部编版八年级语文上册第5课《国行公祭为佑世界和平》精美课件

1937国行公祭，为佑世界和平钟声学习目标1.掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。2.理解文章的观点，把握其思路，感受文章体现出来的严正立场和充沛气势。3.铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。字词清单初衷杀戮

篡改抵赖妄图

辱没

呓语遁形铭记彰显国殇

悼念警惕

矢志缅怀磅礴惨绝人寰振聋发聩沧海桑田一以贯之lùcuànlàimòdàoyìdùnshānɡtì与“戳穿”的“戳”区别开shǐmiǎnbókuì与耳朵相关，故为“耳”旁huánzhānɡ注意下面不是“么”zhōngwàng注意结构míngcāng人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。惨绝人寰大海变成农田，农田变成大海。形容世事变化很大。国殇为国牺牲的人。文中指死难的军民。振聋发聩各种各样的丑恶样子都表现了出来。沧海桑田发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。丑态百出一以贯之泛指用一种思想理论贯穿于始终。词语释义公祭鼎铭文泱泱华夏，赫赫文明。仁风远播，大化周行。洎及近代，积弱积贫。九原板荡，百载陆沉。侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。兽行暴虐，旷世未闻。同胞何辜，国难正殷。哀兵奋起，金戈鼍鼓。兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。乙酉既捷，家国维新。昭昭前事，惕惕后人。国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。课前导入侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆历史事件1937年12月13日，南京沦陷。侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，每12秒就有一个国人的生命消逝，无数家庭支离破碎。南京大屠杀的遇难人数超过30万。南京大屠杀1937年12月13日侵华日军侵入南京，随后进行了长达六星期之久的大屠杀，在人类文明史上留下最黑暗的一页。本文选自2017年12月13日《人民日报》。第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。每年的这一天，国家举行公祭活动。南京大屠杀80周年，即第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，《人民日报》发表了这篇新闻评论，深切缅怀南京大屠杀中的无辜死难者，并警示世人铭记历史，勿忘伤痛。2014年2月27日2017年12月13日背景链接文体知识新闻评论新闻评论就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。属于议论文的范畴。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。

新闻评论的特点：①新闻性；②针对性；③说理性；④思想性。新闻评论一般会明确地点出作者的立场和观点。请你用红笔圈画出文中表明作者立场和观点的语句。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。整体感知

中国举行国家公祭仪式的目的是什么？①揭露罪行，悼念死难同胞；②铭记历史，呼吁世界和平。对比研读对于南京大屠杀，全世界的正义之士和日本的右翼分子分别是什么态度？阅读课文2-5段，找出相应的新闻事实，归纳其做法（或行径）。对比研读全世界的正义之士美国《波士顿环球邮报》发表长篇文章《别让南京大屠杀消失在人们的记忆中》。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议。美国圣迭戈市图书馆举办为民众讲述南京大屠杀史实的活动。加利福尼亚的市民在第一个为南京大屠杀作证的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花。日本的高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书。美国旧金山市议会于2017年9月通过设立“慰安妇日”的议案。2017年11月，日内瓦裁军会议取消日本和平演讲的资格。联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，向后代讲述真实的历史”。国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。对比研读日本的右翼分子在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍。大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相。解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系。不断寻找借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，企图通过修宪复活军国主义。列举日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的无耻行径，与世界上正义、和平的人的作为形成鲜明对比，批判了日本右翼分子否认历史的顽固态度。情感品悟品读下面的句子，说说表达了作者怎样的情感。（3）那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。（4）南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。一系列带有感情色彩的词语，义正言辞，强烈地表达了对歪曲历史史实的日本右翼分子的讽刺、抨击、谴责。情感品悟（6）从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。通过介绍南京命运的变迁，突出设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义，表达对祖国繁荣强大的自豪，对中国能够维护世界和平的坚定信念。观点辩驳随着全球文化的交融，互联网上时有人大喊“中日友好”，鼓吹“向前看”，没必要对历史斤斤计较。即使在南京这座城市，穿和服、举办“夏日祭”（日本文化）的行为仍屡见不鲜……你如何看待这种观点或行为？观点辩驳

铭记历史，才能继往开来。没有记忆的民族不可能有凝聚力，也不可能真正吸取灾难的教训，开启崭新的时代故事。我们经历了黑暗的南京大屠杀，我们有30万同胞死难，我们没有资格替他们选择遗忘。只有铭记这样血的历史和教训，实现民族记忆的世代传承，警钟长鸣，才能不让历史重演。正常的文化交流、传播是有益的，但要考虑特殊的地域、历史因素。也不可盲目追求、追捧，陷入文化入侵的陷阱，而抹杀了对本国文化的重视、传承。课堂小结这则新闻评论通过写在第四个南京大屠杀死难者国家公祭日前后全世界正义之士和日本右翼分子的不同态度，一方面提醒我们作为中国人应该铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平，另一方面也说明了国行公祭的必要性以及中国捍卫世界和平的决心。复习本单元所学的几篇文章，比较几种新闻文体的异同。篇目《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭，为佑世界和平》体裁主要内容篇幅时效性表达方式报道新闻事件整体突出呈现新闻事件的某一场景对新闻事件、紧迫问题发表评论详细记叙新闻事件,具体表现特定人物灵活较长灵活较短强一般较弱较强记叙、议论记叙、描写消息新闻特写通讯新闻评论(时评)记叙多种表达方式返回5国行公祭，为佑世界和平新课导入认真阅读课文，把握新闻评论的主要内容，理清作品的论证思路。（重点）了解不同体裁新闻作品的特点，了解时评的结构和特点。（难点）铭记历史，不忘国耻，养成阅读新闻的习惯，关注社会生活，培养对和平的热爱。学习目标1937年12月13日，侵华日军侵入南京并进行了惨绝人寰的大屠杀，在人类文明史上留下最黑暗的一页。2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议的通过，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升到国家层面。国背景链接家公祭日的设立表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，《人民日报》发表此文，深切缅怀南京大屠杀中的无辜死难者，并警示世人铭记历史，勿忘伤痛，共同捍卫世界和平！时评是新闻评论文体的一种，就是对当前发生的新闻及新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，发表作者自己的见解，或者归纳、整理出新的结论或者观点。简单地说，就是针对一件事情、一个问题或几件事情、几个问题进行评说。一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点。文体知识宝鼎（）国殇（）初衷（）杀戮（）

篡改（）呓语（）遁形（）矢志（）铭记（）缅怀（）彰显（）磅礴（）惨绝人寰（）振聋发聩（）dǐnɡ字词学习shānɡzhōnɡhuánlùcuànkuìyìdùnshǐmínɡmiǎnzhānɡpánɡbó◆多音字méi（）没有mò（）辱没没bànɡ（）磅秤pánɡ（）磅礴磅◆词语集注国殇：为国牺牲的人。文中泛指死难的军民。惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到

了极点。人寰，人间。杀戮：杀害（多指大量地），屠杀。篡改：别有用心地改动或曲解。呓语：梦话。振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。辱没：玷污，使不光彩。遁形：隐藏形体。沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形容世

事变化很大。一以贯之：泛指用一种思想理论贯穿于始终。缅怀：怀念，追想（已往的人或事，含崇敬意）。彰显：鲜明地显示。磅礴：（气势）盛大。听课文朗读，划分文章层次，概括每部分大意。第一部分（①）：简要概括举行第四个南京大屠杀死难者国家公祭日公祭仪式的基本情况。第三部分（⑤-⑥）：介绍南京从“恐怖之城”到“和平之城”的命运转变，传达中国维护世界和平的信念。第二部分（②-④）：详细介绍当前举行国家公祭的背景和意义。整体感知“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”开头引用宝鼎铭文有什么作用？用简洁凝练的语言引出后文新闻报道的内容，丰富文章的内容，增强文章的表现力。课文精讲1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。这一句属于哪种记叙顺序？有什么作用？插叙。补充说明报道的历史背景。时间遇难人数读第②自然段，说说这一自然段在文中有什么作用？内容：用美国、加拿大、日本等国家以不同的方式纪念南京大屠杀死难者的做法，具体说明南京大屠杀的历史不可能被忘却。结构：承接上文，具体阐述全世界正义之士的表现，印证前文。读第③自然段，说说这一自然段在文中有什么作用？内容：交代日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性。结构：与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平严峻的形势。读第④自然段，说说这一自然段能否去掉？为什么？

不能去掉。因为这一部分用两个事实具体说明了正义的力量对日本右翼势力妄图辱没真相和良知的行为的反击，强调“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”，使文章论证更有说服力。“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”引用《纽约时报》的报道有什么作用？一方面直接引用《纽约时报》的报道作为论据，有时间，有报道单位，表明事实清楚，材料真实，无可辩驳。另一方面与下文南京成为“和平之城”形成对比，突出和平的珍贵。读第⑥自然段，说说这一自然段介绍了什么内容？有什么作用？

内容：介绍了南京命运的变迁，以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴的力量。

作用：表达设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义以及中国维护世界和平的坚定信念，深化中心，升华主题，也使文章的结构更加完整。试简要分析这篇时评的论证思路。深入探究这篇文章开篇用概括性的语言简述举行第四次南京大屠杀死难者国家公祭仪式的基本情况，同时提出观点，即中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平；然后从正反两方面展开论述，正面以美国、加拿大等全世界正义之士对南京大屠杀死难者的纪念为例，反面以日本右翼势力妄图否认历史的丑态为例，说明正义必将战胜邪恶，历史事实不会因巧舌抵赖而消失；最后以南京命运的变迁收束，表明中国铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的信念和力量。全文思想深刻，针对性强，有“警钟”和“宣言”的双重作用。文中选取了美国、加拿大以及日本等国外的事例进行阐述，这样写有什么好处？这样写，一方面使文章能够更客观公正地报道事实，说明证据确凿，从而表明文章的准确性；另一方面，引用国外材料，更能展现全世界正义之士对南京大屠杀的认识，从而表达铭记历史、维护和平是世界性的，具有广泛的社会基础，得到了全世界人民的响应。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，更是最好的见证者。阅读本文后，你有怎样的体会？铭记历史，才能继往开来。遗忘历史的民族不可能有凝聚力，也不可能真正从灾难中吸取教训，并开启崭新的时代。在黑暗的南京大屠杀中，我们有30万同胞惨遭杀戮，只有铭记这样血的历史和教训，我们才能有志气不让历史重演。和平才是人间正道。今天的繁荣不代表永久繁荣，今天的和平更不代表永久和平。面对日本右翼势力丑态百出的表演，我们要时刻保持清醒，站在国家的高度，从灾难中吸取教训，积淀民族记忆，团结全世