全国电子工业版初中信息技术第一册第2单元2.1活动1《了解搜索引擎》说课稿

全国电子工业版初中信息技术第一册第2单元2.1活动1《了解搜索引擎》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国电子工业版初中信息技术第一册第2单元2.1活动1《了解搜索引擎》说课稿课程基本信息1.课程名称：全国电子工业版初中信息技术第一册第2单元2.1活动1《了解搜索引擎》

2.教学年级和班级：初中一年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息素养，使其能够理解搜索引擎的工作原理，掌握使用搜索引擎进行信息检索的基本方法，提高获取、筛选和利用信息的能力，同时培养其信息安全和网络道德意识，为未来的学习和生活奠定坚实的信息技术基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基本的计算机操作，对互联网有初步的了解，能够使用浏览器进行简单的网页浏览。此外，他们可能已经知道搜索引擎可以用来查找信息，但对于搜索引擎的原理和使用技巧较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中阶段的学生对新鲜事物充满好奇，对于互联网和信息技术有较高的兴趣。他们在认知能力上已经具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够通过实践操作来学习新知识。学生的个性化学习风格各异，有的偏好自主学习，有的则需要更多的互动和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用搜索引擎时可能遇到的问题包括：关键词选择不当导致搜索结果不准确；缺乏筛选和评估信息的能力，难以从大量信息中找到所需内容；对搜索引擎的高级功能和技巧了解不多，无法充分利用搜索引擎提高搜索效率。此外，网络信息的真实性判断和网络道德的遵守也是学生需要面对的挑战。教学资源-软件资源：校园网络、搜索引擎（如百度、谷歌）、教学PPT

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校信息技术课程管理系统

-信息化资源：电子教材、教学案例、搜索引擎使用指南

-教学手段：小组讨论、案例分析、实操演练、课堂提问教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师通过展示一系列有趣的网络搜索案例（如“神舟十三号发射”、“世界杯比赛”等），让学生初步感受搜索引擎的作用。

-提出问题：教师提问“你们平时是如何在网络上查找信息的？”，引导学生分享自己的搜索经验，并引出本节课的主题“了解搜索引擎”。

2.讲授新课（15分钟）

-搜索引擎概述：教师简要介绍搜索引擎的定义、作用和分类，让学生对搜索引擎有一个整体的认识。

-搜索引擎工作原理：教师通过图示和讲解，详细解释搜索引擎的工作原理，包括爬取、索引、搜索等过程。

-搜索技巧讲解：教师介绍关键词选择、布尔逻辑、搜索工具等搜索技巧，让学生了解如何高效使用搜索引擎。

-案例分析：教师通过实际案例演示搜索技巧的应用，引导学生理解并掌握搜索技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组，每组使用搜索引擎查找指定主题的信息，如“我国最近的科技成就”。

-交流讨论：学生在组内交流搜索结果，讨论如何提高搜索效率和准确性。

-总结反馈：教师邀请部分小组分享搜索成果，对学生的搜索过程和结果进行点评和指导。

4.课堂提问与师生互动（15分钟）

-提问环节：教师提问“使用搜索引擎时，如何判断搜索结果的真实性和可靠性？”引导学生思考并回答。

-互动讨论：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何提高搜索信息的准确性和有效性。

-分享展示：每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：教师对本节课的内容进行总结，强调搜索引擎的重要性和使用技巧。

-拓展：教师布置课后作业，要求学生利用搜索引擎查找相关资料，撰写一篇关于“我国科技发展”的短文。

6.课堂小结（2分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，提醒学生课后复习和巩固。

-教师鼓励学生在日常生活中积极使用搜索引擎，提高自己的信息素养。学生学习效果学生在完成《了解搜索引擎》这一节课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述搜索引擎的定义、作用和分类，对搜索引擎有了基本的认识。

-学生理解了搜索引擎的工作原理，包括爬取、索引、搜索等过程。

-学生掌握了使用关键词、布尔逻辑、搜索工具等搜索技巧，能够高效地利用搜索引擎进行信息检索。

2.技能提升方面：

-学生能够独立使用搜索引擎进行信息查找，提高了获取信息的能力。

-学生通过课堂练习和小组讨论，提高了筛选和评估信息的能力，能够在大量信息中找到所需内容。

-学生学会了利用搜索引擎的高级功能，如使用过滤器和搜索工具等，提高了搜索效率。

3.思维能力方面：

-学生在讨论搜索引擎的使用时，学会了批判性思维，能够对搜索结果的真实性和可靠性进行判断。

-学生通过小组讨论，提高了合作交流和问题解决能力，能够在团队中有效分工和协作。

4.素养培养方面：

-学生在搜索信息的过程中，增强了对信息安全的意识，学会了保护个人隐私和遵守网络道德。

-学生通过撰写关于“我国科技发展”的短文，提高了信息整理和写作能力，同时培养了爱国情怀。

5.应用实践方面：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在学习其他科目时使用搜索引擎查找资料，解决实际问题。

-学生在课后作业中，能够运用搜索引擎获取信息，完成指定任务的写作，实现了知识到能力的转化。板书设计①搜索引擎的定义与作用

-定义：搜索引擎是一种用于从互联网上检索信息的软件工具。

-作用：帮助用户快速找到所需信息。

②搜索引擎的工作原理

-爬取：搜索引擎自动获取网页内容。

-索引：搜索引擎对获取的网页内容进行分类和存储。

-搜索：用户输入关键词，搜索引擎从索引中检索匹配的网页。

③搜索技巧与策略

-关键词选择：准确选择描述信息需求的关键词。

-布尔逻辑：使用AND、OR、NOT等逻辑运算符组合关键词。

-搜索工具：利用搜索引擎提供的工具进行精确搜索。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我通过展示与生活紧密相关的搜索案例，成功激发了学生的学习兴趣，让他们能够直观地感受到搜索引擎的实用性。

2.在巩固练习环节，我采用了小组合作的方式，让学生在实践中学习搜索技巧，这不仅增强了他们的动手能力，也提高了团队协作精神。

3.在课堂提问环节，我鼓励学生积极思考，通过互动讨论的方式，让学生在思考中学习，在实践中提升。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我在课堂时间分配上可能有些不够合理，导致巩固练习环节的时间略显紧张。

2.教学组织方面，我在小组讨论环节的指导可能不够细致，部分学生可能没有完全参与进来。

3.教学评价方面，我在课后作业的布置上可能没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生难以完成。

（三）改进措施

1.为了更好地管理课堂时间，我将在课前详细规划每个环节的时间，确保每个环节都能得到充分的展开，特别是巩固练习环节，将给予学生更多的时间进行实践操作。

2.在教学组