Unit 2 Learning English is fun Lesson 2 说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit2LearningEnglishisfunLesson2说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容为冀教版七年级英语上册Unit2LearningEnglishisfun中的Lesson2。本节课主要围绕“学习英语的乐趣”展开，内容包括：

1.学习英语的重要性及乐趣；

2.常用英语表达方式，如问候、介绍自己、询问他人情况等；

3.基本语法知识，如一般现在时态、疑问句、否定句等；

4.课堂活动，如小组讨论、角色扮演、英语游戏等；

5.相关词汇，如“funny”、“interesting”、“easy”等。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确运用英语进行日常交流的能力，掌握基本的英语语法和词汇，能够在实际情景中运用所学知识进行听、说、读、写。

2.文化意识：通过学习英语，了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识，尊重文化差异。

3.思维品质：培养学生用英语进行思维的能力，提高逻辑思维和创造性思维水平，学会从不同角度分析和解决问题。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成有效的学习策略。教学难点与重点1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如“funny”,“interesting”,“easy”等，并能正确运用到实际情景中。

②熟练运用一般现在时态描述日常活动，能够正确构造疑问句和否定句。

③通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的口语交际能力。

2.教学难点

①学生对于一般现在时态的理解和运用，尤其是在疑问句和否定句的构造上可能会出现混淆。

②在实际交流中，学生可能难以准确运用新学的词汇和句型，尤其是在表达个人喜好和感受时。

③培养学生自主学习的能力，让他们能够在课后自主复习和扩展所学内容，而不是完全依赖课堂学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备冀教版七年级英语上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与Unit2LearningEnglishisfunLesson2相关的多媒体资源，包括英语国家文化背景的图片、视频以及用于展示一般现在时态使用场景的图表。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以便展示多媒体资源，增强视觉效果。

4.教室布置：根据课程需要，将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和实践练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习英语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们觉得学习英语难吗？为什么有些同学学得很好，有些同学觉得很难呢？”

展示一些关于英语国家的文化、风光和日常生活的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力和实用性。

简短介绍学习英语的重要性，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.学习英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习英语的基本方法、技巧和策略。

过程：

讲解学习英语的有效方法，如多听、多说、多读、多写。

详细介绍英语学习的几个重要方面，如发音、词汇、语法和听力。

3.学习英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习英语的策略和方法。

过程：

选择几个成功学习英语的案例进行分析。

详细介绍每个案例的学习策略、方法和所取得的成果，让学生全面了解学习英语的多样性。

引导学生思考这些案例对自己的启发，以及如何借鉴这些策略和方法来提高自己的英语水平。

小组讨论：让学生分组讨论学习英语的常见问题，并提出解决这些问题的策略和方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习英语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的难点、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的难点、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习英语的方法、技巧、策略和案例分析等。

强调学习英语在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生写一篇关于学习英语的心得体会，以巩固学习效果。知识点梳理1.Unit2LearningEnglishisfunLesson2主题内容

-学习英语的乐趣

-日常英语交流的基本表达方式

2.词汇

-核心词汇：funny,interesting,easy,difficult,hard,enjoyable,exciting

-日常交流词汇：hello,howareyou,what'syourname,nicetomeetyou,Ilike,Idon'tlike

3.语法

-一般现在时态的构成和用法

-疑问句和否定句的构成

-名词所有格的用法

4.句型和表达方式

-介绍自己：Mynameis.../Iam...

-询问他人情况：Howareyou?/What'syourname?

-表达喜好：Ilike.../Idon'tlike...

-描述事物：It'sfunny/interesting/easy/difficult...

5.听力技巧

-从对话中获取关键信息

-辨别不同语音和语调

6.口语交际

-在实际情景中运用所学的词汇和句型进行交流

-通过角色扮演练习日常英语对话

7.阅读理解

-理解对话或文章的主旨大意

-掌握文章中的关键信息

8.写作能力

-运用所学的词汇和句型编写简短的英语对话或段落

-描述个人喜好和感受

9.文化意识

-了解英语国家的基本文化特征

-认识到不同文化之间的差异和相似之处

10.学习策略

-制定个人学习计划

-利用各种资源进行自主学习

-反思学习过程，调整学习方法

本节课的知识点围绕“学习英语的乐趣”这一主题，旨在帮助学生掌握基本的英语交流技能，理解一般现在时态的用法，以及如何在日常生活中运用英语。通过词汇学习，学生能够表达个人喜好和描述事物，同时通过听力、口语、阅读和写作练习，提高综合语言运用能力。此外，学生还将培养自主学习策略和文化意识，为更深层次的英语学习打下基础。教学反思七、教学反思

在完成了冀教版七年级英语上册Unit2LearningEnglishisfunLesson2的教学之后，我对本节课的教学过程和学生的学习效果进行了深入的反思。以下是我对本次教学的一些思考和分析。

课堂导入部分：

在课堂导入环节，我通过提问和展示图片的方式激发了学生对学习英语的兴趣。我发现，通过展示英语国家的文化和生活图片，学生能够更直观地感受到英语的魅力，从而增强了他们对英语学习的积极性。然而，我也注意到，部分学生在回答问题时表现出一定的紧张和不确定，这提示我在今后的教学中需要更多地鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

基础知识讲解部分：

在基础知识讲解环节，我详细介绍了学习英语的方法和技巧，包括多听、多说、多读、多写等。通过使用图表和示意图，我希望能够帮助学生更好地理解英语学习的结构和过程。但是，我也观察到一些学生在理解语法规则时仍然存在困难，这让我意识到需要更多地关注学生的个性化需求，提供更多的练习和辅导。

案例分析部分：

在案例分析环节，我选择了几个成功学习英语的案例进行分析，旨在让学生了解不同的学习策略和方法。学生对于这些案例表现出浓厚的兴趣，并且在小组讨论中提出了许多有创意的想法和建议。然而，我也发现，部分学生在讨论时的表达不够清晰，这提示我在今后的教学中需要加强学生的口语表达能力训练。

学生小组讨论部分：

在小组讨论环节，学生分组讨论了学习英语的常见问题，并提出了相应的解决方案。这个过程不仅锻炼了学生的合作能力，也提高了他们解决问题的能力。但是，我也注意到，一些小组的讨论深度不够，这可能是因为时间限制或者学生对话题不够熟悉。在未来的教学中，我会尝试提供更多的时间或者更具体的话题指导。

课堂展示与点评部分：

在课堂展示环节，学生代表展示了小组讨论的成果，其他学生和教师进行了提问和点评。这个过程不仅加深了全班对学习英语的理解，也锻炼了学生的表达能力。但是，我也发现，一些学生在点评时过于谨慎，没有充分表达自己的观点。我会鼓励学生在未来的课堂中更加积极地参与讨论和评价。

课堂小结部分：

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了学习英语的重要性和意义。布置的课后作业旨在让学生进一步巩固所学知识。然而，我也意识到，一些学生在课堂小结时显得被动，没有积极参与。我计划在未来的教学中采用更多的互动方式，让学生更主动地参与到课堂小结中来。

总体来说，本节课的教学取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。在今后的教学中，我将根据学生的反馈和观察到的教学现