下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
蜗轮蜗杆减速器例图:一.模数m=6.3mm,蜗杆分度圆直径d1=63mm,蜗杆头数Z1=2,蜗轮齿数Z2=34,中心距Z2a=147.1mm。蜗杆材料用45钢,齿面淬火;蜗轮材料用铸锡磷青铜ZCuSn10P1,金属模铸造。其他重要齿轮参数总结和计算蜗杆直径系数q:10蜗杆轴向齿距pa:19.79mm蜗杆导程pz:39.58mm蜗杆分度圆直径d1:63mm蜗杆齿顶圆直径da1:75.6mm蜗杆齿根圆直径df1:47.88mm蜗杆导程角γ:11°18′36″蜗杆齿宽b1:107.152mm蜗轮分度圆直径d2:214.2mm蜗轮喉圆直径da2:226.8mm蜗轮齿根圆直径df2:199.08mm蜗轮咽喉母圆半径rg2:33.7mm蜗轮宽度B:56.7mm蜗轮顶圆直径de2:236.25mm输入轴的设计半联轴器的孔径为16故取d12=16mm,半联轴器与轴配合的毂孔长度为42mm。根据轴向定位的要求确定轴的各段直径和长度1)为了满足联轴器的轴向定位要求,I-II轴段右端需制出一轴肩,故取II=III段的直径d23=21mm;左端用轴端挡圈定位,按轴端直径取挡圈直径D=21mm。联轴器轴孔长度L=42mm,为了保证轴端挡圈只压在联轴器上而不压在轴的端面上,故I-II段的长度应比联轴器轴孔长度L略短一些,现取L12=40mm。2)初步选择轴承。因轴承同时受有径向力和轴向力的作用,故选用单列圆锥滚子轴承。参照工作要求并根据d23=21mm,由轴承产品目录中选择单列圆锥滚子轴承32005,其尺寸为d×D×T=25×47×17mm,故d34=d78=25mm,取挡油环的宽度为2mm,则L34=L78=17+2=19mm。轴承采用挡油环进行轴向定位。由手册上查得32005型轴承的定位轴肩高度h=2mm,因此,取d45=d67=23mm。3)由于蜗杆和蜗杆轴是一体轴。所以l56=b1=107mm,d56=da1=75.6mm4)根据轴承端盖便于装拆,保证轴承端盖的外端面与联轴器右端面有一定距离,取L23=50mm。5)取蜗轮顶圆距箱体内壁之距离Δ=16mm,考虑箱体的铸造误差,在确定滚动轴承位置时,应距箱体内壁一段距离s,取s=8mm,取蜗杆轴安装轴承处箱体内凸台距箱体内壁距离为t,取t=10+T+2=10+17+2=29mm,则L45=L67=38.48d12=16d23=21d34=25d45=23d56=75.6d67=23d78=25L12=40L23=50L34=19L45=38.5L56=107L67=38.5L78=19三.输出轴的设计半联轴器的孔径为40故取d12=40mm,半联轴器与轴配合的毂孔长度为84mm。根据轴向定位的要求确定轴的各段直径和长度1)为了满足半联轴器的轴向定位要求,I-II轴段右端需制出一轴肩,故取II-III段的直径d23=45mm;左端用轴端挡圈定位,按轴端直径取挡圈直径D=45mm。联轴器轴孔长度L=84mm,为了保证轴端挡圈只压在联轴器上而不压在轴的端面上,故I-II段的长度应比联轴器轴孔长度L略短一些,现取L12=82mm。2)初步选择轴承。因轴承同时受有径向力和轴向力的作用,故选用单列圆锥滚子轴承。参照工作要求并根据d23=45mm,由轴承产品目录中选择单列圆锥滚子轴承30210,其尺寸为d×D×T=50×90×21.75mm,故d34=d67=50mm,取挡油环的宽度为15,则L67=21.75+15=36.75mm。左端轴承采用挡油环进行轴向定位。由手册上查得30210型轴承的定位轴肩高度h=3.5mm,因此,取d56=57mm。3)取安装齿轮处的轴段IV-V段的直径d45=55mm;齿轮的右端与右轴承之间采用挡油环定位。取蜗轮轮毂的宽度为L=1.5×d45=92mm,为了使挡油环端面可靠地压紧齿轮,此轴段应略短于轮毂宽度,故取l45=90mm。4)根据轴承端盖便于装拆,保证轴承端盖的外端面与联轴器左端面有一定距离,取l23=50mm。5)取蜗轮轮毂端面距箱体内壁之距离Δ=16mm,考虑箱体的铸造误差,在确定滚动轴承位置时,应距箱体内壁一段距离s,取s=8mm,已知滚动轴承的宽度T=21.75mm,则:L34=47.75mmL56=9mmd12=40
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 个性化美发服务协议2024版样本版A版
- 如何构建适应不同需求的实验室安全培训体系
- 校园文化传承与校风塑造策略研究
- 小学语文古诗词教学中的文化传承
- 二零二五版奔驰汽车融资租赁合同模板(商务车)2篇
- 智能操场未来校园的新标配
- 布草卫生与学校形象塑造关系研究
- 校园文化建设的活动策划探讨
- 2025年度民办中小学教师任期管理合同4篇
- 二零二五版美发店品牌合作与资源共享协议4篇
- 第1课 隋朝统一与灭亡 课件(26张)2024-2025学年部编版七年级历史下册
- 2025-2030年中国糖醇市场运行状况及投资前景趋势分析报告
- 冬日暖阳健康守护
- 水处理药剂采购项目技术方案(技术方案)
- 2024级高一上期期中测试数学试题含答案
- 山东省2024-2025学年高三上学期新高考联合质量测评10月联考英语试题
- 不间断电源UPS知识培训
- 消费医疗行业报告
- 品学课堂新范式
- GB/T 1196-2023重熔用铝锭
- 幼儿园教师培训:计数(数数)的核心经验
评论
0/150
提交评论