“非典”的药了！亲戚传给亲戚，亲戚的亲戚又传给亲戚的亲戚。就这样，村村人心惶惶，刮起了一阵购盐风。

第二天；乡镇批发部的门前排满了拉盐的车队。批发部里的经理也糊涂了，没接到盐要调价的通知呀？更没听说盐要断缺；限量呀？嗯，没风不起浪咧，兴许是哪个当官的嘴漏了风。库存的盐按原价销掉，涨了价定要亏本呢！提价，批发价8角钱一袋儿。

乡巴佬生来怪；越贵越要买。没出三日，全县闹起了盐荒。少者一家购了几十袋儿，多者上百袋儿。最后零售价高达2元钱一袋儿，竟有人照买不误。

县政府下了通告：食盐断缺；纯属谣言；满足供应，原价销售；抬高盐价，严肃处理！

风平浪静了。

大小商店里盐堆如山；家家户户，备足了数年食盐存量。仍是7角钱一袋儿，却没人过问了。

村长挠起了头皮；他是在盐价高峰时期，在老婆的吵骂声中，2元钱一袋儿购了20袋儿，白白扔掉了26元钱。懊丧地叫骂道：“哪个龟孙子放了个臭屁，把老百姓都呛迷糊了？！”

刘二婶悄声地说：“忘了；屁是你放咧！”

村长发愣了。

刘二婶把前几日在门外吃饭时的问话重述了一遍。

村长嗨了一声；苦苦地说：“二婶，那不过是句戏言，俺背的是半袋子尿素呀！”

（选自《文艺生活》）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．小说开头一段运用了心理描写和动作描写；表现了二婶得知“盐要紧缺了，盐要涨价了”的“消息”后着急；慌张的心理。

B．因为村长的故作神秘；刘二婶才从中发现了“真相”，刘二婶在对外传播消息时也故意采用了这一方法，引起了大家的恐慌。

C．店老板是一个唯利是图的反面形象；他明知并无“盐荒”一事，却还是利用提价；限量和囤货等种种手段来牟取非法利益。

D．小说中人物的语言幽默风趣；“发扬国际主义精神”“提炼‘非典’的药物”等看似一本正经的话语，读来却让人忍俊不禁。

E．小说虚构了一个发生在偏僻乡村里的故事；情节荒诞离奇，人物形象鲜明，语言质朴生动，能引起读者的强烈共鸣和深思。

（2）小说中的“乡亲们”有怎样的特点？请简要分析。

（3）小说以“盐荒”为题目；有怎样的好处？请结合全文分析。

（4）你怎样看待小村的这一“盐荒”现象？请结合作品和现实，谈谈你的理解和认识。12、阅读下面的文字；完成下列各题。

教授【美】兰斯顿•休斯/徐序译七点整；一辆大型小轿车在布克•蒂•华盛顿旅馆前面停了下来，一个穿制服的白人司机从汽车里走了出来，向大门走去，打算向服务台询问有没有一位名叫沃尔顿•布朗的黑人教授住在这里。其实这位教授正坐在门厅里，他围着一条白色围巾，正准备扣套在礼服外面的黑色大衣扣子。

司机一进来；教授就迎了过去。“是钱得勒先生的汽车吗？”他带点踌躇地问道。

“对；先生，”白人司机对这位穿得很整齐的身材矮小的黑人说，“您是沃尔顿•布朗博士吗？”

“我就是。”教授微笑地稍稍欠身说。

司机给布朗博士打开了临街的大门；他们上了车。

汽车驶过一条长长的黑人街。坐在轿车里的教授对于黑人区的大街总是呈现同样的低劣的；讨厌的景象；感到很遗憾。教授移开了目光，不再去看这种又贫穷又邋遢的典型黑人大街的令人不愉快的情景。

钱得勒一家在中西部和南方都很有势力；是美国巨富之一。现在钱得勒先生和他的夫人，就邀请布朗教授到他们的住宅来吃晚饭。

教授坐在这辆又宽大又暖和的轿车里；在美丽的林荫大道上迅速地前进，黑人贫民区已经远远地落在他们后面了。

教授叹了口气；望着汽车外边宽广的草地和好看的住宅，这些住宅里面住的都是白人。过了一会儿，汽车转进一条郊区道路，只见一些吊着常春藤的围墙，修得很整齐的灌木，还有黄杨木等，这些都表明了，这儿不仅仅有住宅，而且还有庞大的庄园。不久，汽车很快地开进了铺了路面的车道，经过门房，穿过充满了喷泉和树木的园林，开到了一座象旅馆一样大的私人住宅。一盏挂在高大门廊上的巨大吊灯，发射出柔和的光线，直照在轿车镀有铬合金的黑色车身上。白人司机跳下车来，恭恭敬敬地为黑人教授把车门打开。一个男管家领着教授走进一间大客厅。

这时钱得勒先生和他的夫人走上前来；一一同教授握了手。他们又介绍了另一位将和他们一起进晚餐的客人布尔威克博士。

很高兴认识您；”布尔威克博士说，“我也是社会学家。”

男管家送来一大银壶雪利酒。他们都坐下来开始有礼貌地谈了起来。布尔威克博士开始问起他的那本书--《偏见的社会学》；问他认为黑人问题是否能有解决的一天。

布朗博士亲切地说；“我们是在前进。”这句话他是经常说的，虽然他老是感到自己是在说谎。

布尔威克博士说：“没有一所为黑人办的大学--虽然这儿的人口将近有百分之四十是黑人。而我们又不能把他们当作本校学生收下。这个在目前是不可能的；太不幸了。”

“确实；确实，”钱得勒先生说，“但是，等你们黑人有了发展--我们希望他们将来有所发展，我们委员会计划帮助他们发展--那时候他们的系将由象您自己这样的人来主持。”

“您说得很对；”布朗博士圆滑地答应着，他想到他们会捐赠一个社会学的讲座，他自己将成为讲座的第一任教授，也许每年可以收入一万元。但是他的脑子里忘不了他刚才坐车经过的黑人区大街，满街的肮脏；悲惨景象，还有那热水总是冰冷的只住黑人的旅馆，那个他讲课的黑人教堂，以及其它所有隔离黑人、歧视黑人的待遇--从来就没有对黑人有过平等的待遇！

“饭已经好了。”男管家说。

他们起身走进餐厅；边喝汤边轻松地交谈。

“您的《偏见的社会学》；”布尔威克博士说，“在结束处有一段话是我非常赞成的。”

布朗博士不住地点着他的黑脑袋；心里想的却是有了一年一万元的收入，夏天他可以把他的一家带到南美洲去，在那儿他们就可以有三个月的时间不当黑人。

钱得勒说：“现在我们再谈谈您的学院--大学吧；我相信您称它为大学。要使它成为第一流的大学，您需要的是？”

“我们需要”布朗博士说起来了。眼前来了黄金机会；这工作可能变成一年一万元的职位，他可以进行调查，收集数据，别的学者可以根据这些数据写成博士论文，而他本人可以有足够的钱，至少能带领他的一家到南美洲去旅行，在那里他们就可以不当黑人了。“我们需要，钱得勒先生”

布朗博士的小学院所需要的东西在钱得勒夫妇的眼里都算不了一回事。布朗博士这种明智的；稳健的提出要求的方式使钱得勒夫妇的慈善心肠大为高兴。

在适当的时候教授起身要走了。汽车叫来了；他与布尔威克博士和钱得勒夫妇一一握手。这些白人对布朗博士感到满意，于是他们就鞠躬送别。

（有删改）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．布朗教授坐在车上经过黑人区的时候；看到黑人区的景象感到很遗憾，这是因为他自责没有为黑人种族争取应有的权力和地位。

B．小说中的钱得勒夫妇对黑人布朗教授极其尊重；因而专门派了一位穿制服的司机准时到达旅馆去接布朗教授用晚餐。

C．小说通过语言；心理等描写从正面突出了钱得勒先生的形象特点；又通过对其居住环境的描写从侧面说明了钱得勒先生的身份和地位。

D．这篇小说里没有大肆渲染的夸张；没有反差强烈的脸谱，更没有令人捧腹的喜剧效果，在冷静客观的叙事中蕴含着深刻的主旨。

E．小说在塑造布朗教授这个人物形象时；揭示了他的自私；虚伪和软弱，让读者在冷冷的轻蔑中又分明感受到一种沉重。

（2）小说运用了对比的手法；请指出三处并简要分析。

（3）小说的第二段是如何刻画布朗这个人物形象的？请简要分析。

（4）有人说布朗这个人物形象是十分矛盾的，你是否同意这个观点？请结合全文谈谈你的观点和理由。13、《三国演义》简答题：简析“失街亭”的原因____。14、阅读下面的文字；完成后面的小题。

语言与时代的表现之诗。

董迎春。

诗歌是一个复数概念；这就意味着不同诗人之间的差异性；自主性，这也成就了当代诗歌不同的理念与追求。

作为语言艺术追求的诗歌；自然回归“语言”这一本体，但是这个本体绝非一静止的；标准的概念或者范畴，而是融注差异性、独立性的审美趣味、生命意识的一种认知思维、哲学态度。当代诗歌写作有两个必然要建立的语言意识：一种是语言作为一种修辞格。语言诗艺技巧的运用强化文本的艺术效果，诗艺化语言与传统的书面语、日常语并没有绝对区分界限，隐喻、陌生化、通感、变形、超验、超现实等语言修辞强化了主观真实、审美化。另一种是，语言充当认知思维，追求诗歌作为认知的思想力量。语言为人类反思、寻找自我提供了一种可能，语言与思维、表达之间有着密切关联，精神主体与语言之间既有一种对应的、对等的理据关系，也有一种彼此超越、提升的差异关系。语言的思想书写，尤其表现出深刻、独立的品质与可能。现实客观世界的现实性、客观性背后则隐含着丰富的差异性、可能性，诗歌自然是对人类自我的潜意识、精神隐秘地带的探寻与勘探，诗歌语言成为诗人的有效认知工具，有助他们认识自我、认识世界。

任何书写；自然无法脱离时代，时代让诗歌话语发出现实的诗意回声。语言作为文化的产物，也无法剥离与时代复杂的纠缠联系。诗歌必须对现实发出回声，自身也会烙上时代的印痕。从语言角度来看，诗歌作为文本为时代提供了一种更具艺术效果的深度现实，对文化；时代产生某种建构、影响功能。而作为认知思维的语言，诗意书写提供了一种切近时代、观照自我与世界关系的体悟可能。时代意识与鲜活的生命态度、审美意识紧密相连，不可分割。语言的隐秘地带也是思维的隐秘地带，走向认知思维的语言成为人类自身精神投射与时代交汇的思想景观。

诗歌是一种语言本体追求的艺术；它融注了诗人的审美态度；哲学态度，它们最终以诗歌作为一种文化立场实践了艺术的民主、友爱。“语言是存在之家”（海德格尔语）．当代诗歌的诗艺书写，成为诗人们审美化、艺术化的文化立场，为精神家园提供鲜活、诗意的文化形式，建构诗人自我与时代。诗人及作品成为当代文化积极表现的内容与形式。诗人自身与创造的个人艺术话语有效地成为时代镜像，折射出敏感而真实的现代心灵。每一个时代中诗人的积极书写影响与推动着不同时代与时期国家话语建构。诗人把诗歌作为人生形式，修复、增补当代文化形式中的诗性思维。

20世纪80年代以来；口语化；日常化的“口语写作”走向反讽中心主义，作为第三代诗的“后朦胧诗”一脉则以审美化、哲理化探索当代诗歌写作的可能，呈现诗人与时代积极的建构关系。“后朦胧诗”中的海子、西川、王家新、张曙光等形成“知识分子写作”倾向，体现出一种积极建构的文化姿态，他们淡化反讽，走向了隐喻、象征的语言本体写作。口语写作，从本质意义来讲则讲究叙事性的再现性的写作。当代诗歌写作似乎还停留在“写什么”的“内容”，“拒绝隐喻”“诗到语言为止”“及物写作”不过是诗人尚未消化、有待厘清的观念。“如何写”的写作意识，重心将走向语言本体与时代融合。

介于语言与时代之间表现之诗；自然是对诗体自身的操守与追求，从现实中找获积极建构的力量与信心。对语言的清醒认知；积极审视，也让语言与时代保持某些距离与自我警惕。“人类的伟大，在于它是一座桥而不是一个目的。”（尼采语）回归语言本体的诗艺追求，为探索汉语诗歌提供了某种可能。这种追求既是诗体自身规律与发展需要，也是审美化、艺术化的生命意识觉醒的表现。

（摘自《星星》2014年第1期；有删节）

（1）下列关于“诗歌语言”的说法，符合文意的两项是____

A．诗歌的多样性产生了不同诗人的差异性与自主性；但都得回到“语言”这一本体上来。

B．诗艺化的语言通过一些语言修辞强化了主观真实；所以它是对传统的书面语；日常语的发展与提升。

C．语言与精神主体之间既存在理据关系；也存在差异关系，只有通过语言，人类才能够反思，才能够寻找自我。

D．诗歌为时代提供了现实；语言作为文本使这种现实更具有深度，对文化与时代会产生影响。

E．“后朦胧诗”派因为用隐喻；象征的语言本体写作；所以表现出审美化、哲理化。

（2）下列说法符合文意的一项是____

A．语言这个本体不是静止不变的；随着时代的发展，语言也会产生种种变化，只是这些变化不太明显。

B．当代诗歌的写作要建立两个语言意识；作为修辞格的语言与充当认知思维的语言呈现出表里关系。

C．诗歌是对人类自我的潜意识；精神隐秘地带的寻找；而语言则成为这种寻找的有效工具。

D．当代诗歌的诗艺书写；成为诗人们审美化艺术化的文化立场，只有创作出来的诗歌才是当代文化要表现的内容与形式。

（3）“后朦胧诗”派他们的创作；实践了怎样的理论基础？这一诗派的盛行有何意义？

（4）结合文中的观点；谈谈你对下面这段话的理解。

杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜甫的诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律、拗体，运用的艺术手法多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。15、阅读下面的文字；完成下列各题。

霍达：社会的良心。时代的秘书1988年11月2日；江苏某县发生了一起由于乡干部催粮引起农民喝农药自杀身亡的事件。霍达从一份文件中得知此事，春节前夕，她与人民日报记者高宁一起赶赴事件发生地采访。

到村子时天已黑了；当地干部没让她们进村。在村外一间废弃的空房里，她们终于见到了死者的妻子，一个普通农妇。她的丈夫因为不配合纳粮，遭干部捆绑，不堪受辱，服毒自尽。农妇不善言辞，只会哭：“我的男人死了，我没得用了!”当地干部口中的“那个男劳力”是她的全部，死了男人，她就真的“没得用了”，谁来为她伸冤呢？霍达把这呐喊写进了报告文学《民以食为天》。

《民以食为天》发表在《中国作家》1989年第4期；《报告文学选刊》1989年第6期转载。文章关注的是粮食问题。1984年我国粮食大丰收，使高层过高地估计了农村的经济形势，过高地估计了“包产到户”的威力，农业投入逐年减少。此后连续4年，粮食产量徘徊不前。

一些地方干部为了完成粮食订购任务；甚至上门抢粮，干群关系紧张。与此同时，许多国家粮食减产，全世界面临粮荒。霍达以沉重的笔写道：“神农氏的子孙在寻找出路，我们已经不再具备‘失误’的资格。”“未来的10年；20年，如果再出现‘失误’，我们连纠正的机会都没有了!”文章面世，引起强烈的社会反响。

霍达另一部反响巨大的报告文学；是描写中年知识分子生存与死亡状况的《国殇》．促使霍这关注这一问题的人，是与她同住一幢楼的邻居高建民。高建民是北京市科学技术交流中心工程师，他以首创的“负特征角斜轧理论”，一反沿用百年的西方传统，独辟蹊径，设计出新型低成本；高效率的大直径与特大直径的无缝钢管轧机。1986年，高建民的这一创造发明已申请了国内外专利，一旦得以确认，我国在无缝钢管的轧制理论和应用上都将跃居世界领先地位。

然而；当他准备最后的答辩之际，却查出患有脑部胶质瘤。手术前医生问他：“你是要生存质量，还是要生存期？”高建民毫不犹豫地回答：“要生存质量!”

这一答案让霍达震动。她亲眼看见手术后的高建民戴着个帽子匆匆奔走；为他的无缝钢管进行最后的冲刺。没等到《国殇》发表，高建民就辞世了，年仅45岁。

与高建民接踵而去的；还有著名数学家张广厚；中国青年艺术剧院演员王振泰、农大讲师谢以铨、北师大讲师徐志英，一个又一个，英年早逝。据当年统计，我国中年知识分子的死亡率远远高于老年人，我国中高级知识分子的寿命比全国人均寿命要短十年。在祖国经济腾飞的时候，中年知识分子群体的生存窘况让她悲愤，对此，霍达大声疾呼：“为了我们民族的前途，抢救我们的国宝!”《国殇》发表后，《新华文摘》立即转载，当年88岁高龄的冰心老人用“惊心动魄”来形容这部作品。

1984年；中英发表联合声明，宣布中国政府将于1997年7月1日恢复对香港行使主权。这激起了霍达为香港写史的念头。

霍达初到香港时；十分艰苦。她早晨8点起床，有时走访到深夜12点才搭上地铁末班车回到住处。

香港有谚：“有钱到香港；没钱没话讲。”住在那里，步步要花钱。一次，丈夫来电：“钱还够吗？”

“还够一张机票钱；我得回北京了。”

“你箱子旁边的袋子里；我还放了一万块钱。”

就这样；又可以多采访几天了。

不是没有“借水行舟”的机会。有关部门曾介绍霍达给一位香港富豪写传记；不但可以轻松解决在港的房；车问题，还付给天价稿酬：500万港币，霍达毫不犹豫地拒绝了。

为写这部香港史；霍达让自己成了不折不扣的港史专家。在中共双方的档案馆；图书馆，她查阅了近千万字的文献资料。她对资料的爱护到了“强迫症”的地步：每份资料都要复印三份，一份传真回家，一份用快递寄回家，还有一份随身携带。“即使我飞机失事了，这些史料也不会丢失。”

她靠两只脚踏遍港岛的街头巷尾；走访各界人士数百人次。

经历漫长而艰苦的三年；1997年春，《补天裂》终于脱稿。

霍达毫不掩饰自己对这部作品的偏爱；因为它记载了中华民族的苦难史--“以文学形式再现这段历史，在我之前没有人写”。

霍达说：“无论社会怎么变迁；作为知识分子，都不可能也不应该放弃对祖国和民族命运的忧思，对时代走向的认知把握，对人生和人类前途的关注，这就是‘士’的本质。无论到了什么时代，写作毕竟不只是一个谋生手段，一个有责任感的作家，给自己的定位应该是：社会的良心，时代的秘书。”

（摘编自2011年10月20日《光明日报》）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．村干部不让前往采访农民服毒自杀事件的霍达进村；是为了保护她们的人身安全。这一方面表现了她采访的不易，一方面反映了当地干群关系紧张的现实。

B．“神农氏的子孙在寻找出路；我们已经不再具备‘失误’的资格。”霍达以沉重的语调引导读者反思我国的粮食问题，警醒人们关注我国未来可能会出现的粮荒。

C．在无缝钢管轧制理论和应用上做出突出贡献的工程师高建民；在他的“负特征角斜轧理论”专利申请即将得到确认之际撒手人寰，令人无比痛惜。

D．在祖国经济飞速发展的时候；一个又一个知识分子英年早逝。霍达的大声疾呼源于她对中年知识分子群体生存窘况的悲愤和对祖国前途命运的关切。

E．本文介绍了霍达的几部反映现实；关注时代的作品及其创作情况；塑造了一位忧国忧民、有着强烈正义感和责任感的女作家形象。

（2）霍达的《民以食为天》和《国殇》两部报告文学在创作方面有颇多相似之处；请简要概括。

（3）从《补天裂》一书的创作过程中；可以看出霍达的哪些性格特点？请简要概括，并结合文本加以分析。

（4）霍达说：“无论到了什么时代，写作毕竟不只是一个谋生手段，一个有责任感的作家，给自己的定位应该是：社会的良心，时代的秘书。”这句话给了你怎样的启示？请结合文本说说你的理解。16、阅读下面的文字；完成下列各题。

村长唐三草。

欧阳黔森。

唐三草叫唐万财的时候；不但没有什么财，反而穷得叮当响。本来有人想叫他叮当响的，却没有叫开。可人家人穷志不穷，每年到青黄不接，乡里发救济粮，他也不好意思去领，相当有志气的嘛！这样的人，说什么也不能侮辱了人家。这样，叮当响才没有取代唐万财。他继续叫唐万财。唐万财当民办教师的时候，家里已不再穷得叮当响，至少解决了温饱问题。也许是叫唐万财的缘故，与他相识相伴的人，总会被“万财”这个良好的愿望所提醒。这一时时提醒就不得不让人时时沮丧。首先，当然是他老婆再也受不了只是一个良好愿望的折磨，离家出山打工去了。开头还有几封信来，后来几年没了音信，再后来就干脆离了婚。

离了婚的那一年；唐万财由于书教得好，转正成了一名公办教师，工资也高出了许多，当然离那个良好的愿望还比较远。一年后来了一批女老师，这批女老师中单身的也不少，这时唐万财在学校资历也不算浅了，还当了班主任，再加上他为人的口碑也不错，大家就说，万财你看，你一个人也不容易，现在正是好时机，就再找一个吧！唐万财说，不行。大家说，为什么？唐万财说，兔子不吃窝边草。又过了一年，他的前妻回来了。不见她带着一男半女回来，带的只有一点钱，可能也不多，也就是在娘家的老屋地基旁搭起了一间房，也算是有了一个窝。大家见俩人都单身，就有人劝唐万财说，破镜重圆也是好事。唐万财说，好马不吃回头草。大家的良好愿望也只好作罢。

再过了一年；唐万财的那些女同事们基本都不再单身了，大家就笑他说，你看，叫你早下手你不干，这回好了，看你找谁去？唐万财说，天涯何处无芳草。

一天；大家闲来无事，谈起了这几年的唐万财，这一谈不要紧，要紧的是“唐三草”这个名字从此诞生了，并永久地取代了“唐万财”。

桃花村地处山脉腹地；石头多，耕地少，人还不少，这就是桃花村为什么难摘贫困村帽子最要命的地方。这也是为什么唐万财的父母要给儿子取那么一个有着良好愿望的名字。桃花村摘掉贫困村帽子的时候，唐三草已担任了村长五年了。

乡领导和村支书正为桃花村村长的事发愁的时候；唐三草走进来说，这村长我来当。乡领导一下子有点蒙，说你去当？支书一下子笑开了花，说你来当？唐三草说，我来解决你们的问题，我来当村长。我家祖祖辈辈都是桃花村的人，我太熟悉了。乡领导和村支书异口同声说，真的吗？唐三草说，不是蒸（真）的，莫非是煮的？支书说，你有一千多工资吧！唐三草说，是。支书说，你知道村长的补贴吧！唐三草说，知道，一百二十元。乡领导拍了拍支书的肩说，下一步，就是你做好广大村民的工作，必须让唐万财同志顺利当选。支书说，不用做工作就能当选。他一回去，那一帮人不欢呼雀跃才怪。乡领导正苦于桃花村没人愿意当村主任，好不容易来了个自告奋勇的，千万不能黄了。听支书的话味道不好，有些急了，他以批评的口吻说，你这话什么意思？没等支书接话，唐三草接了，他说的我知道，因为有人当了，他们不用选了，高兴。唐三草回村务农的消息，一下子在竹菁乡境内炸了窝似的，一时弄得村里沸沸扬扬。

唐三草就是带着这样多的负面影响顺利地在桃花村选举中成功当选；而且是全票当选。不能不说是印证了支书的那句话，真是欢呼雀跃呀！投票的那天，乡里很重视，党委；政府、人大的领导同志都来了，由此创造了三个前所未有：一是这是竹菁乡村这一级换届前所未有的阵容；二是全村在家的年满十八岁的群众都参加了投票，发出三百八十一张选票，收回三百八十一张选票，赞成票三百八十一张，弃权票零，反对票零，这一结果也是桃花村前所未有的；再一个前所未有就是候选人唐三草自己投了自己一票。那几个特别欢呼雀跃的人，欢呼雀跃地对唐三草说，三草，你自己投了自己一票。唐三草说，当然，我自己都不信自己，还指望别人信呀！那几个欢呼雀跃的人嘻嘻哈哈地说，你相信你自己，我们更相信你。说完欢呼雀跃地走了。

几个月后；桃花村有百分之六十的出山打工青壮年回山创业了。在村庄晨雾的弥漫中有孩子们琅琅的读书声，在田间耕作的黄昏后有一对对的夫妻愉悦地回家，在月亮升起来的时候，在小院子里，有爷爷奶奶；爸爸妈妈和孩子，一家人围在小桌上温馨地吃饭

（选自《山花》，有删改）（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．唐三草原名“唐万财”；却穷得叮当响，人们经常叫他“万财”，而他的老婆因为家里穷和他离婚，这使唐三草内心很难受。

B．唐三草由民办教师转为公办教师；虽然收入提高了，但谈不上富有。他有机会再婚，但由于唐三草认为“兔子不吃窝边草”而错过了。

C．桃花村因地理条件差；非常贫穷，乡领导和村支书正为村长的事发愁时，唐三草主动提出要当村长，乡领导和村支书十分震惊。

D．唐三草顺利当选桃花村村长；唐三草当选村长创造了三个前所未有，有桃花村前所未有的阵容；全票通过，还有他自己选了他自己。

E．小说采用了对比手法来刻画人物形象；那一群“欢呼雀跃”的人虽然表面上“嘻嘻哈哈”，但是实际上内心对唐三草心悦诚服。

（2）小说以一段场景描写结尾；这样有什么好处？请简要分析。

（3）小说在刻画唐三草这个形象时；突出了他的哪些性格特征？请简要分析。

（4）小说前半部分侧重写唐三草的个人生活，后半部分侧重写唐三草与社会的关系。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。17、阅读下面的文字；完成（1）～（4）题。

好狗凯西。

（美国）安吉尔•乔治娅卡萝•贝尔德住在美国佐治亚州的道尔顿；她养了一条狗，名字叫凯西。在邻居们眼里，这只硕大；健壮的爱斯基摩犬非同寻常，尽管它是一条好狗，但总爱招惹麻烦。

凯西经常从卡萝家的后门偷偷溜出来；独自在街上溜达。绝大多数人都对它敬而远之，这并不令人感到惊讶，因为从远处看，凯西和狼长得一模一样。

凯西不仅长得像狼；动作也像狼，甚至还保留着狼的习性。卡萝经常接到邻居们铺天盖地的抱怨：“你家的凯西又跑出来了，把我们家狗食一扫而光！”“你们家凯西把我们家的垃圾翻了个底朝天！”

正因为经常听到抱怨，所以有一天，当住在三个街区以外的一位男士突然找上门来，询问卡萝她那条狗叫什么名字的时候，卡萝心里紧张得要命；她不知道这回凯西又在外面闯了什么祸。

“我们家房子侧面有一个很小的活动玻璃门；到了夏天，这个玻璃门一般总是开着的，”这位街坊开始讲述事情经过，“近一段时间以来，你家那条狗每天都从街上溜达过来，然后直接从这扇小玻璃门里来到我们家里。”

讨厌的凯西竟跑到别人家里去了！卡萝心里想。“实在对不起；”她赶紧对来人赔笑脸，“我不知道我们家的凯西为什么这样淘气，这都是我们的错。以后我们会把它看紧一点。不过说实话，我们家凯西从不伤人”

“不；不，你误解了我的意思，”街坊立马打断了她，“我是专程前来向你表示感谢的。”卡萝脸上露出了大惑不解的神情，因为在这之前，从来没有人在她面前讲过凯西的好话，邻居们总是前来兴师问罪。

这位街坊告诉卡萝；他和妻子与年迈的老父亲住在一起，他们几乎每时每刻都要照看老人，因为他患有严重的老年痴呆症，整天都坐在卧室电视机前的安乐椅上，动不动就狂躁不安。为了照看老人，夫妻俩心力交瘁，苦不堪言。

“长期以来，我们始终处在紧张的压力之下，根本没有属于自己的空间，因为我们连两个小时的完整时间都抽不出来，没有办法让自己彻底放松。”这位男士向卡萝诉苦。“然而有一天，你家的凯西出现了。它慢吞吞地从那扇小门里钻进来，直接来到我父亲面前，趴在他身边，就好像是一次早就计划好了的专程拜访！”说到这里，这位街坊的声音充满着感激之情。他说他父亲看到凯西以后，脸上露出了多年未见的和蔼神情，接着他就开始和凯西亲近起来。他一遍又一遍地轻轻抚摸着它，凯西温顺地趴在那里，一动不动，有时伸出舌头舔舔老人的掌心。在凯西的陪伴下；老人竟然进入了梦乡。

“我父亲整整睡了两个小时！这些年来；我们第一次终于有这么长时间，在大白天里，就可以让自己彻底放松一下。”他十分感叹地说。

他说第二天凯西又来了；而且从此以后每天都来，好像和老人有约一样。凯西每次来了以后，就在老人的椅子旁边趴下来，与老人亲近，然后老人就安然入睡。

“对我和妻子而言；凯西就好像是上天赐给我们的礼物，”街坊最后告诉卡萝，“这就是我今天来这儿的目的。凯西在家吗？”

“在家。”说着；卡萝大声地呼唤着凯西。不一会儿，这只健壮的爱斯基摩犬就一路小跑地出现在他们面前。街坊走过去，轻轻地拍拍它的头，对它说：“你肯定早就知道了，是吧？所以这几天你一直没来。”

“它知道了什么？”卡萝问街坊。

“凯西最后一次光临我们家的那天晚上；我父亲在睡梦中安详地告别了这个世界。凯西肯定知道，它已经完成了自己的使命。”

（选自《新民晚报》，有删改）（1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____。

A．凯西是一只硕大；健壮的爱斯基摩犬；它不仅长得象狼，动作也像狼，甚至还保留着狼的习性，因而人们大都对它敬而远之。

B．“久病床前无孝子”；尽管街坊夫妇对患了老年痴呆症的老父亲细心照料，但身心疲惫之时还是偶有怨言，幸好凯西前去帮忙，他们才可以在白天有机会放松一下。

C．凯西是一条好狗；它早就计划到三个街区以外的街坊去看望痴呆老人，亲近老人，陪伴老人，直到老人去世。

D．卡萝•贝尔德擅长豢养宠物；她养的爱斯基摩犬凯西面恶心善，在她的悉心调教下悄然完成一项神圣的使命，使得街坊感激不已，专程前来道谢。

E．小说充分运用正面描写与侧面描写相结合的手法；把凯西的形象刻画得惟妙惟肖；呼之欲出，它是那样调皮，却又是如此通人性，让人倍感温馨。

（2）小说开头说凯西“总爱招惹麻烦”。它惹了哪些麻烦？这样写有何作用？

（3）结合文意；从描写角度赏析文中两处画线部分的句子。

①卡萝心里紧张得要命。

②凯西温顺地趴在那里；一动不动，有时伸出舌头舔舔老人的掌心。

（4）小说的标题为“好狗凯西”，可否改为“使命”？请结合全文说说你的看法和理由。评卷人得分三、默写(共5题，共10分)18、【题文】古诗文填空。（5题限选4题）（8分）

（1）____，子无良媒。____；秋以为期。《氓》

（2）____，枯松倒挂倚绝壁。____；砯崖转石万壑雷。（《蜀道难》）

（3）____小楫轻舟，____。（《苏幕遮》）

（4）____，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，____。（《滕王阁序》〉）

（5）君子以仁存心，以礼存心。____，____。（《孟子•离娄下》）19、名篇名句默写；补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中；屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“______，______。”

（2）陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“______”。

（3在《琵琶行》中，白居易描写贬谪之地的音乐“______，______”和琵琶女高妙的音乐形成鲜明的对比。20、补写出下列句子中的空缺部分。（1）郦道元在《三峡》中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是：_________________，__________________。（2）王湾《次北固山下》一诗中，“______________，_______________”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律。（3）在《送东阳马生序》中，宋濂认为学生们如果拥有优越的生活、学习条件，却既不能在学业上取得成就，也没有养成良好的品德，要么是因为“__________”，要么是因为“_______________”。（4）文天祥在《过零丁洋》中巧借地名写出形势险恶和境况凄苦的诗句是：___________________，___________________。（5）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中写自己从宫廷遗址经过，因宫殿荡然无存而引发无限伤感的诗句是：_________________，_______________。21、【题文】填空。(5题限选4题)(8分)

①女也不爽，____。____；二三其德。（《氓》）

②曹操《短歌行》中的“____，____”两句被苏轼引用到《赤壁赋》中。

③固知____，____。后之视今；亦犹今人视昔，悲夫！（《兰亭集序》）

④寄蜉蝣于天地，____。____；羡长江之无穷。（《赤壁赋》）

⑤乃使蒙恬北筑长城而守蕃篱，却匈奴七百余里，____，____。（《过秦论》）22、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中以螃蟹的事例告诫我们学习不可心浮气躁的句子是：______；______，______。

（2）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表现犒赏军队、赛起振奋人心的战斗乐曲的句子是：______，______。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共4题，共8分)23、古代诗歌阅读。

阅读下面的诗歌；完成下列各题。

晚出新亭。

阴铿。

大江一浩荡；离悲足几重？

潮落犹如盖；云昏不作峰。

远戍唯闻鼓；寒山但见松。

九十方称半；归途讵有踪？

（1）下列对本诗的理解和分析；不正确的两项是______

A．这首《晚出新亭》诗；是写山间景色的代表之作，写景抒情，情景交融。

B．“潮落犹如盖”一句运用比喻的修辞手法；写潮势虽已低落，波涛还像车盖一般。

C．颈联将听觉和视觉相结合；以动衬静，写出了山空人静的宁谧；淡雅。

D．诗歌的结尾一波三折；有余意不尽之妙，并与首联呼应，表现了浓厚的离情。

E．诗歌语言精练；清新自然，能以浅淡之语道出深浓之情，形象鲜明，意境幽远。

（2）请从情景关系的角度，赏析本诗是如何表达作者感情的。24、阅读下面这首诗；然后回答问题。

自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞。

唐•刘长卿。

汀洲无浪复无烟；楚客相思益渺然。

汉口夕阳斜渡鸟；洞庭秋水远连天。

孤城背岭寒吹角；独树临江夜泊船。

贾谊上书忧汉室；长沙谪去古今怜。

【注】源中丞当时被贬岳阳。

（1）首联写了哪些内容？请简要概括。

（2）颔联描写景色很有特色；请简要分析。

（3）尾联运用贾谊被贬长沙的典故，抒发了作者怎样的情感？25、阅读下面这首宋诗；完成小题。

过平舆，怀李子先，时在并州①

黄庭坚。

前日幽人②佐吏曹，我行堤草认青袍③。

心随汝水春波动；兴与并门夜月高。

世上岂无千里马？人中难得九方皋④。

酒船渔网归来是，花落故溪深一篙。【注】①当时诗人在蔡州平舆；汝河流过其境。友人李子先在并州。

②幽人：隐士；这里指品行高洁的人。

③青袍；堤草：低级官吏所穿之衣为“青袍”、古人常以青草之色喻青袍。

④九方皋；春秋时善于相马的人。

（1）下列对诗歌的有关内容的理解和赏析；不正确的两项是______

A．首联主客并提；第一句说当年李子先被委任吏曹的小官，因为诗人与李子先的境遇相同，所以，“幽人”不仅是为李子先高才而屈居下僚抱不平，也是为自己的遭遇抱不平。

B．首联第二句说自己也被任为小官；共同的人生遭遇，让主客心灵相通。“青袍”是点睛之笔，与“吏曹”同义，但用得很活，不显得重复。

C．领联诗以“春水”；“夜月”来表达自己对朋友的怀念；味醇趣永，虚写“春水”、实写“夜月”，把自己的感情与对方的感情完全融合。

D．颈联感慨九方皋的罕见；运用设问的手法，措辞自然，语言直率意深，语气斩钉截铁，对仗十分工整，雕琢精细，显示出诗人锤炼语言的深厚功力。

E．本诗讲究谋篇结构的法度；重视炼字与对偶。如本诗四联，层次分明，各写一景或一情，仿佛各不相属，但绳之以情，又自然连贯。

（2）请赏析尾联的作用。26、古代诗歌阅读；阅读下面古诗，完成下列各题。

[双调]折桂令•九日①

（元）张可久②

对青山强整乌纱。归雁横秋；倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。

人老去西风白发；蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

【注】①九日：又称“重九”；即我国传统的农历九月初九，重阳节。②张可久：曾任典史等小吏，一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意，平生好遨游，足迹遍江南各地，晚年居杭州。此为张可久晚年之作。

（1）对这首作品分析不恰当的两项是______

A．面对已凋谢的黄花；连蜂蝶都要发愁，作者感叹：人生易老，好景不常，游子不要留恋他乡。

B．接下来；“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”三句，写尽了自己现在所居官场宴客场景的繁华热闹，采用了实写的手法。

C．七；八两句；“人老去西风白发，蝶愁来明日黄花”是诗人有感于眼前之景，有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨。

D．前三句；写诗人登高时所见之景，“秋”“归雁”之意象传达出困倦游子对功名未就；仕途失意的烦躁。“强整乌纱”表现了作者怀才不遇的苦闷。

E；综观全曲；一个“思”字贯穿全篇。语言清丽，对仗工整，清雅自然，具有典雅蕴藉之美，堪称元散曲中的精品。

（2）作品末尾三句化用宋词人秦观的《满庭芳》的诗句“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”。表达情感颇具特色，请结合全曲作简要赏析。评卷人得分五、文学作品阅读(共4题，共36分)27、阅读下面的材料，完成后面题目。（5分）（1）子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”(《论语•为政》)（2）颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”(《论语•颜渊》)（3）大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。”（《后汉书•卷五十四•杨震传》）1.孔子认为实践“仁”的途径是什么？（2分）2.根据所给的三则材料，从个人修养角度谈谈儒家提出的德治的意义。（3分）28、阅读下面四段文字，完成后面题目。（5分）（一）子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（三）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（四）“处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能彊行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情。”（《史记•李斯列传第二十七》）1.以上材料中所强调的儒家重要思想是：。（1分）2.请简述孔子和李斯的观点的区别。（4分）29、阅读下面材料，根据要求作文。斯蒂芬·霍金在他的著作《果壳中的宇宙》里，曾引用过莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的一句名言：“即使我被关在果壳之中，仍然自以为是无限空间之王。”这个被禁锢在轮椅上的科学奇才，对这句话的理解是：“哈姆雷特也许是想说，虽然我们人类的肉体受到许多限制，但是我们的精神却能自由地探索整个宇宙。”要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。30、阅读下面的文字，根据要求作文。大自然是一部博大精深的教科书，她可以启发人们去思索生活，去寻求生命的意义。高山教人以刚强，溪流教人以欢快；菊花教人以高洁，绿茵教人以质朴；大海教人以胸怀豁达，森林教人以庄重沉静。如此等等，不一而足。请你结合自己的思想经历，以“大自然的启迪”为话题，写一篇文章；立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)31、阅读下面材料，按要求作文。古往今来，人们向往“真”，呼唤“真”，赞美“真”，创造“真”。有人说：“真理犹如珍珠，它在日光下最澄澈。”有人说：“真情在生活中，要比在舞台上更有价值。”也有人说：“真诚能让人摆脱暴风骤雨，而走向阳光明媚的天空。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不少于800字。32、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）2012年12月10日，莫言在瑞典斯德哥尔摩音乐厅正式领取了诺贝尔文学奖并在晚宴中致辞说：“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处。”乔布斯说，我愿意用我所有的科技，去换取和苏格拉底相处的一个下午。王安忆在复旦研究生院毕业典礼上说，生活中一味追求有用，舍弃无用，会让生活质地单一而坚硬。庄子也说，无用之用，方为大用。在处处讲究实用的生活中，有许多看似“无用”之事、之物，却有其自身的“大用”。你有过这样的体会吗？你对“无用”有怎样的理解？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。【注意】①题目自拟；②角度自选，立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于800字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】此类题要在初步感知大体内容的基础上；结合上下文具体语境，根据时空语序；逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断．

由选项可知；这个语段围绕“好的品德是什么样的习惯”展开，先谈它的特点，再谈实质，最后讲实效．

同时注意照应词和代词（“它”“这样”）、关联词（“且”）的搭配，还有标点符号的提示．【解析】【解答】④紧承上文；引出话题，放在首位；①的“它”指代④句的“习惯”，内容是解释④句的“没有雕饰”，故放在④的后面；可排除CD．

⑤句的“这样的人”是③句的主语；也是空格后“且更能赢得成功的青睐”的主语，⑤③相连，且放在最后，据此排除A．

故选：B2、D【分析】【解析】试题分析：A.脉搏恰如其分B.妨碍端详诡计多端C.宣泄可见一斑考点：本题考查学生“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力，能力层级为A级。【解析】【答案】D3、A【分析】此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。A项，不容置喙（huì）：置，安放。喙，嘴。指不允许别人插嘴说话。应该为“不容置疑”【解析】A4、C【分析】此题考查学生把握文言实词含义的能力。一个文言实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是唯一的。因此我们一定要善于把实词放在语言环境中来考查分析，根据上下文来进行词义的推断。C项，矜，动词，怜悯。故选C。

【解析】C5、A【分析】【分析】此题考查了识记现代汉字的字形．“没有错别字的一组”，一般都是结合在词语或者句子（语境）中进行考查．语言环境准确把握，联系具体语境，弄清字词含义是辨析和纠正因同音、近音代替而造成错别字的重要方法．如把“迫不及待”的“及”写成“急”，把“覆水难收”的“覆”写成“复”等．究其原因，皆因对词义缺乏透彻的理解．可见，弄清字词在具体的语言环境中的含义至关重要．【解析】【解答】A．正确；

B．“积”应为“集”；

C．“宵”应为“霄”；

D．“弛”应为“驰”；

故选：A．6、B【分析】【解析】

辅助【解析】【答案】

Ｂ7、A【分析】【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．【解析】【解答】A．表述正确；

B．不合逻辑；去掉“外”字．

C．中途易辙；“日本政府”还没有陈述完毕，下一句又另提一事，将“自从”放至句首；

D．语意重复．“如果”与“万一”重复；删去“如果”或“万一”．

故选：A．8、A【分析】【分析】本题考查辨析文学常识的能力，主要是对作家作品的考查．需要学生一定的记忆力，更需要学生扎实的文学功底．【解析】【解答】A．正确；

B．“三苏”不是魏晋时期的；而是宋代的；

C．《小狗包弟》不是选自巴金的《忏悔录》；而是《随想录》；

D．“三部长篇合称为《人生三部曲》”错误；应该选自《激流三部曲》；

故选：A．二、填空题(共9题，共18分)9、持久性吸墨性【分析】【分析】快速阅读整段文字；初步感知大体内容，结合具体语境，根据上下文的句子结构；逻辑顺序等来分析推理．

通过语意的把握和关键词语的分析；准确地找出提示或暗示的词句．

要根据短语句子结构的一致性、对称性分析判断．【解析】【解答】（1）．①句的“这种特性”代指的应是④句的“宣纸轻而薄”；故①在④后；③句是解释①句的“悬空书写”，紧承①句；②句是说明悬空书写的效果，放在最后．

故正确排序为：④①③②

（2）．甲乙两处所要填写的内容是“宣纸的特色”．甲空格处根据后文的详细说明判断；应该是“持久性”；乙处依据后文的详细说明判断，应该是“吸墨性”．解答本题，除了内容上的判断，还要参考第二特色“柔韧性”和第四特色“轻灵性”的结构特点．

故参考答案为：

甲：持久性乙：吸墨性10、BAC【分析】【分析】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．对词语的解说要抓住本质．将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当．寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解．联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致．【解析】【解答】（1）B根据文章的第六段和第七段可知；文中只是指出因社会变化而出现“断裂社会”这一形态，并没有指出80后独生子女与父母之间是“断裂社会”中的两代人．

（2）AB项“生活在农业时代的父母与成长在工业社会的独生子女”“这种代际差异自然造成了”片面；原文第三段为“农业社会；工业社会、后工业社会三个时代和社会阶段的社会结构并存于当下，生活在不同社会形式下的父母与子女之间”；C项“让他们都产生了同感”的“都”字夸大事实；D项“父母们总操心”无根据．

（3）C由文章结尾“独生子女与空巢父母；或许注定便是这样冲撞与伤害；和解与依赖的两代人．尽管艰难，但还是要相互陪伴着、搀扶着走完”可知A项理解错误；B项无中生有．“政府发挥好引导作用，弘扬传统“孝道”文化”无依据．D项中“原本就矛盾重重的两代人之间”的说法错误，因为两代人本来没有矛盾．

答案：

（1）B

（2）A

（3）C11、AD【分析】【分析】（1）分析概括小说内容；能力层级C．

（2）鉴赏小说形象；能力层级D．

（3）赏析小说题目；能力层级D．

（4）对小说进行个性化解读，能力层级F．【解析】【解答】（1）B“故意采用了这一方法”分析错误；文中是刘二婶对此信以为真．C“他明知”错，“店老板心里嘀咕起来”表明他并不知情．E“情节荒诞离奇”不恰当，现实中这样的事情已经不止一次发生，且将来还会出现．

（2）解答此题主要抓住主要事件“买盐”；重点是典型人物刘二婶，还要结合其他人进行概括．如写刘二婶：刘二婶心里暗想，盐要紧缺了，盐要涨价了．村长咋不言一声呢？啊，准是上边叫保密咧！刘二婶发慌了，饭也没心思吃了，回到家里，掂着个竹篮子，匆匆就向村上百货店里跑去．表现她盲从他人，没有主见．再如写众人：买盐的人越来越多，8角钱一袋儿也不嫌贵，两袋儿盐拿到手里，转到后边又随在队尾，表现他们盲从他人，没有主见．

（3）解答时要从情节；人物、主旨几方面赏析．“盐荒”是小说的线索；串联情节并推动情节发展；透过“盐荒”事件，突出体现人物，深刻揭示小说主旨．

（4）对小说进行个性化解读；能力层级F．解答时要立足文本，结合社会背景，挖掘社会根源，提出合理建议．首先要明确：“盐荒”并不是真正缺少盐，而是人们心理恐慌的一种外在体现．这是探究的基础．

参考答案：

（1）AD（答A得3分；答D得2分，答E得1分，答BC不给分，答三项或三项以上不得分．）

（2）①盲从他人；没有主见：听到村长的一句玩笑话就当真，迷信别人有内部消息．②愚昧落后，毫无科学知识：认为碘能提炼治“非典”的药物．③盲目追风，不顾后果：即使盐涨价到2元也不嫌贵，照买不误，家家储存．

（每点2分；如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分．）

（3）①“盐荒”是全文叙事的线索；小说情节围绕“盐荒”展开．②围绕“盐荒”，展示出不同人物的相同心理，使人物形象完整丰富．③“盐荒”带给人们思考，揭示了小说主旨．④设置悬念，引起读者的阅读兴趣．

（每点2分；答出三点即可）

（4）①“盐荒”并不是真正缺少盐；而是人们心理恐慌的一种外在体现．②“盐荒”源于人们对物质匮乏的深刻印象；乡下消息的闭塞，更是源于人们盲从他人的内在意识．③“盐荒”在一定程度上对社会、人心的稳定造成冲击，如不及时终止，可能造成严重后果．④要想彻底拒绝再发生“盐荒”这种现象，需要社会共同努力，提高人们的科学文化素养，更需要公民有分辨意识，遇事有主见．

（每点2分，共8分，如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分．）12、ED【分析】【分析】（1）考查对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏．

（2）分析作品主要表现手法．

（3）分析塑造人物形象的方法．

（4）对作品进行个性化阅读和有创意的解读．【解析】【解答】试题分析：

（1）A项“这是因为他自责没有为黑人种族争取应有的权利和地位”说法错误；布朗教授此时并没有自责心理，而是对黑人区的景象感到厌恶．B项从小说开头来看，钱得勒夫妇对布朗教授是有一定的尊重的，但从全文来看，钱得勒夫妇内心对黑人还是存在歧视的．C项小说没有对钱得勒先生的“心理”进行描写．

（2）题干已经明确要求分析小说中的“对比”点；而且限定了答案点的数量．考生可以从环境与环境；人物与人物、人物与自身等多方面去思考其具有对比性的地方，并结合小说的具体内容和主旨，分析其表达效果．

（3）根据题干要求；明确答题区间为“第二段”，分析的角度是“刻画人物形象的方法”，刻画人物形象的方法有很多，如正面描写（语言描写；动作描写等）和侧面描写，同时还要分析其表达效果．第二段共两句话，第一句中“迎”是动作描写，第二句中“问”是语言描写，难点在于透过一“迎”一“问”分析出其表达效果．表达效果可以从人物性格的刻画和主题的揭示等方面思考．

（4））本题考查探究能力．本题具有一定的开放性；考生可以在理解文本的基础上，对人物性格进行分析，着重在人物性格的矛盾性上多做思考．答题时，先要亮明观点，再分点说出自己的理由．寻找作为理由的依据时，可重点把握人物行为和心理上的矛盾或可笑之处．

答案：

（1）E（3分）D（2分）．

（2）①黑人和白人居住环境的对比．“又贫穷又邋遢的典型黑人大街”；与白人那边“宽广的草地和好看的住宅”构成对比，显示出不同种族在物质形态上的强烈鲜明的反差．

②布朗教授的头衔和地位的对比．布朗是教授；和布尔威克博士一样是社会学家，但布朗在他们面前却唯唯诺诺．他的“教授”“社会学家”的头衔，与他在这个社会所处的可怜地位构成对比，丰富了人物形象，揭示了社会现状．③布朗的身份与他的表现的对比．布朗教授是黑人社会学家，本应为黑人谋福利，但他却自私自利，在与钱得勒等人交谈时一心想着“一万元”等私利．（每点2分）

（3）①“司机一进来；教授就迎了过去”运用动作描写，表现布朗教授行动快捷，折射出他迫不及待地主动趋迎的心态．②“是钱得勒先生的汽车吗？”他带点踌躇地问道．运用语言描写，表现布朗教授语言犹豫，揭示了他面对白人时的胆怯和自卑．③通过对人物一“迎”一“问”的简单勾勒，透视出布朗教授被遮掩着的整个灵魂，既简单又含蓄，既直观形象又内蕴丰富．（每点2分）

（4）同意．理由：①布朗教授去见钱得勒夫妇是为黑人学校寻求帮助，看起来是在为黑人谋福利，但他的内心却只想为自己谋福利，虚伪、自私．②他既贪恋已经获得的比同肤色大多数人要优越的社会地位和物质享受，又不断地为黑人在这个国家受到的不公平待遇感到气恼和痛苦．③他渴望消除种族歧视，对穷苦黑人的可悲处境怀有同情，但又对斗争的前景信心不足，向现实妥协．（观点2分，理由每点2分）13、①马谡纸上谈兵；狂妄自大，目中无人，在山上屯兵；

②马谡盲目自信；刚愎自用，不听王平之劝；

③诸葛亮识人不深，用人不当，未听刘备临终之言．【分析】【分析】本题考查名著阅读的能力．解答本题，首先要审清题干要求，然后逐项进行分析，注意细节．解答此类试题，需要学生平时多读课内课外作品，多欣赏，多思索．