2025年沪科版高三生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高三生物上册阶段测试试卷623考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、已知丙氨酸的R基是-CH3，在一分子丙氨酸中，含有C、H、O的原子数分别是（）A.3、4、7B.3、7、2C.2、6、1D.4、3、22、利用紫色洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液以及进行渗透实验，下列有关该实验的叙述正确的是（）A.该实验可用来探究洋葱外表皮细胞液的浓度B.质壁分离过程中细胞吸水能力逐渐减弱C.质壁分离复原过程中液泡的颜色逐渐加深D.蔗糖溶液浓度的高低不影响细胞的质壁分离及复原3、下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒入侵宿主细胞后，不破坏宿主细胞D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关4、新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可直接吸收母乳中的免疫球蛋白，这是通过哪种方式（）A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吞5、如图表示细胞中某一重要的生命活动过程；下列有关表述正确的是（）

A.图中①②④若表示能量，数值最大的是①B.图中③代表的物质名称是氧气C.线粒体能完成图中的全过程D.蓝藻细胞也可完成图中的全过程评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)6、甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。以下分析正确的是A.甲病为常染色体显性遗传病B.Ⅱ6个体的基因型为aaXDXdC.Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2D.Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/487、对下列各图的分析正确的是8、如图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程，图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因，b是位于x染色体上控制着色盲的基因。以下说法正确的是A．从理论上分析，图中H为男性B．从理论上分析，G个体与H个体的性别相同C．这对夫妇所生子女中，患病概率为7/16D．图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXb9、在生物工程中需要用到多种工具酶，有关它们的作用，不正确的叙述是A．果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体B．在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因C．胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞D．DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段10、下列关于细胞器的描述正确的是A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D．高尔基体与细胞壁的形成有关11、下列实例属于细胞工程的是A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产12、下列实例属于细胞工程的是A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产13、【题文】下列实例属于细胞工程的是。A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103kJ/m2•y）；图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答：

（1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是____，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为____（保留一位小数）．

（2）图1中A表示____，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是____．

（3）如图1所示，除生产者外其它营养级需要补偿能量输入的原因是____．计算可知，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为____×103kJ/m2•y．

（4）由图2可知，种群密度在____点时，种群数量的增长速率最大；在____点时，表示该种群数量已达到环境容纳量（K值）．15、近年来；家禽生态养殖在我国发展很快．某地区建立了“稻-鸭”共作的生态型农业生产体系（如图所示），实现了稻；鸭的双丰收．请回答下列问题．

（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是____，沼气池中的生物属于____．此生态系统的建立实现了物质的____．

（2）过去，羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物将其分解．为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源，某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌，他们应从____处取土壤，并制成土壤稀释液．以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于____培养基．

（3）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂；以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡．请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡．

实验材料：养殖的蛋鸡若干只；含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料．

实验步骤：

①将实验用鸡随机均分为甲；乙两组；

②____；其他饲养条件相同；

③观察记录，统计各组鸡的____．

预期结果及分析：

如果____；说明羽毛粉能替代鱼粉；

如果____，说明羽毛粉不能替代鱼粉．16、在某种安哥拉兔中，长毛（由基因HL控制）与短毛（由基因HS控制）是由一对等位基因控制的相对性状．某生物育种基地利用纯种安哥拉兔进行如下杂交实验，产生了大量的F1与F2个体，统计结果如下表，请分析回答：。实验一（♂）长毛×短毛（♀）F1雄兔全为长毛雌兔全为短毛全为短毛。实验二F1雌雄个体交配F2雄兔长毛：短毛=3：1雌兔长毛：短毛=1：3长毛：短毛=1：3（1）实验结果表明：F1雌雄个体的基因型分别为____、____

（2）F2中短毛雌兔的基因型及比例为____．

（3）若规定短毛为隐性性状，需要进行测交实验以验证上述有关推测，既可让F1长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔杂交，也可让____，请预期后者测交子代雌兔、雄兔的表现型及比例为____17、完成下面有关组成细胞的化合物的概念图：

（1）如图所示，写出图1中化合物的名称：①____②____③____④____．其中②和③的元素中相同的是____．

（2）如图所示图1的②中被称为生命的燃料的是____，脂质中构成细胞膜重要成分的是____，举一例说明③在生命活动所承担的功能：____．导致③功能差别的原因是组成③的单体的____、____、____不同，以及③的____不同．

（3）化合物③的基本单位的结构通式是____，水解时，断裂的化学键是____（用化学结构式表示）．

（4）如图所示图2为图1中④的一条长链，1、2、4的名称分别是____、____、____．该结构中特有的碱基名称是____．18、运用基因工程技术已经创造出了“蜘蛛羊”，该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白，高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域．为保证实验成功，产生蛛丝蛋白的基因需从cDNA文库中获取，并与羊的乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，然后与载体相连构建成为表达载体；再通过____方法，将表达载体导入羊的____，获得重组细胞．将获得的重组细胞培养成早期胚胎后，移植到经过同期发情处理的受体母羊子宫内．因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培养中，往往还需要添加____．19、（2012秋•平顶山期末）如图为种群在不同环境条件下的增长曲线；据图回答问题．

（1）A曲线呈“J”型，表示种群在____环境中的增长．

（2）B曲线呈“S”型，表示种群在____环境中的增长．阴影部分表示____，用达尔文进化理论解释，这是____的结果．

（3）图中K表示____．20、（2014•长宁区二模）下表为玉米植物发育情况不同的甲；乙两组叶片净光合速率及相关指标；据表回答．

。叶片发育情况叶面积。

（最大面积的%）总叶绿素含量气孔相对开放度净光合速率甲新叶展开中871.1551.6乙新叶已成熟10011.11005.8（1）叶片甲的净光合速率较低，根据表中数据分析原因：①____；②____．

（2）下列激素中，叶片乙比叶片甲在单位时间及单位面积内合成量少的是____（多选）

A．乙烯B．生长素C．脱落酸D．赤霉素E．细胞分裂素．

（3）玉米与其他植物间行种植称为间作，单独种植玉米称为单作．玉米与大豆间作可增产（已知玉米株高大于大豆）．图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的单位叶面积玉米吸收CO2的速率（假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同）．据图回答．从环境角度分析，间作时对____的利用优于单作．（多选）

A．水分B．光照C．温度D．CO2．

（4）当光照强度为a时，叶肉细胞中产生的O2部位是____；当光照强度为b时，单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为____µmol•m-2•s-1．21、图1表示光合作用部分过程的图解；图2表示改变光照后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线．据图回答下列问题．

（1）图1中A表示的物质是____，它由____产生，其作用主要是____．

（2）图1中ATP形成所需的能量最终来自于____．若用放射性同位素标记14CO2，则14C最终进入的物质是____．

（3）图2中曲线a表示的化合物是____，在无光照时，其含量迅速上升的原因是____．

（4）曲线b表示的化合物是____，在无光照时，其含量下降的原因是：____．评卷人得分四、实验题(共2题，共16分)22、为了探究2,4—D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组进行的相关的实验。实验操作如下：（一）枝条的选取处理：选取长势相似的迎春花枝条共35支，平均分成7组，编号为1--7号。（二）配制溶液，配制浓度分别为2、4、6、8、10、12ppm的2,4—D。（三）浸泡：分别取上述配制好的溶液和清水各100ml置于7个烧杯中，将17组枝条的形态学下端依次放入烧杯。24h后取出并晾干。（四）水培观察：再将晾干的枝条分别插入含有相同培养液的烧杯进行培养，观察并记录。结果如下图所示。结果分析：（1）本实验中设置清水的那一组起____作用。设置的自变量是____。（2）据此图可推测促进插条生根比较适宜的浓度范围在____ppm之间。（3）从图中可推测：2,4—D溶液对扦插枝条生根的作用特点是____，从____ppm开始可抑制生根。（4）若要进一步探究2,4—D促进扦插枝条的最适浓度，请简要写出实验设计思路：____。23、[生物——选修1：生物技术实践]某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数。请回答与此实验相关的问题：（1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了________和________。除此之外，培养基还必须含有基本成分是________和________。（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是________。（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于________中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种________作为对照进行实验。（4）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐________细菌，这种培养基被称为________。评卷人得分五、其他(共2题，共12分)24、原文填空：

（1）光面内质网的功能比较独特，例如，人肝脏细胞的____上有氧化酒精的酶，有些光面内质网中还有合成____的酶．内质网向内与细胞核膜相连，向外与____相连；所以细胞内存在着一套复杂的膜系统．

（2）ATP发生水解时形成腺苷二磷酸（ADP），释放1个磷酸基团，同时释放能量．这些能量就会被利用，如用于____、____的活动以及细胞中的许多其他生命活动．

（3）以某种物质对不同波长光的吸收率为纵坐标，以波长为横坐标作图，所得的曲线就是该物质的____．25、下列是从生物组织中分离得到的几种细胞器模式简图．请据图回答：

（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是____．若图中几种细胞器取自同一生物器官，则该生物器官最可能是____．

（2）图中能储存并表达遗传信息的细胞器是____（填字母）．与脂质合成有关的细胞器____（填字母）．

（3）A增大膜面积的方式是____；C是依靠____增大膜面积．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，分子简式是C2H4O2NR．【解析】【解答】解：组成蛋白质的氨基酸的分子简式是C2H4O2NR，丙氨酸的R基是-CH3，因此丙氨酸的分子式是C3H7O2N；所以丙氨酸中C；H、O的原子数分别是3、7、2．

故选：B．2、A【分析】【分析】成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时；细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．

当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原．【解析】【解答】解：A；细胞在不同浓度的溶液中吸水情况不同；在高渗溶液中失水皱缩，等渗溶液中保持原状，低渗溶液吸水膨胀，所以该实验可用来探究细胞液的浓度，A正确；

B；在质壁分离的过程中；植物细胞不断失水，细胞液浓度不断增大，故吸水能力逐渐增强，B错误；

C；质壁分离过程中；细胞失水，液泡的颜色逐渐加深，质壁分离复原的过程中，细胞吸水，液泡的颜色逐渐变浅，C错误；

D；洋葱鳞片叶表皮细胞在一定浓度的蔗糖溶液中能发生质壁分离；但浓度过大时，会引起植物细胞过度失水而死亡，不能再发生复原，D错误．

故选：A．3、D【分析】解：A；抗体存在于细胞外液；只能消灭细胞外的抗原，A错误；

B；抗体抵抗病毒属于特异性免疫；溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫，B错误；

C；Rous肉瘤病毒入侵宿主细胞后；会破坏宿主细胞，C错误；

D；人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关；如：HIV浓度逐渐增加，T细胞数量逐渐减少，两者呈负相关，D正确．

故选：D．

体液免疫过程：

细胞免疫过程：

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及其防卫功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，了解免疫失调引起的疾病类型及实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】D4、D【分析】【分析】小分子的物质运输方式包括主动运输和被动运输；其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散；大分子物质运输方式是胞吐（内吞）和胞吐（外排），依赖于膜的流动性，需要消耗能量．

物质运输方式的判断：

【解析】【解答】解：免疫球蛋白是大分子物质；进入细胞的方式只能是胞吞（內吞），体现细胞膜的流动性．

故选：D．5、D【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示细胞中某一重要的生命活动，其中①表示细胞呼吸第一阶段释放的能量；②表示有氧呼吸第二阶段释放的能量，③表示水，④表示有氧呼吸第三阶段释放的能量，⑤是氧气，⑥是水．据此答题．【解析】【解答】解：A；有氧呼吸的三个阶段都能释放能量；但第三阶段释放的能量最多，因此图中①②④若表示能量，则数值最大的是④，A错误；

B；图中③代表的物质名称是水；B错误；

C；①过程发生在细胞质基质中；C错误；

D；部分原核细胞也能进行有氧呼吸；如蓝藻等原核细胞也能完成图示的全过程，D正确．

故选：D．二、双选题(共8题，共16分)6、B|D【分析】试题分析：分析图一，Ⅱ9和Ⅱ10均不患甲病但Ⅲ13是患甲病女性，说明甲病是常染色体隐性遗传病，A错误；由Ⅱ6和Ⅱ7均患乙病但Ⅲ12是正常男性，说明乙病是显性遗传病，结合图二可知乙病是伴X染色体显性遗传病，所以Ⅱ6个体的基因型为aaXDXd，B正确；Ⅲ13个体患甲病，基因型是aa，则Ⅱ9和Ⅱ10的基因型均为Aa；由系谱图结合图二可知Ⅱ10的基因型是XDY；Ⅰ3和Ⅰ4都患乙病但Ⅱ8正常，则Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是XDY和XDXd，所以Ⅱ9的基因型是XDXD：XDXd=1:1，则Ⅲ13个体的基因型是XDXD：XDXd=3:1，即Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/4，C错误；同理Ⅲ14的基因型是XDXD：XDXd=3:1，AA:Aa=1:2,Ⅲ12的基因型是AaXdY，Ⅲ12与Ⅲ14婚配，后代不患甲病的概率是1-2/3x1/4=5/6，不患乙病的概率是1/4x1/2=1/8，所以Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/6x1/8=5/48，D正确。考点：本题考查系谱图中遗传病类型的判断及发病率的计算等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析、计算与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】BD7、A|D【分析】试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸逐渐减弱，最后停止，有氧呼吸逐渐增强；乳酸菌是厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸受抑制逐渐停止，A正确；碳循环中甲是生产者，乙和丙分别是初级消费者和次级消费者，丙是分解者，B错误；鸟的年龄组成中，幼年个体很多，老年个体少，年龄组成为增长型，若环境条件不变，种群密度将增大，C错误；减数分裂中①是减数第一次分裂，前期发生同源染色体联会，后期发生同源染色体分离，②是减数第二次分裂，D正确。考点：本题考查相关生物学知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AD8、A|C【分析】试题分析：分析图形可知左边的亲本是男性，基因型为AaXBY，右边的亲本是女性，基因型为AaXBXb,根据双亲的基因型可知子代色盲患者一定是男性，A正确；由于H个体从父亲那得到的性染色体是Y，所以G个体从父亲那得到性染色体是X，因此G个体与H个体的性别不同，B错误；这对夫妇所生子女中，完全正常的概率为（1-1/4）x(1-1/4)=9/16，所以患病概率为1-9/16=7/16，C正确；H为男性，表现型为白化色盲可知F的基因型是aXb，则图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXB，D错误。考点：本题考查减数分裂和人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC9、B|D【分析】试题分析：由于植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此可以用果胶酶和纤维素酶去除植物细胞壁，获得原生质体，故A正确；在基因工程中用限制酶来提取目的基因，不用解旋酶，故B错误；由于动物细胞间质主要成分为蛋白质，可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶去除细胞间质，从而分散动物细胞，故C正确；DNA连接酶可以用来拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D错误。考点：本题考查基因工程和细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD10、A|D【分析】试题分析：溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞，保证细胞内物质和能量的合理使用，A项正确；动物细胞和低等植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒，即中心体，高等植物细胞中不含中心体，B项错误；所有蛋白质类的酶、抗体、蛋白质类的激素都在核糖体上合成，有些酶不是蛋白质，有些激素也不是蛋白质，它们不能在核糖体上合成，C项错误；植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体，参与新的细胞壁形成，D项正确。故选AD。考点：本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】AD11、B|D【分析】试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程，故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD12、B|D【分析】试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程，故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD13、B|D【分析】【解析】

试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程；故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。

考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD三、填空题(共8题，共16分)14、生产者光合作用固定的太阳能12.7%细胞呼吸有机物中化学能植被受损，流入该生态系统的能量减少；减轻植被恢复的压力5CE【分析】【分析】1；生态系统的知识点：

生态系统的总能量：生产者固定的全部太阳能。

流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量．

能量的去路：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．

能量去路：①自身呼吸消耗；转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用．即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量．

2、分析图2，种群增长率为出生率和死亡率的差值，先增加后减少，说明种群增长是S型曲线．【解析】【解答】解：（1）图1中，输入该生态系统的能量是生产者光合作用固定的太阳能和输入有机物中的化学能．第一营养级的同化量为23+70+14+3=110×103kJ/m2•y，第二营养级的同化量为14×103kJ/m2•y，所以第一营养级到第二营养级的能量传递效率为×100%≈12.7%．

（2）某一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一个营养级、被分解者分解利用和未被利用（未利用部分的能量在生物体内以有机物中化学能的形式存在）．所以图1中A表示呼吸作用．

（3）图1中；地震后植被破坏严重，流入该生态系统的能量减少，所以除生产者外其它营养级需要补偿能量输入．输入肉食动物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5，而肉食动物输出的能量=2.1+5.1+0.05+0.25=7.5，所以肉食性动物需补偿输入的能量值至少为7.5-2.5=5．

（4）由图2可知；种群密度在C点时，出生率与死亡率的差值最大，即种群数量的增长速率最大；在E点时，出生率等于死亡率，种群数量不再增加，表示该种群数量已达到环境容纳量（K值）．

故答案为：

（1）生产者光合作用固定的太阳能12.7%

（2）细胞呼吸有机物中化学能。

（3）植被受损；流入该生态系统的能量减少；减轻植被恢复的压力5

（4）CE15、水稻和杂草分解者良性循环（或：循环再生、循环利用）填埋废弃羽毛选择甲组饲喂适量的含羽毛粉的饲料，乙组饲喂等量的含鱼粉的饲料总产蛋量（或：平均产蛋率）甲组鸡的总产蛋量（或：平均产蛋率）高于乙组或与乙组持平甲组鸡的总产蛋量（或：平均产蛋率）低于乙组【分析】【分析】此题为信息题，着重把该生态型农业生产体系的“稻一鸭”如何共作看懂．水稻属于生产者，鸭属于消费者，但是在不同的食物链中营养级不同．另在做探究实验的过程中，要掌握单一变量原则，本题实验中的自变量为不同的饲料，观察变量为产蛋量．【解析】【解答】解：（1）据图分析生产者是水稻和杂草；都能制造有机物，储存能量；沼气池中的生物属于分解者；此生态系统的建立实现了物质的良性循环．

（2）填埋废弃羽毛的土壤对细菌进行长期的自然选择；能分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌．以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于选择培养基．

（3）②本实验的目的是为了确定“羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡”；所以实验变量是含羽毛粉的饲料和含鱼粉的饲料，因变量是鸡的总产蛋量，实验分两组，甲组饲喂适量的含羽毛粉的饲料，乙组饲喂等量的含鱼粉的饲料；

③观察记录；统计各组鸡的总产蛋量（或：平均产蛋率）．

如果羽毛粉能替代鱼粉；则甲组鸡的总产蛋量（或：平均产蛋率）高于乙组或与乙组持平；

如果羽毛粉不能替代鱼粉；则甲组鸡的总产蛋量（或：平均产蛋率）低于乙组．

故答案为：

（1）水稻和杂草分解者良性循环（或：循环再生；循环利用）

（2）填埋废弃羽毛选择。

（3）②甲组饲喂适量的含羽毛粉的饲料；乙组饲喂等量的含鱼粉的饲料。

③总产蛋量（或：平均产蛋率）

甲组鸡的总产蛋量（或：平均产蛋率）高于乙组或与乙组持平。

甲组鸡的总产蛋量（或：平均产蛋率）低于乙组16、HLHSHLHSHLHS：HSHS=2：1多只F1短毛雌兔与短毛雄兔杂交雄兔既有长毛又有短毛且比例为1：1，雌兔全为短毛【分析】【解答】解：（1）安哥拉兔的控制长毛和短毛的基因位于常染色体上．由于F1雌雄个体交配，F2出现性状分离，且分离比为3：1，说明F1雌雄个体都是杂合体，所以F1雌雄个体的基因型都为HLHS．

（2）F2雌兔中；长毛：短毛=1：3，所以短毛雌兔的基因型及比例为HLHS：HSHS=2：1．

（3）测交是指子一代与隐性个体杂交，所以要进行测交实验以验证短毛为隐性性状，可让F1长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔杂交，也可让多只F1短毛雌兔与短毛雄兔杂交．如果让多只F1短毛雌兔与短毛雄兔杂交；则测交后代中，雄兔既有长毛又有短毛且比例为1：1，雌兔全为短毛．

【分析】根据题意和图表分析可知：长毛（雌）×短毛（雄）的子代中，雄兔全为长毛，说明雄兔中，长毛为显性性状；雌兔全为短毛，说明雌兔中，短毛为显性性状．又F1雌、雄个体交配，子代雄兔中长毛：短毛=3：1，雌兔中长毛：短毛=1：3，都遵循基因的分离定律，且控制长毛和短毛的基因位于常染色体上．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．17、无机盐糖类蛋白质核酸CHO葡糖糖磷脂如血红蛋白具有运输氧气的功能种类数目排列顺序空间结构-CO-NH-磷酸脱氧核糖胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶【分析】【分析】分析题图可知，①是无机盐，②是糖类，③是蛋白质，④是核酸，1是磷酸，2是脱氧核糖，3是胞嘧啶碱基，4是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，5是脱氧核糖核苷酸链．【解析】【解答】解：（1）看图可知：①是无机盐；②是糖类，③是蛋白质，④是核酸，其中②的组成元素是C；H、O；③的组成元素是C、H、O、N，②和③的元素中相同的是C、H、O．

（2）图1的②中被称为生命的燃料的是葡糖糖；脂质中构成细胞膜重要成分的是磷脂，蛋白质在生命活动所承担的功能有很多，如血红蛋白具有运输氧气的功能；导致蛋白质功能差别的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸的种类；数目不同，肽链的空间结构不同．

（3）蛋白质的基本单位是氨基酸；其结构通式见答案，蛋白质水解时断裂的化学键是肽键，其化学结构式为-CO-NH-．

（4）图为④的一条长链；其中1；2、3、4的名称分别是磷酸基团、脱氧核糖、胞嘧啶、胞嘧啶脱氧核苷酸；DNA分子特有的碱基是胸腺嘧啶．

故答案为：

（1）无机盐糖类蛋白质核酸CHO

（2）葡糖糖磷脂如血红蛋白具有运输氧气的功能种类数目排列顺序空间结构。

（3）-CO-NH-

（4）磷酸脱氧核糖胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶18、显微注射受精卵动物血清【分析】【分析】将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法；其次还有基因枪法和花粉管通道法等．

将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术．此方法的受体细胞多是受精卵．【解析】【解答】解：目的基因导入动物细胞常用显微注射法．动物的受体细胞常用受精卵；因为具有发育的全能性．动物细胞培养所需的营养条件还没有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培养中，往往还需要添加动物血清．

故答案为：

显微注射受精卵动物血清19、无环境阻力下的增长有环境阻力下的增长环境阻力生存斗争环境最大容纳量【分析】【分析】1；据图分析；A表示J型曲线，B代表S型曲线．

2；“J”型曲线：指数增长函数；描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．

3、“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长率先增加后减少，在处种群增长率最大．【解析】【解答】解：（1）A曲线呈“J”型；表示种群在无环境阻力下的增长环境中的增长．

（2）B曲线呈“S”型；表示种群在有环境阻力下的增长环境中的增长．阴影部分表示环境阻力，用达尔文进化理论解释，这是生存斗争的结果．

（3）图中K表示环境最大容纳量．

故答案为：

（1）无环境阻力下的增长。

（2）有环境阻力下的增长环境阻力生存斗争。

（3）环境最大容纳量20、总叶绿素含量少导致光能吸收不足（光反应速率低）气孔开放度相对低，导致二氧化碳供应不足（暗反应速率低）B、D、EB、D类囊体15【分析】【分析】分析表格：表中为玉米植物发育情况不同的甲；乙两组叶片净光合速率及相关指标；其中甲叶片的叶面积、总叶绿素含量、气孔开放程度、净光合速率均小于乙叶片．

分析曲线图：曲线图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的单位叶面积玉米吸收CO2的速率．光照强度小于a时，两曲线重叠，即间作的光合速率等于单作；光照强度大于a时，间作的光合速率大于单作．【解析】【解答】解：（1）由表中数据可知；叶片甲的净光合速率较低的原因：①总叶绿素含量少导致光能吸收不足（光反应速率低）；②气孔开放度相对低，导致二氧化碳供应不足（暗反应速率低）．

（2）叶片甲正在生长发育过程中；而叶片乙已经成熟，因此在单位时间及单位面积内，叶片乙合成的脱落酸和乙烯比叶片甲多，而其合成的生长素；细胞分裂素和赤霉素比叶片甲少．

（3）将玉米和大豆间作时，由于玉米茎秆较高，大豆茎秆较矮，这样可以增加光照的利用率，同时可确保良好的通风，增加周围CO2的含量；提高光合作用效率．

（4）O2是光合作用光反应阶段产生的，而光反应的场所是类囊体；叶绿体固定CO2的速率为代表实际光合速率，由曲线图可知，玉米的呼吸速率为5µmol•m-2•s-1，当光照强度为b时，单作玉米的净光合速率为10µmol•m-2•s-1，因此，叶绿体固定CO2的速率（实际光合速率）=呼吸速率+净光合速率=15µmol•m-2•s-1．

故答案为：

（1）①总叶绿素含量少导致光能吸收不足（光反应速率低）

②气孔开放度相对低；导致二氧化碳供应不足（暗反应速率低）

（2）B；D、E

（3）B；D

（4）类囊体1521、[H]水光解还原C3太阳能（CH2O）C3CO2与C5结合形成C3继续进行，而C3不能被还原C5C5与CO2结合形成C3的量不变，而C3不能被还原成C5【分析】【分析】阅读题干和题图可知，本题是光合作用过程中光反应与暗反应的物质变化和能量变化，光反应与暗反应之间的关系，梳理光合作用过程中光反应与暗反应的物质变化和能量变化，光反应与暗反应之间的关系的基础知识，分析题图结合问题分析解答．【解析】【解答】解：（1）分析题图1可知，A与ATP一起参与暗反应中C3的还原；所以A是[H]；它来自光反应阶段，水的光解；主要作用是还原三碳化合物．

（2）图1中ATP形成于光反应阶段，最终的能量来源是太阳光能；C在光合作用过程中的转移途径是CO2→C3→（CH2O），所以若用放射性同位素标记14CO2，则14C最终进入的物质是（CH2O）．

（3）分析题图2可知，突然黑暗的情况下，a含量上升，a可能是C3；突然黑暗，光反应不能进行，无还原氢与ATP生成，三碳化合物的还原受阻，二氧化碳的固定仍在进行产生三碳化合物，细胞中三碳化合物的含量上升．

（4）分析题图2可知，突然黑暗的情况下，b含量下降，b是C5；突然黑暗，光反应不能进行，无还原氢与ATP生成，三碳化合物的还原生成五碳化合物的过程受阻，二氧化碳的固定仍在进行，继续消耗五碳化合物，因此细胞中五碳化合物含量下降．

故答案应为：

（1）[H]水光解还原C3

（2）太阳能（CH2O）

（3）C3CO2与C5结合形成C3继续进行，而C3不能被还原。

（4）C5C5与CO2结合形成C3的量不变，而C3不能被还原成C5四、实验题(共2题，共16分)22、略

【分析】【分析】

本题考查学生的实验是探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度；意在考查学生运用所学只是解决实际的能力。

【解答】

（1）这是一组对照实验；设置清水的那一组起对照作用，本实验的目的是探究2,4—D促进插条生根的最适浓度，所以自变量是2,4—D的浓度。

（2）据此图可推测促进插条生根比较适宜的浓度范围在2—6ppm(4ppm左右)；4ppm时平均生根数量最大。

（3）由图可知2,4—D溶液浓度为0ppm时；平均生根数量为5，所以浓度为8ppm时开始可抑制生根。2,4—D溶液对扦插枝条生根的作用特点具有两重性，低浓度促进生根，高浓度抑制生根。

（4）若要进一步探究2,4—D促进扦插枝条的最适浓度，需在26ppm之间，进一步缩小浓度梯度，重复上述实验。【解析】（1）对照作用生长素类似物的浓度。

（2）2—6(4ppm左右)

（3）低浓度促进生根；高浓度抑制生根8

（4）在26ppm之间，进一步缩小浓度梯度，重复上述实验23、略

【分析】【分析】本题考查微生物的相关知识，意