二年级下册道德与法治第4课《 试种一粒籽》说课稿说课稿（ 第一课时）

二年级下册道德与法治第4课《试种一粒籽》说课稿说课稿（第一课时）一、课程基本信息

1.课程名称：二年级下册道德与法治第4课《试种一粒籽》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时（第一课时）

本节课旨在引导学生了解种子的生长过程，培养他们的观察力和责任心，以及珍惜劳动成果的品质。通过实践种植活动，让学生在动手操作中感受生命的奇妙，增强环保意识。课程内容紧密围绕课本，注重理论与实践相结合，以激发学生的学习兴趣和参与热情。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1）实践创新能力，通过亲手种植，激发学生的探索精神和实践欲望；2）生活适应能力，通过观察种子的生长过程，培养学生耐心细致的观察习惯和责任感；3）法治意识，让学生了解植物生长的相关法律法规，树立保护生态环境的意识；4）社会参与能力，通过小组合作种植，提高学生团队协作和沟通能力。这些目标与《试种一粒籽》课程内容紧密相连，有助于学生将知识转化为实际行动，提升综合素质。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面：

-种子的生长过程：让学生了解种子从播种到发芽、生长的整个过程，包括种子的萌发条件、生长周期等。例如，通过观察和记录种子发芽的过程，使学生掌握种子生长的基本环节和所需条件。

-环保意识的培养：强调种子生长与环境保护的关系，让学生了解生态平衡和可持续发展的重要性。例如，教育学生如何合理利用资源，减少浪费，保护植物生长的环境。

-实践操作能力：培养学生通过实际操作来验证理论知识，如亲自动手种植种子，观察生长变化，提升实践能力。例如，教授学生如何正确使用工具，如何进行土壤准备和种子埋藏。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-种子生长过程的复杂性：学生对种子生长过程中的细节理解可能存在困难，如种子的呼吸作用、光合作用等。例如，教师需要详细解释种子发芽过程中所需的氧气、水分和光照等条件，帮助学生理解这些因素如何影响种子生长。

-环保意识的具体实践：将环保理念转化为学生的具体行动可能存在挑战。例如，学生可能不清楚如何在日常生活中实践环保行为，教师需要提供具体案例，如节约用水、减少塑料使用等，帮助学生将环保意识转化为实际行动。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、种子、花盆、土壤、喷水壶、放大镜

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：种子生长过程的视频资料、互动教学软件

-教学手段：小组讨论、实物观察、实践操作、课堂互动游戏五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要开始学习《试种一粒籽》这一课。在我们日常生活中，大家一定见过各种各样的植物，那么你们知道这些植物是如何来的吗？对了，是通过种子生长而来的。那么，一粒种子是如何变成一颗茁壮的植物的呢？今天，我们就来一探究竟。

2.知识导入

-（教师）首先，请大家打开课本，翻到第4课《试种一粒籽》。在这节课中，我们将学习种子的生长过程、种植方法以及环保意识等相关知识。接下来，我会简要介绍一下本节课的核心内容，然后我们一起进入深入的学习。

3.种子生长过程探究

-（教师）首先，我们来探究种子的生长过程。请大家看课本上的插图，这里展示了一个种子从播种到发芽、生长的整个过程。现在，我想请大家用自己的话来描述一下这个过程。

-（学生）[学生描述种子生长过程]

-（教师）很好，同学们描述得都很清楚。接下来，我们来详细了解一下种子生长的每个阶段。请大家仔细阅读课本上的文字，然后回答以下问题：种子萌发需要哪些条件？生长周期是怎样的？

-（学生）[学生阅读课本并回答问题]

-（教师）很好，种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的氧气。生长周期包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。

4.种植方法学习与实践

-（教师）接下来，我们来学习种植方法。请大家看课本上的种植步骤，这里详细介绍了如何种植一粒种子。现在，我想请大家分成小组，每组挑选一种植物种子，按照课本上的步骤进行种植。

-（学生）[学生分组进行种植实践]

-（教师）在种植过程中，请注意以下几点：1）选用饱满、健康的种子；2）土壤要松软、透气；3）种子埋藏深度要适宜；4）保持适量的水分；5）关注种子的生长状况，及时调整环境条件。

5.环保意识培养

-（教师）在我们种植植物的过程中，环保意识非常重要。请大家思考一下，种植过程中如何体现环保意识？

-（学生）[学生思考并回答问题]

-（教师）很好，我们可以采取以下措施：1）节约用水，避免浪费；2）减少化肥、农药的使用，保护土壤和水源；3）合理利用植物资源，减少浪费；4）关注气候变化，适应环保生活方式。

6.课文主旨内容探究

-（教师）通过本节课的学习，我们知道了种子的生长过程、种植方法以及环保意识。那么，课文想告诉我们什么呢？请大家再次阅读课文，找出课文的主旨内容。

-（学生）[学生阅读课文并回答问题]

-（教师）很好，课文告诉我们：1）种子是生命的开始，我们要尊重生命；2）种植植物需要耐心和责任心；3）环保意识是我们每个人都需要具备的品质。

7.课堂小结

-（教师）通过今天的学习，我们了解了种子的生长过程、种植方法以及环保意识。希望大家在日常生活中，能够将这些知识运用到实际生活中，成为一个有责任心、有环保意识的公民。

8.课后作业布置

-（教师）最后，我给大家布置一个课后作业：观察你们种植的种子生长过程，记录下来，并写一篇关于种子生长的观察日记。下次上课时，我们将一起分享大家的观察成果。

9.结束语

-（教师）好了，今天的课就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，让我们一起努力，为地球环境保护贡献自己的力量。下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《生命的奇迹：种子》、《植物的秘密生活》等科普书籍，这些书籍详细介绍了种子的奥秘和植物的生长过程。

-视频资源：科教视频，如《种子发芽的秘密》、《植物生长日记》等，通过直观的视频让学生更深入地了解种子生长的每一个阶段。

-实物资源：不同类型的种子、幼苗和成熟植物，供学生观察和比较，加深对植物生长过程的理解。

-网络资源：专业的科普网站，如国家地理、BBCEarth等，提供丰富的图片和文章，帮助学生扩展视野。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读与种子生长相关的科普书籍，通过阅读来加深对种子生长过程的理解，同时培养他们的阅读兴趣。

-观察实践：建议学生在家中或学校的小菜园里亲自种植一些植物，从播种到收获的整个过程进行观察，记录下植物生长的变化，体验生命的成长。

-视频学习：引导学生观看科教视频，通过视频中的实验和讲解，更直观地了解种子发芽的条件和过程，以及植物生长的必要因素。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在种植过程中的发现和感受，以及如何解决种植过程中遇到的问题，增强学生的合作能力和问题解决能力。

-环保行动：鼓励学生在日常生活中实践环保行为，如节约用水、减少使用一次性塑料制品，以及参与校园或社区的绿化活动，将环保意识转化为具体行动。

-网络探索：指导学生利用网络资源，查找更多关于植物生长的知识，如不同植物的生长习性、生态环境对植物生长的影响等，以此拓宽知识面。七、内容逻辑关系

①种子生长过程的逻辑关系

-重点知识点：种子的萌发条件、生长周期

-重点词：播种、发芽、生长、开花、结果

-重点句：种子在适宜的温度、水分和氧气条件下开始萌发，经过一系列生长周期最终结出果实。

②种植方法的逻辑关系

-重点知识点：选种、土壤准备