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文档简介

课题：《荷花》年级：三年级上/下册：下册版本：教育部审定义务教育教科书课前准备上课前，书桌净。书展开，笔在手。坐端正，认真听。背一背《燕子》

小燕子带了它的（），在阳光满地时，（），叽的一声，已由（），飞到（）。剪刀似的尾巴斜飞于旷亮无比的天空这里的稻田上那边的高柳下了复习听写复习听写吹拂赶集聚拢偶尔疲倦痕迹荷花3第一课时学习目标：

1.认识“挨、蓬、胀、翩、蹈”5个生字，读准多音字“挨”，会写“仿、佛、胀、蹈”4个字。2.能正确、流利地朗读课文，读懂每个自然段的意思。叶圣陶走近作者图片来自网络资源叶圣陶：(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人。他是著名的教育家、儿童文学作家。主要作品：小说集《火灾》《隔膜》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。走近作者图片来自网络资源

听范读，跟着一起读。

要求读准字音，读通句子。初读课文音频来自网络资源挨ái挨打挨饿多音字认读词语挨āi挨挨挤挤荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。多音字认读词语挨挨挤挤挨联系生活识记：人挨着人肩挨着肩认读词语花瓣儿儿化音轻声花骨朵儿莲蓬衣裳liánpenɡyīshɑnɡ

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。认读词语莲蓬

衣裳花瓣儿

花骨朵儿

荷花

清香

赶紧圆盘

饱胀

破裂姿势

眼前

本领

仿佛随风

飘动

舞蹈

停止认读词语

一看结构，二看位置，三看关键笔画。左右结构左窄右宽识字写字

头正、身直、足安识字写字一看结构，二看位置，三看关键笔画。图片来自网络资源蹈dǎo“臼”的笔顺：撇、竖、横、横折、横、横。识字写字（闻）荷香

请自由朗读课文第1自然段，边读边圈画出关键词句。闻荷香

请自由朗读课文第2自然段，边读边圈画出关键词句。观荷形形状

请自由朗读课文第3自然段，边读边圈画出关键词句。赏荷姿

请自由朗读课文第4、5自然段，边读边圈画出关键词句。变荷花回现实（闻）荷香——（观）荷形——（赏）荷姿——（变）荷花——（回）现实写作顺序

同学们，这节课我们学会了《荷花》这一课的生字词，知道了可以用找自然段关键句的方法梳理每个自然段的主要意思。

课堂小结1.书写“仿、佛、胀、蹈”4个字，每个写3

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