Unit 4 Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

Unit4Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教新起点版英语二年级下册Unit4Time为核心内容，结合学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式引导学生掌握时间表达方法。通过创设情境，让学生在真实语境中运用所学知识，提高口语表达能力。课程设计注重分层教学，兼顾全体学生，关注个体差异，确保每位学生都能在课堂上有所收获。教学内容包括时间的询问与回答、时间的表达以及相关词汇的学习。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学知识描述时间，为今后的学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语时间表达法，能在不同情境中自然地询问和回答时间，增强语言交际能力。

2.文化意识：通过学习时间的表达，让学生了解中西方文化中时间的不同表达习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过时间话题的讨论，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养他们主动学习、合作学习和探究学习的能力，形成良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点

-时间表达法的掌握：本节课的核心内容是学习英语中的时间表达，包括小时的表述（如：threeo'clock,seventhirty）和分钟的表述（如：quarterpast,halfpast）。教师需要强调时间的正确构成，例如“几点几分”的表达顺序，以及使用“past”和“to”的区别。

-常用词汇和句型的运用：如“Whattimeisit?”“It'stimefor...”等句型的正确使用，以及与时间相关的词汇，如“morning,afternoon,evening”等。

2.教学难点

-时间表达的准确性：学生可能会混淆小时与分钟的表达方式，例如将“threethirty”误说为“halfpastthree”。教师需要通过大量的练习帮助学生区分并正确使用。

-“past”和“to”的使用：学生在表达“几点几分”时，可能会混淆“past”和“to”的用法，例如在表达“差十分九点”时误用“tenpastnine”。教师可以通过具体的时间点示范，让学生在实际语境中感受并掌握这两个词汇的用法。

-时间短语的习惯性搭配：例如“halfpast”后面通常跟“hour”，而不是“hours”，学生可能会忽略这种习惯搭配。教师可以通过例句和练习让学生熟悉这些固定搭配。教学方法与策略1.采用任务型教学法，以学生为中心，通过实际情景中的任务活动，如模拟时间问答，让学生在实践中学习时间表达。

2.设计互动游戏，如时间接龙，让学生在轻松愉快的氛围中巩固时间知识，增强记忆。

3.利用多媒体教学资源，如动画演示和音频材料，生动展示时间概念，帮助学生更好地理解和掌握时间表达。

4.开展小组讨论，鼓励学生合作学习，共同探讨时间在不同场景下的应用，提高学生的交际能力和团队协作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一天中的不同时间点，让学生观察并说出每个时间点的活动。

-提问学生：“你们能告诉我现在是什么时间吗？”引导学生用英语表达当前时间。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍时间表达的基本结构，包括小时和分钟的表达方式。

-通过示例和练习，讲解“past”和“to”的用法，以及如何表达“halfpast”和“quarterpast/to”。

-展示不同时间点的图片，引导学生使用新学的句型和词汇进行时间表达。

-进行师生互动，教师提问，学生回答，共同练习时间表达的准确性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，一组学生扮演时间询问者，另一组扮演回答者。

-学生轮流提问和回答时间，教师在旁边指导并及时纠正错误。

-通过时间接龙游戏，学生快速连续说出时间，增强记忆和反应能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调时间表达的结构和注意事项。

-学生复述本节课学到的知识点，巩固记忆。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业，包括书写时间表达的练习题和制作一个关于一天中不同时间点的海报。

-要求学生用英语描述海报上的活动，并在下节课分享展示。教学资源拓展1.拓展资源

-时间相关的英语儿歌和童谣，如“HickoryDickoryDock”等，通过歌曲学习时间词汇和表达。

-英语时间主题故事书，如《TheGrouchyLadybug》，让学生在故事中学习时间概念。

-时间管理相关的视频资料，如动画短片，介绍如何合理安排时间。

-时间单位换算的练习题，帮助学生理解小时、分钟和秒钟之间的关系。

2.拓展建议

-鼓励学生在家中与家长一起制作一个时间表，用英语标注每天的活动和时间，提高实际应用能力。

-建议学生观看英语原版动画片，关注其中的时间表达，学习如何在不同情境下使用英语讨论时间。

-提供英语时间相关的词汇卡片，让学生在课外时间自我学习和复习。

-推荐学生阅读英语时间主题的书籍，如《GreenEggsandHam》中涉及时间的句子，增加语言输入。

-鼓励学生参与英语角活动，与其他学习者一起练习时间表达的对话，提高口语交流能力。

-让学生尝试用英语写日记，记录每天的活动和时间，锻炼写作能力。

-设计时间主题的英语手抄报活动，让学生在创作过程中复习和巩固时间表达。

-推荐学生参加英语演讲或讲故事比赛，选择与时间相关的主题，提升学生的表达能力和自信心。

-鼓励学生在家中尝试用英语给家人讲述时间管理的重要性，将所学知识应用到实际生活中。板书设计①时间表达重点知识点：

-时钟的构成（hourhand,minutehand）

-小时的表达（e.g.,threeo'clock,seveno'clock）

-分钟的表达（e.g.,quarterpast,halfpast,twentyto）

②重点词汇：

-时间词汇（morning,afternoon,evening,night）

-时间相关动词（getup,gotoschool,havelunch,gotobed