2025年鲁人新版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人新版八年级化学上册阶段测试试卷727考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、硫在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）

A.发光。

B.有刺激性气味气体生成。

C.发热。

D.硫减少了。

2、“水是生命之源、生产之源、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一，下列关于水的说法正确的是（）A.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的B.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的C.水是氢、氧两种元素组成的混合物D.水和冰的化学性质相同3、北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号．为了使2008年北京奥运会申办成绿色奥运，下列做法不可取的是（）A.机动车辆的尾气处理后排放B.合理开采使用化石燃料C.提高污水处理率D.关闭所有化工企业4、rm{2005}年rm{10}月rm{12}日我国载人飞船神舟六号成功发射升空，于rm{17}日胜利返回，在宇宙飞船的太空实验室中，进行下列实验，其中最难完成的是()A.用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙B.用润湿的蓝色石蕊试纸测二氧化碳的性质C.将两瓶气体混合D.用水银温度计测体温5、下列符号表示rm{2}个氧原子的是()A.rm{O_{2}}B.rm{2O_{2}}C.rm{2O}D.rm{O_{2}^{2-}}6、下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

滴加液体B.

添加酒精C.

闻气味D.

加热液体7、下列实验现象不能说明装置气密性良好的是()A.B.C.D.8、下列有关物质的用途中，利用其物理性质的是rm{(}rm{)}A.酒精用于酒精灯内的燃料B.铜用于制电线C.氮气充入灯泡内做保护气D.镁燃烧发出的强光用于制照明弹9、下列区分物质的方法中不正确的是（）

A.硬水与软水：用肥皂水；观察泡沫的多少。

B.石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液；看是否变色。

C.氧气与二氧化碳：用带火星的木条；看是否能使木条复燃。

D.棉与合成纤维：用燃烧的方法；闻产生的气味。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、不少溶洞里的地下河水是含有MgCl2和CaCl2的硬水。下表是某化学兴趣小组设计的软化硬水实验方案，请你一起来完成。实验操作现象结论或化学方程式步骤Ⅰ：取少量硬水样品于试管中，向其中滴加Ca(OH)2溶液，直到反应完全。有白色沉淀产生。MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2步骤Ⅱ：向上述试管中滴加。

____溶液，直到反应完全。____化学方程式：____步骤Ⅲ：____(填操作。

名称)。除去沉淀物。得到澄清滤液。步骤Ⅳ：用两试管取等量的上述滤液和原硬水样品；分别滴加。

____，振荡。盛有滤液的试管中____。证明硬水已软化。【拓展】经过上述实验后得到的软水还含有一种可溶性杂质。要得到纯净水，可以将滤液再进行____操作。11、我们已经学习了一些化学物质；对物质进行分类有助于更好地学习．物质的分类标准有多种，可以是物质的性质；用途、类别等．请你将下列物质：①铁、②二氧化碳、③海水、④五氧化二磷、⑤空气、⑥稀有气体。

根据物质的类别平均分成两类．

你的标准____，所包含的物质____（填序号）12、配平下列化学方程式：

rm{(1)}______rm{Fe_{2}O_{3}+}______rm{COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}}______rm{COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

-}}{;}}______rm{Fe+}

rm{CO_{2}}______rm{(2)}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}}______rm{C_{2}H_{5}OH+}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

-}}{;}}rm{CO_{2}+}13、某同学在学习“燃烧和灭火”内容时；做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．

rm{(1)}以上实验依据的灭火原理是：实验rm{1}______，实验rm{2}______．

rm{(2)}请你再举一个生活中灭火实例______．14、元素周期表是学习和研究化学的重要工具rm{.}请根据图示回答相应问题：rm{(1)}图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑，请你推测，该方格中原子核内的中子数是____。rm{(2)}第rm{16}号元素位于元素周期表的第_______周期，属于______元素rm{(}填“金属”或“非金属”rm{)}rm{(3)}图乙是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素原子的核外电子数为_________。rm{(4)}图丙为元素周期表的一部分，rm{X}rm{Y}rm{Z}代表三种不同元素，以下_________判断正确。A.原子序数rm{Z>Y}B.核外电子数：rm{X=Y}C.rm{Y}和rm{Z}处于同一族15、现有rm{垄脵}液氧rm{垄脷}洁净的空气rm{垄脹}冰水共存物rm{垄脺}四氧化三铁rm{垄脻}石灰水rm{垄脼}牛奶rm{垄脽}五氧化二磷rm{垄脿}水银其中属于混合物的有rm{(}填序号rm{)}________，属于氧化物的是________属于黑色固体的是rm{(}填序号rm{)}_________。16、填写____：rm{(1)}天然气的主要成分_______，rm{(2)}可用于人工降雨的是______，rm{(3)3}个铁原子____，rm{(4)}氯化亚铁中铁元素的化合价____rm{(5)}最清洁的能源_________rm{(6)}某反应的微观示意如图。请回答：反应前后的物质中属于单质的化学式是____；该反应的化学方程式为：基本反应类型为17、电解水的过程中；水分子发生如图变化：

rm{(1)}写出反应的文字表达式______rm{.}该反应的类型是______

rm{(2)}从微观方面rm{(}即从微粒的角度rm{)}宏观方面可得到的信息：

微观rm{垄脵}______；rm{垄脷}______．

宏观rm{垄脵}______；rm{垄脷}______．

rm{(3)}已知化学反应的前后的质量是守恒的rm{.}根据该反应可以推知，水包含的化学能比氢气和氧气所包含的化学能______rm{(}填“高”或者“低”rm{)}理由______

rm{(4)}分子、原子很小，我们看不到，化学上通常用模型形象地表示物质的结构和变化rm{.}若用表示氢原子，用表示氧原子；请你分析水分解的微观过程，用相应的模型对下列内容进行表示：

rm{垄脵}保持水化学性质的微粒是______；水分解过程中发生变化的微粒______；保持不变的微粒是______和______，生成的新微粒是______和______．

rm{垄脷}由水分解的微观过程可知，有限的原子可以按照不同的组合方式构成多种分子，形成多样性的物质rm{.}请用相应模型分别表示一种纯净物和一种混合物：

一种纯净物______一种混合物______．18、根据如图提供的信息；回答相关问题．

rm{(1)}根据上表rm{A}写出于铝元素的核电荷数：______．

rm{(2)E}中rm{X}为______，rm{C}在化学反应中易______最外层电子rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}．

rm{(3)}写出rm{B}和rm{D}两种微粒组成化合物的化学式______rm{.}构成该物质的微粒是______rm{(}选填“分子”、“原子”或“离子”rm{)}．

rm{(4)}属于同种元素的是______．评卷人得分三、探究题(共6题，共12分)19、如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：

rm{(1)}请写出图中标号仪器的名称：rm{M}______；rm{N}______。

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______rm{(}填字母序号rm{)}实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是______；反应的化学方程式为______，其反应类型为：______反应。若用装置rm{D}收集氧气；验满的方法是______。

rm{(3)}实验室用rm{H_{2}O_{2}}溶液和rm{MnO_{2}}制取氧气，若选用rm{C}做发生装置，你认为选用rm{C}的优点是______。在该反应过程中rm{MnO_{2}}起______作用。

rm{(4)}欲使用装置rm{E}用排空气法收集二氧化碳，则气体应从______rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}20、某兴趣小组做实验，以探究分子的运动rm{.}请回答实验中的有关问题．rm{(1)}实验rm{1}在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入rm{2隆陋3}滴无色酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，烧杯内液体立即变红。由实验rm{1}得出的结论有：_______rm{(2)}实验rm{2(}如图甲所示rm{)}烧杯rm{B}中的现象是________________；产生这一现象的原因是_______________________________．rm{(3)}为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验rm{3(}如图乙所示rm{)}作为对比实验，你认为有无必要：____________________．21、请根据下列实验装置图回答问题：

rm{(1)}写出仪器rm{a}rm{b}的名称。rm{a}是_____________；rm{b}是_____________。rm{(2)}若想用双氧水制取rm{O_{2}}应选择图中的_______装置，选用的收集装置为____rm{(}填序号rm{)}反应的符号方程式是____________________________。rm{(3)}甲烷rm{(CH_{4})}是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择____rm{(}填装置编号，下同rm{)}收集装置应选____；请写出甲烷完全燃烧的符号方程式____________________。22、实验室按照如图所示的装置；制取二氧化碳并检验其性质，试回答下列问题：

rm{(1)}实验开始前，应检查rm{A}装置的______；

rm{(2)}在装置rm{A}中；应加入的药品名称是______和______，观察到的现象是______，反应的化学方程式为______；

rm{(3)}若用装置rm{B}检验产生的气体是二氧化碳；其中的溶液是______，可以观察到的现象是______，反应的化学方程式为______；

rm{(4)}若装置rm{C}中盛有紫色石蕊试液；可以观察到的现象是______，反应的化学方程式为______；

rm{(5)}装置rm{D}中可以观察到的现象是______，这证明二氧化碳具有的性质为______rm{(}化学性质rm{)}______rm{(}物理性质rm{)}．23、实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

rm{(1)}用rm{A}图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是_______；经过滤后发现烧杯内的滤液仍然浑浊，请你分析可能的原因是_____________________rm{(}答一点即可rm{)}rm{(2)}用rm{B}图是电解水实验，rm{垄脵}电解水实验说明水由___________元素组成；rm{垄脷}事先向水中加入少量稀硫酸的目的是_____________；rm{垄脹}检验rm{D}试管中产生的气体的方法是_______________，rm{垄脺C}rm{D}两试管中气体的体积比约为________rm{.垄脻}写出电解水的文字表达式______________________，rm{垄脼}该反应的基本反应类型是_______。rm{(3)}进行rm{C}图所示蜡烛在氧气中燃烧实验：rm{垄脵}实验前，取一支蜡烛用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上rm{.}得出蜡烛具有的物理性质是_________________。rm{垄脷}点燃蜡烛后迅速伸入瓶中，观察到瓶内壁出现白雾；向瓶内内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。得出结论：蜡烛燃烧时生成了_____________。24、小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时；

小芳认为：通过图l装置；用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会______（填“偏高”；“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：______；

并用图1装置进行实验；证实了自己的结论．

（注：本题实验中装置的气密性良好；水槽中的液体是水）

小明认真分析了小芳的实验结果后；进行了如下探究：

提出问题：导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？

实验探究：小明设计了图2装置；进行以下操作：

（1）取黄豆粒大小的白磷；用滤纸吸去表面的水份，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；

（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内；并立即塞紧橡皮塞；

（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余）；接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟；

说明通电前钟罩内含有______；请写出产生白烟的文字表达式______，得出结论：导致小芳实验结果的另一原因是______．

交流与反思：小明和小芳分析了上述实验后，提出了一个问题：______．评卷人得分四、计算题(共4题，共32分)25、科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）．请你根据丙烯酰胺（C；H，ON）的化学式计算后填写：

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为______；

（2）碳元素和氧元素的质量比是______；

（3）氢元素的质量分数为______．

（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的质量为______．

26、如何收集一瓶人呼出的气体．27、硫酸常用于金属表面除锈rm{.(}原理：rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}篓TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O)}

rm{(1)}把rm{50g}质量分数为rm{98%}的浓硫酸，稀释成rm{10%}的稀硫酸；需要水的质量是多少？

rm{(2)}要使rm{16gFe_{2}O_{3}}恰好完全反应，需消耗上述rm{10%}的稀硫酸的质量是多少？28、实验室现要制取一种气体；其密度大于空气，而且易溶解于水，则应该选择______方法收集，而不用______方法，原因是______．

评卷人得分五、推断题(共4题，共8分)29、有A、B、C、D四种物质，B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊．由此可以推断：A是____；B是____；C是____；D是____．30、图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中rm{Y}rm{Z}含有相同的两种元素，rm{X}是一种单质rm{.B}rm{E}是固体，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色；rm{A}rm{D}是气体，且rm{A}无味，rm{D}有刺激性气味rm{.}它们之间在一定条件下，有如下转化关系rm{(}“rm{隆煤}”表示转化另一种物质rm{).}试回答：

rm{(1)}写出rm{Y}rm{Z}物质的名称rm{(}或化学符号rm{)Y}______；rm{Z}______；

rm{(2)}写出实验rm{X隆煤D}发生化学反应的现象______；

rm{(3)}写出由rm{X隆煤B}发生化学反应的符号表达式______．31、现有rm{A}和rm{B}组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：

rm{(1)}根据实验推断，并写出下列物质的化学式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物质rm{A}中元素的化合价是____________，rm{B}中金属元素的化合价是__________．rm{(3)}写出rm{垄脵垄脷垄脹}反应的化学方程式rm{垄脵}____________________________________________________________________rm{垄脷}___________________________________________________________________；rm{垄脹}____________________________________________________________________。32、通过倾二氧碳实可知二氧化碳具有______物理性质；

请据如回答问题：

沼气主要成分化式为______它属于______rm{(}可”或“不可”rm{)}再源；

可燃冰外像，主要含有______，还有少量______等气．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

硫燃烧能生成有刺激性气味的气体二氧化硫；属于化学变化，有刺激性气味的气体生成是判断硫燃烧属于化学变化的重要依据．

故选B．

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

2、D【分析】解：A；元素只论种类不讲个数；所以不能说水是由两个氢元素原子和一个氧元素原子组成的，故A说法错误；

B；水是由水分子构成；而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故B说法错误；

C；水是由氢、氧两种元素组成的化合物；而不是混合物，故C说法错误；

D；水和冰的化学性质相同；故D正确．

故选D

A；元素只论种类不讲个数；可以据此判断．

B；水是由水分子构成的；可以据此判断；

C；水是由氢、氧两种元素组成的化合物；而不是混合物；

D；水和冰是同种物质其化学性质相同．

解答这类题目时，首先，要从根本上理解和掌握水的组成及其相关知识．然后，根据所给的问题情景或结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．【解析】【答案】D3、D【分析】解：A；机动车辆的尾气处理后排放；可减少污染，做法可取；

B；合理开采使用化石燃料；可减少污染，做法可取；

C；提高污水处理率；可减少污染，做法可取；

D；关闭所有化工企业；是不现实的，做法不可取．

故选D．

“绿色奥运”应减少污染物的排放；减少能源利用；开发新能源，并对环境保护、治理环境污染等，以此来解答．

本题考查绿色奥运，把握绿色的含义为解答的关键，注意从环境污染的角度分析解答，明确减少污染物的排放及治理污染即可解答，题目难度不大．【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】比较四个选项中的实验，气体混合、二氧化碳使湿润石蕊试纸变色、水银温度计测体温涉及微粒的特性而都与太空环境无关，但过滤操作却是在重力作用下才能完成的实验，因此在太空环境中无重力作用的条件下，该实验很难完成。【解答】A.采取过滤的方法除去水中泥沙时，需要在重力作用下使水通过滤纸而达到过滤的目的，而在无重力的太空实验室很难完成该操作；故A正确；B.二氧化碳分子不断运动，因此在太空实验室中同样可以实验用湿润的蓝色石蕊试纸测二氧化碳的性质；故B不正确；C.由于微粒是不断运动的，因此在太空实验室同样可以实现两瓶气体的混合；故A不正确；D.当温度升高时，汞原子间间隙变大而使体积增大，因此在太空实验室的环境下，该操作同样可以完成；故D不正确。故选A。【解析】rm{A}5、C【分析】【分析】本题主要考查化学符号周围数字的意义，难度不大。化学符号中的数字，在不同的位置有不同的意义：在前表示微粒个数；在上表示元素或原子团的化合价；在右上角表示离子所带电荷数；在右下角表示一个微粒中某种原子或原子团的个数。【解答】A.化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子所含该原子的个数，rm{O_{2}}中的“rm{2}”表示一个氧分子中含有rm{2}个氧原子，故A不合题意；B.根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，因此rm{2O_{2}}前面的”rm{2}“表示rm{2}个氧分子，rm{O_{2}}中元素符号右下角的”rm{2}“表示rm{1}个氧分子中含有rm{2}个氧原子，故B不合题意；C.原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以rm{2}个氧原子，就可表示为：rm{2O}故C符合题意；D.标在元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，rm{O^{2-}}中的”rm{2}“表示一个氧离子带两个单位的负电荷，故D不合题意。故选C。【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}使用胶头滴管滴加少量液体时；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

B；用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误；

C；闻气味时；应用手轻轻煽动，使气味飘入鼻孔，不能直接鼻子凑到试剂瓶口闻气味，图中所示操作错误；

D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}图中所示操作正确．

故选：rm{D}．

A；根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；

B；根据酒精灯的使用方法进行分析判断；

C；根据闻气味的方法进行分析判断；

D；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{D}7、C【分析】【分析】本题考查装置气密性的检查。根据已有的知识即可解答。【解答】A.连接装置，把导管的一端放入水中，再双手握住试管外壁，导管有气泡冒出，证明气密性好，故A正确，不符合题意；B.夹紧弹簧夹，往长颈漏斗加液体，长颈漏斗内液面不下降，说明装置气密性好，故B正确，不符合题意；C.往左推注射器活塞，产生气泡，不能说明装置是否不漏气，故C错误，符合题意；D.往左推注射器活塞，长颈漏斗内液柱上升，证明气密性好，故D正确，不符合题意。故选C。【解析】rm{C}8、B【分析】解：rm{A}酒精燃烧生成二氧化碳和水；属于化学变化，所以酒精用于酒精灯内的燃料属于化学性质，故A错；

B；铜用于制电线是利用铜的导电性；不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B正确；

C；氮气充入灯泡内做保护气是利用氮气化学性质稳定；属于利用了氮气的化学性质，故C错；

D、镁燃烧生成氧化镁，属于化学变化，镁燃烧发出的强光用于制照明弹是利用了化学性质rm{.}故D错．

故选B．

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质rm{.}化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质rm{.}而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成；因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．

要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．【解析】rm{B}9、B【分析】

A；硬水与软水：用肥皂水；观察泡沫的多少．此区分物质的方法正确．

B；石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液；看是否变色．石灰水与氢氧化钠溶液都为碱性溶液，都能使酚酞溶液变红色，所以看变色情况是不能鉴别它们的．此区分物质的方法错误．

C；氧气与二氧化碳：用带火星的木条；看是否能使木条复燃．此区分物质的方法正确．

D；棉与合成纤维：用燃烧的方法；闻产生的气味．此区分物质的方法正确．

故选B．

【解析】【答案】鉴别物质的方法之一：燃烧法：把需要鉴别的物质分别点燃；通过燃烧时的现象和产物的不同进行鉴别．

如：氧气；二氧化碳都是无色无味的气体；鉴别它们时，用燃着的木条分别插入二瓶气体中，火焰熄灭的是二氧化碳，燃烧得更旺的是氧气．我们还用燃烧法鉴别棉纤维和羊毛纤维，分别点燃这两种纤维，发出烧焦羽毛腥臭气味的是羊毛，发出烧焦棉布味的是棉纤维．

二、填空题(共9题，共18分)10、碳酸钠有白色沉淀生成Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl过滤肥皂水出现较多泡沫，无浮渣蒸馏【分析】【解答】硬水和软水的区别是硬水中含有较多的钙、镁离子，本题中是说将硬水软化其实就是将其中的钙、镁离子除掉的过程，步骤Ⅰ中加入Ca(OH)2溶液是为了除去氯化镁，恰好完全反应生成氢氧化镁和氯化钙，那么溶液中只剩下氯化钙这一种溶质，除去它即可，所以向上述试管中滴加碳酸钠溶液，发生反应Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl有碳酸钙白色沉淀生成；然后过滤除去氢氧化镁和碳酸钙两种沉淀即可，检验水的软硬最简单的方法是使用肥皂水，加入肥皂水，如果是硬水则几乎没有泡沫，且有浮渣，如果是软水则泡沫较多。

【分析】硬水软水问题属于生活中的化学常识之一，属于中考常考的内容，平时应注意积累总结，做题时应细心审题。11、纯净物|①②④【分析】【解答】解：①铁；②二氧化碳、④五氧化二磷都是由一种物质组成的；属于纯净物；③海水、⑤空气、⑥稀有气体。

都是由不同种物质组成的；属于混合物．

故答为：纯净物；①②④．

【分析】物质的分类方法有很多种，可以按照物质的构成微粒、性质、组成元素、吸水性、氧化性、还原性、可燃性等等方面来分类．此题涉及的几种物质，可按它们的构成微粒来分类．12、略

【分析】解：rm{(1)}本题可从得失氧的角度配平，一个rm{CO}分子反应中得到一个氧原子变为二氧化碳分子，由于一个rm{Fe_{2}O_{3}}分子中氧原子的数目为rm{3}个，所以rm{CO}与rm{CO_{2}}前面的化学计量数都为rm{3}最后配平其它元素的原子，rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe}前面的化学计量数分别为rm{1}rm{2}．

rm{(2)}本题可利用“定一法”进行配平，把rm{C_{2}H_{5}OH}的化学计量数定为rm{1}则rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}前面的化学计量数分别为：rm{3}rm{2}rm{3}．

故答案为：rm{(1)1}rm{3}rm{2}rm{3}rm{(2)1}rm{3}rm{2}rm{3}．

根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法rm{(}最小公倍数法、定一法等rm{)}进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面；配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．

本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数．【解析】rm{1}rm{3}rm{2}rm{3}rm{1}rm{3}rm{2}rm{3}13、（1）使可燃物的温度降低到着火点以下；使可燃物与空气（或氧气）隔绝；

（2）油锅着火用锅盖盖灭【分析】【解答】

rm{(1)}用嘴吹蜡烛的火焰，加快了周围的空气流动，使蜡烛火焰温度降低；用烧杯将蜡烛罩住，使烧杯内的空气减少，故答案为：使可燃物的温度降低到着火点以下；使可燃物与空气rm{(}或氧气rm{)}隔绝；

rm{(2)}生活中常见的着火有：油锅着火；电线着火等；故答案为：油锅着火用锅盖盖灭．

【分析】

rm{(1)}根据灭火的原理：rm{垄脵}清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，rm{垄脷}隔绝氧气或空气，rm{垄脹}使温度降到可燃物的着火点以下；解答本题；

rm{(2)}只要是生活中的灭火方法就可以．

本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力rm{.}在解此类题时，需要注意降低的是可燃物的温度，而不是降低着火点，这点是一个经常错的地方．【解析】rm{(1)}使可燃物的温度降低到着火点以下；使可燃物与空气rm{(}或氧气rm{)}隔绝；

rm{(2)}油锅着火用锅盖盖灭14、（1）16

（2）三非金属

（3）55

（4）A【分析】【分析】rm{(1)}根据元素周期表的特点、变化规律和相对原子质量的计算方法来解答；rm{(2)}根据元素周期表的特点和元素的分类来分析解答；rm{(3)}根据元素周期表中单元格的信息来分析解答；rm{(4)}根据元素周期表的特点来分析解答。【解答】rm{(1)}根据元素周期表的特点和变化规律可知，图甲中硅元素右侧一格的元素是rm{P}其原子序数为rm{15}在原子中：原子序数rm{=}核电荷数rm{=}质子数rm{=}电子数，故其质子数为rm{15}相根据元素周期表中单元格的信息可知，磷的相对原子质量为rm{30.97隆脰31}而对原子质量rm{=}质子数rm{+}中子数，故磷原子核内的中子数rm{=31-15=16}故填：rm{16}其原子序数为rm{P}在原子中：原子序数rm{15}核电荷数rm{=}质子数rm{=}电子数，故其质子数为rm{=}相根据元素周期表中单元格的信息可知，磷的相对原子质量为rm{15}而对原子质量rm{30.97隆脰31}质子数rm{=}中子数，故磷原子核内的中子数rm{+}故填：rm{=31-15=16}rm{16}由元素周期表的特点可知，第rm{(2)}由元素周期表的特点可知，第rm{16}号元素是硫元素，其原子核外有三个电子层，故位于元素周期表的第三周期；根据元素的分类可知，硫元素带有“石”字旁，属于固态非金属元素；故填：三；非金属；号元素是硫元素，其原子核外有三个电子层，故位于元素周期表的第三周期；根据元素的分类可知，硫元素带有“石”字旁，属于固态非金属元素；故填：三；非金属；rm{(2)}在原子中，质子数rm{16}核外电子数。由元素周期表中单元格的信息可知，铯元素原子的质子数为rm{(3)}在原子中，质子数rm{=}核外电子数。由元素周期表中单元格的信息可知，铯元素原子的质子数为rm{55}所以其核外电子数为rm{55}故填：rm{55}所以其核外电子数为rm{(3)}故填：rm{=}

rm{55}根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加rm{55}所以原子序数：rm{55}故A正确；B.rm{(4)A.}rm{.}rm{Z>Y}故B错误；

C.根据元素周期律：同一撗行的元素属于同一周期，同一纵行根据元素周期律：同一族原子的电子层数从上到下逐渐增加，即核外电子数从上所以到下和逐渐增加，所以核外电子数：rm{X<Y}故B错误；处于同一周期；故C错误。

故选A。

rm{X<Y}【解析】rm{(1)16}rm{(2)}三非金属rm{(3)55}rm{(4)A}15、②⑤⑥③④⑦④【分析】【分析】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物，同时考查氧化物的概念和物质的物理性质，依据相关知识解答即可。【解答】rm{垄脵}液氧中只含有一种物质；属于纯净物；

rm{垄脷}洁净的空气中含有氮气；氧气等多种物质；属于混合物；

rm{垄脹}冰水共存物中只含有水一种物质；属于纯净物；水是由氢；氧两种元素组成，属于氧化物；

rm{垄脺}四氧化三铁中只含有一种物质；属于纯净物；四氧化三铁是由铁；氧两元素组成，属于氧化物；

rm{垄脻}石灰水中含有氢氧化钙；水等物质；属于混合物；

rm{垄脼}牛奶是由蛋白质等多种物质组成；属于混合物；

rm{垄脽}五氧化二磷中只含有一种物质，属于纯净物；五氧化二磷是由磷、氧两元素组成，属于氧化物；rm{垄脿}水银是金属汞，只含有一种物质，属于纯净物。

故rm{垄脷垄脻垄脼}属于混合物；rm{垄脹垄脺垄脽}属于氧化物，属于黑色固体的为四氧化三铁，即rm{垄脺}

故答案为：rm{垄脷垄脻垄脼}rm{垄脹垄脺垄脽}rm{垄脺}

【解析】rm{垄脷}rm{垄脷}rm{垄脻}rm{垄脻}rm{垄脼}rm{垄脼}rm{垄脹}rm{垄脹}16、略

【分析】【分析】本题考查了化学用语的书写、微观反应示意图的信息，掌握化学式的写法、化合价的表示方法、微观示意图的信息是解题的关键。【解答】rm{(1)}天然气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式为rm{CH_{4}}故答案为：rm{CH_{4}}rm{(2)}固态的二氧化碳俗称干冰，易升华吸热，常用于人工降雨，其中碳元素显rm{+4}价，氧元素显rm{-2}价，所以其化学式为rm{CO_{2}}故答案为：rm{CO_{2}}rm{(3)}原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字rm{.}所以rm{3}个铁原子，就可表示为：rm{3Fe}故答案为：rm{3Fe}

rm{(4)}由化合价的表示方法可知，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯化亚铁中的铁元素的化合价rm{(+2}价rm{)}表示为故答案为：rm{(5)}氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染，是最清洁的能源，氢气的化学式为rm{H_{2}}故答案为：rm{H_{2}}rm{(6)}由微观反应示意图可知，该反应是二氧化硫与氧气在催化剂和高温加热的条件下反应生成三氧化硫，化学方程式为：rm{2SO_{2}+O_{2}}rm{2SO_{3}}其中氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，其余两种物质均为氧化物；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故答案为：rm{O_{2}}rm{2SO_{2}+O_{2}}rm{2SO_{3}}化合反应。【解析】rm{(1)CH_{4}}rm{(2)CO_{2}}rm{(3)3Fe}rm{(4)}rm{(5)H_{2}}rm{(6)O_{2}2SO_{2}+O_{2}}rm{2SO_{3}}化合反应17、略

【分析】rm{(2)}根据电解水的微观反应示意图可知，微观上：化学变化的实质就是分子分成原子，原子重新组合成新的分子；rm{1}个水分子由rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子构成；rm{1}个氧分子由rm{2}个氧原子构成等；宏观上：水由氢元素和氧元素组成；氧气是由氧元素组成的等；故填：rm{1}个水分子由rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子构成；rm{1}个氧分子由rm{2}个氧原子构成；水由氢元素和氧元素组成；氧气由氧元素组成；

rm{(3)}水在通电的条件下生成了氢气和氧气；是水吸收部分电能转化为了氢气和氧气，所以水包含的化学能比氢气和氧气所包含的化学能低，故填：低；部分电能转化成了化学能；

rm{(4)垄脵}水分子是保持水的化学性质的最小粒子；水的电解过程就是水分子分成氢原子和氧原子，然后每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子；故填：

rm{垄脷}由同种分子构成的物质是纯净物，由不同种分子构成的属于混合物；故填．

rm{(1)}根据反应的原理以及反应类型的判断方法来分析；

rm{(2)}根据微观反应示意图的信息以及意义来分析；

rm{(3)}根据反应中的能量变化来分析；

rm{(4)}从微观的角度对水的电解进行分析解答．

本题主要考查了反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析rm{..}【解析】水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应；rm{1}个水分子由rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子构成；rm{1}个氧分子由rm{2}个氧原子构成；水由氢元素和氧元素组成；氧气由氧元素组成；高；部分电能转化成了化学能；18、略

【分析】解：rm{(1)}左上角数字是原子序数，等于核电荷数，所以图rm{A}中铝原子的核电荷数为rm{13}

rm{(2)}核内质子数等于核外电子数，所以rm{x}的数值是rm{8}最外层电子数少于rm{4}个易失去电子，多于rm{4}个，易得电子，rm{C}的最外层电子数是rm{2}易失去电子；

rm{(3)}镁元素显rm{+2}价，氯元素显rm{-1}价，所以化学式是rm{MgCl_{2}.}构成该物质的微粒是离子；

rm{(4)BC}中质子数相同；属于同种元素．

故答案为：rm{(1)13}rm{(2)8}失去；rm{(3)MgCl_{2}(4)B}rm{C}．

rm{(1)}左上角数字是原子序数；等于核电荷数；

rm{(2)}根据核内质子数等于核外电子数，求出rm{x}的数值；最外层电子数少于rm{4}个易失去电子，多于rm{4}个；易得电子；

rm{(3)}根据镁元素显rm{+2}价，氯元素显rm{-1}价；写出化学式即可．

rm{(4)}根据质子数决定元素的种类解答．

解答本题关键是知道离子的写法，化学式的书写方法：正价在前，负价在后，先约简再交叉．【解析】rm{13}rm{8}失去；rm{MgCl_{2}}离子；rm{B}rm{C}三、探究题(共6题，共12分)19、略

【分析】解：

rm{(1)M}是长颈漏斗，方便添加液体药品；rm{N}是试管；常用的气体发生装置。

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气，是固体加热制取气体，所以应选用的发生装置是rm{A}实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末堵塞导气管；是高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，对应的化学方程式为rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}为一变多，符合分解反应的特征，所以其反应类型为分解反应。若用装置rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}收集氧气；验满在瓶口，而氧气支持燃烧，故选用带火星的木条进行检验，具体方法是带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃。

rm{D}实验室用rm{(3)}溶液和rm{H_{2}O_{2}}制取氧气，若选用rm{MnO_{2}}做发生装置，由于注射器可以控制过氧化氢的滴加速度，所以rm{C}的优点是控制反应速率。在该反应过程中rm{C}起催化作用。

rm{MnO_{2}}欲使用装置rm{(4)}用排空气法收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空气大，所以应该是向上排空气法收集，则气体应从rm{E}

故答案为：

rm{a}长颈漏斗；试管；

rm{(1)}防止高锰酸钾粉末堵塞导气管；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}分解；带火星的木条放在集气瓶口；木条复燃；

rm{(2)A}控制反应速率；催化；

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(3)}根据实验室常用仪器的认识分析解答；

rm{(4)a}根据用高锰酸钾制取氧气时的注意事项进行分析；根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气写出反应的化学方程式即可；

rm{(1)}根据过氧化氢反应原理和对应装置分析；

rm{(2)}根据二氧化碳的密度进行分析；

要想解答好这类题目，首先，要熟记常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据，还有氧气、二氧化碳的实验室制取方法，有时还需弄清图示信息等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置；再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置；或者评价、改良某一装置等等。当然，有时还会根据给出的装置来推断气体的制取原理、气体的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等。rm{(3)}【解析】长颈漏斗；试管；rm{A}防止高锰酸钾粉末堵塞导气管；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}分解；带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃；控制反应速率；催化；rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{a}20、（1）水不能使酚酞变红，氨水能使酚酞变红

（2）B烧杯中的液体变红氨水能挥发出氨分子，氨分子扩散并溶解到B烧杯中，使酚酞试液变红

（3）无必要【分析】【分析】解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用时的实验现象方面的知识；只有这样才能对问题做出正确的判断。

【解答】rm{(1)}水显中性；不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色，故答案：水不能使酚酞变红，氨水能使酚酞变红；

rm{(2)}氨分子在不停地运动，运动到rm{B}中后，形成氨水，使酚酞变红，故答案：rm{B}烧杯液体由无色变为红色；氨水能挥发出氨分子，氨分子扩散并溶解到rm{B}烧杯中；使酚酞试液变红；

rm{(3)}因为在第一个实验中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红，故答案：无必要。

【解析】rm{(1)}水不能使酚酞变红，氨水能使酚酞变红rm{(2)B}烧杯中的液体变红氨水能挥发出氨分子，氨分子扩散并溶解到rm{B}烧杯中，使酚酞试液变红rm{(3)}无必要21、（1）酒精灯分液漏斗

（2）BC或E

（3）AD或E

【分析】【分析】本题考查了仪器的名称、气体的制取与收集方法、化学方程式的书写，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、气体发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。【解答】rm{(1)a}是酒精灯；rm{b}是分液漏斗；故答案为：酒精灯；分液漏斗；是酒精灯；rm{(1)a}是分液漏斗；故答案为：酒精灯；分液漏斗；rm{b}用双氧水制取rm{(2)}用双氧水制取rm{O}rm{(2)}rm{O}来制取氧气；氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法来收集，双氧水在二氧化锰的催化作用下分解为水的氧气，反应的化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2}rm{2}，属于固液常温型，所以选择装置rm{B}来制取氧气；氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法来收集，双氧水在二氧化锰的催化作用下分解为水的氧气，反应的化学方程式为：或rm{B}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}；故答案为：由题意中知道，该反应的反应物是无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物，反应条件是加热，所以发生装置因选用rm{B}生成的甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，所以应选用向下排空气法或排水法；甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{C}rm{E}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}或；rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{(3)}由题意中知道，该反应的反应物是无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物，反应条件是加热，所以发生装置因选用rm{A}生成的甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，所以应选用向下排空气法或排水法；甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{(3)}【解析】rm{(1)}酒精灯分液漏斗酒精灯分液漏斗

rm{(1)}rm{(2)B}rm{C}或rm{E}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}或rm{(2)B}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{C}rm{E}或rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}

rm{(3)A}rm{D}或rm{E}rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}22、气密性；大理石或石灰石；稀盐酸；大理石或石灰石表面有气泡冒出；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；澄清石灰水；变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；试液变红；H2O+CO2=H2CO3；两支蜡烛由低到高，依次熄灭；不燃烧，不支持燃烧；密度比空气大【分析】解：rm{(1)}为了防止装置漏气影响实验结果，实验前要检查装置的气密性rm{.}故填：气密性．

rm{(2)}实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；实验过程中观察到大理石或石灰石表面有气泡产生；故填：大理石或石灰石；稀盐酸；大理石或石灰石表面有气泡冒出；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)}检验二氧化碳一般用澄清的石灰水，发生的反应为：二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水rm{.}故答案为：澄清石灰水；变浑浊；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(4)}二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红rm{.}故答案为：试液变红；rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}

rm{(5)}二氧化碳不燃烧也不支持燃烧以及二氧化碳的密度大于空气的密度，所以烧杯中下层的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭rm{.}故填：两支蜡烛由低到高；依次熄灭；不燃烧，不支持燃烧；密度比空气大．

rm{(1)}凡是有气体参加或产生的实验；实验前一定要检查装置的气密性；

rm{(2)}根据实验室制取二氧化碳的药品；现象以及反应原理来分析；

rm{(3)}二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；

rm{(4)}碳酸属于酸；能使紫色的石蕊溶液变红，而二氧化碳不能使紫色的石蕊变红；

rm{(5)}根据实验现象可以判断二氧化碳的物理性质和化学性质．

本题是课本知识内容的再现，主要训练有关二氧化碳性质的熟练掌握程度，考查内容简单注重基础．【解析】气密性；大理石或石灰石；稀盐酸；大理石或石灰石表面有气泡冒出；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}澄清石灰水；变浑浊；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}试液变红；rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}两支蜡烛由低到高，依次熄灭；不燃烧，不支持燃烧；密度比空气大23、（1）引流滤纸破损（或者仪器不干净或者漏斗内液面高于滤纸边缘）

（2）氢和氧增强水的导电性将带火星木条放在管口，带火星木条复燃，表示该气体是氧气2：1水氢气+氧气分解反应

（3）硬度小，密度比水小水和二氧化碳【分析】【分析】根据过滤操作需要使用玻璃棒引流以及实验失败原因分析；根据电解水实验结论“正氧负氢，体积比为rm{1}rm{2}”分析；根据检验氧气方法分析；根据反应原理书写文字表达式分析；根据物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质分析；根据实验现象判断反应产物分析解答即可。【解答】rm{(1)}过滤操作需要使用玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流；经过滤后发现烧杯内的滤液仍然浑浊，其可能的原因有滤纸破损或者仪器不干净或者漏斗内液面高于滤纸边缘，故答案：引流；滤纸破损rm{(}或者仪器不干净或者漏斗内液面高于滤纸边缘rm{)}rm{(2)}根据电解水实验结论“正氧负氢，体积比为rm{1}rm{2}”，可知，rm{垄脵}电解水实验生成氢气和氧气，氧气是由氧元素组成的，氢气是由氢元素组成的，都来自于水中，说明水由氢和氧元素组成；rm{垄脵}由于水的导电性比较弱，所以实验前向水中加入少量稀硫酸，增强水的导电性；rm{垄脷}试管与电源正极相连，所以rm{垄脷}试管气体是氧气，其检验方法是将带火星木条放在管口，带火星木条复燃表示该气体是氧气；rm{垄脹D}试管与电源负极相连，产生气体是氢气与rm{D}试管中氧气的体积比约为rm{垄脺C}rm{D}rm{2}电解水生成氢气和氧气，其反应的文字表达式水rm{1}氢气rm{垄脻}氧气；rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}该反应反应物为一种，生成物为两种，符合分解反应特征，属于分解反应，故答案：氢和氧；增强水的导电性；将带火星木条放在管口，带火星木条复燃表示该气体是氧气；rm{+}rm{垄脼}水rm{2}氢气rm{1}氧气；分解反应；rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}根据物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质，所以属于蜡烛的物理性质是硬度小，密度比水小；rm{+}点燃蜡烛后迅速伸入瓶中，观察到瓶内壁出现白雾，说明蜡烛燃烧有水生成；向瓶内内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳气体生成，故答案：硬度小，密度比水小；水和二氧化碳。rm{(3)垄脵}根据物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质，所以属于蜡烛的物理性质是【解析】rm{(1)}引流滤纸破损rm{(}或者仪器不干净或者漏斗内液面高于滤纸边缘rm{)}rm{(2)}氢和氧增强水的导电性将带火星木条放在管口，带火星木条复燃，表示该气体是氧气rm{2}rm{1}水rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氢气rm{+}氧气分解反应rm{(3)}硬度小，密度比水小水和二氧化碳24、偏低蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳氧气磷+氧气五氧化二磷钟罩内氧气未消耗完磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？【分析】解：通过下图1装置；用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低，因为蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳，引起装置内的压强变化较小，则水上升较小．故填：偏低；蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

（3）白磷能够燃烧说明钟罩内含有氧气，引起装置内的压强变化较小，则水上升较小．故填：氧气．根据反应物和生产物，则可知白磷燃烧生成五氧化二磷的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；导致小芳这一实验结果的另一原因钟罩内氧气未消耗完．故填：钟罩内氧气未消耗完．

[交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后；又提出了一个问题：为什么实验过程中白磷先熔成液体，接着燃烧．或磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？

故答案为：偏低，蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳；（3）氧气；磷+氧气五氧化二磷；钟罩内氧气未消耗完；磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？

根据蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳气体则可知“用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低”；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；根据实验现象可以进行“实验结果”等有关方面的分析；判断．

解答本题要掌握化学方程式的书写方法和分析问题、解决问题的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】偏低蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳氧气磷+氧气五氧化二磷钟罩内氧气未消耗完磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？四、计算题(共4题，共32分)25、略

【分析】

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量=12×3+1×5+16+14=71．

（2）丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素和氧元素的质量比=（12×3）：（16）=9：4．

（3）丙烯酰胺（C3H5ON）中氢元素的质量分数=×100%≈7.04%．

（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的质量为：142g×100%=72g．

故答案为：（1）71；（2）9：4；（3）7.04%；（4）72g．

【解析】【答案】（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答．

（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%；进行分析解答．

（4）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数；进行分析解答．

26、略

【分析】

呼出的气体难溶于水；可以利用排水法收集，据此分析回答．

本题的难度不大．要想解答好这类题目，首先，要熟记常用气体的收集方法及其选用方法、依据．【解析】解：由于呼出的气体难溶于水；可以利用排水法收集，方法是：将集气瓶装满水，倒立在水槽中，将软塑料管小心地插入集气瓶，并向集气瓶中缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，在水下用玻璃片将瓶口盖住，取出正放在桌面上．

故答为：将集气瓶装满水，倒立在水槽中，将软塑料管小心地插入集气瓶，并向集气瓶中缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，在水下用玻璃片将瓶口盖住，取出正放在桌面上．27、略

【分析】

rm{(1)}溶液稀释前后溶质的质量不变；据此分析解答；

rm{(2)}据rm{Fe_{2}O_{3}}的质量和反应的方程式、溶质的质量rm{=}溶液的质量rm{隆脕}溶质的质量分数；可计算出反应的稀硫酸的质量．

溶液稀释前后溶质的质量不变，溶质的质量rm{=}溶液的质量rm{隆脕}溶质的质量分数，并了解方程式计算的方法即可顺利解答．【解析】解：rm{(1)}溶液稀释前后溶质的质量不变，设需水的质量为rm{x}则有rm{50g隆脕98%=(50g+x)隆脕10%}解得rm{x=440g}

rm{(2)}设需rm{10%}的稀硫酸的质量是rm{y}

rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}篓TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O}

rm{160}rm{294}

rm{16g}rm{y隆脕10%}

rm{dfrac{160}{16g}=dfrac{294}{y隆脕10%}}

rm{dfrac{160}{16g}=dfrac

{294}{y隆脕10%}}

答：rm{y=294g}把rm{(1)}质量分数为rm{50g}的浓硫酸，稀释成rm{98%}的稀硫酸，需要水的质量是rm{10%}

rm{440g}要使rm{(2)}恰好完全反应，需消耗上述rm{16gFe_{2}O_{3}}的稀硫酸的质量rm{10%}．rm{294g}28、略

【分析】

由题意可知：该气体密度大于空气；所以可用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集，易溶解于水，所以不能用排水法收集；

故答案为：向上排空气法；排水法（或向下排空气法）；该气体易溶于水（或密度大于空气）．

【解析】【答案】本题考查气体的收集方法；常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大，采用向上排空气法，若密度比空气的小，采用向下排空气法，气体不溶于水的，用排水法．

五、推断题(共4题，共8分)29、硫|氧气|二氧化硫|二氧化碳【分析】【解答】解：A；B、C、D四种物质；B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，所以B有助燃性，B是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，A是硫，C是二氧化硫，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，所以D是二氧化碳，经过验证