Unit 7 Happy birthday Section A 2a~2e 说课稿 - 2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit7HappybirthdaySectionA2a~2e说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容Unit7HappybirthdaySectionA2a~2e，本节课选自2024-2025学年人教版七年级英语上册。本节课主要内容包括以下部分：

1.2a:图片及生词学习，让学生通过图片认识与生日相关的词汇，如birthdaycake,candle,gift等。

2.2b:对话听力练习，学生通过听对话，学习如何询问和回答生日相关信息。

3.2c:对话模仿练习，学生模仿对话，提高口语表达能力。

4.2d:语法点讲解，教授一般现在时态的用法，让学生能够正确描述生日庆祝活动。

5.2e:课堂活动，通过小组合作，学生运用所学知识进行生日主题的角色扮演或编写小故事。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用所学英语知识进行有效沟通，能够在实际情景中表达生日祝福和描述生日活动。

2.文化意识：通过生日主题的学习，让学生了解中西方生日庆祝的差异，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，通过编写小故事或角色扮演，提高思维的灵活性和创造性。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过听力练习和模仿对话，提升学生的听力和口语技能。教学难点与重点1.教学重点

①生词和短语的学习与应用，如birthday,cake,gift,celebrate等，确保学生能够正确发音并在语境中使用。

②对话的听力理解与模仿，使学生能够听懂并在实际情景中运用询问和回答生日信息的对话。

2.教学难点

①一般现在时态的正确运用，学生需要掌握如何用一般现在时描述日常生活中的生日活动。

②语法结构的掌握，特别是在描述生日庆祝活动时，正确使用一般现在时态的句型和结构，如："Wecelebratebirthdayswithcakesandcandles."

③课堂活动中角色扮演或编写小故事的创造性表达，学生需要能够灵活运用所学语言知识，创造性地表达自己的想法和故事情节。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片和音频资料，用于听力练习和情境模拟。

3.教学工具：准备电脑和投影仪，以便展示多媒体教学资源。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，以便学生进行角色扮演和小组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含SectionA2a~2e内容的预习资料，强调重点词汇和对话结构。

设计预习问题：设计问题如“描述你上一个生日是如何庆祝的？”以引导学生运用所学。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都参与。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行阅读教材，重点关注生词和对话。

思考预习问题：学生根据问题准备自己的答案，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放生日庆祝的视频，引出生日主题。

讲解知识点：详细讲解一般现在时态的用法，并通过例句演示。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生日场景进行对话。

解答疑问：在活动中及时解答学生的疑问，确保理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解一般现在时态的用法。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，运用所学语言知识。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生对知识点的理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用语言知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生描述一个生日庆祝活动。

提供拓展资源：提供与生日主题相关的英语文章，供学生阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，完成描述生日庆祝活动的写作任务。

拓展学习：学生阅读提供的英语文章，增加对生日主题的了解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结所学知识和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过写作和阅读，学生自主巩固所学知识。

反思总结法：通过总结，学生自我检测学习效果，提出改进措施。教学资源拓展1.拓展资源

（1）词汇拓展：除了教材中出现的birthday,cake,gift等词汇，还可以引入更多与生日相关的词汇，如party,balloons,decorations,celebration等，以及与庆祝生日相关的动词，如celebrate,sing,dance等。

（2）句型拓展：在描述生日活动时，可以引入更多复杂的句型，如使用过去时态描述过去的生日经历，使用将来时态计划未来的生日活动。

（3）文化拓展：介绍不同国家的生日庆祝习俗，如美国的生日派对、墨西哥的“Quinceañera”（女孩的15岁生日庆典）等，让学生了解不同文化背景下的生日传统。

（4）听力拓展：提供更多关于生日主题的听力材料，如故事、访谈、新闻报道等，以增强学生的听力理解能力。

（5）口语拓展：设计更多的口语练习活动，如模拟真实的生日派对场景，让学生在情境中练习邀请、祝福、感谢等语言表达。

（6）写作拓展：鼓励学生编写关于自己或他人生日经历的小故事，或者创作生日主题的诗歌和短文。

2.拓展建议

（1）词汇学习：建议学生制作生日主题的词汇卡片，每个卡片上包含一个新词汇、图片和例句，以便于记忆和复习。

（2）句型练习：鼓励学生在小组内用新学的句型进行对话练习，可以是角色扮演，也可以是真实的生日邀请和祝福。

（3）文化交流：组织学生进行文化交流活动，每个学生介绍自己国家的生日庆祝习俗，增进对多元文化的理解和尊重。

（4）听力训练：让学生在家中听英语广播或观看英语节目，特别关注与生日相关的节目内容，以提高听力技能。

（5）口语互动：建议学生与家人或朋友用英语进行生日主题的对话，如在生日派对上练习邀请、送礼物等场景的对话。

（6）写作提升：鼓励学生尝试不同类型的写作，如日记、故事、诗歌等，以生日为主题，练习使用各种时态和句型。

-词汇游戏：设计生日主题的单词拼写游戏或单词接龙游戏，让学生在游戏中学习新词汇。

-角色扮演：模拟一个生日派对场景，让学生扮演不同的角色，如生日当事人、主持人、嘉宾等，进行口语交流。

-文化研究项目：让学生选择一个国家的生日庆祝习俗进行深入研究，然后向全班同学进行报告。

-听力理解测试：播放一段关于生日庆祝的录音或视频，之后进行听力理解测试，检查学生的理解程度。

-写作比赛：举办一个生日主题的写作比赛，鼓励学生发挥创意，写出有趣的故事或文章。板书设计①重点知识点：

-一般现在时态的构成和使用

-与生日相关的关键词汇

②重点词汇：

-birthday,cake,gift,celebrate,party,balloon,decoration

-celebrate,sing,dance

③重点句子：

-"Whenisyourbirthday?"

-"Howdoyoucelebrateyourbirthday?"

-"Wecelebratebirthdayswithcakesandcandles."教学反思与总结在完成Unit7HappybirthdaySectionA2a~2e的教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思。在教学方法上，我尝试了多种手段来激发学生的学习兴趣，比如通过视频导入新课，以及角色扮演等实践活动。我发现这些方法确实能够提高学生的参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

在教学策略上，我注重了学生的自主学习能力的培养。通过课前预习和课后拓展，我鼓励学生主动探索和学习，这也符合当前教育理念中对核心素养的培养。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂活动中，有些学生可能因为害羞或自信心不足而没有积极参与，这需要我更多地关注每个学生的个体差异，给予他们更多的支持和鼓励。

在课堂管理方面，我努力营造了一个平等、和谐的课堂氛围，让学生感到安全和自由表达。但是，我也注意到在小组讨论时，有些小组可能会出现讨论偏离主题的情况，这提示我在今后的教学中需要更好地引导小组讨论，确保讨论的方向和效果。

教学总结：

本节课的教学效果整体上是积极的。学生在知识掌握方面，对生日主题的词汇和一般现在时态有了较好的理解。在技能提升方面，通过角色扮演和口语练习，学生的听说能力得到了锻炼。在情感态度上，学生对英语学习的兴趣有了明显的提升，他们更加愿意用英语来表达自己的想法。

尽管如此，我也意识到了一些需要改进的地方。例如，有些学生在运用一般现在时态描述生日活动时，仍然存在一些语法错误。这提示我在今后的教学中，需要更加细致地讲解语法点，并提供更多的实践