幼儿园中班教案《物品分类》含反思

幼儿园中班教案《物品分类》含反思幼儿中班垃圾分类教案。

不为明天做好预备的人是没有将来的，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园中班教案《物品分类》含反思”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《物品分类》含反思》

中班教案《物品分类》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿熬炼语言表达力量、观看力量及动手操作力量，尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类，引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《物品分类》含反思教案吧。

活动目标

1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。

2、熬炼幼儿的语言表达力量、观看力量及动手操作力量。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

教学重点、难点

操作卡的使用，物体的粘贴

活动预备

标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶

活动过程

一、故事导入

昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小伴侣情愿关心国王对这些物品进行分类摆放吗？（幼儿根据标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行）

二、进行部分

1、按用途分类

2、按大小、颜色分类

三、动手操作分类

请小伴侣把记录卡打开，我们一起

瞧一瞧记录卡上有很多美丽的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。wwW.YjS21.coM

中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最终一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小伴侣根据要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！

四、课堂小结

教学反思

本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》，活动目标：1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。2、熬炼幼儿的语言表达力量、观看力量及动手操作力量。

“物品分类”是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会分类管理，又培育了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。

本节课我采纳是以创设故事情境，让幼儿以嬉戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类访问，活动开头便抓住幼儿的爱好点以故事“国王的生日礼物”导入，随后让幼儿思索问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我预想的一样，他们能

非常好的与老师互动，对物品进行分类。其次环节操作卡的使用，在操作前老师乐观有效地引导很重要。在操作中，老师乐观观看引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培育幼儿的秩序感。

数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和嬉戏中的一些简洁问题，同时它又具有规律性和严谨性，我们要注意幼儿动手动脑力量的培育，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。

本次活动层次清楚，但不足之处是幼儿动手操作卡的应用，由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的精确     性得到认可，在今后的课堂教学中我会克服困难，弥补不足。

小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。

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幼儿园中班教案《树叶分类》含反思

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？经过搜寻和整理，我为大家呈现“幼儿园中班教案《树叶分类》含反思”，盼望能为您供应更多的参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《树叶分类》含反思》

中班教案《树叶分类》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用语言简洁叙述操作过程和结果，能按某一特征为树叶分类（如颜色、大小、外形等），培育幼儿对自然界探究的欲望，感受对生活的乐趣，快来看看幼儿园中班《树叶分类》含反思教案吧。

活动目标

1、能按某一特征为树叶分类（如颜色、大小、外形等）

2、能用语言简洁叙述操作过程和结果。

3、培育幼儿对自然界探究的欲望，感受对生活的乐趣。

4、进展幼儿的观看力、空间想象力量。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

教学重点、难点

重点：按某一特征为树叶分类。

难点：用语言叙述操作过程。

活动预备

每组红、绿、黄三种颜色的篮子各一个，大、小篮子各一个，树叶若干。

活动过程

一、激趣引入：猜谜语

今日老师为小伴侣学本事预备了一样东西，这种东西小蚂蚁用它来做小船，小蟋蟀用它来做帐篷，它还可以用来做肥料，它是什么？谁猜出来了？

二、探究方法。

1、出示外形、大小不同的树叶，请小伴侣把它们分一分，放到篮子里。

2、指名上台演示分类方法，并说说分类的过程。

三、进入情境，实物操作。

1、师：教室的外面有好多树叶掉下来了，我们去拾一些回来，分一分类，好吗？带小伴侣去捡树叶（老师制作的学具）。

2、幼儿分小组进行分类，尝试用不同的分类方法进行分类，老师引导幼儿从篮子的颜色、大小引导幼儿整理归类。

3、师生互动：谁来说说为什么这样分？

四、送树叶回家

1、老师戴上小蚯蚓头饰，请小伴侣和小蚯蚓一起送不同种类的树叶肥料回家。

2、唱《树叶歌》后与树叶告辞。

延长活动：

整理玩具角里的玩具，分类摆放。

教学反思

设计本课时，我以主题内一个故事的内容激趣引入，幼儿兴致

非常身高，在探讨分类的方法时，幼儿纷纷发言，在指名板演时欲欲跃试。在操作过程中，幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类，把握分类的方法，结束时，设计送树叶回家这个嬉戏，既进一步强化了分类，又使幼儿熟悉“叶落归根”的自然规律了，增长学问。整堂课，幼儿在嬉戏的情境中学习，把握了分类的方法，进展了语言表达力量，学会了合作沟通，享受了胜利的乐趣。本课存在的不足是，对幼儿自主探究的重视不够，假如一开头直接去捡树叶回来就让他们试一试分类，效果是否会更好呢？

小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。

幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思

优秀的人总是会提前做好预备，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

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中班教案《垃圾分类》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识，熟悉可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾，引导幼儿初步把握日常生活中的垃圾分类，快来看看幼儿园中班《垃圾分类》含反思教案吧。

活动目标：

1．熟悉可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。

2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

3．引导幼儿初步把握日常生活中的垃圾分类。

4．遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

1．布置脏乱的小熊家和干净的小兔家

2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3．可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

活动过程：

1、老师带领幼儿观看小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。

2、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。

（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不行回收标记），提问：为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？

3、关心小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。

活动反思：

“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”关心幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了乐观的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活到处是教育。

小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园中班教案《物体的分类》含反思

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中班教案《物体的分类》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习5以内数数，教幼儿能排解物体颜色和大小的影响，能真确的按长方形、正方形、三角形、圆形等不同外形进行分类，培育幼儿的动手力量、语言表达力量、想像力的进展，快来看看幼儿园中班《物体的分类》含反思教案吧。

活动目标

1：教幼儿能排解物体颜色和大小的影响，能真确的按长方形、正方形、三角形、圆形等不同外形进行分类。

2：复习5以内数数。

3：培育幼儿的动手力量、语言表达力量、想像力的进展。

4：进展目测力、推断力。

5：进一步提高幼儿对数学活动的爱好。

教学重点、难点

幼儿很简单受图形大小、颜色的影响

活动预备

给每个幼儿预备长方形、正方形、三角形、圆形塑料片各5个，每种图形的颜色要不同。其中2个大的，3个小的。

活动过程

1:观看

老师在课前发给每个幼儿四种外形塑料片各5个，上课时让幼儿先摆布和观看，说说自己的塑料片都有些什么外形。

2：引导幼儿按外形分类

先让幼儿把圆形找出来把他们放在一起。

在依次把正方形、三角形、长方形分别找出来各放一堆。

老师进行检查对分类有错的孩子赐予启发关心。

3：引导幼儿数数

先让幼儿数一数把塑料片都分成了几堆。

再让幼儿数一数每种塑料片各有几个。

最终让幼儿数一数每种塑料片各有几个大的，有几个小的。

4：拼摆嬉戏

让幼儿拿出一个长方形、一个正方形、一个三角形和两个圆形任意摆出一种东西来（如可以拼成一辆汽车）。老师巡察，对拼摆的好的幼儿赐予表扬。让幼儿说一说是用那些外形的塑料边摆的，一共用了几个。再把摆的好的粘贴在黑板上让孩子说提说摆的是什么叫什么名字，可以用来干什么。

5小结

对仔细学习的幼儿和有进步的幼儿进行表扬。

6：活动结束

教学反思：

数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和嬉戏中的一些简洁问题，同时它又具有规律性和严谨性，我们要注意幼儿动手动脑力量的培育，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。

小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。

幼儿园中班嬉戏教案《颜色分类》含反思

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中班嬉戏教案《颜色分类》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿在情感方面，通过对这些颜色的了解，使幼儿明白大自然是五彩缤纷的，培育幼儿喜爱大自然和生活的感情，在认知方面，通过对基本的颜色的熟悉，能够确定开是蓝的，树是绿的，花是红的这些基本的与生活亲密相关的常识，在技能方面，通过对颜色的熟悉---了解---学习，使幼儿能够给颜色进行分类，快来看看幼儿园中班嬉戏《颜色分类》含反思教案吧。

活动设计背景

学前中班的孩子，对颜色已有了肯定的敏感，比如他们穿的衣服、吃的东西，生活中的花草树木、天空等这些东西的颜色，他们都能大致说出来。在上课的时候老师可以教一些简洁的简笔画，引导他们去涂色，这时候就需要用到颜色;讲看图说话描述一个小动物的形状特点时，也需要用到颜色，基于这些我设计本课的颜色分类活动方案。

活动目标

1、在认知方面，通过对基本的颜色的熟悉，能够确定开是蓝的，树是绿的，花是红的这些基本的与生活亲密相关的常识。

2、在情感方面，通过对这些颜色的了解，使幼儿明白大自然是五彩缤纷的，培育幼儿喜爱大自然和生活的感情。

3、在技能方面，通过对颜色的熟悉---了解---学习，使幼儿能够给颜色进行分类。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重点、难点

重点：学会简洁的颜色分类

难点：较浅的颜色和较重的颜色该怎么分。

活动预备

树叶卡片红旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片小鸡卡片以及其它各种颜色的卡片等

红、黄、绿、白四个颜色的筐

活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)

一、学习按颜色分类

发给每名幼儿一套卡片，请幼儿观看并说出自己手中的彩色卡片有几种颜色，各是什么颜色的。

把红、黄、绿、白四个筐拿出来，请幼儿按筐的颜色，将手中的彩色卡片放到相应的筐里。

二、嬉戏“找伴侣”，在生活中按颜色分类

老师引导幼儿找到自己的好伴侣，要求必需是在穿着的衣物上有