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文档简介

2024学生学习计划(32篇)

2024学生学习计划(精选32篇)

2024学生学习计划篇1

按照住宿学校标准

6:00起床+整理

6:30早操,晨练

6:45早饭

7:20早自习

8:00第一节课

8:45课间10分钟

8:55第二节课

9:40大课间

10:00第三节课

10:45课间

10:55第四节课

11:40开始午休……

14:00第一节课

14:45课间

14:55第二节课

15:40课间

15:50第三节课

16:35结束全天课程(自由支配时间)

17:15晚饭

18:45夕会

19:00第一节晚自习19:45休息

19:55第二节晚自习20:40结束

(自由活动、洗漱、整理)22:10宿舍熄灯

学习计划内容

新的学期即将到来,为了使下学期的学习成绩进步、各科成

绩优异、不偏科,怎样制定学习计划呢?一份好的学习计划大

致包括五方面的内容。建议参考如下:

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应

做到:

1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些

知识;

2、列写出这节的内容提要;

3、找出这节的重点与难点;

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好

课,听课应做到:

1、要有明确的学习目的;

2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处,做课堂笔记

应:

1、笔记要简明扼要;

2、课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前,必须对当天所学的知识认真复习,理解其

确切涵义,明确起适用条件,弄清运用其解题的步骤;

2、认真审题,弄清题设条件和做题要求;

3、明确解题思路,确定解题方法步骤;

4、认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查;

5、及时总结经验教训,积累解题技巧,提高解题能力;

6、遇到不会做的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的

作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多

方联系,理出头绪,要下决心独立完成作业;

7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目,要先背

再做。

五、课后复习。

垢餐具不过夜。自己的衣物自己洗,且本着节约电能资源及洗衣

粉等物资的原则尽量手洗拧干。

4,崇尚科学,坚持每天补充知识养料。每天坚持学习两个小

时左右,假期初制定好学习计划,保证学习的科学性、效率性。

力争利用这个假期学会一到两门小技能(例如网页制作等),以

备将来工作之需。有句话说:“活到老,学到老。“在年轻的时

候,趁学习能力强,就更应该抓紧一切时间,努力学习,提高自

己的知识储备量,为将来实现人生的厚积薄发而做好充分的准

备。

5.娱乐休闲要适度,不可玩物丧志。每天上网看电视等时间

累计不应超过四小时。出去和朋友们聚会时要注意时间、场所,

避免去一些盈利性较强的娱乐场所,要时刻以一名合格大学生的

标准严格要求自己。

6.计划在本次假期出行一次。读万卷书行万里路,多出去走

走,才能多长见识。同时也要注意保证旅途安全,尽量避免春运

的高峰期。且旅行时间不宜过长,以免影响下学期正常开学。

以上计划于—年1月15日起生效实施,如无特殊情况本人

必须遵照执行。

2024学生学习计划篇3

一年一度的暑假又快到了,如何合理的安排小学生的暑期生

活?如何让孩子们过一个充实、愉快而有意义的假期呢?

一、学习计划

1、争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作

业。计划大概每天完成6面暑假作业。自然的深邃浩瀚是不可

比拟的,没有人能真正看懂自然,了解自然。但我们可以从任何

地方,在任何时候体验自然,面向大海,听海的声音,它每时每

刻都在变化,都会让人有新的体会;澄蓝的天空如一块画布,点

缀上几朵白云,虽然简单,但干净空灵;栽上一盆花,看小芽破

土而出,慢慢长高,含苞欲放,直到花香扑鼻,不得不佩服自然

的创造力。

2、预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等

等。并有重点的选择背诵。

3、预习六年级上距数学相关内容。

4、预习六年级上班英语的课程,默写有关单词,听磁带。

5、每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能

太长。

6、写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。

二、生活计划

1、培养的生活能力,比如:做假、洗衣服。帮父母干一些

力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等

等。

2、要注意安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外

出,不做危险违法的事。

3、要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。

每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。如果

父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话。见人要有礼

貌。

这就是我的暑假计划,我相信只要认真执行这些计划我就一

定能过一个美好,愉快的暑假!

2024学生学习计划篇4

首先,做为家长,我们要对自己的孩子有耐心,有恒心,这

样,我们的坚持,才能变成孩子的成功,第二,做为家长,要对

孩子的寒假做好合理的安排,其中有学习的时间,也有玩的时

间,计划一旦定制好,不要因为一些外界的因素随便改动孩子的

学习计划,因为家长的随意变动容易养成孩子自己随意改变计划

的习惯,第三,做为家长,在寒假里我们也要充当孩子老师的角

色,将学校老师对孩子学习的监督、督促以及复习计划代为负

责,不能有任何的推卸。下面是为孩子的寒假做了一个初步的安

排,但只是针对个案进行的定制,不是所有学员都适合。并且计

划中也是以语文(苏教版)语文(人教版)内容进行的规划。

学员个案:女孩,各科成绩在60-70分左右,对作业比较马

虎,家长监督力量比较弱

寒假整体家庭辅导计划:对三年级上册内容进行复习巩固,

对三年级下册内容进行初步的预习,但是以复习巩固为主。

语文(苏教版):共24课,8个单元

计划:1、每天进行2课的复习,将这两课课文的生字会拼

音会写字、课后的读读写写做到会写字会,家长要做听写,全部

听写,听写一次后有错娓,需要将错误让学员进行改正后,再进

行抽查,音、字、词是基本功,将这些变成习惯可以带动学员以

后的语文学习,注意:进行完当天的听写抽查,还要对前一天的

字词也做抽查。

2、每2天布置一片日记,日记的字数要在100字以上,家

长要对日记要进行点评和修改,不需要多专业,只要通顺就好,

这项可以和学员学校的作业结合起来进行。注意:字数要求一定

不能马虎,最好能让学员在日记中将学过的词或者见过的其他习

作上比较好的词语进行套用。

3、一周需要做3篇阅读理解,时间可以由家长自己进行安

排,家长要对学员所做的题与答案比对,然后给学员解释错误的

原因。注意:阅读理解分为课内阅读和课外阅读,资料家长要自

己准备,可以在网上找资料,也可以用学员使用过的资料,但不

管怎样,资料以正规的题目形式呈现给学员。

4、每单元结束一定要进行单元的测试,全课本结束要进行

其中、期末的测试对学员进行检验。

语文(人教版):共10单元

每单元使用复习时间的划分为:1单元(2t)2单元(lt)3单

元(3t)4单元(2t)

5单元(lt)6单元(4t)7单元(2t)8单元+9单元(It)10单元

(2t)注:t二天

计划:按照上面的计划对所学内容进行复习,要求以做题的

形式进行检查,语文不同语文,所以,家长要做的是自己选择好

三年级上册的练习册进行辅导,可以自己购买,也可使用学员已

经用过的,最好是跟章节的那种,这样复习起来会更加的细致。

看完了高中寒假作业计划是不是有了颇多感触呢?希望新的

一年里,大家都能步步高升,事业学业都会取得不菲的成绩!

2024学生学习计划篇5

同学们从小就应该养成好的学习习惯,例如每个学期都为自

己定力一个学习计划以及学习目标,并切实按照计划,一步一步

地完成学习。

开学第一天,一进学校,看到洁净如新的校园,看到崭新的

桌椅,和蔼可亲的老师,我暗暗下定决心,要发奋学习,考上理

想的中学。

俗话说:“逆水行舟,不进则退。”这句话说得不错。今

后,我一定要做到以下几点:

一、做好“三定”。一定学习目标,语文97分,数学100

分,英语98分以上;二定竞赛对手,树立我要超越对手的信

念;三定帮扶对象,做好老师的助手,辅导好下层生,努力提高

我们班的整体质量。

二、课前做好预习,找出疑难,不能解决的问题在堂上多留

意老师的讲解,并能做到“不耻下问。”

三、上课专心听讲,认真做好笔记,积极发言,力争堂上知

识堂上过关。

四、课后认真完成作业,温故知新,睡觉前将老师堂上所讲

的内容在脑海中放一次“电影”。

五、虚心学习别人的长处与优点,不妒忌别人,遇到挫折和

失败,不灰心、不气馁。

六、合理安排好休息时间与娱乐时间,每天完成作业后听听

音乐,翻翻课外书,看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频

道台电视或参加一些有益的课外活动。

狂后,我一定要以“宝剑锋来磨砺出,梅花香自苦寒来”为

座右铭,超越自我,力争考取好成绩,为班争光,为校争光。

时间安排表周一到周五时间事件注意事项计时(分)下午

4:30~4:50吃下午点心代前要洗手20下午4:50~5:30做老

师布置的家庭作业。

1、慢慢写,认真书写;

2、认真读题,看清楚再动笔;

3、检查改正错题;

4、要背的课文先读10遍;

5、预习课文(读2~3遍)40没有家庭作业;

6、习字;

7、做一页口算心算下午5:30〜6:00玩或看电视30下午

6:00~7:00吃晚饭;

8、饭前要洗手;

9、早吃完早去玩;

10、正式吃版时间为30分钟,吃完去玩60晚上7:00~7:

30玩或看电视或看课外书30晚上7:30^8:30做没做完的家庭

作业。

准备明天上学的文具家庭作业(预习课文/,家听/更改错题)

课外作业(习字/口算心算)

若全部完成,可提前进入下一项。30~60晚上8:30~9:00

看书,看电视30晚上9:00~9:30洗澡看书30晚上10:00睡

觉说明:

a)下午5:30之前不得看电视,否则取消晚上8:30的看

电视时间。

b)提高效率,将有更多的时间娱乐。

c)周五可以在晚上10:30分前睡觉。

周六和周日时间事件注意事项计时(分)上午9:30之前起

床、洗漱、吃早餐饭前要洗手一上午9:30^10:30做没做完的

家庭作业

复习复习:听写全部的我会写,重点是常写错的字

练习:语文卷一份数学卷一份30上午10:30^12:00自由

活动90中午12:00~12:30中午假时间30下午12:30~6:00

午睡和自由活动一下午6:00~7:00晚饭时间60晚上7:

00~7:30自由活动30晚上7:30~8:30改正上午的错题。

2024学生学习计划篇6

寒假生活开始了,中学生应该如何度过一个充实的寒假学习

生活呢?我结合几年来对学生的辅导,就如何制定详细的学习计

划谈一下几点意见:

合理安排时间

学生平时在学校学习每天从早到晚,都围绕着老师和作业考

试转,很少有自己自主化学习的时间。寒假了应该全部是自己的

时间。学生要在放假后就制定一个寒假学习生活计划。

从时间来说,假期不像在校学习时那么紧张。但也要有条不

紊。一天的时间安排从早上起床到中午再到晚上休息,都要有一

个详细的规划。什么时间预习复习功课,预习复习哪门功课。什

么时间休息,如听听音乐,唱唱歌。什么时间和家长或同学上街

玩或做些有益的体育活动。要像在学校里一样有一个“日程

表”,制定的计划要充分想到一些自己控制不了的时间,留有弹

性余地。如和家长一起拜访亲友或亲友同学上门拜访,和同学一

起自由活动等等。一般要7:00起床,中午休息半小时,晚上

10:30最晚11:00休息。把复习功课、科目、玩、兴趣发展、

逛街、访友的时间穿插开,做到劳逸结合、井井有条。一般上午

以理科为主,下午以文科为主,零散时间背背单词、积累。利用

网校听名师面授、看知识强化,做在线测试,也可以单独拿出时

间听英语外教听力、看作文天地里的写作指导和作品共享或着看

在线答疑里的疑难问题,做到巩固强化所学知识。

1,从最差科目着手,例如,英语每天固定背单词,数物化每

天做习题,语文每天做阅读。

2,需要记忆的,记载小本子上,随身记。

3,多看辅导书,多做练习题

4,错题一定要整理下来

5,树立目标,用尽全力

中学生寒假学习计划的延伸阅读制定学习计划的作用

计划是实现目标的蓝图

目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地

去实现它。通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也

使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行计划

学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定学习

计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。实行计

划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力,而意志

力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使

你更有自信心,取得更好的成功。

有利于学习习惯的形成

按照计划行事,能使自己的学习生活节奏分明。从而,该学

习时能安心学习,玩的时候能开心地玩。久而久之,所有这些都

会形成自觉行动,成为好的学习习惯。提高学习效率,减少时间

浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一

个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有

了计划,每一步行动都很明确,也不要总是花费心思考虑等下该

学什么

高中生合理的暑假假期安排应该是什么样的?

高中暑假假期合理的安排应该是学习和休息的良好结合,即

不会耽误下学期的学习进程又不会导致暑期各种补习班,精力疲

惫,我们建议同学们20_年的暑假假期安排应该是这样的几个方

面:

1、制定计划

要学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划,用以指导

自己的学习。古人说:“凡事预则立,不预则废。”因为有计划

就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。基本要

八占、、•・

第一,要有正确的学习目的。每个学生的学习计划,都是为

了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的,是正确的学习动

机的'反映,它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动

力。

第二,计划内容一般分五个部分:

①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。

②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经

验表明,在制定分科学习计划时要注意两点:要特别重视马列主

义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科,

是学好其他各门学科的基础。学习要有重点,但不能偏废某些学

科。

③系统自学的目的、要求和时间安排。自学内容大致有三方

面:

①自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握

的知识能跟上和适应新教材的学习。

②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。

③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目

的、内容、要地和时间安排。⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时

间安排。

第三,要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习

质量,取得优秀的学习成绩,上述五个部分的计划内容都是不可

缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样,因而在订计划

时,每个人的计划重点和要求也是不同的,并不是每个中学生在

任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生

的学习基础很差,就不必急于去系统自学课外读物,而应该把主

要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之,要制定一个

对学习有指导意义的计划,必须从实际出发,也就是要实事求是

地摸清自己的学习情况,从自己实际掌握的知识程度出发。

第四,在执行总的学习计划过程中,还要制定月计划和周计

划,以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有

的优秀中学生每天还有一个学习小计划,严格要求自己,一步一

个脚印地前进。2、课前自学

课前自学是学生学好新课,取得高效率的学习成果的基础。

如果不搞好课前自学,上新课时就会心中无数,不得要领。老师

灌,自己吞,消极被动,食而不化。反之,如果做好了课前自

学,不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力),而

且可以提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。知道自己有哪

些问题弄不懂,主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对

新教材有个初步的了解,就可以集中精力对付新课的重点和自己

理不懂的难点,配合老师授课,及时消化新知识和掌握新技能。

2、基本要点:

第一,根据老师的教学进度,教材本身的内在联系和难易程

度,确定课前自学的内容和时间。

第二,课前自学不要走过场,要讲究质量,不要有依赖老师

的思想,要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

第三,反复阅读新教材,运用已知的知识和经验,以及有关

的参考资料(包括工具书),进行积极的独立思考。

第四,将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在

课本上做上记号,积极思考,为接受新知识作好思想上的准备。

第五,不懂的问题,经过独立思考(包括运用参考资料)

后,仍然得不到解决时,可以请教老师、家长、同学或其他人。

第六,结合课前自学,做一些自选的练习题,或进行一些必

要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等,以丰

富感性知识,加深对新教材的理解。

第七,新教材与学过的教材是连续的,新知识是建立在对旧

知识的深透理解的基础上的,课前自学若发现与新课相关的旧知

识掌握不牢时,一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

第八,做好自学笔记。

3、专心上课

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能,并在此基础上

发展认识能力的一个关缝环节。按上面要求做好课前自学,学生

就能更专心地上课。“学然后知不足”,往往这时学生的注意力

高度集中,大脑处于优势兴奋状态,能更为主动和灵活地接受老

师授课。

第一,带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的

问题与词语,有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的

注意力,认真观察,积极思维,力争把当堂课的学习内容当堂消

化。

第二,将自己通过深前自学而获得的对新教材的理解与老师

的讲解加以比较,加深对新教材的理解和记忆,纠正原先自己理

解上的错误。

第三,认真做好课堂笔记。

第四,在上课过程中要积极提问,并将课堂上没有机会得到

解决的问题,用笔记下来,以便课后解决。4、及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆,系统

地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以,科学的、高效率的

学习,必须把握“及时复习''这一环。复习时间的长短,可根据

教材难易和自己理解的程度而定。基本要点:

第一,反复阅读教材,反复独立思考,多方查阅参考资料和

请教老师与同学,使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到

解决,达到完全理解新教材的目的,以便用所学的新知识准确地

指导独立作业。

第二,抓住新教材的中心问题,对照课本和听讲笔记,将所

学的新知识与有关旧知识,联系起来,进行分析比较,进一步弄

懂新课中的每一个基本蹴念,使知识条理化、系统化,加深巩固

对新教材的理解。

2024学生学习计划篇7

时间过的真快,转眼又是一年了,今天上午学校开始放寒假

了。与以往放假时一样,妈妈总是在假期开始是要求我自己订一

个假期计划,目的是为了我能在假期中合理安排好,既能在学

其次,我要练日记,以前我写日记都是为了应付家长的检查,一

点内容也没有,以后我打算每天看一篇课外书,把寒假期间的一

些所见所闻、所思所想一一地记录在日记本上,要多看一些妈妈

给我买的智慧背囊、优秀作文,学写作方法,提高自己的写作水

平。在上网时间多进入,多看看别人是怎么写的,用取长补短的

方法向别人多学再次,出去走亲戚时一定要做到文明礼貌、

尊敬长辈。过年时要向老师们和长辈们拜年。

最后,我要加强学这就是我的寒假计划哦。

2024学生学习计划篇8

在人的一生中,三年到四年的时间不能说长。但是,一个青

年在大学中的这段时光,却不可说短。

一是因为青春可贵,二是因为大学的四年,几乎可以说是一

生的基础。

任务非常艰巨,也非常光荣,作好大学日常学习生涯规划,

关系到未来的人生是否精彩。

大学生活2年过去了,发现大学日常学习生活与中学很不

同,大家要逐渐学会转型,适应大学的日常学习生活。

中学教师作用非常大,学生跟着学,大学则通常每天2科目

时间,课后有很多的日常学习过程是发生在课堂之外由日常学习

者自主去完成的,大学的教学具有很强的独立性和开放性,所以

独立日常学习、学会日常学习的习惯养成在大学非常的重要。

所以,在大学要好好培养自己学会日常学习、学会做事、学

会共同生活、学会生存、学会改变,学会向他人日常学习,学会

利用网络日常学习。

让日常学习成为生命的一部分。

大学的生活不比以往,在大学什么都要靠自己,这也是在锻

炼我的生存能力,我会把自己的生活作的井井有条,作的简单而

充实,培养自己的生活习惯,锻炼自己的生活意志,提高自己的

生活自理能力。大学校园是个大课堂,里面有来自各各省市的同

学老师和各种性格的人,来到这我会尽可能的改去自己的缺点,

用最短的时间与同学和老师们相处好,处理好自己的人际关系,

要在寂寞之时耐得住寂寞,激情之时把握住分寸。

新学期,我不仅我努力日常学习专业课,同时也好学好文化

课,学好基础课,增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。

专业课又是我们日后谋生的重要手段,是我们找到工作的重

要技能,在今后的日常学习中我会加强与老师同学的交流,平日

里认真研究练习,从各个渠道获取最新的技能知识,我要在大学

这四年的日常学习中学到一身好本领,为我步入社会寻找工作增

加自己的筹码。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课

外书而放松。

这学期,我将在专业上更加强日常学习,因为还有2年我也

将走上职业道路!所以专业知识在这方面显的更为重要!不能再浪

费时间于玩耍,要为了自己的未来着想。

对于四级考试可能没有把握过,那就更要加紧英语的日常学

习,争取在6月份把四级考出来!多去学校文图看些书,以更好

的充电,填补自己各方面的知识空缺,增加知识面,增加个人修

养。

也希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩

的工作,实践出自己不会的地方,到课堂上补空缺,让自己以后

的工作更加得心应手!!

总之,今年是一个觉悟的年!抛弃以前的一切,重新开始!希

望自己可以不辜负父母老师的期望,更不要辜负自己的期望,做

最出色的自己!

2024学生学习计划篇9

制订学习计划,首先必须注意三个问题。

第一,明确所要达到的目标。比如:是要夯实基础,还是要

提高答题能力;是要应付即将到来的一次会考,还是面向高考等

远期目标,这一切,心里一定要有一个底。

第二,自身的定位。明确自己掌握了哪些,欠缺了哪些,优

势在哪里,劣势在哪里。

第三,时间的允许。最主要的应该是让学习计划有时间可执

行,而不至于成为一纸空文。

要充分地利用时间搞好学习,离不开制订学习计划和日程

表。计划是指对学习的长期打算和安排,而日程表是指处理现在

的学习任务较具体的逐日计划。

要制定学习计划,不仅要遵循上述的一些基本准则,还要体

现如下一些具体要求:

1)要从实际出发,讲究实效

做什么都要讲究实效,要量力而行。在制订计划时,要充分

考虑自己的实际能力和水平,突出重点。目标任务不要订的太

高,否则还不如不订。对那些自己学起来感到吃力的学科,可以

多分配一些时间;对自己不大困难的,则相对少花点时间。

2)要和老师的教学同步、协调

计划的目标是为了提高学习效率,是为了帮助自己学习,因

此要处处与老师的教学配合协调、同步,只有这样才会促进自己

的学习。

3)要张弛有度,留有余地

计划毕竟是一种设想,并不等于现实,在付诸实施的过程

中,还可能会受到各种各样的突发情况的影响,因此要留有适

度、灵活机动的时间,做到张弛有度。

4)要留有适当的休息时间

人的大脑活动是有一定限度的,用长了会产生厌倦、疲劳的

感觉,效率就会降低,如果在安排时间表时一点休息时间也没

有,那么连续学习两小时,就会出现厌烦、注意力不集中和对学

习内容不满的情绪。所以在安排时间时,应设计出相应的休息时

间。总的来说,在学习25-35分钟后,中学生在学习40-50分钟

后,即应休息一会儿,休息时间可确定在5分钟左右,太长了也

不好,否则会使学习劲头丧失,不利于继续学习。

需要注意的是,脑力劳动的疲劳不同于体力劳动的疲惫,它

主要是对学习厌倦和兴趣不足,而不是真正的无法继续下去。所

以,休息时间不必太长,变换一下活动方式、身体姿势,或到外

面散散步,听听音乐,唱唱歌等,都是很好的休息。

在具体定计划前,不妨先参考成绩好的同学在进行各项学习

活动时所用的时间,这样就能帮助自己成功的制订一个学习时间

表。

2024学生学习计划篇10

新学期伊始,我们工管系学习部又引来了一个斩新的开始,

回顾上一学年,我们能很好完成学院分配的工作,当然也存在一

些不足,这学期我们将在弥补上学年不足的情况下,继承优点,

把学习部的工作推上一个新的台阶。本学期具体计划如下:

一,常规工作

1.教务日志的收交。我系大一到大四班级较多,在收交过

程中可能会出现怠交拒交情况,但我们会采取相应措施,避免此

类现象再发生。

2.例会。定期召开各班学习委员会议,做好上传下达工

作。切实做好上级安排的工作,了解同学们学习情况,提高学生

学习积极性。

3.计划和总结。各干事每月必须上交一篇工作总结和计划

建议,注重对

干事能力的培养和提高。

4.10月份,辅助学生会举行即将到来的新老生交流会,以

正确引导新生的学习方向,提高其学习积极性。

二,中心工作

L9月23-28做好即将到来的招新工作。严把入选门槛,

选拔优秀干事,为学生会注入新鲜的血液

2.9月30—10月初协助学校做好英语三,四,六级的报

名和考试工作。以及普通话,计算机和其他考证方面的通知和有

关事项。

3.协助学生会做好校运会的举行工作,维持秩序,保证校

运会成功举行。

4.与组织部一起举办好本年度感动中国演讲比赛。

5.新生辩论赛。(这也是本学期系最重要的活动之一)积极

组织优秀辩手选拔赛,并对其培训,提高参赛选手的思维口才能

力和实战能力,为明年3月份院"法商杯''辩论赛储备人才。

6.英语演讲比赛

7.学风建设。积极响应学院学风建设的号召,积极推动我

院学风建设,鼓励宣传同学们都参加各种专业趣味比赛及娱乐活

动,增强学习趣味性,从而促进学风建设。

三,创新工作

学校本身就有许多丰富大学生活动的活动和趣味比赛,学习

部今后会做足做够宣传,使同学们的学习生活丰富起来。

在条件容许的情况下,会举办一些针对全系的趣味活动。例

如工商管理知识趣味问答赛,案例设计与分析竞赛。

联合部门:组织部

以上几点是本学期的活动计划大纲。每个活动实施前我部会

交一份更完整的企划案到学生会。现在暂提交一份初步的方案。

我部将依实际情况逐步展开工作,努力做出新的成绩!

2024学生学习计划篇11

《小学数学新课程标准》中明确指出:“在小学,使学生学

好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民

族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公

民,具有十分重要的意义。”多年的教学实践使我们深刻体会

到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要

条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学

习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯

是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要

“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数

学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学

的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

一、教学生会听课,养成

积极动脑的'习惯

每接一个新班,首先要着手培养学生积极动脑,认真听讲的

习惯。教学生四会:会听、会看、会想、会说。

会听:听要入耳,如果听而不闻,等于没听。学生听讲时要

边听边想边记忆,抓住要点。不仅要认真听老师的讲解,还要认

真听同学们的发言,并能听出别人发言中的问题。为了考查和训

练学生“听”的能力,可以组织如下练习:(1)教师口述题目,

学生直接写出得数;(2)教师口述应用题,学生写出或说出已知

条件和所求问题,等。这类练习,可以训练学生集中注意力,边

听边想边记,培养学生思维的敏捷性和有意识记忆能力。

会看:主要是培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学

生观察权,不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生

通过自己看、想,就能掌握的东西,教师一定不讲或少讲。会

看,首先是肯注意看,教学中要提供充分的观察材料吸引学生

看。教师的板书、演示等要准确,鲜明,能引起学生观察的兴

趣。由教师带领观察到只给“观察提示”的半独立观察,到完全

独立观察,使学生逐步掌握通过观察比较,做出判断,发现规律

的观察方法。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训

练观察能力的题目。如在学完“分数的初步认识”以后,可以设

计如下一些练习(见图71):观察,阴影部分各占整体的几分之

几?

又如在学完“数的整除”后可安排这样的练习:

观察下列各组数,清找出不同类的数,并说明理由。

(2)0、1.2.3、13、5、27o(1.2不是整数)

(3)10、8、44、56、65、12。(65不是偶数)

(4)33、39、12、21、49、57。(12不是奇数,49不是3

的倍数)

再如学完“分数和小数的互化”后可进行这类练习:寻规

律,填空。

使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较,作出判断,在

观察中发展智力,逐步养成细心观察的习惯。

会想:会想,首先要肯想。课堂上要学生肯动脑子想问题,

除了靠教师教学的启发性外,还要靠“促”,促使他动脑子。要

求学生,老师每发一问,人人都要立即思考,准备回答。如果不

会答,也要把问题重述一遍并说出自己是怎么想的,想到哪儿不

会了。告诉学生这也是一种回答。坚持这样做,可以提高提问的

教学效率。因为全班学生毫无例外人人都得积极动脑思考,会与

不会都有的可想。提问时可让可能不会答的优先做答,再请会答

的针对前者的疑问做答。这样,教师既可以了解后进生是不是在

思考,思维的障碍是什么,又可提高一般学生解决问题的能力,

使其思维的灵活性,深刻性得到锻炼。提问后教师要及时评价,

对回答好的,敢于发言的要给予鼓励。

会说:听、看、想,要通过“说”这一点来突破。语言是思

维的结果,要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环,

就能促进学生多想;要会想,想得出,想得好,就得认真听,细

心看。抓了会说,就能促进其它三会。因此要十分重视学生口答

能力的培养和训练。

数学课上训练说,可采用以下这些做法。

第一,训练学生大声发言。接班第一节课师生相互介绍,训

练说话就开始了。要求每个学生起立,大声说我叫,上学期期末

考试得多少分,再用一两句话说说新学年自己学好数学的打算。

教师从中发现说得好的,当即表扬:“—同学发言,姿势端正,

态度自然,语句完整,语言简炼明确,特别是声音宏亮:很精

神!”。通过表扬树立榜样,使学生明确要求。此后,每节课都

结合检查复习,基本训练等教学环节进行训练。要求学生大声回

答问题,每个人都要通过“发言声音合格”的达标验收。

第二,让学生习惯于“说想法”。所谓说想法就是说思路,

说思维的过程。课上要给每个学生说自己想法的机会,可以个人

独自小声说,同位之间练习说,四人小组互相说,等等。通过

说,学习思维方法。长此训练,学生就会习惯于说想法。如,一

次要学生回答填空问题:“两个连续偶数的和是82,这两个偶

数分别是()和()”在解答时,一位同学说:这两个偶数是

40和42。我是这样想的,因为相邻的两个偶数相差2,也就是

说,这两个偶数和是82,差是2。82减去2的差除以2等于

40,40是较小的偶数;40加2等于42,42是较大的偶数。所以

这两个连续偶数是40和42。第二位同学回答时说:我是用两个

偶数相加凑出来的,我想这两个偶数都应该接近82的一半,所

以一个偶数是40,那么另一个偶数就是42。第三位同学说:我

想,根据两个偶数的和82,可以求出这两个偶数的平均数是

41,41是奇数,因为相邻的两个自然数相差1,那么和41相邻

的两个偶数,一个是41减1等于40,另一个是41加1等于

42,40和42是连续的两个偶数。学生说得有根有据,有条有

理。显然,说想法的过程就是训练逻辑思维能力的过程。通过说

想法,培养了学生语言的条理性和思维的逻辑性。

第三,训练学生使用数学语言。教学中要帮助学生理解课本

上关于概念、法则的用语,要求学生用数学用语,简明、准确的

语言,完整地回答问题。在引导学生观察、分析、推理、判断

后,启发学生用自己的话总结概括出定义、法则或公式。使感性

认识上升为理性认识。这样做不仅能调动学生的积极性,而且教

师能及时获得反馈信息,考查学生理解的程度,以便在学生叙述

中纠正他用语的错误,加深其对知识的理解。学生用自己的话说

完后,还要统一到课本语言上来。如要学生总结关于分数的意

义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数

叫做分数。学生在叙述时常常丢掉“平均”两字,这时可出示事

先准备好的小黑板,上面画着几个圆,其中一个圆平均分成2

份,另外的圆各分成不等的2份。引导学生观察相同点与不同

点,使学生认识到“分成若干份”与“平均分成若干份”的不

同。然后让说错的同学重新叙述。这样,学生不仅理解了定义

(法则)本身,又能理解表述这一定义(法则)的书面语言,而

且自己还能准确地讲述出来。学生在组织语言的过程中,思维的

条理性,准确性得到了操练。

第四,给后进生发言权。培养学生积极动脑回答问题的习

惯,难点在于训练后进生。后进生上课一般表现为视而不见,听

而不闻,因为他不善于观察,不会听讲,不会思考。因此对后进

生更要设法使他学会动脑子,这就要给后进生发言权。后进生在

课堂上回答问题时心虚,声音小,若说错,遭同学嬉笑,下次就

更不敢举手发言了。不说也就不想,不动脑子。所以辅导后进生

学会动脑子,就要设法使后进生开口,敢讲话,会回答问题。例

如,接班后的前几节课可以作为争取后进生的重点课来上。课前

就把检查复习的题目先告诉后进生,并具体教他们如何回答。由

于后进生先学一步,心中有底,上课时就敢于举手发言,回答时

也声音宏亮。稍有进步,就抓住时机给予表扬。后进生逐渐练大

了胆,再逐渐加大难度。后进生尝到了甜头,有了自信心,说的

积极性就高了。后进生也能积极动脑回答问题,也可促进中等

生,优等生。说,促进了想,使学生的思维始终处于活跃状态。

上述训练可以通过课堂教学的口算练习,板演回讲,总结定

义,回答提问,小组讨论,争论问题等形式进行

二、教学生会思考,养成独立思考的习惯

教学生会思考,首先要让学生“生活在思考的世界里”。这

就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对

数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程

中,掌握思考方法。思考的方法,单凭认真听“讲”是听不来

的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不

断地体尝到思考的乐趣,才能逐渐养成独立思考的习惯。

现以教学求“两个数的最小公倍数”为例说明如何使学生在

学习算理算法的过程中,学习思考方法,养成独立思考的习惯。

第一,激发思考的欲望,明确思考的目标。

“两个数的最小公倍数里,为什么要至少包含它们公有的质

因数,还要包含它们各自独有的质因数?”这是这部分教材的难

点,也是学生理解算法的关键。疑问是发现的钥匙,思考的动

力。我把这一难题作为自学思考题交给学生。面对这一问题,许

多学生不禁会想:“是啊,到底为什么呢?急于寻“根”找

“据”思维积极活跃起来。这一问题不仅激起了思考的欲望,而

且成了大家集中思考的目标。

第二,提供适量的思考依据。

由于课本、(四省市教材第10册第41页)没有直接回答上

述问题的讲述,所以不能让学生面对这一问题“硬”想,应提供

一些资料,给以提示。如:

思考题为什么18和30的最小公倍数里,至少要有它们公有

的质因数,还要有它们各自独有的质因数?

提示

(1)18的倍数中,至少要包含哪几个质因数?30的倍数

中,至少要包含哪几个质因数?

(2)18和30的公倍数里,必须包含哪些质因数?(请试

算一下,有何发现?)

参考资料

18=2_3_330=2_3_5

36=2_3_3_2

54=2_3_3_360=2_3_5_2

72=2_3_3_2_2

90=2_3_3_590=2_3_5_3

第三,要留有充裕的思考时间。

如果思考时间太短,多数学生还没有“想出来”甚至后进生

还没有“想进去”,就让思维敏捷的同学发表意见,势必会挫伤

多数学生独立思考的积极性。为使全班每个学生都进入思考之

中,必须留有充裕的思考时间。经过五、六分钟的独立思考,试

算练习,许多学生有所发现,神情兴奋,跃跃欲试,产生了“说

想法”的要求。

第四,及时组织多项交流。

为了满足学生想“说”的要求,及时组织了小组议论和全班

讨论。在讨论中,同学们逐步明确了求两个数的最小公倍数既要

“公”又要“小”,并研究了怎样才能保证这两点。如有的同学

说:“在18和30的最小公倍数里,如果只要18和30公有的质

因数2和3,那么相乘的积是6,6是18和30的最大公约数而

不是公倍数。”有的同学讲:“18和30的最小公倍数里,不但

要包含它们公有的质因数2和3,而且要包含18独有的质因数3

和30独有的质因数5,因为只有这样才能保证是18和30的公

倍数”。又有人补充说:”18的质因数里有一个2,30的质因

数里也有一个2,18的质因数里有一个3,30的质因数里也有一

个3,而在它们的最小公倍数里只能要一个2,一个3,这样才

能保证是18和30的最小公倍数。”同学们热情高,发言涌跃,

相互补充、纠正。许多人还能运用老师提供的资料作为自己的论

据。由于这算理、算法不是听老师讲出来的,而是由他们自己想

出来的,许多人流露出喜悦的神情。

在独立思考之后要及时组织议论、讨论、争论等多项交流活

动,让学生在交流中,表现自我,交换思考所得,体尝独立思考

的乐趣。

只有独立思考才能产生见解。有见解就有交流的愿望,有交

流又可激起新的思考。在交流中思维的灵活性、深刻性得到训

练,思考能力随之提高。学生有了思考的兴趣,就会逐渐形成独

立思考的习惯。

三、教学生会阅读,养成

自己学习的习惯

课本是无声的教师,是学生获得系统知识的主要来源。因

此,要指导学生认真阅渎课本,坚持课前阅读,课内阅读,课后

阅读,养成预习和复习的自学习惯。

课前阅读,就是课前预习课本。要求学生每天完成家庭作业

后要翻开课本,看看第二天要学的内容。特别是每一单元,每一

小节的开头新课,阅读时要标出疑问,以便在老师讲课时,带着

问题有重点地听课。有时也可由教师提出能引起兴趣的题目,引

导学生自己找书去读。如在讲完“差倍”应用题的基本例题后,

提出“差都有哪些表述方法,看谁找得多”的题目,要求学生课

外完成。同学们起初是自己想,后来就到课本习题中去找,也有

到处翻看课外书及习题集的。第二天讨论,有的同学一人就归纳

出六种“差”的不同提法:甲比乙多几,乙比甲少几,甲减少几

等于乙,乙加几等于甲,甲给乙若干后,甲、乙相等,甲减去

15,乙加上3,两数相等。在这样预习的基础上再学较复杂的差

倍应用题,学生学起来很轻松。这样的预习可把学生的兴趣引向

课外,广泛地阅读、主动地学习。

课内阅读,就是课内学习课本。课上在教师指导下有要求有

检查地阅读数学课本,是教给学生自学方法,培养自学能力的主

要途径。

数学课本,没有故事情节,吸引力小,可读性差。如果只是

一般地要求阅读,必然会出现“读不进去”,“看不出(什么东

西)来”的现象,因此阅读课本一定要有要求,有指导。

开始可由教师带领学生阅读,具体地指导学生如何抓住课本

中每一小节的主要内容和重点,怎样理解数学概念,思考问题,

提出问题。对于一些关键性的字、词、句要进行圈点划批,咬文

嚼字,正确理解数学语言,掌握数学概念。

指导阅读,要根据教材内容,选择不同的方法。有的教材内

容,学生不易看出重点,可由教师提出问题,学生带着问题看

书,寻找答案,弄清算理,掌握法则。有的教材内容,学生已有

一定知识基础,可由学生先做尝试性练习,再与课本对照、印

证,加深理解。有的教材内容,学生能独立看懂,就放手让学生

自己看书,然后组织交流所得,进一步消化理解。

课后阅读,就是课后复习课本。要指导学生养成做作业前先

复习课本的习惯。要求学生每天做家庭作业前先看课本,看老师

当天讲的部分书上是怎么写的,想想老师是怎么讲的,做题时要

注意什么,然后再做题。

要指导学生养成边看课本边整理所学知识的习惯。每学完一

个单元,教师可不留作业,由学生自己复习课本,整理已学知

识,归类、编号,练习写简短的复习提纲或笔记。每隔一段时

间,选择优秀笔记组织传阅,进行评议,以调动“自己学”的积

极性。

四、教学生会审题,养成

认真完成作业的习喷

审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误,往

往并非是缺少必要的知识,而是缺乏必要的审题习惯和审题技

能。要提高作业正确率,必须下功夫培养学生认真审题,看清题

目要求再解题的习惯。每教一新课例题,教师都要有计划,有目

的地,坚持不懈地引导学生练审题,在学新课的同时学会审题方

法,养成审题习惯。

解题时要认真书写,教学生解题时要书写整洁,格式规范。

算草要象正式答案一样,一律写在作业本上,做到算草不草,竖

式排列有序,使学生养成认真仔细的学习习惯。

解题时还要边做边验。在教学中要指导学生学会验算,养成

解题时必有验算的习惯。验算首先是验算理,验方法,其次是验

计算。提倡边算边查边验,一步一“回头”,争取一次做对,防

止无效劳动。

引导学生解题时要自觉地灵活运用已学知识,使其形成这样

的习惯:解四则式题,不管是否要求简算,只要有一步能简算就

简算,并画出标记,注明依据,解多步应用题,一般至少用两种

方法,并从中选出最佳方法,注上标记。

培养学生认真完成作业的习惯,主要靠课内教学的指导和训

练。家庭作业题要认真设计,数量要少,质量要好,解题的要求

要高。由于题量少,学生不感到负担,就乐于亓动脑筋认真完

成。这样安排作业,学生负担轻,积极性高,不有利于良好习惯

的形成,而且有利于思维能力的提高。

五、教学生会改错题,养成

自我评价的习惯

能对自己的学习作出评价,是一种高水平的学习。善于从错

误中学习也是一种能力。因此在教学中要培养学生判断正误,自

我检验自我评价的习惯和能力。如口算的家庭作业,可由教师指

定范围和数量,由学生自己选题,自己计时,自己口算,自己用

笔算检查订正。指导学生对自己作业中的错题分析并登记错因,

认真改错,是培养学生自我检验和自我评价能力,提高作业正确

率的有效方式。每学完一个单元,学生可根据错题情况评价自己

该单元学习的成绩和问题,确定自己复习的重点。要求学生做题

时认真仔细,独立完成,不依赖别人,不弄虚作假,做错了也要

错个明白,学会真本事。但老师批改后,找错题原因,改错时可

以互相研究,这样促使同学们课下互相研究,养成求甚解和对自

己工作负责任的习惯。再做题时就细心多了,错题率大大降低。

总之,学习的能力和学习的习惯只能在学习中形成和发展。

因此教师要更新观念,积极进行教学改革。选取最能发挥学生学

习主动性的教学方法,组织学生的学习活动。在教学基础知识的

过程中教学习和思考的方法,培养良好的学习习惯。持之以恒,

使学生不但学会(知识)而且会学(知识)做学习的主人。

2024学生学习计划篇12

一、在校计划表

1、上课老师没有让讨论的时候不能和同桌说悄悄话,打乱

课堂秩序。

2、在学校要有礼貌,见到老师时要问好,放学时要对老师

说再见。

3、下课的时候,可以在操场上玩耍或在教室里安静地看课

外书,不能追逐打闹。

二、作业质量计划表

写作业时要用正确的握笔姿势,把字写得工工整整,不能毛

毛糙糙的,写错三个字扣一面红旗,如果这个星期内被扣掉五面

红旗的话,这个星期则不能玩电脑。

三、放学后计划表

1、中午放学后,回家读一小时课外书。

2、下午放学后,回家第一件事是写作业,写完作业后可以

适当地出去放松一下。

四、作息时间计划表

1、每天晚上八点四十开始洗漱,九点准时上床睡觉。

2、早上六点五十起床,做一做简单的运动。

3、七点半骑自行车上学。

五、游戏时间计划表

1、星期------星期四不能玩电脑。

2、星期五一一星期日可以玩电脑四十分钟。

六、学习成绩计划表

1、语文考93分以上。

2、数学考95分以上。

3、英语考97分以上。

这就是我的新学期计划,你们的呢?大家一起交流,让新学

期充满惊喜,见证奇迹吧!

小学生新学期学习计划书秋季2

学习方面:

一、上课认真听讲;

二、积极主动发言;

三、听老师的话;

四、专心又快又好完成作业;

五、认真预习和复习功课。

经过我的努力,我的语数英三门功课争取都考到95分以

上。

生活方面:

一、早上6时30分准时起床;

二、晚上9时准时睡觉;

三、自己梳头、洗脸,把牙刷的干干净净;

四、帮妈妈做家务;

五、要学会宽容大度,不惹妈妈生气。

特长班方面:

一、专心弹钢琴。要把每节课钢琴老师布置的新作业都弹流

畅,保持好手型;

二、用心跳舞。按老师要求练好基本功,跳舞时表情、动作

要好,让舞蹈老师表扬我。

阅读方面:

新学期我要坚持每天半个小时的阅读,多读书,让自己的知

识更丰富,并尽可能写博客。

新学期我一定要努力,按照计划做,各个方面都进步。

小学生新学期学习计划书秋季3

目标:

保持全优,进入前三名,争取第一名。

计划:

L每天早上6:40起床,用20分钟朗读语文、英语,7:20

从家出发。做到时时早,事事早,每天坚持写日记。

2•上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

3,认真仔细写作业,做完后再对答案,认真对待每一门课。

4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5.对于语文、数学、英语,每学完一课后,要用心去做自己

买的课外习题书,做的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己

所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要

等到全部做完后,再去找答案,并及时背诵。

每天学习安排:

星期一到星期五:上网不超过1小时,不打游戏,上学不迟

到。

双休日:把作业做完后,复习上周学习的主要内容,帮爸爸

妈妈做事。上网不能超过3小时。

注意事项:

课间调节实力。

遇到不懂的问题要及时问老师或问同学,弄明白。

对照答案,找出错吴及时纠正。

口号:先学后玩,坚持就是胜利!

小学生新学期学习计划书秋季4

开学第一天,一进学校,看到洁净如新的校园,看到崭新的

桌椅,和蔼可亲的老师,我暗暗下定决心,要发奋学习,考上理

想的中学。

俗话说:“逆水行舟,不进则退。”这句话说得不错。今

后,我一定要做到以下几点:

一、做好“三定”。

一定学习目标,语文97分,数学100分,英语98分以上;

二定竞赛对手,树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象,做好

老师的助手,辅导好下层生,努力提高我们班的整体质量。

二、课前做好预习,找出疑难,不能解决的问题在堂上多留

意老师的讲解,并能做到“不耻下问。”

三、上课专心听讲,认真做好笔记,积极发言,力争堂上知

识堂上过关。

四、课后认真完成作业,温故知新,睡觉前将老师堂上所讲

的内容在脑海中放一次“电影”O

五、虚心学习别人的长处与优点,不妒忌别人,遇到挫折和

失败,不灰心、不气馁。

六、合理安排好休息时间与娱乐时间,每天完成作业后听听

音乐,翻翻课外书,看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频

道台电视或参加一些有益的课外活动。

今后,我一定要以“宝剑锋来磨砺出,梅花香自苦寒来”为

座右铭,超越自我,力争考取好成绩,为班争光,为校争光。

2024学生学习计划篇13

期中考试没有考好,本人总结原因如下:

L平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大

意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2.准备不充分。俗话说,不打无准备之仗。言外之意,无准

备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考

试吃了亏。

3.没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作

为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一

样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但

是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,

有时候真的是得不偿失。

失败了怎么力、?认真反思是首先的:

第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原

因;

第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败

不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的

优势在什么地方,弱势是什么;

第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的

走。

失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。

那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考:

一、课内重视听讲,课后及时复习。

新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要

特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟

老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思

路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学

习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师

所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量

回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思

考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些

题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认

真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和

归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入

自己的知识体系。

二、适当多做题,养成良好的解题习惯。

要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解

题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练

习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己

的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可

备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比

较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解

题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够

进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时

候,你所表现的解题习喷与平时练习无异。如果平时解题时随

便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好

的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态,正确对待考试。

首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这

三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而

对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让

自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自

己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对

自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,

要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切

忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的

基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,

考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了

解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。

综上,我决心:

平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习

放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前

做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

再接再厉,继续努力,有一句话说的好,失败是成功他妈

妈。

2024学生学习计划篇14

一、激发学生的积极性及学习兴趣

在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课

文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感

兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价

值,初步激起学生的求知欲。

二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系

“人地关系”是学习地理知识的主要线索,因此列举的问题

和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使

学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,也可以从地理

学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正

确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。

三、设计一系列的教学方法

在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听

讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”

图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点,要求应简

明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习

惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。

2024学生学习计划篇15

一、专业课程学习

1、古代文学:背诵老师所规定的背诵篇目,通读一遍教

材,每一天早自习背诵一篇唐诗。

2、古代汉语:上课认真听讲,做好笔记,背诵规定的篇

目,把教材上的文章做一遍翻译。

3、此刻文学:看一遍教材,看完鲁迅的文学作品及其相关

的美学思想。

4、文化概论:看一遍教材,整理好笔记,对相关的专题查

找相关的资料,比如中国的道、佛、儒三教的起源、发展以及对

中国文化发展的影响等做必须的总结。

5、秘书写作:熟

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