《乒乓球专项训练理论与实践二》课程教学大纲

《乒乓球专项训练理论与实践二》教学大纲课程编号：17222116英文名称：tabletennis2学分：2学时：64学时先修课程：基础体能课程类别：专项训练理论与实践授课对象：体育教育专业学生教学单位：教师教育学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标《乒乓球专项理论与实践2》是体育教育专业的专业理论与实践课程，修读性质为选修。通过本课程教学，使学生在提高乒乓球技战术水平的同时，掌握乒乓球基本的教学方法和训练方法，使学生能够胜任中小学的乒乓球教学工作和训练工作。本课程教学目标如下：学会正确地合理使用主要的战术，学会分析对手的战术优势和劣势，并有针对性地常用比赛战术。通过学习，使学生进一步具有完备的体育教育专业知识。通过专项训练，通过专项训练，使学生在掌握动作要领基础上，不断提高学生合理运用技战术的能力，加强技战术组合的能力，不断提高学生的比赛实践能力。通过学习，使具备中小学体育教学基本技能，具有较强的体育教育教学能力。培养学生良好的团队精神，发扬优良的传统和作风；培养学生对待学习要认真，保持良好的训练气氛。也要加强学生对学校荣誉感教育，培养学生责任心的意识，通过学习，在教育、教学实践中参与德育和健康教育活动组织与指导，获得积极体验。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-1[运动技能]牢固掌握“义务教育阶段体育与健康课程标准”所涵盖的运动技能，基础项目运动技能所实，特长项目运动技能突出。教学目标1H指标点4-4[课余训练与竞赛指导]基础项目（田径和体操）和特长项目基本知识牢固、运动技能突出，初步掌握课余训练的基础知识和基本理论，具备组织实施课余训练的能力。教学目标2H指标点7-2[实践反思]通过学习运动技能和分析体育竞赛等途径掌握反思的基本方法和技能，能够运用批判性思维，发现、辨析、评价学校体育领域的现象和问题，具备持续改进的意识、习惯。教学目标3H指标点8-1[有效沟通]具有良好的表达、沟通与合作能力，能通过与他人沟通协作，有效解决相关问题。并能利用体育手段，有效开展师生之间、同行之间、学科之间沟通。教学目标3M教学内容、基本要求与学时分配《乒乓球专项理论与实践2》教学内容主要包括乒乓球运动基本理论知识、基本技能和基本教学指导能力，具体内容如下：序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1理论部分（1）乒乓球教学（2）乒乓球训练（3）青少年乒乓球运动员的选材1.基本要求掌握单一技术教学的基本方法和手段掌握单一技术教学中错误纠正的分析方法和改正方法。2.教学重点乒乓球教学与训练3.教学难点青少年乒乓球运动员的选材8课堂教学教学目标2*教学目标32技术技能（1）单一技术：正手攻球技术；拉弧圈球技术；推拨弧圈球技术；直拍横打技术；发球技术。（2）结合技术：正反手上旋球结合技术；正反手下旋结合上旋球技术（3）战术训练：教学比赛中前四板的进攻与控制技术，相持战术（4）专项身体训练：移动速度练习；挥拍速度练习；专项力量速度（5）比赛基本要求（1）在训练中可以提高力量与速度的要求,正反手上旋球结合技术；正反手下旋结合上旋球技术。2.教学重点正反手下旋结合上旋球技术3.教学难点教学比赛中前四板的进攻与控制技术，相持战术40课堂教学教学目标1*教学目标2教学目标33乒乓球专项教学技能（1）乒乓球专项准备活动、乒乓球游戏的设计、组织（2）多球练习训练法（3）单一技术学习内容和教学方法（4）单一技术学习中问题与解决方法基本要求（1）乒乓球教学技能主要注重学生乒乓球基础技能及的培养，在教学中要激发学生学习的主动性，使学生能快速、牢固地掌握并能熟练地运用。（2）在乒乓球教学中，通过多球练习，让学生掌握乒乓球正反手上旋球的基本技术，以及利用多球练习进行技术纠错的能力。1.教学重点（1）学会多球教学（2）结合多球教学来解决技术学习中问题与解决方法教学难点（1）掌握结合技术教学的基本方法和手段（2）掌握结合技术教学中错误纠正的分析方法和改正方法16课堂教学教学目标1教学目标2教学目标3合计64注：表中打*的为重点支撑的教学目标。四、课程教学方法课程教学目标的实现主要通过课堂教学、课堂练习、课后练习等途径实现，辅以课后学生的自主练习形式。其中，课堂教学主要采用课堂讲授，集中示范等教学方式，课后学习主要采用学生自主练习为主、教师指导为辅的教学方式，并参加校乒乓球队训练。五、学业评价和课程考核根据运动技能形成规律、乒乓球运动技术特点和我校学生实际情况，《乒乓球专项理论与实践1》课程成绩由理论作业、技能考核、教学能力、比赛和课堂表现5部分组成，具体方法和标准如下：（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求《乒乓球专项理论与实践2》课程成绩由理论作业、技能考核、教学能力、比赛和课堂表现5部分组成2.课程目标达成考核与评价序号教学环节目标1（分值）目标2（分值）目标3（分值）合计1理论作业102技能考核403教学能力104比赛305课堂表现10课程目标对应分值503020100（二）考核与评价标准1.理论作业考核环节考核/评价细则知识性作业（1份）主要考核学生在学习中对乒乓球运动相关知识的掌握程度；根据作业质量进行等级评分，（A级10分，B级8分，C级6分，D级6分以下）。课程学习总结（1份）主要考核学生在学习中对乒乓球运动的理解与感悟；根据作业质量进行等级评分，（A级10分，B级8分，C级6分，D级6分以下）。2.技能考核序号考试内容考试方法评分标准（1）直线对攻直线对攻三次机会中的板数（限时一分钟）正手攻球板数要求（50%)正手攻球技评（50%)（2）正反手搓接侧下旋球正反手各搓接20个侧下旋发球规定落点区域或旋转要求计算有效击球板数的方法（3）推挡侧身攻推挡侧身攻三次机会中的板数左推右攻板数要求（50%）左推右攻技评（50%）（4）正手拉弧圈球正手拉弧圈球三次机会中的板数发下旋球时，落地后必须有明显的回倒现象。（1）每学期技术考核4个项目，每一项的分值比例为25%，4项合计100分。考核内容包括技术测试和技术评定。（2）限时类技术考核项目：即采用单位时间内计算有效击球板数的方法。单项技术考核限时1分钟；结合技术考核限时2分钟。每人每项可以有3次机会，记取最高一次板数。（3）记数类技术考核项目：即规定落点区域或旋转要求计算有效击球板数的方法。如底线球要求第二落点必须出台，摆短的第二落点在台内。发下旋球时，落地后必须有明显的回倒现象。乒乓球技术能力考核内容技术技评各项分值比例1）直线对攻三次机会中的板数；1）击球速度；25%2）正反手各搓接20个侧下旋发球；1）击球力量；25%3）推挡侧身攻三次机会中的板数：1）击球时间；25%4）正手拉弧圈球三次机会中的板数；1）身体协调性；25%乒乓球技术能力考核（限时类项目）记分方法表分值正手攻反手攻正手拉反手拉搓球挡弧圈球摆短推攻推侧扑1007015251555151560309565142314501414562790601321134513135224855512191240121248218050111711351111441875451015103010104015704091392599361265358118208832960307971577286502567613662434020555115520—301543494416—201032373312—1051125228—0000000000乒乓球技术能力考核（记数类项目）记分方法表分值发球挑打搓长搓接发球发抢搓攻1002020202020209519191919191990181818181818851717171717178016161616161675151515151515701414141414146513131313131360121212121212551111111111115010101010101045999999408888883577777730666666255555552044444415333333102222225