全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第16课《我的视频发布啦-导出视频》说课稿

全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第16课《我的视频发布啦——导出视频》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课是全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第16课《我的视频发布啦——导出视频》。本节课旨在让学生掌握如何将自己制作的视频进行导出，以便于分享和展示。本节课与前一节课《编辑视频》紧密相连，是视频制作流程的重要环节。通过本节课的学习，学生将能够了解导出视频的步骤和方法，为后续的视频分享和展示打下基础。本节课内容与实际操作紧密结合，注重培养学生的动手能力和信息技术素养。核心素养目标1.培养学生的信息获取与处理能力，使其能够有效利用信息技术工具导出和分享个人作品。

2.发展学生的信息技术操作技能，提升其在数字化环境下的信息表达能力。

3.增强学生的信息技术安全意识，使其在导出视频时注重个人隐私和数据安全。重点难点及解决办法重点：

1.视频导出的步骤和设置。

2.视频文件的格式选择和适用场景。

难点：

1.学生对视频格式和压缩选项的理解。

2.学生在导出过程中可能遇到的技术问题。

解决办法：

1.通过分步骤的演示和讲解，明确视频导出的每一个环节，让学生跟随操作，确保理解。

2.结合实际案例，解释不同视频格式的特点和适用场景，让学生能够根据需要选择合适的格式。

3.设置常见问题解答环节，提前预测学生可能遇到的问题，并提供解决方案。

4.鼓励学生在操作过程中互相交流，共同解决遇到的技术难题，培养合作解决问题的能力。教学资源准备1.教材：人手一册全国河大版（三起）小学信息技术第三册。

2.辅助材料：制作PPT课件，包含视频导出步骤的图文并茂的演示。

3.实验器材：计算机、视频编辑软件、U盘或移动硬盘。

4.教室布置：确保计算机设备的正常运行，设置操作演示区和学生实践区。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对视频导出的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道如何将制作好的视频分享给朋友吗？视频导出是什么过程？”

展示一些关于视频导出的动画或示例，让学生初步感受视频导出的重要性。

简短介绍视频导出的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.视频导出基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解视频导出的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解视频导出的定义，包括其主要步骤和设置。

详细介绍视频导出的组成部分或功能，使用PPT课件中的图表或示意图帮助学生理解。

3.视频导出案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解视频导出的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的视频导出案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解视频导出的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用视频导出分享个人作品。

小组讨论：让学生分组讨论视频导出的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与视频导出相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对视频导出的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调视频导出的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括视频导出的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调视频导出在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用视频导出。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于视频导出的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频编辑软件的其他功能介绍，如特效应用、音频编辑、字幕添加等。

-不同视频格式（如MP4、AVI、MOV等）的特点和适用场景。

-视频压缩技术的基本原理和常用压缩工具。

-视频分享平台的使用方法，如YouTube、抖音、腾讯视频等。

-数字版权管理和视频安全相关知识。

-视频制作和编辑的法律法规。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主探索视频编辑软件的高级功能，如动态特效、色彩校正等，以提高视频质量。

-让学生研究不同视频格式的转换方法，了解它们在不同设备和平台上的兼容性。

-引导学生了解视频压缩的基本技巧，如何在不影响观看效果的前提下减小文件大小。

-教授学生如何选择合适的视频分享平台，以及如何在平台上有效地推广和分享个人作品。

-提醒学生在使用视频素材时注意版权问题，尊重原创作者的知识产权。

-通过案例分析，让学生了解视频制作和编辑过程中可能涉及的法律法规，增强法律意识。

-鼓励学生在课后尝试使用所学知识制作个人视频作品，并分享到班级群或指定的社交媒体平台，以实践所学。

-建议学生关注视频制作和编辑的最新技术动态，如人工智能在视频编辑中的应用，以拓宽知识视野。

-鼓励学生参与视频制作相关的竞赛或活动，提升实际操作能力和创新能力。

-提供一些视频制作的在线教程或书籍推荐，帮助学生自学更深层次的知识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试采用了案例教学法，通过实际的视频导出案例让学生更直观地理解理论知识，提高学习的兴趣和效果。

2.我引入了小组合作学习模式，让学生在讨论和实践中学习，这不仅锻炼了他们的团队合作能力，也使得课堂氛围更加活跃。

3.我设计了一些互动环节，如课堂提问、小组竞赛等，以激发学生的参与热情，增强课堂的互动性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现在课堂纪律控制上还有待加强，有时学生过于活跃，导致课堂秩序稍微混乱。

2.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为分组不够合理或者话题设置不够吸引人。

3.在教学方法上，我意识到对于一些理论知识，学生可能需要更多的重复和练习才能深刻理解和掌握。

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，我计划在课堂上设定明确的规则，并在必要时进行及时的干预和调整，确保课堂秩序的稳定。

2.为了提高小组讨论的参与