部编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》精美课件

小学语文二年级上册植植物物妈妈妈妈有有法法办办

植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己的旅行。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？跟着课文学知识吧！情境导入随文识字随文识字理行囊理行囊任务一1.准备行囊：我会认植

zhí为

wéi旅

lǚ备bèi纷

fēn刺

cì底

dǐ啪pā炸zhà离lí识shí粗cū却què得dé跟着蒲公英去旅行如得为植粗旅炸离识纷刺底察2.准备行囊：读得准植物四海为家带刺旅行准备底下啪的一声炸开离开知识粗心忘却得不到纷纷识字游戏加一加植纷粗木直纟分米且识字游戏换一换挖扌火炸低亻广底跟着豌豆去旅行将豌豆放在各自的盘子里毛知识如法脚更娃她它更gèng

结构：独体结构部首：一组词：

更加更好造句：和小强相比，小明的个头更高一点儿。书写指导：首横短；“曰”上展下收；竖撇穿过“曰”向左下伸展，捺伸展。毛máo书写指导：撇、横、横稍偏左，竖弯钩的竖沿竖中线的左侧，弯曲向右写长，钩尖向上。

音序：M笔画：4组词：

更加更好造句：鹅毛大雪从天而将。部首：

毛结构：

独体植物妈妈植物妈妈本领大本领大任务二初读提示12.学习第1小节朗读品析（jiā）（dà）（fǎ）读准多音字：得děi

为wéi

读出疑问的语气。押韵的字要读得缓慢一些、声音延长。找一找其他小节中押韵的字。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？交流植物为什么要去旅行？指种子在各个地方生根发芽。旅行时可能会去哪里？四海为家植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？平原草原山岭高原四海为家认读多音字“为、得”得dé（得到）děi（非得）（就得）de

（跑得快）读一读得（děi）亏有老师指导，他才能把心得（dé）体会写得（de）如此好。认读多音字“为、得”为wèi（因为）（为了）wéi（四海为家）（作为）读一读这件事太为（wéi）难他了，因为（wèi）他根本不会做。再次大声读课文，思考：课文写了哪几种植物妈妈，用“O”圈出来。蒲公英妈妈苍耳妈妈石榴妈妈豌豆妈妈内容回顾1.诗歌一共有____小节。2.诗歌中讲了哪几位植物妈妈？3.植物妈妈在什么方面有办法？6

蒲公英妈妈苍耳妈妈石榴妈妈豌豆妈妈传播种子朗读品析蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。·····注意重读和轻读；读好长句子。蒲公英妈妈的办法是什么？形状相似，都需要借助风的力量才可以飘向远方。蒲公英：借助风力传播种子表演读蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。前一句要读出“妈妈”对“孩子”的喜爱之情，后一句可以带着“乘风飞翔”的喜悦来读。随文识记“纷”“纷纷”写出种子们欢快出发的样子。蒲公英的种子藏在伞一样的绒毛里，风一吹，就飞到其它地方。结合插图，想一想蒲公英的旅行方式

“降落伞”是指蒲公英种子上的白色绒毛，这里用了比喻的修辞手法，把绒毛比作降落伞，生动形象。3.学习第3、4、5小节结合插图，找做法挂住皮毛炸开豆荚朗读品析苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。········重读“好”“带刺的铠甲”，语气轻快，语调突出好奇。苍耳妈妈给孩子准备了什么？她的办法是什么？苍耳：借助动物传播种子对比学习铠甲：古代将士穿在身上的防护装具。苍耳的铠甲：有钩状的硬刺，可以保护苍耳娃娃，挂在动物的皮毛上，去到田野、山洼。课外小知识：

苍耳的种子可榨油，可掺和桐油制油漆，也可作油墨、肥皂、油毡的原料，又可制硬化油及润滑油，果实还可入药。朗读品析石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。·····

“钻”字写出了石榴随着鸟类粪便一起排到地上。为什么说石榴妈妈胆子挺大？石榴：借助鸟类传播种子朗读品析豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。·····

注意重读和停顿。豌豆妈妈好不好，从哪里读出来？豌豆：借助太阳传播种子·“更”字写出了豌豆传播种子的方法很奇妙。对比学习①

啪的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。②

豆荚炸开，孩子离开妈妈。哪一句写得好，好在哪里？第一句好，写出了豆荚炸开时的声音，以及孩子们离开妈妈时的动作，流露出愉快的心情。加上动作和表情，表演读3和5小节苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。前一句重读“好”“带刺的铠甲”，语气轻快，语调突出好奇。后一句以喜悦的语气读。以俏皮、喜悦的语气读，“啪”字要读得干脆响亮。朗读品析植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。这一小节告诉了我们什么？我们要养成主动探究自然奥秘、仔细观察的好习惯。大自然中有许多许多的知识，用心的孩子收获知识，粗心的孩子白白错过。找一找这段话中的近义词和反义词妈妈真聪明不同的妈妈有不同的办法。植物妈妈有这些办法。靠风吹靠小鸟靠豆荚炸开挂住动物的皮毛了解传播了解传播巧方法巧方法任务三拓展延伸我们已经从前面几个小节中了解了植物传播种子的方法，现在试着连起来说一说。“孩子”在这里指的是植物的______；“长大”的意思是____________；“四海为家”是指种子要搬到__________去安家；植物“旅行”指植物要去______________。种子已经成熟了世界各地到处生根发芽拓展延伸大自然中还有很多有趣和神奇的植物，你还知道哪些植物传播种子的方法？椰树和椰果靠水传播。椰子成熟以后，椰果落到海里随水漂到远方。喷瓜图中带毛刺的小“瓜”，就是喷瓜。当瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达5米以外，它也因此而得名。凤仙花凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例。我的收获这首诗歌运用形象的______和______的修辞手法，为我们介绍了________、______、________、______这三种常见的植物传播种子的方法。比喻

拟人

蒲公英

苍耳

石榴

豌豆

我们要想获取更多的知识，就要学会仔细观察周围的事

物，有一双善于发现和观察的眼睛，经

常到大自然中去寻找知识，探究奥秘。大闯关大闯关完美收官完美收官任务四一、写出下列词语的近义词和反义词。近义词

近义词

办法（_____）告别（_____）观察（_____）粗心（_____）方法告辞观看马虎离开（_____）仔细（_____）粗心（_____）回来马虎细心二、选词填空①炸开②乘着风1.蒲公英妈妈准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就______风纷纷出发。2.豌豆妈妈只要让豆荚晒在太阳下，豆荚______，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。②①三、选词写句选用下列词语，仿照课文说一说。乘着风纷纷出发跳着跳着炸开柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。凤仙妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下。啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。四、仿写句子仿照课文，用下面两组关联词写句子。1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。如果……就……__________________________________________2.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。只要……就……__________________________________________如果明天下大雨，班级足球赛就不能举行了。只要努力学习，我们就能得到好成绩。五、看图说拟人句。柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。绿油油的小草被风吹弯了腰。板书设计植物妈妈有办法蒲公英风吹苍耳靠动物豌豆太阳晒石榴靠小鸟仔细观察，发现更多……办法多第一课时第二课时人教版语文二年级上册3植物妈妈有办法美丽的植物世界多姿多彩。植物并不像动物一样能够行走，可是无论天涯海角，到处都有它们的影子，你知道它们是怎么传播种子的吗？蒲公英

也称黄花地丁，初春抽出花茎，开黄色舌状的花朵，果实成熟时形似一个白色绒球，是一种常见的野草。第一课时蒲公英妈妈苍耳

成熟的果实外壳坚硬且带有钩刺，容易挂在人的衣服或动物皮毛上，生于荒野，分布很广。苍耳妈妈豌豆妈妈豌豆

种子一般是圆形圆柱形、扁圆等形状，每个豌豆荚荚有2—10颗种子，多是青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。植植物植树如zhírú造句：植物世界可真是多姿多彩啊！如果假如造句：如果明天下雪，我就可以和小伙伴一起雪人了。朗读课文扫清障碍我会认为旅wéilǚ四海为家以为造句：蒲公英宝宝已经准备好告别妈妈，四海为家。旅行旅途造句：今年暑假，我们全家要一起去旅行。备纷bèifēn准备预备造句：我们晚上睡觉前应该准备好第二天要用的学习用具。纷纷纷纷扬扬造句：下课了，同学们纷纷走出教室。刺底cìdǐ带刺刺猬造句：刺猬背上的尖刺可厉害了。底下到底造句：我到底什么时候才能长大呢？炸离zhàlí炸开炸裂造句：豆荚会在太阳的照射下炸开。离开离别造句：火车已经离开站台，驶向远方。察识cháshí观察察看造句：我们要在生活中养成仔细观察的好习惯。知识识字造句：大自然中有许多知识等着我们去发现。粗得cūdé粗心粗细造句：学习中可不能粗心哦！得到得数造句：今天，我在课堂上得到了老师的表扬。wèi为孩子如果已经长大，就要告别妈妈，四海为家。多音字因为为了wéide得那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。句中带点的这些词语用得非常好。dé法如脚它fǎrújiǎotā娃wá她毛更知tāmáoɡènɡzhī识shí我会写左右结构脚法她如更毛上下结构生字归类独体字它知娃识宅zhái它wā娃熟字比较识字方法加一加女+也=她月+却=脚女+口=如氵+去=法蛙它脚jiǎotā下半部分先写撇。单耳旁。横折钩、竖。重难点字书写指导tā部首：宀（宝盖头）结构：上下结构组词：它们它的造句：猫很调皮，它们的猎物时长会被捉弄的筋疲力尽。wá部首：女结构：左右结构组词：娃娃小娃造句：公园里突然多了许多放风筝的小娃娃。fǎ部首：氵（三点水）结构：左右结构组词：办法法律造句：一个问题可能会有很多种办法去解决。ɡènɡ部首：一结构：独体字组词：更加更好造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！植物捡豌豆识字游戏办法如果它们娃娃她们羽毛更好知识观察词语解释已经：表示动作变化完成或达到某种程度。本课指植物成熟。我已经是一名二年级的小学生了。降落伞：凭借空气阻力，使人或物体从空中缓慢下降的伞状器具。本课指蒲公英种子的形状。降落伞的样子可真好看。数一数，课文一共

个小节。我会给每个小节标上序号。

整体感知5自由读诗歌，读准字音，读通句子，把生字画上圈，不会读的字或者是词语画上波浪线。初读感知：诗里讲了几位植物妈妈？在书上把它们用“

”画出来。蒲公英苍耳豌豆

一、我来选出红色字的正确读音。课堂演练长大（zhǎnɡchánɡ）四海为家（wéiwèi）我得走了（děidé）得到（děidé）√√√√二、比一比，组词。娃（）洼（）准（）难（）娃娃山洼准时难受三、读课文，回答问题。本文主要介绍了哪几种植物传播种子的方法？字词听写蒲公英、苍耳和豌豆植物妈妈都用什么样的方式帮助他们的宝宝去旅行呢？让我们再到课文中去找找答案吧。第二课时观察齐读课文，开火车认读词语。旅行蒲公英降落伞乘风娃娃纷纷苍耳刺刀铠甲山洼豌豆豆荚炸开相信互动课堂通读全文，归纳文中的几位植物妈妈是怎么送孩子出去旅行的。齐读第一小节，用自己的话说一说，植物妈妈在什么方面有办法？想一想，四海为家是什么意思？孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物要旅行靠的什么办法？植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。传播种子什么是旅行？最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。旅行lǚ为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。想一想，爸爸妈妈带你去过哪些地方旅行？用的什么方法？女生读第二小节，说一说蒲公英要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈靠风吹传播种子。点我形态：像小伞动态：靠风吹飘飘悠悠用途:从一个地方到另一个地方只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。一个接一个出发小组合作演一演“纷纷出发”你觉得蒲公英孩子在随风飘散的时候，会是什么样的心情？会想些什么呢？和同桌说一说。纷纷出发例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。下课了，

。同学们纷纷秋风中，

。飘落下来词语运用走出教室树叶黄了，纷纷

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。我会读读出妈妈的爱意读出孩子的欣喜和快乐男生读第三小节，从插图中找到苍耳妈妈，并说说她们的办法，以及孩子们是怎么出发的?苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。苍耳妈妈靠动物带传播种子。古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。认识苍耳妈妈都有坚硬的外壳、能保护自己。只要动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。四海为家勾住挂住拽住还可以换成哪个词？只要_____________，

就________________。例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。只要_____________，就________________。我们上课认真听讲一定能让成绩有所提高词语运用天气晴朗我们可以一起去春游了自由读第四小节，从插图中找到豌豆妈妈，并说说她的办法，以及孩子们是怎么出发的?豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。介绍豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。快读，声音响亮，孩子们到哪里去了？孩子们就蹦着到

，跳着到

。田野地头四海为家（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。比较句子：（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。哪一句写得好，好在哪里？第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及开心的心情。啪的一声，豆荚炸开……“炸开”可以换成“裂开”吗？不能。“炸开”力量更大。一下子就全开了。“裂开”可以一点一点裂。豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。快读，声音响亮，我会读植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？齐读第五小节。植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

的小朋友才能得到它。自然界的植物不计其数，传播种子的方法难以一一列举。细心小朋友，请你想一想：怎样才能得到更多的知识呢？要想获得更多的知识，就要养成勤观察、勤动脑的习惯。只要细心观察，就一定会发现大自然的更多奥妙。植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。找一找近义词和反义词。很多很多许许多多仔细粗心词语仿写许许多多高高兴兴

进进出出

花花绿绿

快快乐乐

说说笑笑

开开心心你还知道哪些这样的词语？朗读指导（课后第一题）本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律的诗歌之中，读起来朗朗上口。第②～④节的第一句要读出植物妈妈办法的奇妙，读出妈妈满满的爱意，语速稍慢；第二句要边读边想象，读出孩子们离开妈妈时的自信、勇敢，语速稍快。回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈通过哪些方法传播种子的？这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法？

杨絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。

莲子是靠水传播种子的。

野葡萄、樱桃、山参，是靠动物传播种子的。我是小作家。（模仿第2、3、4小节编写一首诗）