Unit 6 Space and Beyond Understanding ideas The Call of the Challenger 说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

Unit6SpaceandBeyondUnderstandingideasTheCalloftheChallenger说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6SpaceandBeyond:Understandingideas-TheCalloftheChallenger

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

1.语言能力：通过分析"TheCalloftheChallenger"一文，学生能够理解和运用课文中的关键词汇和句型，提高阅读理解能力，并能够就太空探索的主题进行有效的口语交流和书面表达。

2.文化意识：学生能够通过阅读，了解太空探索的历史和文化背景，增强对科学探索精神的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生批判性思考太空探索的意义和价值，培养他们的逻辑思维和创新能力，同时通过课文中的问题讨论，提高学生的辩证思维和推理能力。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如速读、精读、总结和批判性阅读，以提高自主学习能力，并能够在课后独立完成相关练习，巩固所学知识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：学生需要深入理解"TheCalloftheChallenger"一文中关于挑战者号航天飞机发射和灾难的描述，包括事件的背景、过程和后续影响。

例如，重点掌握课文中的关键信息，如挑战者号发射时发生的异常情况、航天员的表现和政府对此事件的回应。

-掌握词汇和句型：本节课要求学生掌握与太空探索相关的专业词汇，如“payload”（有效载荷）、“oxygentank”（氧气罐）以及复杂句型，如定语从句和宾语从句。

例如，让学生能够在口头和书面表达中使用这些词汇和句型，如描述一次太空任务时使用“themissionwhichwaslaunchedlastweekhadasuccessfulpayloaddeployment”。

2.教学难点

-分析课文深层含义：学生可能难以理解课文背后的深层含义，如对人类探索太空的渴望、科学探索的代价以及科技发展的伦理问题。

例如，教师需要引导学生思考课文中的句子：“Theywerewillingtotaketheriskforthegreatergoodofhumanity.”（他们愿意为了人类的更大利益承担风险。）并讨论其背后的意义。

-突破语言障碍：课文中的长难句和复杂结构可能成为学生的理解难点，如课文中的定语从句嵌套使用。

例如，教师可以采取分解句子结构的方法，先解释主句和从句的关系，然后逐步解析每个从句中的复杂结构，帮助学生逐步理解和模仿这些句型，如：“Thecommissionwhichwasformedtoinvestigatethedisasterfoundthattheexplosionwascausedbyafaultysealinthesolidrocketboosters.”（调查灾难的委员会发现，爆炸是由固体火箭助推器中的密封故障引起的。）四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版（2019）选择性必修第四册》教材，以便于跟随课程进度阅读和理解课文内容。

2.辅助材料：准备与太空探索相关的图片和视频，如挑战者号航天飞机发射和灾难的新闻报道视频，以及相关的图表和数据，以增强学生对课文内容的直观感受和理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便于学生进行合作学习和讨论。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于"TheCalloftheChallenger"预习资料，包括课文概要和相关背景信息，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的航天员为何愿意承担风险？”“从课文中你能了解到关于航天探索的哪些信息？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对课文内容有一个初步的了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前准备。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放挑战者号发射和灾难的短视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的专业词汇和复杂句型，如“payload”和定语从句。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨航天探索的意义和风险。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对课文中的难点进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和疑问。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的重点和难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置相关作业，如写一篇关于航天探索的短文。

-提供拓展资源：提供与太空探索相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现不足，提出改进建议。六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升

学生在阅读"TheCalloftheChallenger"一文后，能够理解并运用课文中的关键词汇，如"payload"、"oxygentank"等，以及复杂句型，如定语从句和宾语从句。在实际的语言表达中，学生能够更加准确地描述与太空探索相关的场景和事件，如在写作时使用"Themissionwhichwaslaunchedlastweekhadasuccessfulpayloaddeployment"这样的句子。此外，学生的阅读理解能力也得到了提升，能够把握文章的主旨和细节信息，理解课文背后的深层含义。

2.文化意识的增强

3.思维品质的发展

学生在分析"TheCalloftheChallenger"一文时，不仅理解了文章的表面内容，还能够进行批判性思考，探讨太空探索的意义和价值。在小组讨论中，学生能够提出自己的观点，如“航天探索的风险与收获”、“科技发展的利与弊”等，并在讨论中锻炼了逻辑思维和辩证思维能力。

4.学习能力的提高

学生在本节课中学会了如何有效地进行预习和复习。通过预习，学生对课文内容有了初步的了解，课堂上能够更好地跟随老师的讲解。通过课后作业和拓展学习，学生能够巩固所学知识，并在反思总结中找出自己的不足，提出改进建议。这种自主学习的习惯和能力对学生未来的学习具有重要意义。

-学生能够流畅地朗读课文，并在朗读过程中正确地发音和断句。

-学生能够理解课文中的复杂句子，如“Despitetherisks,theyweredeterminedtoproceedwiththemission.”（尽管存在风险，他们还是决定继续执行任务。）

-学生能够使用课文中的关键词汇和句型，就太空探索的主题进行口头和书面表达。

-学生在小组讨论中能够积极发言，分享自己对太空探索的看法和疑问。

-学生能够撰写一篇关于太空探索的短文，文章结构清晰，论点明确，论据充分。

-学生通过学习课文，对美国的航天历史有了更深入的了解，如挑战者号航天飞机的发射和灾难。

-学生能够分析课文中的情感态度，理解航天员对太空探索的热爱和牺牲精神。

-学生在课后拓展学习中，通过观看相关视频和阅读拓展资料，对太空探索的科技和伦理问题有了更全面的了解。

-学生在作业反馈中，能够根据老师的批改意见，对自己的写作进行修改和完善。

-学生通过本节课的学习，不仅掌握了知识点，还培养了自主学习和合作学习的能力，为未来的学习打下了坚实的基础。七、板书设计

①课文重点知识点：

-太空探索的历史和意义

-挑战者号航天飞机灾难的背景和影响

-航天员的心理素质和职业精神

②关键词汇：

-payload（有效载荷）

-oxygentank（氧气罐）

-solidrocketbooster（固体火箭助推器）

-disaster（灾难）

-commission（委员会）

③重点句子：

-"Theywerewillingtotaketheriskforthegreatergoodofhumanity."（他们愿意为了人类的更大利益承担风险。）

-"Thecommissionfoundthattheexplosionwascausedbyafaultyseal