2025年沪科版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】食物消化和吸收的主要器官是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠2、下面关于细胞有关知识叙述错误的是（）A.细胞分裂使细胞数目增多B.只有植物细胞具有细胞壁C.烟草中的尼古丁存在于细胞液中D.遗传信息的载体﹣﹣DNA主要存在于细胞核中3、绿藻、草履虫、水蚤、小鱼和细菌等被密封在一个玻璃容器中，只要有光照，这些生物就能生活很长时间。下列解释最合理的是（）A.绿藻能进行光合作用，为其他生物提供养料和氧气B.动物可以为绿藻提供二氧化碳和含氮肥料C.此容器内构成一个生态系统，有一定的自动调节能力D.这些生物可以共同生存4、下面是进行探究活动要遵循的一般步骤；按照先后顺序排列正确的是()

①实施计划②作出假设③制定计划④得出结论⑤提出问题⑥表达和交流。A.⑤②③①④⑥B.①③④⑤②⑥C.⑤④③②①⑥D.②③④①⑤⑥5、克隆羊多莉长得像（）A.供细胞核的母羊B.供无核卵细胞C.代孕的母羊D.ABC三个羊的一部分评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、消化和吸收是在____中完成的．7、无脊椎动物是一个大家族；下列几种动物分别属于无脊椎动物中的哪一类群？将它们填在一起，并将它们的主要特征补充完整．

水螅____a软体动物：身体柔软，外面有____。

蚯蚓____b腔肠动物：身体辐射对称，有口无____。

河蚌____c节肢动物：体表有外骨骼，身体分部，足和触角____。

蝗虫____d环节动物：身体由许多相似的____构成。8、动脉就是指流着动脉血的血管．____．9、【题文】骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对_______的适应。海豹的皮下脂肪是对______的适应，而旗形树的树冠是对_______的适应。10、【题文】人既是生产者，又是消费者。11、【题文】中山公园里所有的动物和植物构成一个生态系统。()评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、苔藓植物和蕨类植物都适合生活在潮湿的环境中，都是不结种子的植物。（）13、在科学探究中，探究的结果经过一次实验论证，就可得出正确结果．______（判断对错）14、人类可以生产产品、创造财富，是城市生态系统中的生产者。15、人体消化腺分泌的消化液中都含有消化酶，所以都能消化食物．______．（判断对错）16、将浸泡过的玉米种子切开，在断面上浸一点碘液，这时，会看到的现象子叶变为蓝色______（判断题）17、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。18、为了绿化荒山，发动群众积极参加植树造林活动，我国将每年的3月5日定为全国的“植树节”。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共28分)19、绿色植物是生物圈中的生产者，它养育着地球上的其它生物，当然也包括人类．爱护绿色植物是美好的情感，请写一句话20字以内的话，要求大家爱护校园的花草树木．20、下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，看图回答下列问题。（1）填写下列器官的名称：1____________2___________(2)器官1的功能是________________(3)胚胎发育的场所是___________（填名称）.21、请你认真观察右面心脏结构图；分析并回答下列有关问题：

（1）在心脏的四个腔中；壁最厚收缩力最强的是[8]左心室．

（2）与左心房相连的血管是[11]______；内流的血液含氧气丰富．

（3）与右心室相连；管壁厚，管腔小，弹性大且内流静脉血的血管的是[2]______．

（4）在心脏的四个腔中；由于______的作用，保证了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，决不倒流．

22、根据观察动植物细胞结构实验回答：

说出动物细胞和植物细胞的不同之处______．

评卷人得分五、连线题(共3题，共18分)23、将下列消化器官与其具有的相应功能用线联系起来。①胃____A分泌唾液，初步分解淀粉②肝脏____B分泌胆汁，促进脂肪的消化③大肠____C分泌胃液，对蛋白质初步消化④小肠____D食物消化吸收的主要场所⑤唾液腺____E吸收少量水分和无机盐24、连器官所属的系统肝泌尿系统肾神经系统垂体消化系统脊髓内分沁系统25、【题文】将下列心脏各腔与其所通的血管相连。

左心房a.主动脉。

左心室b.肺动脉。

右心房c.上下腔静脉。

右心室d.肺静脉参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】

试题分析：小肠很长；长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．这些特点是与小肠的消化和吸收功能相适应的．

考点：胃和肠的结构特点【解析】【答案】C2、B【分析】【解答】解：A；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；分裂的结果是细胞数目增多，A正确．B、植物细胞有细胞壁，细菌和真菌的细胞结构也有细胞壁，B错误．C、植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，烟草中的尼古丁存在于液泡内的细胞液中，C正确．D、细胞核内含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，D正确．故选：B

【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．植物细胞和动物的细胞的区别是：植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有．3、C【分析】试题分析：生态系统分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括绿藻、草履虫、小鱼、细菌，绿藻能进行光合作用，为其他生物提供养料和氧气，动物可以为绿藻提供二氧化碳和含氮肥料，因此该容器内构成一个生态系统，有一定的自动调节能力。故选：C.考点：此题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。【解析】【答案】C4、A【分析】【分析】科学探究是探索生命的重要方法．探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

【点评】对于此类试题，学生应掌握科学探究的一般过程即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等．5、A【分析】【分析】小羊多莉诞生过程中一共利用了三只母羊；一只为它提供的是去核的卵细胞，一只为它提供的是细胞核，还有一只为它提供了发育场所子宫，小羊多莉长相也就是它的性状像它的供核母亲，也就是它的供核母亲为它提供了决定其性状的遗传物质，而它的供核母亲为它提供的是细胞核，说明决定其性状的遗传物质存在于细胞核中。

【点评】此题为基础知识题，解答本题的关键是熟记生物的遗传物质存在于细胞核中。二、填空题(共6题，共12分)6、消化系统【分析】【解答】解：人消化食物；吸收营养主要由消化系统完成；消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．所以食物的消化和吸收是由消化系统来完成的．

故答案为：消化系统．

【分析】人体摄取食物主要通过口腔完成，消化食物主要靠口腔、胃、小肠，吸收营养主要靠胃、小肠、大肠．口腔、胃、小肠、大肠都属于消化系统．7、b肛门d体节a外套膜c分节【分析】【解答】解：（1）水螅的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物．（2）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；（3）河蚌身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，属于软体动物；（4）蝗虫的身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物．

故答案为：b；肛门；d；体节；a；外套膜；c；分节．

【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中；身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成；有体腔．

软体动物的特征：身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．

节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．8、略

【分析】

负责把心脏的血液运送到全身各处的血管为动脉；管内压力大；负责把全身各处的血液送回心脏的血管为静脉，管内压力较小；进行物质交换的血管为毛细血管．故血管可以分为动脉；静脉和毛细血管三类．动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的，不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血．

故答案为：×

【解析】【答案】根据血管的功能不同可以分为动脉；静脉和毛细血管三类．

9、略

【分析】【解析】

试题分析：生物与环境相适应；骆驼和骆驼刺等沙漠动；植物表现出对干旱的适应；海豹的皮下脂肪是对寒冷的适应；而旗形树的树冠是对风的适应。

考点：本题考查生物适应环境的知识，解答此题需要学生具有生物与环境相适应的生物学思想，并知道常见的现象。【解析】【答案】干旱寒冷风10、略

【分析】【解析】动物是生态系统中的消费者【解析】【答案】×11、略

【分析】【解析】

试题分析：生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体，中山公园所有的动物和植物，只是部分生物，没有环境非生物部分，不能构成一个完整的生态系统．故错误．

考点：生态系统的概念【解析】【答案】错三、判断题(共7题，共14分)12、√【分析】【解析】试题分析：苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物不能长得很高大，蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，苔藓植物和蕨类植物都是用孢子繁殖后代的。考点：本题考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征。【解析】【答案】对13、×【分析】解：一次实验存在一定的偶然性和误差；设置重复组并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此，科学探究中，探究的结果经过一次实验论证，不一定就可得出正确结果，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功；取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．

解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般程序和对科学探究的理解和认识．【解析】×14、×【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以生物圈中的生产者指的是绿色植物，而人属于消费者，故题干的叙述是错误的。【解析】F15、×【分析】解：消化腺分为大消化腺和小腺体；大消化腺包括肝脏；胰腺和唾液腺，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液．其中胆汁里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．

故答案为：×

消化系统包括消化道和消化腺．消化腺能分泌消化液消化食物．

对于消化系统的组成以及消化器官的特点，可结合着消化系统的结构示意图掌握．【解析】×16、×【分析】解：玉米种子的营养物质主要是淀粉；营养物质主要储存在胚乳中。所以将浸泡过的玉米种子切开，在切面上滴一滴碘液，这时会看到胚乳变为蓝色。

故答案为：×

淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性；常用此来检验淀粉的存在。玉米种子由种皮；胚和胚乳三部分组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。

解答此题的关键是理解掌握淀粉遇碘液变成蓝色以及玉米种子的结构。【解析】×17、×【分析】试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义，解答此题的关键是掌握植物蒸腾作用的意义。【解析】【答案】错18、×【分析】【解析】试题分析：植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林，我国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世，1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。考点：本题考查的是植树节。【解析】【答案】错四、解答题(共4题，共28分)19、森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙．因此，我们要爱护植被，保护植被．保护植被从我做起，从现在做起．【分析】【解答】动物体的细胞内没有叶绿体；不能进行光合作用制造有机物储存光能．因此动物必须直接或间接依赖绿色植物储存在有机物中的能量维持生活，所以动物是生物圈中的消费者．

故答案为：森林；草原等植被调节碳一氧平衡；净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙．因此，我们要爱护植被，保护植被．保护植被从我做起，从现在做起．

【分析】由我们所学的知识可以知道：绿色植物能进行光合作用，制造有机物满足自己生活的需要．消费者指动物它们大多直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生是分解者，据此可以解答本题．20、（1）卵巢输卵管（2）产生卵细胞和分泌雌性激素（3）子宫【分析】【分析】本题主要考查女性生殖系统的结构和功能。掌握女性生殖系统的结构名称、位置和功能是解题的关键。【解答】女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等。其中卵巢是主要的性器官，主要有两大功能，即产生卵细胞和分泌雌性激素，子宫主要是孕育胎儿的场所，输卵管能输送卵细胞，并且是受精的场所，阴道是精子进入和胎儿产出的通道。（1）依据图示观察分析可知；图中1是卵巢，2是输卵管，3是子宫。

（2）1卵巢是女性的主要性器官；也是性腺，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。

（3）含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕。胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态。胎儿生活在子宫内半透明液体--羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩。由此可见，人体胚胎发育的主要场所是子宫。【解析】（1）卵巢输卵管（2）产生卵细胞和分泌雌性激素（3）子宫21、略

【分析】

心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．即心室与动脉相连，心房与静脉相连．心脏的结构如图所示：

（1）左心室承担的输送血液的路途远；需要较大的压力，需要左心室有较发达的肌肉．在心脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是8左心室。

（2）图中可知：与左心房相连的血管是11肺静脉；血液与肺部毛细血管之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，即血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血．

（3）图中可知：与右心室相连；管壁厚，管腔小，弹性大且内流静脉血的血管的是2肺动脉。

（4）房室瓣位于心房和心室之间；只朝向心室开．心脏的心房与心室之间，室与室之间的连接基本上都是无肌纤维连接，有房室环结缔组织；保持了各房室的独立，这种组织即房室瓣，左边为二尖瓣，右室是三尖瓣，每一室与大动脉间有半月瓣．这些瓣膜朝心室方向开启，保证血不逆流．

故答案为：（1）8（2）11肺静脉（3）2肺动脉（4）房室瓣。

【解析】【答案】本题考查心脏的结构与血液循环途径．图中1是上腔静脉；2是肺动脉，3是动脉瓣，4是右心房，5是房室瓣，6是右心室，7是下腔静脉，8是左心室，9是房室瓣，10是左心房，11是肺静脉，12是主动脉．

22、略

【分析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）；植物细胞有细胞壁；细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核，所以动植物体的细胞结构为：细胞质、细胞膜和细胞核，植物细胞比动物细胞多的是细胞壁、液泡和叶绿体．

其中：1