2024年北师大版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版高二生物上册月考试卷250考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、关于神经兴奋的叙述，错误的是A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反2、下列对古诗文中包含的生物学原理解释有误的是A.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”呈现了一个完整的条件反射过程B.“西湖春色归，春水绿于染”体现了生态因素对于藻类植物种群数量的影响C.“螟蛉有子，蜾蠃负之”包含着两种生物间的互利共生关系D.“天地与我并生，而万物与我为一”启发了我们要顺应自然规律，追求人与自然的协调一致3、无子西瓜的培育过程如下列简图所示：

根据上述图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是()A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B.图中四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组C.用此方法培育无子西瓜的原理和获得无子番茄的原理是一致的D.培育三倍体无子西瓜通常需要年年制种，如果应用现代生物技术可以快速进行无性繁殖4、下列说法中正确的是（）A.在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的种类基本相似B.碘是合成血红蛋白的原料C.镁是植物必需的微量元素，因为合成叶绿素时需要镁做原料D.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在5、人体白细胞能吞噬细菌、细胞碎片或衰老的细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器是（）A.溶酶体B.核糖体C.液泡D.中心体评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、免疫系统对人体健康具有重要意义，一旦失调或遭到破坏，将导致人体产生疾病，如艾滋病．下列疾病中，与免疫相关的是（）A.巨人症B.过敏性鼻炎C.高度近视D.系统性红斑狼疮7、下列关于现代生物技术应用的叙述，正确的是（）A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C.植物组织培养技术可用于抗毒作物的培育D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育8、下列关于胚胎工程的叙述正确的是（）A.胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的B.动物细胞培养与早期胚胎培养的培养液成分完全相同C.哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系D.早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植9、以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。据图分析；下列说法不正确的是（）

A.催化①过程的酶是DNA聚合酶B.④过程发生的变化是引物与单链DNA结合C.催化②⑤过程的酶都必须能耐高温D.过程③需要解旋酶10、下列有关细胞中“一定”的说法正确的是（）A.原核生物一定进行无氧呼吸，因为他们没有线粒体；B.以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物；C.所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成；D.有中心体的生物一定不是水稻．11、如图为机体调节示意图；下列叙述正确的是（）

A.人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的清除功能B.图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动C.坎农提出人体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫调节的结果D.血糖调节的主要途径是①④⑥⑤12、哺乳动物受精过程有哪些机制阻止多精子入卵受精？（）A.精子获能具有差异性B.精子穿越卵子透明带触及卵黄膜，导致透明带反应C.精子触发卵黄膜表面微绒毛的抱合反应D.精子入卵后，触发卵黄膜封闭作用13、如图表示细胞膜的亚显微结构；有关叙述不正确的是（）

A.a物质进入细胞的方式是自由扩散B.b物质进入细胞的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同C.同一物种的细胞中①、②和③的种类均相同D.细胞间的识别和细胞的癌变与①有密切的关系14、关于ATP的叙述中，错误的是（）A.ATP的作用是为细胞的生命活动直接提供能量B.ATP中靠近A的高能磷酸键更易水解C.ATP分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤脱氧核糖核苷酸D.ATP中的T代表胸腺嘧啶评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关；某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）；空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标．回答下列问题：

（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫的特点是____．

（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近．这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠T细胞含量来增强其特异性免疫功能．通常，在细胞免疫中，效应T细胞的作用是____．

（3）在特异性免疫中，T细胞可产生____因子，受到抗原刺激的____细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生____，参与体液免疫过程．16、珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻；珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：

（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的____和____．两者之间存在的种间关系属于____．

（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过____关系互相依存，该生态系统具有较高的____稳定性．

（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括____多样性、____多样性；生态系统多样性三个层次．

（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有____．17、农田中除去杂草是为了合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向____的部分．18、如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线；请仔细分析图中曲线后回答下列问题：

（1）种群成a曲线增长时，说明种群处于______环境中，依据达尔文进化论的观点，这是由于生物具有______的特性；

（2）种群成b曲线增长时，说明种群处于______环境中；用达尔文进化论观点解释图中阴影部分表示：

______．该曲线的最大值称为______．______．19、某种酶的活性与温度的关系如图所示．请回答一组相关的问题．

（1）可以将______作为酶活性高低的指标．

（2）在t1和t5的温度环境中，该酶的活性都极低．这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时______．

（3）已知经过t2温度处理的该酶，当温度提高到t3时，其活性随着提高；但不知道经过t4温度处理的酶，当温度降低到t3时；其活性是否可以恢复到较高水平．请完成以下实验设计，对后一个问题进行探究．

①取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL．将A和B设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min；将C作为实验组；其温度处理应是先在______，然后再转移到______．

②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入a、b；c的三支试管中；______．

③分别将a、b；c中的溶液对应加入A、B、C内；振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较．

④结果预测与分析：

如果______，则说明随着温度由t4降低；该酶的活性可以恢复；

如果______，则说明随着温度由t4降低；该酶的活性不能恢复．

（4）本实验需要控制的无关变量有______．（至少写2点）．20、阅读下列材料并回答问题：材料甲：科学家将人胰岛素基因导入大肠杆菌，获得了能合成胰岛素的大肠杆菌。材料乙：科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得了诱导性多能干细胞（iPS细胞)，继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。材料丙：科学家将高产奶牛的受精卵发育成的胚胎移植到雌性普通黄牛体内，后者成功产出高产奶牛的犊牛。（1）材料甲涉及基因工程技术，基因工程的核心步骤是___________。需用Ca2+处理大肠杆菌，使细胞处于一种能吸收周围环境中___________的生理状态，这种细胞称为感受态细胞。（2）材料乙中从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为___________，培养的细胞在贴壁生长增殖至充满培养皿底时停止分裂，这种现象称为___________。iPS细胞与ES细胞特点相似，如在功能上具有___________，有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的治疗。（3）材料丙涉及胚胎工程技术。在胚胎移植操作中，应对供体和受体母畜进行_____________处理，目的是______________________________，使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致，进行胚胎移植的优势是__________________________________________________。21、近年来；随着含Cu污染物的排放增加，Cu对植物的毒害与日俱增．科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响，得到下面甲；乙图示结果，其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关．请回答：

（1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定吸收量来计算____净光合速率．

（2）实验过程中，培养液中的Cu浓度会发生变化，因此需随时将各组的Cu浓度分别调到____，这是控制实验的____变量．

（3）图甲中曲线A→C段净光合速率发生变化的主要原因是____．

（4）0.1μmol•L﹣1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照，根据乙图曲线分析，可能的原因是____．此外，研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成，有利于____．

（5）脐橙感染病毒不仅影响脐橙的收成，而且对果树造成持续伤害．运用植物组织培养技术可获得脐橙脱毒苗，其原理是____．22、如图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程．请回答下列问题：

（1）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加____激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进____对水分的重吸收．

（2）当血糖浓度下降时，下丘脑中的血糖调节中枢产生兴奋，使____细胞分泌活动增强，血糖浓度上升，此过程属于____调节．

（3）Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞．据此推测：Ⅰ型糖尿病是由____决定的、针对胰岛B细胞的一种____病；胰岛B细胞的损伤是机体通过____（填“细胞免疫”或“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”）导致的．

（4）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，并感觉刺骨的寒意，形成此感觉的神经中枢位于____

评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)23、果蝇体细胞中有8条染色体，那么，控制果绳性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上．（判断对错）评卷人得分五、识图作答题(共4题，共24分)24、（一)下图为种群年龄组成3种类型的示意图；请据图作答：

（1）图示A、B、C各为什么类型？A____________________；B_____________________；C_____________________。（2）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，所以在这以后一段时间内发展趋势是______________________，因此我们要实行计划生育政策。（3）濒于灭绝的生物其年龄组成的类型可能是__________（填代号）。（4）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间以后，年龄组成会变成___________所示。（填代号）（二）豚草是原产自北美的植物，其花粉是北京地区主要的过敏原。课外小组的同学对北安河地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如表所示（单位：株／m2）。。年份种名0102030405豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5曼陀罗3.02.11.10.30.1龙葵3.02.00.400灰绿藜3.22.81.71.30.6

采用的调查方法是___________________；取样的关键除应考虑样方的大小数量外，还应注意____________；在样方中统计植物数目时，若有正好长在边界线上的，只计算个体。若调查中小样方为1m×1m，对某种植物种群调查的结果为：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度为。25、下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图，请据图回答以下问题：(1)____技术是单克隆抗体技术的基础。(2)图中HAT培养基属于____培养基，用于筛选出杂交瘤细胞。(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是____。(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外，还可以采用的生物诱导剂是____。26、下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：（1）碳在生物群落内以____的形式进行流动。（2）碳从无机环境进入生物群落的途径①是____作用；无机环境中碳的来源有____（填数字序号,答全才得分）。（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要分别体现了生态系统____、____的功能特点。（4）若②中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为____（答全）。若②中的种群及相互关系如图2，若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量相等，至少需要消耗植物____克。27、如图表示生物体内四种有机物的组成,依据主要功能分析回答:(1)物质D的基本元素组成是_________________________。(2)导致物质C种类不同的原因为_________________________。(3)小麦种子细胞中,物质E是指_________________________。(4)在细胞核内,由G和H构成的结构是_________________________。评卷人得分六、综合题(共1题，共6分)28、【题文】下图表示人体神经系统对排尿的控制；其中尿道内；外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答：

（1）图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分？____

（2）在整个神经冲动传导的过程中，c神经纤维膜外形成向____（填“左”或“右”）方向的局部电流。

（3）正常情况下，人的尿量和排尿时机体依赖于神经一体液调节，但是由于各种原因排尿有时会出现异常现象。如：受到惊吓后尿失禁，原因是____．

（4）人的尿量超过3L/d称尿崩，临床表现为多尿、烦渴、多饮、低比重尿和低渗透压尿。依据病变部位尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症，前者是由于下丘脑分泌抗利尿激素的量不足所致。肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏____，而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比____（偏低／不变／偏高）。右图表示的是正常人和尿崩症患者禁水后尿液渗透压的变化曲线，其中可代表中枢性尿崩症患者的是____。

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间是单向的；兴奋以局部电流的方式在神经纤维上的传导，由兴奋部位至未兴奋部位；在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反，在膜内，局部电流的方向与兴奋传导的方向相同。神经纤维的兴奋以化学信号的方式在神经元之间单向传递，所以C不正确。2、C【分析】【分析】本题考查生物学原理的应用，意在考查学生对知识的理解和应用能力。【解答】A.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”呈现了一个完整的条件反射过程，A正确；

B.“西湖春色归，春水绿于染”体现了生态因素对于藻类植物种群数量的影响，B正确；

C.“螟蛉有子，蜾蠃负之”包含着两种生物间的捕食关系，C错误；

D.“天地与我并生，而万物与我为一”启发了我们要顺应自然规律，追求人与自然的协调一致，D正确。​故选C。【解析】C3、C【分析】【分析】本题结合无子西瓜的培育过程图，考查无子西瓜形成过程及相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。【解答】A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，A正确；B.果皮是由子房壁发育来的，其细胞中的染色体数目与母本细胞中的染色体数目相同，所以四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组，B正确；C.培育无籽番茄的原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用，无籽西瓜培育的原理是采用人工诱导多倍体的方法，如秋水仙素处理，C错误；D.无子西瓜没有种子，所以通常需要年年制种，但用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖，D正确。故选C。【解析】C4、A【分析】【分析】本题涉及到的知识点为细胞中的元素和化合物，旨在考查学生的识记和理解能力。【解答】A.在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的种类基本相似，A正确；

B.铁是合成血红蛋白的原料，B错误；

C.镁是植物必需的大量元素，因为合成叶绿素时需要镁做原料，C错误；

D.细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，D错误。​故选A。【解析】A5、A【分析】试题分析：溶酶体是细胞内的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。故选A。考点：本题考查细胞器的功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。【解析】【答案】A二、多选题(共9题，共18分)6、B|D【分析】解：A；巨人症是由于生长激素分泌过多造成的；A错误；

B；过敏性鼻炎是一种过敏反应；属于人体免疫失调病，B正确；

C；高度近视不属于免疫疾病；C错误；

D；系统性红斑狼疮是一种自身免疫病；属于人体免疫失调病，D正确．

故选：BD．

免疫失调引起的疾病：

（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉；油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．

（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状．举例：风湿性心脏病；类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等．

（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病；如艾滋病．

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫过程，掌握由于免疫失调而引起的疾病的类型，能准确判断各选项中疾病的类型，再根据题干要求选出正确的答案．【解析】【答案】BD7、A|D【分析】解：A；蛋白质工程与基因工程不同；基因工程产生的是自然界中原有的蛋白质，而蛋白质工程可通过对现有基因进行改造合而合成自然界中不存在的蛋白质，A正确；

B；克隆动物利用了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术；体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体，B错误；

C；茎尖和根尖等分生区几乎不含病毒；所以将植物分生区（茎尖、根尖等）进行组织培养可以获得脱毒苗，而不是抗毒作物，C错误；

D；动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础；基因工程中的转入外源基因的受精卵需应用动物细胞培养技术培养成早期胚胎进行移植，从而培育转基因动物，D正确．

故选：AD．

1；基因工程：在原则上只能生产自然界已经存在的蛋白质．蛋白质工程：生产合成自然界中不存在的蛋白质．

2；将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中；使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物．

3；脱毒原因：长期进行无性繁殖的作物；病毒在体内逐年积累，就会导致作物产量下降，品质变差．方法：用分生区的细胞进行组织培养．

4；动物细胞培养技术：可以生产许多蛋白质生物制品；如病毒疫苗、干扰素等；培养动物细胞可以检测有毒物质，判断某种物质的毒性；培养正常或病变的细胞可用于生理、病理、药理等方面研究，如用于筛选抗癌药物等．

本题考查蛋白质工程、植物组织培养技术、动物细胞培养和动物体细胞克隆、制备单克隆抗体等知识，要求考生识记相关知识点，并结合所学知识，对选项作出准确的判断．此类试题，需要考生在平时的学习过程中，注意知识网络结构的构建．【解析】【答案】AD8、ACD【分析】解：A；胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的；A正确；

B；动物细胞培养与早期胚胎培养的培养液成分不完全相同；B错误；

C；早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系；处于游离状态，C正确；

D；早期胚胎发育到一定阶段（桑椹胚或囊胚）才可取出向受体移植；D正确．

故选：ACD．

胚胎移植的生理学基础：

①动物发情排卵后；同种动物的供；受体生殖器官的生理变化是相同的．这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境．

②早期胚胎在一定时间内处于游离状态．这就为胚胎的收集提供了可能．

③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应．这为胚胎在受体的存活提供了可能．

④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系；但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响．

本题考查早期胚胎发育及胚胎移植的相关知识，要求考生识记早期胚胎发育的具体过程；识记胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理学基础，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】ACD9、ACD【分析】略【解析】ACD10、CD【分析】略【解析】CD11、AD【分析】解：A；人体的免疫系统可以清楚衰老或损伤的细胞或细胞器；A正确；

B；下丘脑是内分泌调节的枢纽；内分泌腺可直接或间接受神经系统的调控，B错误；

C；坎农提出人体内环境稳态的维持是神经-体液调节的结果；C错误；

D；血糖平衡调节的方式为神经-体液调节；主要方式为血糖浓度通过刺激胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素实现的，D正确．

故选：AD．

稳态的生理意义：

1；内环境的动态变化。

（1）动态变化：内环境的各种化学成分和理化性质都处于动态平衡中；是通过机体的调节作用实现的．

（2）稳态：正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定．

2；对稳态调节机制的认识（神经--体液--免疫调节网络）

（1）观点：

（2）调节能力：

人体维持稳态的调节能力是有一定限度的；当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏．

本题考查了内环境稳态的调节机制、血糖平衡调节等有关知识，要求考生能够了解稳态调节机制的认识的过程；掌握血糖平衡调节的过程；识记免疫系统的功能等方面的知识，难度适中．【解析】AD12、BD【分析】解：哺乳动物受精过程阻止多精子卵受精机制：精子通过顶体酶溶解出的两条通道与卵黄膜接触；立即发生透明带反应以妨碍其他精子通过透明带，这是防止多个精子进入卵细胞的第一道屏障；精子入卵后，卵细胞随即发生卵黄膜封闭作用，这是阻止多精受精的第二道屏障．

故选：BD．

受精作用的过程：

a；顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质；穿越放射冠．

b；透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道；精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；

c；卵细胞膜的封闭作用：精子外膜和卵细胞膜融合；精子入卵后，卵细胞膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）．

本题考查受精作用的相关内容，解题关键是识记防止多精入卵的两道屏障，属于考纲中识记层次的考查．【解析】BD13、BC【分析】解：A；由题图知；a物质进入细胞是由高浓度运输到低浓度，此过程不需要载体蛋白的协助和消耗能量，其方式是自由扩散，A正确；

B、由题图知，b物质进入细胞是由低浓度运输到高浓度；此过程需要载体蛋白的协助和消耗能量，其方式属于主动运输，而葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，B错误；

C；同一物种的细胞中②磷脂双分子层相同；而①糖蛋白和③蛋白质的种类不同，C错误；

D；题图中的①是糖蛋白；具有细胞识别、保护和润滑等功能，细胞癌变之后糖蛋白减少，使得癌细胞容易扩散和转移，D正确．

故选：BC．

1；物质跨膜运输的方式和特点：

。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分析题图：题图表示细胞膜的亚显微结构图，其中①表示糖蛋白，则Ⅰ代表细胞膜外，Ⅱ代表细胞膜内，②表示磷脂双分子层，③表示蛋白质；a物质的运输方式是自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，b物质的运输方式是主动运输；特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量．

本题结合细胞膜的亚显微结构图，考查细胞膜的结构和物质跨膜运输的方式的知识，考生识记细胞膜的结构、明确物质跨膜运输的方式和特点是解题的关键．【解析】BC14、BCD【分析】解：A；ATP在生物体内含量少；转化迅速，作用是为细胞的生命活动直接提供能量，A正确；

B；ATP中远离A的高能磷酸键更易水解；释放能量，B错误；

C；ATP分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸；C错误；

D；ATP中的T代表三个；D错误。

故选：BCD。

1；ATP的结构式可简写成A-P～P～P；式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。

2；能合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。

本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的结构特点，掌握ATP和ADP相互转化的过程及意义，能结合所学的知识准确答题。【解析】BCD三、填空题(共8题，共16分)15、机体生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的预防作用识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡淋巴B抗体【分析】【解答】解：（1）非特异性免疫的特点：机体生来就有；不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的预防作用．

（2）在细胞免疫中；效应T细胞的作用识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡．

（3）在体液免疫过程中；T细胞可产生淋巴因子，促进B细胞增殖；分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，参与体液免疫过程．

【分析】1；非特异性免疫和特异性免疫。

（1）非特异性免疫：是指长期进化形成；具有先天性，生来就有的天然防御功能，是免疫的基础．

（2）特异性免疫的特点：以非特异性免疫为基础；出生后形成；具专一性；具特殊针对性；出现慢，针对性强，强度较强．

2；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫；其具体过程如下：

16、消费者生产者（互利）共生食物链/营养/食物/食物网抵抗力基因物种行为信息、化学信息【分析】【解答】（1）根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物；珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”，可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者，虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者．两者之间存在的种间关系属于互利共生．

（2）珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置；主要通过食物链关系互相依存，因其生物种类繁多，营养关系复杂，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性．

（3）生物多样性包括基因多样性；物种多样性、生态系统多样性．

（4）小鱼取食之前；常在大鱼面前舞蹈一番，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息；小鱼取食之前，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息．

【分析】1；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物．

2；生态系统中信息的类型。

（1）物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息．

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质．

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．17、对人类最有益【分析】【解答】解：农田中除去杂草是为了合理调整生态系统中的能量流动关系；使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

故答案为：对人类最有益。

【分析】研究能量流动的意义：

①可以帮助人们科学规划；设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；

②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．18、略

【分析】解：（1）处在一个理想的环境中；资源充足，空间无限的环境中，种群内个体增长曲线是a，即J型曲线，体现生物具有过度繁殖的能力．

（2）种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是b；即S型曲线；图中的阴影部分可表示为环境阻力，即生存斗争中被淘汰的个体数．该曲线的最大值称为环境容纳量（或K值）．

故答案为：

（1）理想过度繁殖。

（2）现实生存斗争被淘汰的个体环境容纳量（或K值）

据图分析，曲线a表示J型曲线，曲线b表示S型曲线；“J”型曲线：指数增长函数；描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物；空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．

本题以种群在不同生态环境中的增长曲线为背景，考查学生的识图能力和从材料中获取信息的能力以及对知识的理解迁移能力，难度中等．【解析】理想；过度繁殖；现实；生存斗争被淘汰的个体；环境容纳量；（或K值）．19、单位时间内产物的增加量（或者单位时间内反应物的减少量）；酶的空间结构被破坏；t4中水浴保温5min；t3中水浴保温5min；依次在t3、t4、t3温水中保温5min；C的产物量接近于A而明显多于B（或者C的产物量多于B而少于A）；C的产物量接近于B而明显少于A；酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等【分析】解：（1）酶催化活性的表示方法：单位时间内底物的减少量或产物的生成量．

（2）相对于最适温度而言；高温；低温都会影响酶的活性，但并不相同，过高温度会破坏酶的空间结构导致酶变性失活，低温则不会，酶的活性减弱在温度恢复适宜时可恢复．

（3）设计对照组t3和t4；在设计时要设计经过t4温度处理的酶，当温度降低到t3时，观察酶的活性是否恢复，整个过程中要保持温度不变．

①取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL．将A和B设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min；将C作为实验组，其温度处理应是先在t4中水浴保温5min，然后再转移到t3中水浴保温5min．

②测酶的活性，取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入a、b、c的三支试管中，依次在t3、t4、t3温水中保温5min．

③分别将a、b；c中的溶液对应加入A、B、C内；振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较．

④结果预测与分析：

最终测量C中产物生成量接近于A而明显多于B（或C中产物生成量多于B而少于A）；则说明随着温度由t4降低．该酶的活性可以恢复；C中产物生成量接近于B而明显少于A，则说明随着温度由t4降低．该酶的活性不能恢复。

（4）本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量；底物的量、PH、保温时间等．

故答案为：

（1）单位时间内产物的增加量（或者单位时间内反应物的减少量）

（2）酶的空间结构被破坏。

（3）①t4中水浴保温5mint3中水浴保温5min

②依次在t3、t4、t3温水中保温5min

④C的产物量接近于A而明显多于B（或者C的产物量多于B而少于A）

C的产物量接近于B而明显少于A

（4）酶溶液的量；底物的量、PH、保温时间等。

相对于最适温度而言；高温；低温都会影响酶的活性，但并不相同，过高温度会破坏酶的空间结构导致酶变性失活，低温则不会，酶的活性减弱在温度恢复适宜时可恢复．

本题结合实验过程，考查探究影响酶活性的因素，首先要求考生掌握影响酶活性的主要因素；其次要求考生掌握实验设计的原则（对照原则和单一变量原则．【解析】单位时间内产物的增加量（或者单位时间内反应物的减少量）；酶的空间结构被破坏；t4中水浴保温5min；t3中水浴保温5min；依次在t3、t4、t3温水中保温5min；C的产物量接近于A而明显多于B（或者C的产物量多于B而少于A）；C的产物量接近于B而明显少于A；酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等20、（1）构建基因表达载体DNA分子。

（2）原代培养接触抑制发育的全能性。

​（3）同期发情使供体和受体（的生殖器官）处于相同的生理状态可以充分发挥雌性优良个体（或优良母畜）的繁殖潜力【分析】【分析】

​本题考查基因工程；动物细胞培养、胚胎工程的相关知识；意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

【解答】

（1）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建。基因工程中用Ca2+处理大肠杆菌；目的是使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态。

（2）对动物细胞进行的初次培养称为原代培养。培养的细胞在贴壁生长增殖至充满培养皿底时停止分裂；这种现象称为细胞的接触抑制。胚胎干细胞在功能上具有发育的全能性。

​（3）在胚胎移植操作中；应该对供体和受体的母畜进行同期发情处理，目的是使供体和受体的生殖器官处于相同的生理状态，使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致。进行胚胎移植的优势是可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。

【解析】（1）构建基因表达载体DNA分子。

（2）原代培养接触抑制发育的全能性。

​（3）同期发情使供体和受体（的生殖器官）处于相同的生理状态可以充分发挥雌性优良个体（或优良母畜）的繁殖潜力21、二氧化碳（CO2）原设定的浓度自细胞呼吸增强，光合速率与呼吸速率的差值减小增加气孔导度（或促进气孔开放），有利于气体交换光能的吸收和转化植物细胞的全能性【分析】【解答】（1）本实验可以通过测定氧气释放量或测定二氧化碳的吸收量来计算净光合速率．

（2）该实验的自变量是Cu浓度．实验过程中；由于培养液的Cu浓度会发生变化，所以需随时将各组的Cu浓度分别调到原设定的浓度，即控制实验的自变量．

（3）净光合速率=真光合速率﹣呼吸速率；A→C真光合速率不变，则净光合速率减小的主要原因是呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小．

（4）由乙图可知，0.1μmol•L﹣1的Cu能增加气孔导度（或促进气孔开放）；有利于气体交换，所以用该浓度的Cu处理能使脐橙叶片净光合速率大于对照组．此外，研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成，而光合色素能吸收；传递和转化光能，因此低浓度Cu还有利于光能的吸收和转化．

（5）植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性．

【分析】据图分析：图甲中，Cu浓度为0的一组是对照组，0.1μmol•L﹣1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照组，而5μmol•L﹣1、20μmol•L﹣1、40μmol•L﹣1的Cu处理都使脐橙叶片净光合速率小于对照组；且Cu浓度越大，净光合速率越小；

图乙中，Cu浓度为0的一组是对照组，0.1μmol•L﹣1的Cu处理使脐橙叶片的气孔导度大于对照组，而5μmol•L﹣1、20μmol•L﹣1、40μmol•L﹣1的Cu处理都使脐橙叶片净光合速率小于对照组，且Cu浓度越大，气孔导度越小．22、抗利尿肾小管和集合管胰岛A神经一体液遗传物质（基因）自身免疫体液免疫和细胞免疫大脑皮层【分析】【解答】（1）人体剧烈运动大量出汗后；细胞外液的渗透压升高，下丘脑合成并分泌抗利尿激素，并由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收．

（2）当血糖浓度下降时；下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋，使胰岛A细胞分泌活动增强，血糖浓度升高，此过程属于神经﹣体液调节；

（3）Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起；患病率具有种族差异性，说明Ⅰ型糖尿病是由遗传决定的；患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，说明患者自身免疫功能过强，引起自身免疫病；其中抗体参与体液免疫，效应T细胞参与细胞免疫，则胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的．

（4）体温感觉中枢在大脑皮层．

【分析】下丘脑地位和功能：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降；维持水代谢平衡．

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层；使之产生渴觉．

③分泌：分泌促激素释放激素；作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．

④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢四、判断题(共1题，共5分)23、B【分析】【解答】解：果蝇体细胞中有8条染色体，但控制果蝇性状的所有基因不是平均分布在这8条染色体上的，各染色体上的基因数目是不同的，且有少数基因位于细胞质中．【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．五、识图作答题(共4题，共24分)24、（一）（1）增长型稳定性衰退型。

（2）人口密度越来越大。

（3）C

（4）A

（二）取样调查法（或样方法）随机取样样方相邻的两条边上的（或说左边和上边）约14株/m2【分析】【分析】本题考查种群的特征、种群密度的调查等相关知识，意在考查考生把握所学生物学知识的要点和理解能力。

【解答】（一）（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大；稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小，故A、B、C的类型依次是增长型、稳定型、衰退型。

（2）70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，年龄组成为增长型，密度会越来越大，实行计划生育努力使人口年龄组成趋于稳定型。

（3）濒于灭绝的生物幼年个体较少，为衰退型，对应图中的C。

（4）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间以后，年龄组成会变成增长型，即图A所示。

（二）采用的调查方法是取样调查法（或样方法）；取样的关键除应考虑样方的大小数量外，还应注意随机取样；在样方中统计植物数目时，若有正好长在边界线上的，只计算____样方相邻的两条边上的（或说左边和上边）__