第03单元 空气与生命单元测试（B卷·提升能力）（解析版）

班级姓名学号分数

第03单元空气与生命单元测试（B卷·提升能力）

（时间：60分钟，满分：100分）

一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。）

1．（浙江金华一模）人工肺也叫体外膜肺，是可以代替肺完成相应功能的生命支持系统（见图）。下列分析

不正确的是（）

A．隔离膜应只允许氧气、二氧化碳等气体通过B．血液流经人工肺后，含氧量降低

C．隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁D．增加隔离膜面积能提高气体交换效率

【答案】B

【解析】A．血液流经膜肺后，氧气进入血液，二氧化碳通过半透膜扩散出去，即隔离膜应只允许氧气、二

氧化碳等气体通过，A正确。

B．血液流经人工肺后，氧气进入血液，二氧化碳通过半透膜扩散出去，所以血液流经人工肺后，含氧量增

加，B错误。

C．肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换。图中隔离膜相当于肺

泡壁和毛细血管壁，C正确。

D．图中隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁，增加隔离膜面积能提高气体交换效率，D正确。

2．（2022·浙江一模）下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不

同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（）

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A．生理活动a、b只能在有光的条件下进行B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动b

C．生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供D．生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量

【答案】D

【解析】A．a光合作用只能在有光的条件下进行，b呼吸作用有光无光都能进行，A错误；

B．活的植物体内也有死亡的细胞，如导管，不能进行b呼吸作用，B错误；

C．a光合作用所需的A二氧化碳是来自大气和b呼吸作用提供的，水是由根吸收的水分提供的，C错误；

D．b呼吸作用所释放的能量是把B有机物中的化学能释放出来，能量为生命活动提供动力，D正确。

3．（2022·浙江一模）如图是测定空气里氧气含量的实验装置，有关实验的结论与分析正确的是（）

A．此实验证明，氧气约占空气质量的五分之一B．反应后集气瓶内剩余气体主要是五氧化二磷

C．该实验中的红磷不可以用木炭来代替D．待红磷熄灭立即打开弹簧夹

【答案】C

【解析】A、实验后将装置冷却到室温，打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约为原瓶中空气体积的

五分之一，则此实验证明，氧气约占空气体积的五分之一，选项错误；

B、实验中，空气中的氧气被消耗，则反应后集气瓶内剩余气体主要是氮气，选项错误；

C、木炭与氧气发生燃烧生成二氧化碳气体，如该实验中的红磷用木炭来代替，则反应后剩余的气体的体积

偏大，测得的结果偏小，所以该实验中的红磷不可以用木炭来代替，选项正确；

D、待红磷熄灭立即打开弹簧夹，装置中膨胀的气体导致测得的结果偏小，所以红磷熄灭后，应将装置冷却

到室温后再打开弹簧，选项错误，故选C。

4．（2022·浙江温州一模）把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤

压入澄清石灰水中（如图）。下列现象中，能证明菠菜进行呼吸作用的是（）

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A．塑料袋内壁有水珠B．菠菜质量变轻

C．澄清石灰水变浑浊D．菠菜出现萎蔫

【答案】C

【解析】二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳产生，实

验说明：植物进行呼吸作用，产生二氧化碳，故能证明菠菜进行呼吸作用的是澄清石灰水变浑浊。

5．（2021·浙江二模）下列有关实验室制取和收集氧气、二氧化碳和氢气的说法，正确的是（）

MnO2

A．用装置①④制取和收集氧气，相关反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑

B．用装置②制取二氧化碳，不仅可随时添加酸液，还可控制反应的速率

C．用装置③制取氢气，若多孔隔板改成隔离铜网，同样可以制取

D．如用装置⑤收集二氧化碳，则气体应从b端通入

【答案】C

【解析】A、装置①是固体受热发生装置，且试管口放棉花，则使用该装置制取氧气的反应是高锰酸钾在加

热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，选项

错误；

B、用装置②制取二氧化碳，能够随时添加酸液，但不能控制反应的速率，因为通过长颈漏斗加入液体后不

能将液体与固体进行分离，选项错误；

C、铜的金属活动性较弱，不能与稀盐酸反应，所以用装置③制取氢气，若多孔隔板改成隔离铜网，同样可

以制取，选项正确；

D、二氧化碳的密度大于空气的密度，如用装置⑤收集二氧化碳，则气体应从长管，即a端通入，选项错误。

6．（2022·浙江金华一模）如图，在容器中装入等量的不同种子，加入适量的水后密封。一段时间后向漏斗

中倒入清水，通过观察到的澄清石灰水的不同变化，可以得出的结论是（）

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A．种子萌发需要一定的水分B．种子萌发需要适宜的温度

C．种子呼吸作用需要氧气D．种子呼吸作用会产生二氧化碳

【答案】D

【解析】萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。所以题

干中的实验验证的是种子呼吸作用会产生二氧化碳。

7．（2021·浙江丽水一模）某反应的微观示意图如下，则下列说法中错误的是

高温

A．该反应的化学方程式可表示为：SiCl4+2H24HCl+SiB．其中由原子直接构成的物质是硅

C．化学反应过程是分子分为原子，原子重新组合的过程D．该反应的基本类型属于化合反应

【答案】D

高温

【解析】A、由图可知，该反应的化学方程式可表示为：SiCl4+2H24HCl+Si，故A正确。

B、SiCl4、H2、HCl都是由分子构成，Si由原子构成，故B正确。

C、由图可知，化学反应的本质是分子分为原子，原子重新组合的过程，故C正确。

D、该反应是一种化合物和一种单质反应生成另一种化合物和另一种单质，属于基本反应类型中的置换反应，

故D错误。

8．（2022·浙江杭州一模）用黑色圆纸片在银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）叶片绿色部分的相同

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位置从上下两面遮盖，如图所示；置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对

此实验分析正确的是（）

A．在暗处放置一昼夜，目的是抑制叶片的呼吸作用

B．滴加碘液后②处变蓝，说明该处产生了淀粉

C．此实验包含两组对照，分别是①与②、①与③

D．此实验验证了光合作用需要光和二氧化碳

【答案】B

【解析】A．实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片通过呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，

A错误。

B．绿色部分滴加碘液后②处变蓝，原因②绿色部分在有光的条件下，通过光合作用产生了淀粉，B正确。

C．本题探究绿叶在光下制造淀粉的实验有两组对照实验，非绿色部分①和②绿色部分形成对照，变量是

叶绿体，绿色部分②处和遮光部分③处形成对照，变量是光，C错误。

D．叶片②处有叶绿体，在光下进行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后②处变蓝；①处没有叶绿体不能

进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后①处不变蓝，说明光合作用需要叶绿体。叶片②处在光下进行

了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后②处变蓝；③处没有光照不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘

液后③处不变蓝，说明光合作用需要光照，D错误。

9．（2021·浙江温州一模）如图是我国古代人所使用的火折子。竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用

时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来。其主要原因是（）

A．提供了充足的助燃剂B．隔离了二氧化碳气体

C．可燃物的着火点变低D．升高了可燃物的温度

【答案】A

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【解析】使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，是因为对着火星轻轻一吹，

提供了充足的助燃剂氧气。

10．（浙江杭州一模）现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化

锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如

下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图像中，正确的是()

A．B．C．D．

【答案】A

【解析】因为A、B是两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。

所以A中氯酸钾的质量大于B中氯酸钾的质量，因而A产生的氧气比B多，B中有催化剂二氧化锰，可以

使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而A却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而B先得

到氧气，A后得到氧气，故A符合题意。

11．（浙江舟山模拟）下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）

A．用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②B．用大理石和稀盐酸制CO2﹣③④⑤

C．收集CO2气体﹣⑥⑦⑧D．检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨

【答案】A

【解析】A、因为过氧化氢在二氧化锰催化作用分解的过程中不需要加热，因此不需要酒精灯，该选项选择

不合理；

B、因为碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，固体与液体混合后即可产生气体，可以用锥形瓶、长颈漏斗和带

导管的双孔橡皮塞进行实验，该选项选择合理；

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C、因为二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，利用向上排

空气法收集二氧化碳时，可以用玻璃弯管、集气瓶和玻璃瓶进行收集，该选项选择合理；

D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验气体是否是氧气时，可以用集气瓶、玻璃片和带火星的

木条进行实验，该选项选择合理。故选A。

12．（浙江台州三模）图甲是肺内压随时间变化的示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。

下列说法正确的是（）

A．曲线ab段表示吸气，膈肌处于A位置B．曲线bc段表示呼气，膈肌处于A位置

C．曲线cd段表示吸气，膈肌处于B位置D．曲线de段表示呼气，膈肌处于B位置

【答案】B

【解析】A．曲线ab段表示吸气，膈肌处于B位置，A不符合题意。

B．曲线bc段表示呼气，膈肌处于A位置，B符合题意。

C．曲线cd段表示吸气，膈肌处于A位置，C不符合题意。

D．曲线de段表示呼气，膈肌处于A位置，D不符合题意。

13．（浙江绍兴一模）我国科学家成功研制出碳化钼（Mo2C），负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气

中的一氧化碳和水在120℃以下就能反应生成氢气和二氧化碳。反应的微观模型如图所示。下列说法不正确

的是（）

A．两种反应物均为氧化物B．催化剂质量在反应前后没有变化

C．金原子对水分子起吸附催化作用D．化学反应的实质就是原子的重新组合

【答案】C

【解析】碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反

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催化剂

应方程式为CO+HOCO+H；

2120℃22

A．由化学方程式可知，该反应的反应物是一氧化碳和水，均为氧化物，故正确；

B．催化剂质量在反应前后没有变化，故正确；

C．从图可以看出该反应中金原子对CO分子起吸附催化作用，故不正确；

D．由微粒的变化可知，化学反应的实质就是原子重新组合，故正确。

14．（浙江湖州一模）如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系示意图，以下分析正

确的是（）

A．ac段表示该植物的光合作用在不断地增强

B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

C．当光照强度＞n1时，该植物开始进行光合作用

D．若温度降低，则b点右移

【答案】A

【解析】A、光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大；从图示可以看

出，在ac段，叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强，A正确。

B、b点表示植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等，B错误。

C、当光照强度大于0时，植物就开始光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释

放的二氧化碳少，表现为二氧化碳吸收量小于0，而不是当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用，

C错误。

D、温度降低，光合作用减弱，二氧化碳的吸收量减少，所以b点向左移，D错误。

15．（浙江嘉一模）实验室中用碳酸钙与盐酸反应制取CO2气体，可用以下装置得到纯净干燥的CO2，通过

导管的正确顺序是（）

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A．①②③④B．③④②①C．②①③④D．④③②①

【答案】B

【解析】实验室中用碳酸钙与盐酸反应制取CO2气体，二氧化碳气体中经常混有氯化氢气体和水蒸气，可

用如图装置得到纯净干燥的CO2，二氧化碳可以用浓硫酸干燥，氯化氢气体可以用饱和碳酸氢钠溶液除去，

要先除杂质后干燥，并且都是长进短出；故选：B。

16．（浙江台州统考模拟）如图为绿色植物的叶片正常进行生理活动的示意图。图中①、②、③、④分别

代表与各项生理活动相关的不同物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法中不正确的是（）

A．若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳

B．若为光合作用示意图，则适当增加①的含量利于农作物的增收

C．若③表示水，则它主要用于绿色植物的光合作用

D．在白天，绿色植物同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

【答案】C

【解析】A、呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳，A

正确。

B、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，则图中①表示二氧化碳，在一定的范围内增加二氧化碳的浓度可提

高光合作用的速率，增加有机物的合成，从而利于提高产量，B正确。

C、根吸收的水，大部分通过蒸腾作用散失，若③表示水，则它主要用于绿色植物的蒸腾作用，C错误。

D、在白天，绿色植物同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，D正确。

17．（浙江模拟）小明为了探究影响植物光合作用的因素，设计了以下实验。图1为测定光合作用速率的仪

器，CO2缓冲液可用以调节密闭玻璃小室内二氧化碳的量，使其浓度保持在0．03%。根据刻度毛细管内红

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色液滴的移动距离测得的小室内气体体积随光照强度的变化情况如图2（实验过程中密闭小室内的温度保

持不变）。以下根据实验分析不正确的是（）

A．A点表示植物呼吸作用的速率

B．B点表示植物不能进行光合作用

C．光照强度大于30千勒克斯时，就无法通过增强光照来增强光合作用速率

D．从图2可知，在一定的光照范围内叶片的光合作用强度随光照增强而增强

【答案】B

【解析】A、由图片中可以发现，A点其实是没有光照的，因此只进行细胞呼吸，A不符合题意；

B、B点为光的补偿点，此点表示光合速率等于呼吸速率，B符合题意；

C、由图2可以发现C点为30千勒克斯，那么大于30千勒克斯时，气体体积变化速率是平稳的，所以说明

了光照强度大于30千勒克斯时，就无法通过增强光照来增强光合作用速率，C不符合题意；

D、由图2中可以发现随着适当的光照强度的增加植物叶片的光合作用强度也会增强，但是超过30千勒克

斯光合作用速率就无法增强，D不符合题意。

18．（2022·浙江杭州·二模）将过量的白磷（着火点40℃）和红磷（着火点260℃）放入如图装置，用于探究

物质燃烧的条件，实验中仅白磷①发生燃烧，则（）

A．比较①和②的现象可知燃烧需要物质温度达到着火点

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B．比较①和③的现象可知燃烧需要助燃剂

C．比较②和③的现象即可得到物质燃烧的所有条件

D．白磷①燃烧完后重新将试管1放回水浴中，可发现剩余白磷不能燃烧

【答案】D

【解析】A、白磷①燃烧，白磷②不燃烧，是因为没有跟氧气接触，说明燃烧需要氧气，故说法错误；

B、白磷①燃烧，而红磷③不燃烧，是因为温度未达到其着火点，说明燃烧需要物质温度达到着火点，故

说法错误；

C、白磷②不燃烧，是因为没有跟氧气接触，而红磷③不燃烧，是因为温度未达到其着火点，故说法错误；

D、白磷①燃烧完后氧气被消耗，重新将试管1放回水浴中，试管中缺少氧气，不满足燃烧的条件，所以

白磷不能燃烧，故说法正确。

19．（2021·浙江舟山一模）向空矿泉水瓶里倒入少量澄清的石灰水，盖紧瓶盖，迅速来回摇晃矿泉水瓶后观

察到澄清石灰水变浑浊。下列说法错误的是（）

A．该实验可以证明空气中含有CO2

B．该实验中矿泉水瓶变瘪现象不够明显

C．若倒入较多的澄清石灰水，实验现象更明显

D．迅速摇晃矿泉水瓶可以增大反应物的接触面积，从而加快反应

【答案】C

【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该实验可以证明空气中含有CO2，此选项正确；

B、因为澄清石灰水是氢氧化钙溶液，氢氧化钙的溶解度较小，即澄清石灰水溶质质量分数较小，因此反应

的二氧化碳少，压强差变化不大，故该实验中矿泉水瓶变瘪现象不够明显，此选项正确；

C、因为空气中二氧化碳的含量很少，只有0.03%，倒入较多的澄清石灰水，实验现象也不会更明显，此选

项错误；

D、迅速掘晃矿泉水瓶可以增大反应物的接触面积，从而加快化学反应，此选项正确。

20．（浙江杭州模拟）下列实验现象描述正确的是（）

A．木炭在氧气中燃烧，生成无色气体，气体不能使澄清的石灰水变浑浊

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B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧要旺，发出白光，生成刺激性气味的气体

D．在空气中加热铜丝，由红色变成黑色，但不燃烧

【答案】D

【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误。

B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

C、蜡烛在氧气中比在空气中燃烧要旺，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选

项说法错误。

D、在空气中加热铜丝，生成氧化铜，会观察到由红色变成黑色，但不燃烧，故选项说法正确。故选：D。

二、填空题（本题共4小题，共15分）

21．（2022·浙江杭州一模）我国自主研发的“液态太阳燃料合成项目”技术路线如图甲所示，其中将二氧化碳

和氢气高效转化为液体燃料甲醇（CH3OH）的微观示意如图乙所示。回答问题：

（1）据图甲所示的技术路线，写出获得氢气的化学方程式是___________。

（2）在图乙所示的微观示意中，二氧化碳和氢气先转化为___________、氢和氧等中间产物，然后再进一

步作用生成甲醇和水。

通电

【答案】2H2O2H2+O2一氧化碳（或CO）

通电

【解析】（1）由图甲可知，水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式是2H2O2H2+O2；

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（2）由图乙的微观反应可知，二氧化碳和氢气在催化作用下生成一氧化碳、氧和氢进一步作用生成甲醇

（CH3OH）和水。

22．（2022·浙江金华·统考一模）利用大气压原理解释现象时，有同学经分析后概括出以下思维模型：

（1）思维模型中的“？”处应填______（“开放”或“密闭”）。

（2）右上图是“测定空气中氧气含量的实验”，待红磷燃烧火焰熄灭后，冷却，打开止水夹，可以观察到水

被倒吸入集气瓶中。根据该思维模型，本实验是通过______的方式来减小集气瓶中的气压的。

【答案】密闭减少质量

【解析】（1）密闭容器中气压，随体积的增大而减小，随温度的降低而减小，随质量的减小而减小，所以

思维模型中的“？”处应填密闭。

（2）右上图是“测定空气中氧气含量的实验”，待红磷燃烧火焰熄灭后，冷却，打开止水夹，可以观察到

水被倒吸入集气瓶中。根据该思维模型，本实验是通过减少质量的方式来减小集气瓶中的气压的。

23．（2021·浙江杭州二模）空气是宝贵的自然资源，下图是以空气为原料合成尿素【CO（NH2）2】的流程

（部分产物略去）。请按要求回答下列问题：

（1）液态空气汽化先分离出N2，，则N2的沸点___________O2（选填“高于”、“等于”或“低于”）

（2）由图可知N2可以和H2在一定条件下通过化合反应转化成NH3请用化学方程式表示其转化过程

___________。

一定条件

【答案】低于N2+3H22NH3

【解析】（1）液态空气汽化先分离出N2，则N2的沸点低于O2。

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（2）由图可知N2可以和H2在一定条件下通过化合反应转化成NH3，反应的化学方程式为：N2+3H2

一定条件

2NH3

24．（2021·浙江台州一模）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）小黄用A、F装置组合制取氧气，请写出反应的化学方程式______。

（2）小黄用双氧水制取氧气，为获得平稳的氧气流，他应该选择的发生装置及理由是______。

（3）实验室可用A、E或A、F装置组合制取甲烷气体，则下列说法正确的是______。

A．制取甲烷的药品是固体B．甲烷密度大于空气C．甲烷不与水反应D．甲烷在水中溶解能力小

Δ

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C，通过注射器滴加液体，可以控制反应的速率ACD

【解析】（1）A装置是加热型装置，且瓶口塞棉花，所以是加热高锰酸钾制取氧气，化学方程式为：2KMnO4

Δ

K2MnO4+MnO2+O2↑。

（2）小黄用双氧水制取氧气，为获得平稳的氧气流，他应该选择的发生装置为C，可以通过注射器滴加液

体，可以控制反应的速率。

（3）实验室可用A作反应装置制取甲烷，说明反应物是固体；能用E收集甲烷，说明甲烷密度比空气小；

能用F装置收集甲烷，说明甲烷不与水反应且在水中溶解能力小，故选ACD。

三、探究题（本题共2小题，共15分）

25．（2022·浙江衢州三模）小柯同学为了研究动、植物的呼吸作用，进行了如下实验探究。

资料：碱石灰是由固体氢氧化钠和生石灰组成的混合物，可以吸收水和二氧化碳。

（1）小柯选择某种昆虫做实验，设计了如图甲的实验装置，若昆虫和人体一样都是吸入氧气，释放二氧化

碳，小柯将会观察到的现象是______；

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（2）为研究植物的呼吸作用，小柯采用研究动物呼吸作用的方法，利用锥形瓶、单孔橡胶塞、玻璃导管、

小试管棉线、碱石灰、红墨水、注射器等器材组装实验装置。实验中，小柯将浸泡在水中的种子捞出来马

上放进锥形瓶，将带有碱石灰的小试管放进锥形瓶内，立即把带有导管的橡胶塞将锥形瓶塞紧，紧接着，

用注射器往导管内注入红墨水，实验如图乙所示。实验中小柯发现：一开始，红墨水总是向导管口移动并

溢出，小柯再次将红墨水注入导管内。反复多次后，红墨水才停在导管内，稍后红墨水向锥形瓶移动，并

且移动速度很快，大约5分钟红墨水就通过了导管进入了锥形瓶。小柯查阅资料后得知植物种子的呼吸作

用不可能使红墨水如此快速地移动，实验中红墨水如此移动的原因是______。

（3）最后小柯选用澄清石灰水代替碱石灰重新设计实验探究种子的呼吸作用，装置如图丙所示，你认为用

澄清石灰水代替碱石灰的好处是______。

【答案】红色水滴慢慢地向试管方向移动（向左移动）带水的种子放进锥形瓶并密闭后，因为水的蒸

发使瓶内气压增大，导致导管内红墨水多次溢出；当瓶内气压和外界相等时，红墨水不再向外溢出，此时

瓶内仍有大量的水蒸气，碱石灰吸收水分后瓶内气压快速减小，使红墨水快速地向锥形瓶移动石灰水为

种子萌发提供水分、石灰水变浑浊易于观察、不受外界气压影响等

【解析】（1）昆虫进行呼吸作用消耗了氧气产生了二氧化碳，二氧化碳被碱石灰吸收，试管内压强减小，

在大气压的作用下红色水滴慢慢地向试管方向移动（向左移动）。

（2）带水的种子放进锥形瓶并密闭后，因为水的蒸发使瓶内气压增大，导致导管内红墨水多次溢出；当瓶

内气压和外界相等时，红墨水不再向外溢出，此时瓶内仍有大量的水蒸气，碱石灰吸收水分后瓶内气压快

速减小，使红墨水快速地向锥形瓶移动。

（3）澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，常用来检验二氧化碳的存在。用澄清石灰水代替碱石灰的好处有：石

灰水为种子萌发提供水分、石灰水变浑浊易于观察、不受外界气压影响等。

26．（2022·浙江宁波一模）某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验，

实验1：用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数，如图甲所示。

实验2：按图乙所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂，利用铁与水和氧气反应生成红色固体铁

锈的原理测定空气中氧气的体积分数。

第15页共18页.

（1）为提高实验的准确性，实验前都必须进行的操作是___________。

（2）实验1中的现象：红磷燃烧，___________，放出大量的热。

（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图丙、

图丁所示。由此可知，___________（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确。

【答案】检验装置气密性产生大量白烟实验2

【解析】（1）为提高实验的准确性，以上两个实验前都必须进行的操作是检验装置气密性；

（2）实验1中，红磷燃烧的主要现象是：产生了大量的白烟，放出大量的热等；

（3）依据图甲，图乙信息可知，实验2测定方法更准确，判断依据是：反应后，实验1集气瓶内剩余氧气

的体积分是8.6%，实验2集气瓶内氧气几乎要耗尽。

四、简答题（本题共2小题，共10分）

27．（2022·浙江丽水一模）如图甲测定空气中氧气的体积分数实验，不易成功，科学兴趣小组对该实验进行

了分析和反思。

（1）小科认为漏气是实验失败最主要的问题。在实验中由于有强烈的气压变化，对装置的气密性的要求比

较高，检查气密性时，先将止水夹打开，将导管放入水中，双手握住集气瓶，当观察到导管口有气泡产生

后，放开双手，等待一段时间，如果观察到___________，则证明气密性良好，可以实验。

（2）图乙用放大镜会聚阳光来引