2024学校教务处工作总结（33篇）

2024学校教务处工作总结（33篇）

2024学校教务处工作总结（精选33篇）

2024学校教务处工作总结篇1

20——20_学年度下新市中心学校梅山小学教务处工作总结

本年度，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学

工作。教务处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课

堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管

理，促进了教师队伍建设。

教务处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积

极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提

高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一

线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不

断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教务处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合

本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰

富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以

下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本

功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新

课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加

大课堂视频学习。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育

杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，

并撰写1—2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为

一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去。本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人

都有机会，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数

作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给

予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；定期开展

一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理

念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴

互助互学。

5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；

组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有

记载，有评价，有总结。徐修富、李金萍两位老师分别开出了优

秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的

好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师

们学有所得，研有所乐。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教务处加大了检查管理力度。

1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学

随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本

人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能

根据实际情况进行备课，内容详实，弃每课做到有教学后记，达

到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现很多教师的备课

质量有了较大的提高。陶家呈等教师备课课时量充足，夏大春等

教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的

思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了

一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够

全面。期中考试后；教务处组织教师对各科试卷进行认真的分

析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学

计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。

2、加强早自习、中午教师入班辅导的管理。大多数班级都

能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中

午也有值班教师进行值班和辅导学困生。

3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了女课堂

教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在

学期结束期间特别关注。

4、加强听随堂课制度。要求校领导班子人员每学期至少听

10节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课

程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反

馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实

了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查

该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对

待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

5、教务处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练

等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围

绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过

程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研

讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反

思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优

势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工

作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时

间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的

信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。

三、教科研引领，提升学校品位

1、在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比

活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：

（1）在市、县论文、案例评比中我校的李克虎、张素芬等

10多位老师分别获市、县奖；高灿荣获县“教学能手”称号，

总的来说成绩喜人。

（2）加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓

励、支持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教师学

历和知识结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全

面发展。

（1）组织学生参加艺术节比赛，大合唱获县二等奖。

（2）组织全校师生参加学县广播操比赛荣获二等奖。

四、今后工作的设想与反思

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教

学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作

拟定如下改进意见。

1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要

勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步

合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平

台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。

2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研

活动，开展创新评优课活动，加强青年教师培养工程。

3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评

价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学

生发展，促使学校教学质量的提升。

回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们想信，在

校长室的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、

新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，展望和规划20——

—20_年度的梅山小学教育，力图变革，创造新的辉煌！

2024学校教务处工作总结篇2

20一学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实

践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，在学校的

市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的

引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师

在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师

均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学

校的发展。

一、确立了明确的研修目标

随着二期课改的全面开展，“运用'课程资源'，深入二

期课改”成为推进新课程改革的新亮点，广大教师无疑成了课程

资源的开拓者，为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用

的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提

高教学效益”的实践能力，我们确立了本项研修专题。

根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则，我们

制定的研修目标为：1、适应教育对教师提出的新要求，使教师

形成科学的课程资源观，充分认识综合实践活动中的课程资源价

值，提高我校教师整合课程资源的能力。2、将学科教学与综合

实践活动有效结合，真正行之有效地推进课程教学改革，提高课

堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究，围绕“小学综

合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题，在

“立足校本，整合资源，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终

以校本课程形式推广、运用。

二、建立了完整的管理机制

1、完善组织架构

我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长

为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人，各教研组为实施

者，每位教师为实际参与者的研修网络，召开了全体教师参加的

研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内

容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。

2、提供研修保障

一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费，教师外出活

动有规定的报销标准，教师专业研修有一定比例的费用报销。

二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等

作为理论学习的资料;根据阶段研修需求，提供相应资源，如：

配合学科课堂教学研修阶段的需求，我们让本校学科带头人乔凤

霞上课，聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会，提供经

费，参加市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活

动……

3、规范管理制度

一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为教师考

核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和管

理。

二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程，对

教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评；认真记录

每次研修内容，并及时总结，以矫枉过正；认真开展动员、阶段

性总结及全面总结，以提高研修效率。

三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档

案，作为评优和考核的必备条件，对教师研修学习的出勤率、学

习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。

三、制定了充实的研修内容

针对本研修项目，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学

科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记

录，每个教师都能认真分析自己的实际情况，明确自己的班修目

标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目标真正起到了导向

作用。根据培训计划给每位教师配备相应学习资料，一本学习笔

记本，要求教师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容。

四、采用了灵活的研修形式

本项研修，针对不同的研修模块，我们采用了灵活、有效的

研修方式，效果良好。

2024学校教务处工作总结篇3

教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组

织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进

教师的专业成长，促进教学质量的提高。一学期来，教务处能认

真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学工

作，狠抓常规管理和制度创新，注重课堂效率和科研兴教，强化

质量意识和特色教育，为学校的教学工作的健康、可持续性发展

奠定了基础。教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了

一定的工作成绩。

一、严格教学管理，规范教学行为

1、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不

早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严肃教师课堂考

勤制度，并及时反馈，特殊情况要请假的，自己协调好课程，并

报教务处，确保学校教学秩序的稳定。

2、严格常规工作。本学期期初重申了《教学常规》，并要求

全体教师严格按常规要求备课、上课、批阅作业等，实行教案由

组长周签字，教务处定期检查和不定期抽查相结合，并将作业的

批改情况、参加校教研活动次数作为本学期教学检查的重点工作

来抓。政治、外语、物理、化学、生物、地理、历史科的练习均

达到了12次，数学科达到了20次以上，语文科达到了精渎课文

一课一练，九年级的作文次数分别达到了八、七、六次的要求；

本学期检查教师教案、听课记录、学生作业、教学进度等各四

次。本学期教学常规工作得到了很好落实。

3、加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂

组织失控现象。上课重学生的学力和上课状态，重组织教学，不

一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；

课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出感知读、

启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生

质疑。教师做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自

己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，

让学生自己去归纳。课堂练习巩固和提高课堂上教师所讲授的每

一个知识点；教师具体做到：切实减轻学生过多的课业负担，对

学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课

外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的

“艺术”，提高45分钟的效益。基础知识扎实练、重点内容反

复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确

保90%的学生能掌握90%的课堂内容，对作业的设计和批改做到

“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有

收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）。教务处通过月考

等对教师的上课效益进行总结。

4、加强课外辅导，对每一个学生负责，尤其对待学困生的

帮教;教师们有着朴实无华的育人思想“面向每一个学生，面向

学生的每一个方面：不让一个学生掉队”。根据我校学生的现

状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优

补差工作。培优做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅

导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪，教务

处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。

补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优

生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。

5、加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好期中、期

末及各种模拟考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点

把好命题关，命题老师把握好试卷的四度：“信度”、“标

度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使各

类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。每

次考试后教务处认真组织质量分析，及时反馈教学情况和命题质

量。

6、本学期共开设了教研课22节，示范课10节，主题班会

观摩课5节。课堂上教师摒弃了灌输式的教学模式，突出了学生

的主体性和主动性，提高了课堂教学的效率。广大教师深切地感

受到，只有通过课堂教学改革，才能真正提高教学质量，只有提

高课堂质量，才能提高一流学校的品位。要求全体教师在学科教

学中积极渗透研究性学习，并积极开展研究性学习的课题研究。

教务处还有计划、有目的地对部分教师进行了随堂听课，并及时

与授课教师沟通，努力促使其业务水平的提高。

7、教务处定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各

年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。学

校多次召开了九年级质量分析会，查找问题，指明方向，加大中

考课题研究，

8、搞好学生竞赛的辅导工作：进行了数学、化学、物理、

生物、竞赛活动安排，学生竞赛辅导要求任课教师认真备课，精

选习题，认真辅导，以达到良好的学习效果，取得竞赛的好成

绩。抓好了艺体特长生的培养，本学期有19人在县“艺术百

佳”评选活动中获奖，其中刘俊林、齐苗同学获得美术类一等

奖。组织好了学生参加科技创新大赛、电脑制作比赛。其中黄晓

迪同学的电子报刊《春晖》送省参评。

二、加强制度建设，强化规范管理一学期来，教务处重点强

化四项规范管理：

一是岗位职责规范，加强图书阅览室、实验室等岗位的人员

管理，要求管理人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学

一线教师服务的思想，保证一线教学的需要，目前，教务处负责

的各职能部门管理规范，运作优良。

二是学籍管理规范，严格执行学籍管理的有关规定，学生的

档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，

规范建档，妥善保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范

化。

三是课程管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程计

划，加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实

践;加强体育活动场所的管理及器材的配套，保证课外活动的规

范管理，抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制

定和管理，维护课表的严肃性、权威性，禁止私自调课。同时，

加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监

督管理。

四是档案资料管理规范，教务处及时整理汇总归类各级各项

档案资料。

三、存在的问题及努力方向

本学期教务处工作仍存在诸多不足，课堂教学中以学生为主

体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。有的教师对教

研教改不热心，只满.足教好课，缺乏上进心和参与意识C

教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，

但关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的不够。听课发现

启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变

力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画

等现象。个别教师不能正确处理师生关系，造成评教时满意率较

低。课堂教学改革的思考和革新，如何调动教师教学的积极性问

题等，这些将作为下学期的工作重点，认真加以解决。

成绩是肯定的，但将成为历史，我们不应该满足于现状，因

此在以后的工作中，我们将加倍努力，将工作干得更出色，使我

校教育教学工作再上一个新台阶。

2024学校教务处工作总结篇4

一、按照学校要求，以“阅读经典，丰富人生”为主题，开

展读书计划，让书籍成为教师一生的精神伴侣。继续遴选一批阅

读书目，要求大家读专业、读经典书目，并撰写读书笔记、读书

心得，促进教师专业成长。邀请学校领导或专家做“读书与教师

专业成长”的学术报告。

二、开展教师基本功比赛，锤炼教师教学基本功。通过开展

教师基本功（钢笔、粉笔、汉录入）比赛，达到“以赛促练”的

目的，锤炼教师的教学基本功，展示广大教师的良好形象和业务

能力C

三、开展市区小学信息技术教师培训。根据我国教育信息化

建设要求，结合我市小学信息技术教育教学实际，计划开展市区

小学信息技术教师培训。

四、为了搭建平台，促进交流，共同提高，开展小学教师信

息技术与学科整合、云计算辅助教学、优秀多媒体课件评选活

动。

五、研究教师专业成长规律，汲取教师教育先进理念和成功

经验，开展教师教育类科研课题的研究，掌握市区教师队伍的现

状和素质要求，以增强培训工作的系统性、实效性。

六、做好20—年继续教育省级课程《有效课堂教学的实践

与策略》的全员培训工作。根据调研及反馈意见，继续采取送教

下乡、菜单式培训。

七、努力实现教师继续教育证书制度。出台《—市区小学教

师继续教育学分管理办法》（试行），强化教师继续教育证书的权

威性和严肃性；将教师是否完成规定的继续教育学分，作为教师

评选骨干教师、学科名师或年度考核是否合格的重要依据之一，

将教师的培训与个人的切身利益紧密结合在一起，建立教师培

训、学习不断提高的内在动力机制。

八、完成市级骨干教师培训对象培训；开展市级骨干教师培

训10周年一一培训成果展示会c研究区级骨干教师培训工作事

宜。

九、加强薄弱学科教师教育教学基本能力培训。继续抓好音

乐、美术等薄弱学科教师的基本教育教学技能的培训，为实施素

质教育提供师资保障。

2024学校教务处工作总结篇5

课堂教学是提高教学质量的关键所在。要牢固确立“向管理

要质量，向管理要效益”的意识，认真落实教学“五认真”常

规，立足课堂教学主阵地，深化课程改革，追求“高效、精当”

的课堂教学，才能不断提高教学质量。

1、强化教学常规，努力提升教学质量

继续强化“备课组长是本年级、本学科教学质量的第一责任

人”的意识，进一步深化教研组、备课组建设，开展创建学习

型、科研型教研组和备课组活动，本学期严格规定集备的时间、

地点和内容，加强检查和考核，提高学科教学研究水平；加强对

教研组长和备课组长的培训和考核，发挥备课组长在加强备课组

建设、认真落实“教学常规五认真”中的应有作用。以教学案编

制作为加强集体备课的抓手，以做到“三次备课”作为加强备课

组建设的量化要求。学校教务处借助教育信息化管理平台加强教

学常规的检查和考核，各备课组将集体备课的物化成果如教学

案、阶段性诊断检测、作业练习上传到校园网上，包括各学科组

公开课的网上评课等，切实把备课、上课和作业布置与批改这三

个重要环节落到实处。工作8年（含）以内的教师必须写详案，

每节课后要撰写教后感。各学科要有针对性地组织开展多层次、

多形式、富有实效的教学研究活动，特别是要进行学科教学问题

研究，力求有所突破；进一步加强教学质量监控，严格考试命题

及阅卷的过程管理。

2、推进管理改革，努力提高管理水平和工作效能

学校按照全面实施素质教育、深化课程改革的总体目标要

求，加快构建和完善有利于学生全面发展、个性发展的管理机

制，本学期继续推进级部管理，教师业务由教务处统一管理外，

给予级部更多的管理权限。级部领导小组要根据实际，灵活、务

实、高效地安排教育教学活动，及时欠理问题。各级部要做好教

学质量分析，充分发挥其诊断、矫正、指导功能，切实防止质量

分析流于形式，努力提高管理水平和工作实绩。原则上统测学科

的质量分析会，校长室、教务处、级部领导小组均介入。

3、加强听课和评课工作，促进课堂教学效益提高

课堂教学质量是教育质量的重头戏，为帮助教师会诊，本学

期教务处进一步落实点课、网上评课制度，有专人每周作出反馈

统计，作为月度考核的量化指标之一。从教五年之内的青年教师

平均每周听课不得少于2节，其他教师不得少于1节，指导教师

每周应听徒弟1节课。新工作的教师原则上要先听课后上课。校

长、分管校长、教务主任、教科室主任及其他中层干部每周听课

不得少于3节。听课要围绕课堂教学“教什么”、“怎样教”、

“学什么，怎样学”等课题开展调研和讨论，切实提高课堂教学

的有效性，提倡学科教师节节课后有反思，要求每一章节或每单

元要有诊断性练习和分析。除书面评课外，要充分利用学校教育

信息化管理平台进行网上评课。为保证听课评课的.实效性，每

节公开课、研讨课要指定1—2名主评人。

4、加强学法指导，提高提优补差效能

课程改革所有的变化最终都要落实到课堂教学上。新课程改

革不仅要求教师更新教育理念、转变教学方法，还要求学生学习

方式的转变和学习策略的调整。要根据学生的实际水平和教材的

特点，精心设计教学，使学生在无疑处生疑，孕育问题意识，优

化教学过程，同时要加强学法指导，努力提高学生的学习能力，

帮助学生养成良好的学习习惯，学会学习，提高效率。

要针对学生不同群体的实际，合理、科学安排提优补差。由

学科教师和班主任共同提出申请，年级部领导同意批准，安排时

间，限定课时，短期见效。提优补差由年级部负责。

5、继续做好体育、艺术教学，努力做到特色立校

一所真正优秀的学校应该是特色鲜明的学校，一所学校的生

存和发展的基点应该是自身具有的特色和品牌。我校一年一度的

茅以升科技节，赛珍珠国际班已经成为我校对外宣传的亮点，级

高一新生招生形势喜人就是最好的佐证。要积极开动脑筋，找准

突破口，致力打造我校的教育品牌，加强体育和艺术教学，既可

以增强学生体质，也能培养和提高学生审美情趣，有益于学生身

心健康和今后的发展。近几年，我校体育和艺术特长生教育也取

得了可喜的成果，在江镇市中学生运动会比赛和艺术特长生才艺

比赛中屡获佳绩，体育和艺术特长生参加高考达公线人数也达到

或超过预期的目标。

2024学校教务处工作总结篇6

本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和

办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓

实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真

落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速

了学校发展。

一、书籍课本的采购工作

开学初做好各科教科书、教学参考书，学生用书资料试卷的

采购和发放工作，同时做好下学期各科教科书的预、征订工作。

不足的是，高二年级作为高中新课改的起始年级，各科教材先前

没有敲定，教辅资料是由省图书公司配发的，多为选修，作用不

大。

二、强化教学常规管理

1、备课

教务处队教学的管理是从备课抓起的。本学期初，各教研组

统一进度，统一教学目标及重点难点，各组及各老师都制定了自

己的教学计划，并提前备足一周或一个单元的内容。为加强监

督，教务处进行了一次教学检查、一次教学反馈，检查、反馈的

结果虽没有在大会上通报，但分管领导都进行了详细的阅读比

较；对检查和反馈中暴露出了的问题，个别年级组在本组会议上

由针对性地提出了整改要求；相当多的教师也都主动到教务处翻

看；教务处还和个别问题较为集中的老师单独做了交流。应该

说，通过检查、反馈我们对自己和他人的授课情况都有着比较清

醒的认识。不足的是，还存在有不备课上课的情况，也有个别教

师的备课过简、过草、不够规范，也有应付检查，上课之后抄现

成教案的。

2、听课

学校要求每位教师必须听课达到10节，班子成员必须达到

15节。本学期通过个人申报与教务处统筹安排，开展了两轮公

开课教学共51节次，涉及教师46人；在教务处的统一要求下，

听课活动趋向理性，没有出现上学期那种听课过热以致教室都挤

不下的情况。当然，不排除为完成任务而听课的现象，听课时也

还存在迟到、手机不关、不认真记录等不良现象。另外，由于多

方面因素，教务处对老师们开设的公开课没有能够完全做到跟踪

听课，各分管领导对本组成员的授课还缺乏深入的了解，也没有

完全尽到监管的责任。上述情况在今后的工作中应该力避，做到

有所改观。

3、抓好课堂教学，防止迟到、早退、旷课现象发生，防止

随意调课，防止各类课堂事件。本学期，教务处继续使用《考课

制度》，所有调课教师经教务处认可的都有记录，该补的补，该

扣的扣。但不足的是，没有充分发挥教室日志的监管作用，没有

做到及时统计或统计过后没有及时在教师会上公布。

5、做好质量分析

质量分析是我校提高教学质量的一个重要举措。在教务处的

指导下，初三以上各年级都建立了月考制度，月考之后，各任课

教师都能流水作业，及时上报成绩，并根据本学科某班的实际情

况做出分析，实事求是地提出整改的办法。高三年级更是考试频

繁，各高三教师发扬不怕疲劳、连续奋战传统，在今年的高考中

取得了较为可观的成绩。特别是艺体生，上线率取得重大突破，

小班教学的形式值得推广，经验有待总结。

三、积极开展各种教研活动

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥

校本教研的先导作用，努力营造一种浓厚的教研氛围。一学期

来，我校积极开展校本教研活动，主要工作有：

1、积极参加县局安排的教研活动。

2、重视对新教师的培养，不仅结对帮扶，而且公开课的安

排注意新老结合，积极为新教师的成长搭建平台。

3、采取“走出去，请进来”的办法进行校际听课、评课等

教研活动。

4、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。

四、加强教学资源管理

教务处大事记：

1、2月14日高三开学上课；教务处搬运整理好新学期课

本;

2、2月15、16日高三一模；

3、2月18日初中部报到；分别举行高一、二班主任会议，

布置开学工作；

4、2月19日高中生报到；

5、2月20日微机、体育工作会议；

6、2月21日校内高三一模分析会；

7、2月22日全校教师进行校本培训，教研组、班主任、授

课教师拟定工作计划、教学计划，安排教学进度；

8、2月23日高考信息录入；组织高三部分教师参加淮北市

一年一度的高三教学研讨会；

9、2月25日科技创新活动启动；

10、2月27E第一次教研组长会议；

11、2月28E录入上学期量化分数；第一次班主任会议；

12、3月1日初三以上年级周六开始补课；

11、3月上一篇：长丰县有效课堂教学评价标准（试行）。

2024学校教务处工作总结篇7

教学工作是学校的重中之中，是学校生存之根本，核心之所

在。本学期以来，我们对学校的教学工作可以说是持之以恒，常

抓不懈，效果明显，现在总结如下：

、狠抓常规管理

1、建立正常的检查制度，重点抓“备、教、改、辅、考、

查”六个环节的再落实。

(1)认真学习，明确教学六个环节的具体要求。

(2)健全并完善检查评估制度，做到“三个结合”。

A、定期检查与不定期检查、随堂听课相结合。

B、学校考核与学生评估(问卷调查)相结合。

C、平时考核与期末总评相结合°

(3)继续完善监控、督查制度

A、坚持学校负责人轮流值日制度。

B、召开学生班干座谈会，全面具体地了解教师教学情况。

(4)抓好毕业班工作，“以点带面”。

毕业班教学早安排，重点在督查研讨，重点在表扬鼓励，重

点在信息交流;本学期我校九年级进行过两轮大型考试.，均借用

巢湖十校联考考卷，及时摸底，了解情况，并及时研讨，对存在

的问题，有针对性地采取补救措施；第一轮考试后及时召开以班

级为单位的优秀学生及其家长会，及时交流学生在学校学习，在

家里生活学习情况，齐抓共管，促进学生全面发展，效果良好；

七、八年级也通过期初摸底分班，期中检测，寻找差距，及时补

救。

2、狠抓“学风”，重点抓班级稳定，倡导自主、合作、探

究学习。

(1)稳定是前提，学期初，学校就召开了“班主任经验交流

会”，让班主任交流经验，提出问题，探讨方法。

(2)重学法指导，倡导自主学习，使学生成为学习的主人，

努力使“自主、合作、探究”的学习方式成为学习的主流，努力

使学生学会读书、学会做人、学会办事。

(3)倡导教学民主，尊重学生个性，多表扬鼓励，调动学生

学习的主动性、积极性。

二、立足校本，搞好教学研究。

积极开展校本和课改培训工作；精心组织“校本培训”工

作，重点放在《教育法规与教师道德》上;并在中心校统一安排

下，一方面走出去，本学期开学前我校派出多位老师去合肥市，

庐江县参加新教材培训，将课改的新理念，新方法带回来，指

导、引导校内教师在学习，在探讨，另一方面，校内的“校本培

训”工作正常开展，尤其是教研工作大有起色，无论是公开课的

上课，评课，还是“课程研讨日”活动，老师们热情高，积极参

与，收到效果。

三、开展丰富多彩的活动，活跃学校气氛

1、精心组织，成功举办县运动会选拔赛，既活跃了学校气

氛，又结合上级的秋冬季长跑活动，锻炼了学生的体魄。

2、正常开展“两操”活动，尤其是眼睛保健操，本学期正

常开展，引起师生重视。

3、认真准备，精心安排，及时举办20_年元旦文艺汇演，

师生齐参与、共庆祝，展示自我，气氛活跃。

4、加强对卫生的检查，督促，定期公布，并将其列入班级

考核中，净化，美化校园环境，治理校园脏、乱、差现象。

总之，本学期以来，靠着全体师生的共同努力，我们取得了

一定的成绩，但也存在不少的问题，如教师的旷课、迟到现象，

学生厌学突出，违纪行为时有发生，教师的绩效意识不强等，都

有待今后改进。

2024学校教务处工作总结篇8

20_年，郑州市“创建学习型组织、争做知识型职工”活动

在全市各级工会组织和广大职工群众中如火如荼地开展起来。

学校教务处全体成员认真有序地开展学习活动，制定了处室

阶段性读书计划，要求人人制定个人读书计划。对每天学习的时

间进行科学系统地安排，将部门的学习日常化、制度化。制定了

《郑州市科技工业学校教务处学习制度》和《郑州市科技工业学

校教务处例会制度》，按照制度要求，把读、讲、研、赛有机结

合起来。通过一系列的学习有效提升了教务处教师队伍的管理理

念和管理水平，现已形成了凝神聚气，上下齐心，向管理和精神

层面要质量的团队氛围。同时努力营造良好的学习氛围，达到学

习工作化、工作学习化。

通过一年来开展学习型处室活动，教务工作喜见成效。在学

校“构建具有科工特色的活力课堂”的教学模式研究推动下，完

善教学管理制度，依“法”治教，依“法”治学；建立推门听

课制度，规范课堂教学管理；完善校内技能大赛制度，切实提高

技能教学水平；进一步拓宽办学渠道，提升专业建设水平；加大

青年教师基本功培养，健全以指导为导向的教学督导制度。

学校教务处主任杨继萍表示，荣誉只代表历史，科工教务团

队将继往开来，不断积极探索在新形势下创建学习型处室的新思

路、新方法，并与实际工作相结合，促进处室整体管理水平与个

人综合素质的全面提高，争取更丰硕的成果。

2024学校教务处工作总结篇9

一、财产管理方面：加强校产管理、提高使用效率。

在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报

损调整工作。特别在处理和报损校产工作中注意规范、公开、透

明，淘汰的背投采取公开招标，电风扇登记造册进行处理等等。

除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，

更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作

用，更好地为教育教学服务.

二、总务常规管理方面：学校是培养人的场所，是文明的象

征。

要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必

须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而

这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工

作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质

量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持c为此，

做好以下几方面工作

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学

初，教学用品及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手

中，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的各项活动，我们总务处全力

以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、总务处人员定期对校舍及教学设施、设备的安全进行检

查，发现隐患，立即排除。发现问题，及时处理，并将检查情况

作好记载。

4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情

可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人

员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电

灯等，并做到随叫随至h

三、东西两校区建设和改造齐头井进。

1、东校区建筑面积为32428.79平方米，学校克服人手少、

手续复杂等因素，经过不断努力工程已经顺利开工，现在已经完

成地基浇筑。

2、学校西校区拆除、绿化改造、校图书馆建设的行政审批

手续已经完成，并进入具体实施之中，力争暑期完成各项任务。

四、工作反思

1、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但

还存在不足的地方。如：学校卫生虽有所改观但还需加强学校卫

生工作的保持，通过制订人员岗位责任制，强化要求明确，责任

到位的管理手段，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年保持

洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。

2、在安全管理上，还需加强工作，要定期或不定期地安

检，保证学校的安全。

3、由于总务处事务繁杂，人手少，因此工作中还有许多地

方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。

以上是总务处本学期的工作总结，我们坚信，只要本着一颗

全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦

干实干，依靠全体总务后勤人员的积极性，我们一定会把工作做

得更好。

2024学校教务处工作总结篇10

一、教学方面

上课的时间是非常的重要的，作为老师是一定要利用好上课

的几十分钟的时间的，其它的时间是没有办法对所有同学都进行

一个系统的知识讲解的。想要掌握好上课的时间首先就是要做好

备课，把所有要用到的东西都提前准备好，这样才不会耽误上课

的时间，同时也要设想一下同学们会提出哪些问题，先做一个思

考。备课是一个比较重要的环节了，只有备好课才能够上好课。

在上课的时候要把课堂还给学生，多向学生提问，在上课的

时候要让他们多多的思考，要自己去思考而不是由我直接告诉他

们答案。老师要做的是学生学习的引导者，而不是直接把知识给

他们灌输进去，这样他们就只知道你上课讲了的知识，不知道你

上课没有讲到的知识。要根据学生的不同特点进行因材施教，这

样才是最好的教学方式。这一年自己的教学任务是很好的完成了

的，虽然在这个过程中也遇到了很多的问题，但自己也都解决

了。

二、作业方面

作业的布置也是很有学问的，不能布置的太多，但又要保证

学生们能够巩固自己学到的知识。我布置的作业一般都是有难度

阶梯的，容易和困难的题目都是有的，平时在网上看到很有代表

性的一些试卷我也会找来给他们做，再去总结从作业中反映出来

的一些问题，在课堂上去解决这些问题。布置作业就是想让同学

们能够掌握好知识，所以只要能够达到这个目的就可以了，作业

布置的太多除了给学生增加负担之外是毫无用处的，毕竟考试是

会变题型的。

三、工作计划

明年的计划是多去找一些经典的习题让同学们做，让他们去

思考不同的题型应该要怎样去解题，若是他们能够做到不管题型

怎样变都知道考的是哪一个知识点的话，在学习上就不会有很大

的困难了。我在新的一年也会努力的去帮助他们解决学习上遇到

的问题，让他们能够提高一些成绩，为高考做好准备。

2024学校教务处工作总结篇11

_年业已结束，一年来，我处在学校新的党政班子的正确领

导下，全体教师同心同德，按照期初制定的教学计划，充分利用

学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的

基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常

规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监

控，强力推进技能教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校

发展。现将本学期工作总结如下：

、教学常规管理

1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好

规定课程，坚持做到三表上墙，严格按照课表上课。坚持学生的

全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，

严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负

担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差

工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课

堂教学常规I,进一步规范教师的课堂行为。

2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备，

早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认

真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导

合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，

及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组

织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。

3、加强对教研活动的管理。本学期，教务处根据各学科及

本校实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组长例会

制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确

了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人

等。通过争创先进教研组，进一步规范了工作程序，明确了管理

职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的

实效性。

4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度，

提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进

一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20

节，教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师

常规考核之中。

5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作

思路及要求，进一步明确了本部门的职责，各项工作力求做到现

范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执

行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等，同时能认真做

好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展

提供了保障，也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好

了充分的准备。在综合督导情况反馈中，我处的管理工作得到了

上级领导的充分肯定。

二、常规工作情况通报

1、出勤：

2、教学评估：

3、公开课

本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动，其中，语

文青年教师公开课4节，数学青年教师公开课3节，英语教师公

开课3节，机电模具教师研讨课3节，电子电器教师公开课2

节，服装美术教师3节，财会教师2节，旅游农科类教师2节，

新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问

题进行了及时的反思、交流，在反思与吸纳的基础上再次进行公

开教学与研讨，使广大教师的业务能力得到了明显的提高。

三、先进典型事例

冯斌老师、龚建英老师、蔡洪老师、阳华老师、康桂兰老师

等平时加强教学之间的交流，在高三英语教学中，从备课到课外

练习，彼此之间团结协作，取长补短，做到资源共享，保证了各

知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。康桂兰老师、刘嶷

老师、王蕾老师等，家离学校较远，早辅导不受天气影响，不受

交通不便的困扰，能坚持开展早辅导，从不迟到，不早退，工作

兢兢业业。杨智如老师为克服上课声音较小的毛病，自购扩音器

用于教学，以保证教学效果。计算机组吴学军组长、电子组唐仁

雄组长，针对学校目前情况和本专业教学特点，拟改革本组专业

课教学现状，创新教学方法。曾利仁老师在传授专业理论知识的

同时，加强学生的专业思想教育，在学校实习条件较差的情况

下，发动组织电子专业学生购买万用表、起子、烙铁等基本而又

必备的实习工具，既大大提高了学生的专业兴趣，又为学校解决

了实际困难。杨新林老师的班主任工作富有创新性，他以挑战极

限，超越梦想为主题在班内开展励志教育，为全班学生制定了

09年下学期期中期末考试和明年高考成绩的奋斗目标并制成宣

传板报于以公示，大大激励了全班学生的学习积级性，目前288

班学生学习目的明确，学习态度端正，学习风气浓厚。龚建英老

师担任276班英语专业课程的教学，多方积极寻找资料，主动为

学生垫资购买音像资料。黄绘元老师身怀有孕，但上机时没有缺

席过一节课，并且每节上机课自始自终耐心细致的辅导学生。谢

继禹老师利用晚自习讲正课，受到学生的好评。机房管理员彭祥

云老师想尽一切办法，不分白天黑夜，耐心细致的辅导学生，及

时处理突发事件，认真核对考试数据，保障了我校职业应用能力

等级考试的顺利完成。刘岚岚老师自费去杭州参加教研教改研讨

会。

四、两项开创性的工作

本期组织了两项具有开创性意义的工作：一是组织学生参加

了娄底市中职英语口语赛，276班周玉霞获二等奖，邹白娟获三

等奖；二是组织学生参加了湖南省职业院校冬季技能大赛，288

班王丽获酒店服务与管理组第26名，邹柳获第31名。

首次组织学生参加这样的竞赛活动，既扩大了学校的声誉，

又为我校今后的教学工作积累了不少经验。

五、存在的主要问题和努力的'方向

半年来，我们的工作取得了一定的成绩，但我们的工作还有

很多做得不够的地方，问题也还不少，主要表现在：部分教师表

现责任心不强，上课不时迟到乃至缺席等；组织教学依然不严，

学生打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任教师不管或管不

着，学生上机课不指导督促学生完成教学任务，任凭学生谩游

等；不认真钻研教材，创新教法，不及时了解学生的学习情况和

学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果；不按时参加公开

课的听课和评课，不相互借鉴成功经验，取长补短，固步自封，

方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就

夜郎自大，自以为了不起等；部分教师对学生要求不严，上课听

之任之，课堂纪律较差，甚至有个别教师允许学生上正课看电

视；存在私自兑课现象；有个别老师不顾教学任务能否完成，不

管教学效果能否达到，不论大事小事，有事没事，总是喜欢请假

办私事。

上述问题的存在，原因是多方面的，但其产生的负面影响都

是一致的，势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提

高。在新的一年里，我们必须认真研究对策，加以整改，为此，

特做如下设想：根据目前学校师资现状，合理、科学地安排教师

任教课程，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率；

进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励

教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假；进一步加强校本培训

工作，不断提高教师业务能力。

2024学校教务处工作总结篇12

我校的教务处用心推进了教育改革发展，把减轻学生的过重

课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬个

性、提高素质、全面发展”的办学思路认真开展了各项工作，立

足学校实际，加强和完善了教学工作制度。

全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展

和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教育教学工作水平，

充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，为了能够使今

后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作

状况作以下回顾：

1、渗透成功教育思想，构建成功课堂模式。

全面落实了教学课程计划，努力构建了贴合我校“三自”教

学理念和创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为

核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造潜力。

如多次召开关于自主学习的专题会议。注重教法、学法的研究与

落实。

组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法

指导渗透到了教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切

实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势

群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主

动性和用心性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做

到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了成功。

2、提升了教研水平，强化了教学实效性。

（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向

科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题研究，教研科研

有机融合，透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性

的问题加以探索和研究，各教研组用心制订好各组的教研活动计

划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，鼓

励了叶炜刚、叶柏通等多名教师申报县、市、省等课题。

（2）本学期大部分教师上了一节公开课，新教师均上了一

节见面课，组织了数学组教师参加县、市级教师技能比赛，其中

叶老师刚在市县比赛中获了奖，并推荐了六个教研组的‘各三名

教师参加学区、县命题比赛，均取得好成绩。

（3）学校领导和教师用心参加听课评课。教师本学期听课

均超过了10节，教研组长均超过了15节。

（4）开展大型教研活动。

为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活

跃本校的教科研气氛，更快地提高我校教师业务水平，我校在教

研室领导的支持下举办了县中考质量分析会和县八年级语文阅读

暨古诗词教学研讨会，几个老师各上了一节精彩的课，潘老师则

在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。

（5）组织好教师用心撰写论文和案例，参与县级评比，获

得好成绩，如陈芳、潘陈女获得二等奖。

3、强化了群众备课，整合了教学资源。

加强了教研组建设，抓实了教研组活动。用心推行“群众备

课，资源共享，课后反思”的群众备课制度°开展教研组观摩和

交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的

要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本

没有无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智

慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

4、加强了业务精细管理，确保教学规范有序。

进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做

到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效

补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑

点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理

等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化了学科组织建设，建立校本教研制度。

完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了

学科教学研究力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、

评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作，加强了与

县、学区联系，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等

方面做到了互通有无。

6、抓好阅读，激化学生内在阅读兴趣。

本学期学校重新开放了图书室，学生参与面广，用心性高，

收获好。语文组九年级举办了名著阅读比赛，七年级举行了现场

写作比赛，评出了优秀者，还评选了“书香班级”等。英语组同

样举办了九年级现场写作比赛，而八年级举行了英语阅读比赛，

并且对优秀者进行了表彰。

7、建立了学校校本博客。

为了及时汇报我校各项教科研活动，我校特地创办了一个学

校校本博客，将我校开展过的各项活动及时传到博客上，让我们

学校的每一位教师及时了解我们学校教研动态，及时沟通信息，

提高我们的的教学效果，起到了很大的促进作用。

8、学科竞赛活动的开展与落实。

本学期各学科都进行了学科竞赛，体育组的运动会、语文组

的现场作文大赛、数学组的生活知识比赛、英语组书法竞赛、科

学组的基础知识竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且

取得了丰硕的成果，并且组织科学、数学、语文等不同学科的学

生参加学区、县教研室组织的学科竞赛，也取得了可喜的成绩。

其中反响最大的是体育组，在县运动会中，获得了初中山区组总

分第一名

9、组织了教师外出学习，对教师加以业务指导。

本学期组织了潘春海等9位参加县市省的九十学时培训和骨

干教师培训，同时派出80多人次教师参加了县、市举办的教研

活动，教师用心性高，同时也给学校带来很多好处。

10、认真做好了各科成绩分析°

本学期把全校期中考试和初三的月考以及个别学科的竞赛成

绩进行了分析和总结，把目标学生定到每个班，使每个教师教学

更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工

作。

11、抓好毕业班教育教学工作。

毕业班的教学质量直接影响到我们学校的生命，本学期进行

了毕业班月考，召开毕业班家长会，毕业班学生座谈会，毕业班

教师座谈会等，及时地发现问题和解决问题，促进了教师的工作

用心性，提高了学生学习地动力。

12、狠抓常规工作。

学期初突击性地检查了教师的教学计划，学期中同样突击性

地检查了备课本、作业本等常规工作，查后在教师会议上及时反

馈，逐步改善了教师往日懒散的坏习惯；同时，经常性去教室和

教师办公室转转，个性是早晚自习，加强了对教师的监督，及时

了解和掌握师生状况。

13、保质保量地做好学生学籍工作。

（1）做好新生注册电子学籍工作。今年9月份共招入新生

H6人，9月底基本完成新生注册电子学籍工作。

（2）做好学籍表册工作。经过努力，已制作好在校生名

册、对象生名册、毕业生名册、变动生名册、外出借读生名册、

新生名册等。

（3）做好学生转学工作。学期初布置班主任填写各班变动

生名册并进行汇总、做好转学生的资料收集和整理归档等。

（4）做好上级领导布置的各项工作。如：及时上报学生数

变动状况和年初报表、做好转学学生的衔接、理清学籍系统中存

在的各项不足等。

14、今后还需解决的问题。

（1）早自修和午自习的管理问题有待解决。

（2）教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加

强。

（3）组织教学方面，有的老师驾驭课堂的潜力需要增强，

不管纪律或不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

（4）期望有的老师更新教学理念，改善教学方法，不断提

高教学水平。

（5）课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学

生实际，但求实效不求形式。

今后，教务处将更为努力地改善和完善教学管理工作，提高

工作效率，服务好教育教学，为我们济时中学教学质量进一步上

档升位而不懈努力。

2024学校教务处工作总结篇13

一、常规管理，重在落实；常抓不懈，效果突出

本学期在原来基础上，在以下几个方面加大管理力度增强反

馈。

一方面：加强课堂常规管理。做到每节课都检查课堂纪律，

做到有问题及时解决，而且对课堂检查进行及时反馈。反馈方式

1,每半个月对一轮的课堂以班级为单位，将减分情况和出现的

问题进行统计，为校长在班主任会上进行的总结和点评准备了第

一手数据。反馈方式2,将检查问题及时反馈给年级主任、班主

任和相关任课教师。所以，从年级主任到班主任、任课老师都很

重视，各班学生也很重视，保证了良好的课堂纪律。尤其是第三

节晚自习初二、初三年级的课堂秩序有质的变化，其中一个因素

就是反馈及时，引起值班老师的高度重视，他们巡视认真，教育

到位。从四月份三位年级主任上岗，他们很快投入状态，对年级

的全方位管理起到了积极有效的作用。尤其徐洪祺老师在初二二

班的课堂管理方面卓有成效。

另一方面：解决了多年来没有解决的问题：对大屏幕教室、

微机室的公务保护和卫生维护。每个班的安全委员上课前到教务

处领取《教学设施使用报告单》，课前、课后由安全委员协助任

课教师检查教学设施情况，监督上个班，提醒本班，凡出现问题

的在本班或上个班进行量化减分。初一一班开始连续减分，经过

一段时间，学生有了变化，没有再减分。公务的维护很好。解决

了多年没有解决的问题。

第三方面：从本学期开始，初一、初二年级建立文化喑，加

强班级文化建设。由教务处组织，坚持检查量化，每一期都有主

题，较好的发挥了教育作用。而且充分发挥学生的智慧，学生有

事做，有兴趣做，为了本班的荣誉愿意做。初一年级比较重视，

初一三班的质量高，版面和谐统一。初二年级班主任的认识是逐

步深入的，五月份运动会举行之后，由于有期中考试和运动会等

大量素材，初二年级的文化墙图文并茂，内容丰富。六月份的文

化墙，初二四班以期末考试动员和感恩学校为主题，思想鲜明，

教育意义深刻。

二、有效组织教学教研工作

本学期的教学教研活动是：学洋思，学永威，听课、评课,

学生学习效果有了明显变化。分三个阶段进行：

第一阶段：开学至三月中旬是推门课。

以教研组为单位，结合所听课程共同学习河南沁阳永威学校

材料，共同探讨。要解决的问题：“学生学习积极性”问题，

“学生学会什么”的问题，“怎样学”的问题，“老师明确掌握

学生是否学会”的问题。

第二阶段：从三月中旬至四月中旬是赛课阶段。

人人参与，经过近一个月的赛课，评课，老师们有了很大提

高。依据评分标准得分如下：

80分以上的有7人，60——70分以上的有5人，70—80分

以上的有10人。通过赛课更坚信：教学基本功是做好教师工作

的前提。教师的基本功过硬，就能够驾驭教材，驾驭课堂，就能

准确把握知识点，有效突破难点、有效学习重点。老师们对“学

习目标”、“自学指导”有了观念上的变化和更深刻的理解，学

生在自主学习的过程中也尝到了甜头。

第三阶段：从五月下旬到六月中旬为研讨展示课。

老师们精心准备，学生学习主动，取得了较好效果。而且老

师们的教学手段呈现多样化，对如何更有效的进行学生活动进行

了大胆尝试，且能够根据课堂情况进行调整，重视课堂的实效

性。

各教研组的特点：英语、语文组优势：采取小组活动，量化

计分等激励措施，调动学生积极性。数学、理化生组：老师大量

的时间在学生中“帮助、辅导”学生，解决一层问题，再解决一

层问题，不仅是堂堂清，而且是层层清。史地政组：在赛课阶段

面临如何把知识点转化为应用知识点解决实际问题，在展示阶段

米慧娟老师课上有了比较大的进步，教学效果突出。

每个阶段都认真组织学习和评课，每次评课都是一次深入的

探讨。贾校长每次亲自参加，她作为教育专家，为老师们提出了

很多非常有见地的建议，老师们受益匪浅。

本学期组织中考、高考、会考；期中、毕业班模拟、期末考

试；三、五月考等各级各类考试合计十次。每次考试教务处都认

真、科学的组织安排，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管

理。在考场设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中

考、高考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成绩统计分析，

及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施，要求教

师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问

题，及时改进。这样一来，既严肃了考纪，规范了学生的行为，

又训练了学生的应试技巧和应试心理。每次考试都有总结表彰大

会，对成绩优异和取得进步的同学颁发奖状进行鼓励。初一、初

二年级的表彰会共进行了四次，让学生在这一系列过程中形成

“学习最重要”的舆论氛围。

在四月份期中考试，我校初中部取得了突出成绩。初一年级

刘博、丁萌萌同学在区名列第一、第三名的优异成绩。

2024学校教务处工作总结篇14

一、加强学校师资队伍建设，促进教师全面发展

L加强教师的师德修养，学习中学教师职业道德规范。通过

多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题

的活动，宣传教育法规，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学

生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。

本学期进行了多次评教调查，来了解掌握教师的教学行为，

杜绝教育教学中的不规范行为。对教学中存在的问题及时交流，

更正。规范教师的教育教学行为。

2.以教育局的“创建特色学校，创建高效课堂”为契机，配

合县教育局的“教师技能大比武”活动，进一步开展读书、青年

教师基本功竞赛（做中考试卷）、校内教学研究课、教育教学论

文及案例的撰写活动，以赛带练，促进全体教师教育理论和教学

技能的提高。有10人次获一等奖，有30多人次获二等奖。

3.抓好师徒结对工作。本学期加强师徒结对工作的过程管

理，组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评

选学校优秀师徒，充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年

轻教师，促进其快速成长。

4.积极组织、合理安排教师到兄弟学校或先进地区观摩学

习，本学期先后到开明中学，南京树人外国语等学校听课，交

流。并邀请吁中、教研室等专家来校开设讲座，指导，拓展教师

视野，丰富教师体验，提升教师水平。

5•在教师中开展理论学习，每周用公开课，研讨课等形式促

专业成长，互听互评，写教学反思常态化。协同督导室对部分班

级的教与学的情况进行调研，商讨对策。

二、关注课堂教学改革

提高课堂教学效率是永恒的话题。进一步深化“创设情境、

启迪思维、自主学习、合作探究、精讲精练、及时反馈”教学模

式的深化。

本学期重点对作业情况问题进行了研究，针对不同的学科提

出不同的要求，尽可能地编制出高质量的作业，检查方式有年级

组检查，由教务处抽查。

规范考试及试卷分析。本学期组织四次测试，部分学科请外

校老师命题，及时了解外校的动态，调整课堂教学策略。期中考

试后就开始谋划期末试卷的制订，研究考试大纲，列出细目，仔

细对照比较，力争符合中考要求。

对中考说明进行比较对照，与学科组研讨中考命题走向，指

导学生的学习、考试的方法。提高学生的综合素质。

三、健全完善学校教学质量的评估考核体系。

规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、

授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教

师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目

标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学

改革，提高课堂教学的有效性C严格教学常规的督杳，加大对教

学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理

人员巡查等多渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反

馈工作，切实提高课堂效益。

1.深化听课反馈形式。充分发挥老教师、备课组长等骨干教

师的引领示范作用，对教师的课堂教学充分检测、调研，随时掌

握教学动向、找出影响教师发展和课堂教学效率提高的制约因

素，加以分析研究，找出解决问题的办法，公开课可一课一议，

一课多上等。

2.制定合理的教学评估考核方案，加大教学工作考核管理力

度。结合教育局今年对学校教学考核的思路，进一步完善我校教

学质量评估考核体系，在科学评估考核考试成绩的同时，深入教

学前沿，对教师的教学常规、课堂教学效率，进行检查考评，及

时解决发现的问题。

3.构建学生学习效果反馈体系，加强督学指导，帮助教师及

时诊断教学过程中存在的问题，不断改进和完善教学模式。实行

学生对教师课堂教学行为的监督，由学生干部每天记录，年级组

汇总，每周上报，教务处每月汇总。

会同督导室、年级对在诊断练习中滞后的班级学科进行跟踪

调查，共同商讨对策，对班级存在的问题召开学生座谈会，教师

座谈会，及时纠正不良行为。确保课堂教学质量的不断提高。

四、狠抓教学常规的落实、严格执行教学六认真。

1.强化集体备课。继续认真落实好集体备课制度和超前一周

备课制度，个