三年级 教科版 科学 第二单元《一袋空气的质量是多少》课件

三年级—教科版—科学—第二单元一袋空气的质量是多少知道一定量的空气具有一定的质量，质量的多少可以用常用的物品作为衡量。能够使用简单的仪器测量空气质量，并使用恰当的方式进行记录。能够尝试运用所学知识和经验解决一些相对复杂的问题。

学习目标

课前准备科学课本科学学生活动手册记录本

铅笔

橡皮擦温故而知新

如何测量20筒空气的质量？如何测量20筒空气的质量？1.调节天平平衡。

想一想如何称量20筒空气的质量？2.左边皮球打入20筒空气，右边放入绿豆。

想一想20筒空气需要放入多少颗绿豆天平才能平衡呢？

如何测量20筒空气的质量？3.天平平衡，得出结果。

20筒空气的质量大约相当于4颗绿豆的质量。想一想20筒空气实验升级如何测量一袋空气的质量是多少？

需要用到的材料皮球打气筒（带球针）简易天平

棉球绿豆回形针托盘网袋红豆

塑料袋（带橡皮筋）这袋100筒空气的质量是多少呢？一

这一袋空气的质量是多少呢？可以用什么方法测量它的质量？100筒空气的质量

=物体名称预测数量绿豆？回形针？棉球？问一问聚焦装有100筒空气想一想

直接挂在天平上测量。体积太大，天平放不下。可先测出20筒空气的质量，再用乘法计算100筒空气的质量。装有100筒空气测量这袋100筒空气的质量的方法？这袋100筒空气的质量。100筒空气平均分成5份需要每一份都称吗？若称出一份20筒空气的质量相当于1枚回形针的质量，那100筒空气有多重？测出一份20筒空气的质量相当于4颗绿豆的质量，用乘法计算，100筒空气的质量就相当于4×5=20（颗）算一算20筒20筒20筒20筒20筒如何用其他物品衡量20筒空气的质量？学一学20筒空气二探究回形针棉球乒乓球泡沫块用回形针测量20筒空气的质量。20筒空气

20筒空气的质量相当于几枚回形针的质量？100筒空气的质量又相当于几枚回形针的质量呢？试一试用棉球测量20筒空气的质量。20筒空气

20筒空气的质量相当于几个棉球的质量？100筒空气的质量又相当于几个棉球的质量呢？试一试如何计算出100筒空气的质量？可换其他物品继续测量一袋100筒空气的质量。1004×5=20颗

回形针1×5=5枚做一做

棉球4×5=20个…………质量相当质量相当5枚回形针20颗绿豆说一说比较这袋空气和与其质量相当的其他物体，你有什么发现？20个棉球质量相当三研讨装有100筒空气我的发现：

比较这袋空气和同它质量相当的物品，这袋空气的体积比这些物品的体积都要大得多。20颗绿豆20个棉球装有100筒空气5枚回形针空气具有一定的质量，质量的多少可以用常用的物品来衡量。在使用简单的仪器测量空气质量后，要用恰当的方式进行记录。四小结五(一)选择题。1.利用天平测量空气的质量，在用物品来恢复天平平衡时，应该选择（

）。A.一个一个物品放入B.多个物品一起放入C.一次性把全部物品放入2.小明在测量空气的质量时，观察到的正确现象是（

）。A.打气筒打的次数越多，空气质量越大

B打气筒打的次数越少，空气质量越大C打气筒打的次数的多少与空气质量的大小没有关系巩固练习AA(一）选择题。3.通过学习我们知道，20筒空气的质量大约相当于4颗绿豆的质

量，下面的说法错误的是（）。A.空气有质量，但是很轻B.空气有质量，并且很大C.空气的质量可以测量4.在大小相同的三个玻璃瓶子中，分别装满水、红豆和空气，那么装有（）瓶子最轻。A.水B.空气C.红豆BB（二）判断题。空气有一定的质量，但是质量很轻。（

）在用自制的小天平测量20筒空气质量的实验中，教科书适合用来恢复天平的平衡。（

）比较一袋空气和与它质量相当的物品时，我们发现空气的体积要比其他物品大很多。（

）空气看不见，摸不着，但是空气有质量。（

）√√√╳

六

利用生活中的测量工具，再来测一测空气的质量。注意：在进行实验操作时要注意安全。拓展谢谢观看！三年级—教科版—科学—第二单元一袋空气的质量是多少（答疑）疑问一：

最初平衡天平时，右边托盘一定要放红豆吗？放其他物品行不行？眉豆米粒疑问二：课堂中20筒空气的质量相当于4颗绿豆的质量，如果我自己在称量20筒空气质量时放入了5颗绿豆，天平才平衡，那我是错了吗？

绿豆在测量20筒空气的质量时，一颗一颗绿豆放较麻烦，能用颗粒较大的黄豆或者花生等物品代替吗？

疑问三：

花生

黄豆

绿豆疑问四：

生活中，除了我们制作的简易天平外，还有哪些工具可以测量物体