2025年华东师大版六年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、依次填入空格中的词语正确的一项是（）

（1）我们生活的地方辽阔_____，这里有的是温暖、友谊和乐观。（2）我在_____秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛。（3）他便_____地站了起来，失了色瑟缩着。（4）母亲____地点点头，便去拿外套。A.无限获得惊异相信B.无垠破获惊惶信服C.无边获取惊骇信任D.无穷捕获惊愕信赖2、下列句中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A.元方入门而不顾（回头看）《陈太丘与友期》B.捉虾蟆，鞭（用鞭子打）数十．《童趣》C.尊君在不（通“否”）．《陈太丘与友期》D.知之为知之，不知为不知，是（就是）知也《＜论语＞十则》）3、知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其__________。（）A.鲜艳B.鲜明C.鲜红D.鲜丽4、下列词语书写正确的一项是：（）A.箫瑟侍弄人声顶沸B.絮叨一霎各得其所C.粗旷云宵不求甚解D.高藐倜傥由然而生5、下列句子没有语病的一项是（）A.有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。B.在元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。C.通过这次内容丰富的展览，我受到了深刻的教育。D.放学了，大家过马路时要注意安全，防止不发生事故。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、形近字组词。

设____陈____份____拢____

没____阵____扮____胧____7、给多音字注意并组词。期________屏________________________8、读课文《伯牙绝弦》；根据语境写词语。

“伯牙善鼓琴”，我可以用下面的词语来形容伯牙的琴声____、____。9、改为陈述句。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

____10、给下列词语注音。____________地毯渲染勾勒11、写出反义词。

允许—____伶俐—____郑重—____评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)12、给下面的句子选择恰当的词语。

简单简陋简要简朴(1)、周总理的生活十分____。(2)、这家人住在村子里一座____的小屋里度日。(3)、这道题的要求是，让我们____地说出这段话的含义。(4)、有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很____。13、读句子；回答问题。(1)；那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

句子运用了____的修辞方法，表现出____。(2)；远远望去；那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

句子运用了____的修辞方法，把____比作____。(3)；豁达乐观的和田维吾尔人；纵使生活再苦，感觉也是甜的。

这句话与课文中“____”这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人____的性格特点。14、修改病句。(1)；我们班差不多没有考试不及格的现象。

____(2)；我们要下决心改掉不好的坏习惯。

____15、选择关联词语填空。

因为所以不仅还只有才。

虽然但是如果就(1)、这是____虫子们____能演奏出来的！(2)、这篇文章____运用了比喻的修辞方法，____运用了拟人的修辞方法。(3)、小甲虫____迷了路，____它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。(4)、____红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我____会继续沉醉在这次奇异的游历之中。(5)、____作者心境很平静，____才在清幽的环境中与大自然相融为一。16、读《桃花心木》，理解句子的含义(1)、是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。(2)、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。17、给下面的句子；选择恰当的词语。

简单简陋简要简朴(1)、周总理的生活十分____。(2)、这家人住在村子里一座____的小屋里度日。(3)、这道题的要求是，让我们____地说出这段话的含义。(4)、有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很____。18、阅读短文《夹竹桃》；回答问题。

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面；花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。(1)、作者为什么爱上夹竹桃？____

①夹竹桃开起来红白相印；景象奇妙有趣。

②夹竹桃花开三季；花期之长，韧性可贵。

③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。(2)、你还知道哪些植物向夹竹桃一样具有可贵的韧性：____。19、从课文《北京的春节》中找出下面各类物品的名称,写下来。(1)、春节食品：____________________(2)、春节玩具：________________(3)、元宵彩灯：____________________20、读《两小儿辩日》，理解课文(1)、文中两小儿在争论太阳的什么问题？(2)、两小儿为什么会得出不同的结论？(3)、文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？评卷人得分四、默写(共2题，共18分)21、默写《赋得古原草送别》。

____，____。____，____。

____，____。____，____。22、读古诗《赋得古原草送别》填写诗句。

离离原上草，____。评卷人得分五、书写(共2题，共12分)23、用钢笔描红。

涕巫洛蓟裳妻须。24、用钢笔描红。

郭娟谅羡。评卷人得分六、写作题(共4题，共40分)25、以“在我的记忆深处”为题；写一篇以记事为主的作文。

要求：不得透露个人相关信息，不得抄袭，500字左右。26、一道风景，可以让你流连忘返；一段真情，可以让你刻骨铭心请以“心中最美的风景”为题写一篇500字以上的文章。要求：①书写工整，字迹清楚；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的校名、班名和人名。27、生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。要求：1、不得出现真实的姓名、班级名和老师名。2、字数要求不得少于500字。3、文体不限，诗歌除外。28、请以“一路上有你”为题，写一篇作文，要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话、抒真情、忌抄袭。（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】解答此题；可先通读，大体了解句意，然后考虑词语之间的搭配，如：“辽阔”和“无垠”搭配，“破获”和“秘密”搭配；

第三题；根据句子的意思，“失了色瑟缩着”，应该是惊惶，它的意思是指惊慌，惊恐，举止失去常态；

第四题；信服表达的不仅仅是“相信；信任、依赖”等词语表达的“相信”还有母亲对儿子的“依赖”．

答案：B

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．

解答此题要结合着词语的搭配，结合对句子的意思的理解，结合对原文的掌握来判断．【解析】B2、D【分析】A．解释正确；

B．解释正确；

C．解释正确；

D．句子翻译为：知道就是知道；不知道就是不知道，这就是聪明智慧．是：代词，这．

故选：D

本题考查理解对文言实词含义的辨析能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．

本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．【解析】D3、B【分析】【分析】鲜艳：颜色鲜明；亮眼。鲜明：颜色鲜艳、强丽。鲜红：鲜明的红色。鲜丽：鲜艳亮丽。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案4、B【分析】略【解析】B5、C【分析】此题考查学生对病句的辨析和修改能力。判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。A.两面对一面，不合逻辑，可删去“有没有”；B.“听到”和“舞蹈”搭配不当，可删去“和优美的舞蹈”；D.不合逻辑，应为“防止发生”。故选C。

【解析】C二、填空题(共6题，共12分)6、设置陈设份数聚拢没有阵地扮演朦胧【分析】【分析】设和没的偏旁不相同，没为三点水旁，设为言字旁，要注意区分这两个字的字形；陈的右半部分为东，阵的右半部分为车，不要看错；份：整体里的一部：份额。份饭。股份。扮：化装：扮演。打扮。装扮；拢为提手旁；胧为月字旁。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握7、jī期年qī期间bǐng屏气píng屏幕【分析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。期：jī，一周年，一整月：期年。qī，规定的时间，或一段时间：期间。屏：bǐng；除去，排除：屏气。píng，遮挡：屏幕。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、天籁之音余音绕梁三日不绝【分析】【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解。把词语放到语境中理解。“伯牙善鼓琴”；我可以用下面的词语来形容伯牙的琴声：天籁之音；余音绕梁三日不绝。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。9、舞蹈演员的手指常做兰花状。【分析】【分析】反问句变陈述句；把反问助词和语气助词去掉，肯定变否定，否定变肯定。问号改成句号。如：舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？改为：舞蹈演员的手指常做兰花状。

【点评】掌握反问句变陈述句的方法，平时多练，做这道题不难。10、dìtǎnxuànrǎngōulè【分析】分析：地毯：铺在地上的毯子。如把地毯边镶好以免绽线。那地毯上的图案设计非常协调。渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果；也比喻夸大的形容。勾勒：指用线条描画出轮廓；用简练的文笔叙述大概情况等。

点评：本题应注意“毯”和“勾勒”的读音和写法。11、拒绝笨拙随便【分析】【分析】允许：答应，同意。伶俐：是形容词。形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。聪明、灵巧。郑重：意思频繁；反复多次。拒绝：就是不同意，不答应。笨拙：指不聪明，不灵巧，反应迟钝。不灵巧：嘴笨。随便：随心所欲。

【点评】主要测试学生对反义词的理解三、综合题(共9题，共18分)12、略

【分析】【分析】简朴：形容（语言；文笔、生活作风等）简单朴素：陈设简朴ㄧ衣着简朴。简陋：房屋、设备等)简单粗陋;不完备。简要：简单扼要。

【点评】考察学生对词语的掌握【解析】1、①简朴

2、①简陋

3、①简要

4、①简单

13、略

【分析】【分析】

①本题考查学生对拟人修辞手法的掌握；拟人句是把一个句子人性化，把事物当做人来写。

②本题考查学生对比喻修辞手法的掌握；比喻句是把什么比作什么。本题是把衣服比作抽象画。

③本题考查学生对课文内容的了解；和对句子的理解。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，认真阅读，边读边思考，锻炼阅读和综合运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①拟人

②和田自然环境的恶劣。

2、①比喻

②衣服

③抽象画。

3、①六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观

②豁达乐观。

14、略

【分析】【分析】①本题中“差不多”的意思是还有一些；不是全部。“没有”就是全部都没有了。所以这两个词矛盾。应去掉一个。②“不好的”就是“坏的”，所以，用在这里重复了。要去掉一个。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、①我们班没有考试不及格的现象。

2、①我们要下决心改掉坏习惯。

15、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是条件关系。故选“只有才”；②分句前后之间是递进关系。故选“不仅还”③分句前后之间是转折关系。故选“虽然但是”④分句前后之间是假设关系。故选“如果就”；⑤分句前后之间是因果关系。故选“因为所以”

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】1、①只有

②才

2、①不仅

②还

3、①虽然

②但是

4、①如果

②就

5、①因为

②所以

16、略

【分析】【分析】（1）这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定；隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。（2）“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷；曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。2、“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。17、略

【分析】【分析】首先理解此意，区别近义词。简单：指不复杂；头绪少。也指草率；不细致、平凡等；结构单纯，与复杂相对；容易理解，使用或处理。简陋：形容简单而鄙陋。简要：简单扼要。简朴:朴素简单。根据句子的意思①“周总理的生活十分____”横线上应填：简朴。②“这家人住在村子里一座____的小屋里度日。”横线上应填：简陋。③“这道题的要求是，让我们____地说出这段话的含义。”横线上应填：简要。④有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很____。横线上应填：简单。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，在根据句子的意思一一对号入座。【解析】1、①简朴

2、①简陋

3、①简要

4、①简单

18、略

【分析】【分析】作者之所以喜欢夹竹桃是因为月光下的夹竹桃叶影参差；花影迷离，可以引起作者许多的幻想。

【点评】本题还考查了课外延伸能力，如，写出和夹竹桃一样具有可贵的韧性的植物。【解析】1、①③

2、①竹子、松树、腊梅花

19、略

【分析】【分析】①春节食品：元宵；腊八粥、关东糖、除夕的饺子、杂拌儿。春节玩具：爆竹、风筝、空竹、口琴。元宵彩灯：纱灯、宫灯、纸灯、走马灯、小铃灯。

【点评】本题主要考查对学生对课文内容的理解，对知识的综合运用和归纳总结的能力。【解析】1、①元宵

②腊八粥

③关东糖

④除夕的饺子

⑤杂拌儿

2、①爆竹

②风筝

③空竹

④口琴

3、①纱灯

②宫灯

③纸灯

④走马灯

⑤小铃灯

20、略

【分析】【分析】（1）两小儿在争论太阳在何时距离地球远近这一问题。（2）两小儿得出不同结论的原因是他们判断太阳距离地球远近的标准不同；认识问题的角度不同。一儿根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。一儿根据触觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。（3）“孔子不能决也。”说明两小儿辩论的内容很复杂，因为孔子被公认为“多知”之人，理应知道答案，但他却无法判断谁是谁非。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、两小儿在争论太阳在何时距离地球远近这一问题。2、因为他们判断太阳距离地球远近的标准不同，认识问题的角度不同。一儿根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。一儿根据触觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。因此他们得出的结论就不同。3、“孔子不能决也。”说明两小儿辩论的内容很复杂，因为孔子被公认为“多知”之人，理应知道答案，但他却无法判断谁是谁非。四、默写(共2题，共18分)21、离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生远芳侵古道晴翠接荒城又送王孙去萋萋满别情【分析】【分析】离离原上草；一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力。注意默写时字词不要写错。22、一岁一枯荣【分析】【分析】离离：历历；分明的样子。荣：繁盛。古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力。注意词语不要写错。五、书写(共2题，共12分)23、涕巫洛蓟裳妻须【分析】【分析】涕巫洛蓟裳妻须。

【点评】这几个字是本文最容易写错的字。一定要认真观察它们的结构，正确书写。特别是“蓟”。24、郭娟谅羡【分析】【分析】。本题的四个例字；“郭；娟、谅”是左右结构，“羡”是上下结构。书写时，应该注意这些例字的结构特点，事先在心里想好字的位置。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。如“捷、输、涯”等几个字笔画较多，比较难写，要注意笔顺和笔画。

【点评】书写时，要安排好笔画的结构、笔画位置，做到规范、正确和美观。特别是“羡”字的写法。六、写作题(共4题，共40分)25、略

【分析】

【审题立意】题目限定了本题应创作一篇回忆性的文章。在我们每个的记忆深处；总会有一些人或一些事，它们或是给我们以感动，或是给我们以反思，这个题目贴近学生生活，容易打开思路。

【思路点拨】本文可写作记叙文；写记忆深处的一个人，与这个人有关的一件事。也可写作抒情散文，表现自己对记忆深处某个人或某件事的感情。事宜小不宜大，要真实感人，贴近生活。

【文体选择】记叙文或抒情散文均可；但后者对文字功底要求较高，不建议选择。

【细节描写】细节描写；可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。

本文以一句比喻句开篇，引入回忆，显示了作者的语言功底。叙事多以对话描写为主，兼以语言和神态描写，细致刻画了人物性格。最后情节的发展有出人意料之处，使我的市侩与小姑娘的善良形成了鲜明的对比。【解析】【示例】

在我的记忆深处往事像一条小溪；汇进大海。在记忆的海洋里，有一位普通的小姑娘她永远留在我的记忆深处。

那是一天下午；我放学回家，这时乌云密布，狂风四起，天空像一口黑锅向我们罩下来。妈妈赶着回家收衣服，从口袋里掏出五元钱，要我去买白菜。我高兴的答应了，飞快地向菜市场跑去。

不知是刮风还是天气寒冷的缘故；往日人山人海；热闹非凡的菜市场，今天却异常冷清。

我问了几家菜价；可卖菜的却像开会商量过似的，家家开口便是2元一把，一分钱不能让。正当我迟疑不定时，一个清脆的声音怯生生地说：”小姐姐，买我的菜吧！又鲜又嫩个，只要1.5元一把。“我一看，这白菜确实不错，绿油油的，再看看卖菜的，原来是一位小妹妹，顶多9来岁，头上扎着两个羊角辫，一双水灵灵的大眼睛里透着一丝忧虑。

“小姐姐；你买吗？“小妹妹满怀希望地望着我，我装着要走的样子，说：”能不能便宜点，我买两把。“我学着妈妈的样子讨价还价。小妹妹赶紧跑过来挡住我，狠了狠心说：”那两把2.5元。“”成“我弯下腰选菜，”姐姐，你看这菜多新鲜，是刚从地里摘的。“我听了心想：小妹妹还真厉害，竟然会王婆卖瓜--自卖自夸。我买了两把，付了钱，装进塑料袋，便回家了。

回家后；我得意的向妈妈讲了买菜的经过，心想：妈妈肯定会表扬我。妈妈听后，却不以为然地摇摇头说：”人家小妹妹老实，你还与她讨价还价。“我说：”下次见到小妹妹我不还价了就是。“说完，我便把剩下的钱给妈妈，我在衣兜里掏着，可没有。”糟糕，不会是掉在菜市场了，我放下白菜，急匆匆往菜市场跑去。

“姐姐；你可来了。”我一看，原来是卖菜的小妹妹。“这是你掉的钱，数数看少了没有？”她把钱递给我。

“我的钱你捡到了？”我疑惑的问。

“是的。”小妹妹说；“你走后，我发现你的钱掉在我篮子旁，我一直在这等你。”说完，她拍拍身上的灰尘，提起篮子，往家的方向离去。

她走的匆忙；容不得我道一声谢谢。

从那以后，在我的记忆深处就总会有这位小姑娘的