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突破化学非选择题四大模型【高考帮·化学】主题帮

突破化学非选择题四大模型

主题1化学反应中的3种定量计算关系目录CONTENTS主题2工艺流程题的突破方法与思维模型主题3物质的制备实验思维模型主题4综合实验题的解题模型和突破方法主题1化学反应中的3种定量计算关系依据化学方程式中的定量关系进行相关计算利用关系式法解答连续反应类计算题利用守恒法简化解题过程近几年高考全国卷中对化学计算的考查往往分散在工艺流程题、原理综合题以及化学实验题等中的某一小问,常涉及化学反应中的定量关系和关系式法的应用,此类题具有数据多、关系复杂、综合性强等特点。近五年高考全国卷对化学计算具体考查情况如下:

主题1化学反应中的3种定量计算关系

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型试卷主要考查点考查方向及内容2018全国卷Ⅰ,T27(4);2017全国卷Ⅱ,T28(4);2016全国卷Ⅰ,T28(5);2015新课标全国卷Ⅱ,T28(3)④物质含量的计算高考全国卷中有关化学计算题的考查,主要有:(1)测定样品产率、物质中某组分的质量分数或结晶水的数目等;(2)利用中和滴定、氧化还原反应滴定原理进行物质的量浓度、物质的量和质量的有关计算等;(3)通过实验测定结果计算相对分子(原子)质量、中和热等2018全国卷Ⅱ,T28(3)②;2018全国卷Ⅲ,T26(2)②;2017全国卷Ⅰ,T26(5);2017全国卷Ⅱ,T26(4)质量分数或纯度的计算2017全国卷Ⅲ,T26(2)③;2014新课标全国卷Ⅱ,T27(4)化学式(或结晶水数目)的确定2017全国卷Ⅲ,T27(5);2014新课标全国卷Ⅰ,T26(7)产率的计算1.依据化学方程式中的定量关系进行相关计算化学专题十四原电池化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(1)应用原理在化学方程式中,各物质的物质的量之比等于其化学计量数之比。若各种物质均为气体时,各物质的气体体积之比等于其化学计量数之比。(2)解题步骤化学专题十四原电池化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

化学专题十四原电池示例1

[高考组合题]高锰酸钾溶液常被用来测定含有还原性物质溶液的浓度。高锰酸钾溶液使用前常用H2C2O4标准溶液标定。试完成下面问题:化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(1)[2016全国卷Ⅰ,36(5),3分]高锰酸钾纯度的测定:称取1.0800g样品,溶解后定容于100mL容量瓶中,摇匀。取浓度为0.2000mol•L-1的H2C2O4标准溶液20.00mL,加入稀硫酸酸化,用KMnO4溶液平行滴定三次,平均消耗的体积为24.48mL。该样品的纯度为

（列出计算式即可，已知2MnO4-

+5H2C2O4+6H+

2Mn2++10CO2↑+8H2O）。

(2)[2016全国卷Ⅱ,36(5),2分]双氧水浓度可在酸性条件下用KMnO4溶液测定,该反应的离子方程式为

。一种双氧水的质量分数为27.5%(密度为1.10g·cm-3),其浓度为

mol·L-1。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型化学专题十四原电池化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

思维导引

化学专题十四原电池化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

化学专题十四原电池化学主题帮

突破化学非选择题四大模型答案

2.利用关系式法解答连续反应类计算题化学专题十四原电池化学主题帮

突破化学非选择题四大模型①应用原理关系式是表示两种或多种物质之间“量”的关系的一种简化式子。在多步反应中,它可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“量”的关系表示出来,把多步计算简化成一步计算。建立已知物质和所求物质之间量的关系式是用关系式法解化学计算题的前提。

②解题步骤化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型回答下列问题:(1)取水样时应尽量避免扰动水体表面,这样操作的主要目的是

。

(2)“氧的固定”中发生反应的化学方程式为

。

(3)Na2S2O3溶液不稳定,使用前需标定。配制该溶液时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、试剂瓶和

;蒸馏水必须经过煮沸、冷却后才能使用,其目的是杀菌、除

及二氧化碳。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(4)取100.00mL水样经固氧、酸化后,用amol•L-1Na2S2O3溶液滴定,以淀粉溶液作指示剂,终点现象为

;若消耗Na2S2O3溶液的体积为bmL,则水样中溶解氧的含量为

mg•L-1。(5)上述滴定完成时,若滴定管尖嘴处留有气泡会导致测定结果偏

。(填“高”或“低”)化学主题帮

突破化学非选择题四大模型思维导引化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

解析

(1)取水样时避免扰动水体表面,这样能保证所取水样中溶解氧量与水体中实际溶解氧量基本相同,以减小实验误差。(2)根据水样与Mn(OH)2碱性悬浊液反应生成MnO(OH)2，可写出固氧的反应为O2+2Mn(OH)22MnO(OH)2。(3)由于Na2S2O3溶液不稳定,使用前需标定,配制该溶液时无需用容量瓶,只需粗略配制,故配制Na2S2O3溶液时,还需要用到的玻璃仪器为量筒;所用蒸馏水必须经过煮沸、冷却后才能使用,这样能除去水中溶解的氧气和CO2,且能杀菌。(4)根据Ⅱ可知MnO(OH)2能将水样中的I-氧化为I2,滴定过程中用淀粉溶液作指示剂,在滴定终点前I2遇淀粉变蓝,达到化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

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突破化学非选择题四大模型

(1)使测定值与水体中的实际值保持一致,避免产生误差

(2)O2+2Mn(OH)22MnO(OH)2

(3)量筒

氧气

(4)蓝色刚好褪去

80ab

(5）低

答案化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

方法总结本题需根据多个反应计算水样中溶解氧的含量,为了减少运算量,可结合所给化学反应通过某种或某几种物质找出最初反应物和最终生成物间的计量关系进行计算,即利用关系式法,如本题通过MnO(OH)2、I2可找出关系式O2~4Na2S2O3。在类似多步计算的题目中均可以采用关系式法解题。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

示例3

[2017全国卷Ⅲ,27(5),2分]某工厂用m1kg铬铁矿粉(含Cr2O340%)制备K2Cr2O7,最终得到产品m2kg,产率为

。

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突破化学非选择题四大模型

思维导引

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型解析

由关系式Cr2O3

~

K2Cr2O7,

152

2940.4m1kg

x=

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突破化学非选择题四大模型

答案

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突破化学非选择题四大模型

3.利用守恒法简化解题过程①应用原理所谓“守恒”就是物质在发生“变化”或两物质在发生“相互作用”的过程中某些物理量的总量保持“不变”。在化学变化中有各种各样的守恒,如质量守恒、元素守恒、原子守恒、得失电子守恒、电荷守恒、能量守恒等。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型②解题步骤化学主题帮

突破化学非选择题四大模型示例4

[2016天津,7(6),4分]铜与一定浓度的硝酸和硫酸的混合酸反应,生成的盐只有硫酸铜,同时生成的两种气体均由下表中两种元素组成,气体的相对分子质量都小于50。为防止污染,将产生的气体完全转化为最高价含氧酸盐,消耗1L2.2mol·L-1NaOH溶液和1molO2,则两种气体的分子式及物质的量分别为

,生成硫酸铜物质的量为

。碳氮Y

X

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突破化学非选择题四大模型

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突破化学非选择题四大模型

NO:0.9mol,NO2:1.3mol

2mol答案化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

拓展变式1

[关系式法求解纯度]无水MgBr2可用作催化剂,实验室采用镁屑与液溴为原料制备无水MgBr2。为测定产品的纯度,可用EDTA(简写为Y4-)标准溶液滴定,反应的离子方程式:Mg2++Y4-MgY2-。测定前,先称取0.2500g无水MgBr2产品,溶解后,用0.0500mol·L-1的EDTA标准溶液滴定至终点,消耗EDTA标准溶液26.50mL,则测得无水MgBr2产品的纯度为

(以质量分数表示)。

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突破化学非选择题四大模型

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突破化学非选择题四大模型

拓展变式2[高考组合题](1)[化学反应中的定量关系][2015新课标全国卷Ⅰ,9改编,6分]乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途,其结构式如图所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品,则甲醛与氨的物质的量之比应为

。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

化学专题十四原电池(2)[用原子守恒法求解化学式][2015山东,29(2)节选,3分]在空气中煅烧CoC2O4生成钴氧化物和CO2,测得充分煅烧后固体质量为2.41g,CO2的体积为1.344L(标准状况),则钴氧化物的化学式为

。

(3)[用质量守恒法求解化学式][2015浙江,27Ⅱ(1)改编,2分]一定条件下金属钠和H2反应生成化合物甲。将4.80g甲加热至完全分解,得到金属钠和2.24L(已折算成标准状况)的H2。请推测甲的化学式:

。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

2.(1)3∶2

(2)Co3O4

(3)NaH

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

(3)化合物甲是由Na和H2反应得到的,故化合物甲中含有Na、H两种元素,又4.80g化合物甲加热分解得到2.24L(标准状况)H2,则化合物甲中氢元素的质量为0.2g,钠元素的质量为4.6g,化合物甲中Na和H的原子个数比为1∶1,可判断化合物甲的化学式为NaH。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型一、命题特点分析二、工艺流程题的突破方法

主题2工艺流程题的突破方法与思维模型

化学专题十四原电池主题2

工艺流程题的突破方法与思维模型工艺流程综合类试题是近年来全国卷的“明星”题型,其特点是以工业冶金的操作流程为素材,考查元素化合物的性质及转化(部分试题会涉及实验操作)。试题紧密联系工业生产实际,综合性强,思维容量大,难度和区分度较大,有利于考查考生接受、吸收、整合化学信息的能力及分析、解决化学问题的能力,有利于加强考生对生活、生产问题的关注及化学学科价值的正确认识,考查考生“科学态度与社会责任”等化学学科核心素养。

一、命题特点分析1.近三年全国卷考查分析

年份及题号涉及的主要元素(物质)考查方向及内容2018全国卷Ⅰ,T27SO2、Na2S2O5化学式、操作目的等2018全国卷Ⅱ,T26Zn、Fe、Cd、Pb等化学方程式、操作目的、电极反应等2018全国卷Ⅲ,T27KIO3、Cl2等操作方法、化学方程式等2017全国卷Ⅰ,T27Ti、Fe、Li(钛铁矿)等实验条件、离子方程式、化学反应原理及相关计算(Ksp)等2017全国卷Ⅱ,T26CaO、SiO2、Mg、Fe等操作目的、化学方程式、成分推断、质量分数的计算等2017全国卷Ⅲ,T27Cr、Fe(铬铁矿、重铬酸钾等)化学方程式配平、仪器选取、成分推断、pH调节、离子方程式书写、产率计算等化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

年份及题号涉及的主要元素(物质)考查方向及内容2016全国卷Ⅰ,T28Cl(NaClO2、ClO2等)化合价、化学方程式、除杂、电解原理、氧化还原反应及相关计算、有关元素含量的计算等2016全国卷Ⅰ,T36Mn(KMnO4、MnO2等)影响化学反应速率的条件、化学方程式、产物推断、电解原理及相关计算、滴定原理与相关计算等2016全国卷Ⅲ,T28V(V2O5、NH4VO3等)离子方程式、成分推断、氧化还原反应及相关计算等2016全国卷Ⅲ,T36Fe(聚合硫酸铁等)影响化学反应速率的条件、离子方程式、氧化还原反应、滴定原理与相关计算等化学主题帮

突破化学非选择题四大模型[续表]

2.工业冶金分类

工业冶金化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

根据工业冶金的生产阶段特征,近五年高考题中所涉及的工艺流程题一般分为三个阶段,即原料预处理阶段、物质转化及除杂阶段、产品的获得及纯化阶段。3.工艺流程题的命题模型化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型4.命题思想

(1)元素守恒思想。原料中的“核心元素”经多步转化,最终“存留”于目标产物中,该思想是工艺流程图的主线。(2)物料转化思想。工艺流程图中呈现的各个“方框”一般表示工业生产中的反应釜,方框中的物质表示反应釜中的“主要物质”,方框之间的“箭头”表示“转化关系”,箭头的上方或下方一般注明转化时加入的试剂或需控制的条件等。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

(3)教材联系生产的思想。工艺流程题中的大部分化学反应来源于教材,部分陌生的化学反应,其反应原理也源于教材;工艺流程图中的工业操作(反应装置)与教材中的实验操作(实验装置)相对应。(4)绿色环保思想。对环境无害的物质可以直接排放,部分物质需要循环利用,实现资源利用最大化。

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

5.考查内容(1)化学反应方程式的书写。从工业原料到目标产物的制备过程中,主要涉及氧化还原反应和复分解反应。由于工业原料的化学成分复杂,制备过程中必然涉及多个化学反应才能达到制备目的,所以陌生物质参与的化学反应方程式(或离子方程式)的书写与配平是该题型的重要考查内容。(2)实验条件与实验操作。工艺流程图中的反应产物多为混合物,为获得目标产物必然涉及反应条件的控制、物质的分离提纯、物质的检验等实验化学主题帮

突破化学非选择题四大模型内容，所以反应条件的控制、物质的分离提纯、物质的检验等是该题型的重要考查内容。(3)产率及纯度的计算。由于工业生产中企业追求的是产品的纯度及产率,故部分试题还会考查物质的纯度或产率的计算。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型二、工艺流程题的突破方法

1.抓主线、明思路抓主线即分析起始物质中哪些“核心元素”最终要“存留”于目标产物中,以及含“核心元素”的物质在工艺流程图中经过哪些反应,最终转化为目标产物。考生在审题的过程中可用笔在工艺流程图中圈出含“核心元素”的物质,明确制备过程中的核心化学反应。工艺流程题中大致有三种制备主线,如表所示:化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

原料目标产物核心化学反应涉及实验操作单质化合物氧化还原反应过滤、洗涤、蒸发结晶等化合物化合物复分解反应或氧化还原反应化合物单质氧化还原反应化学主题帮

突破化学非选择题四大模型2.抓转化、明反应工艺流程题的核心为多个化学反应,而加入试剂后发生的反应决定后续的实验条件及操作,故抓住每步加入的试剂与主线上的物质间的反应是解答全题的关键,同时还要分析反应条件对反应速率的影响及反应条件的控制方法。若加入的试剂为酸、碱、盐,一般发生复分解反应;若加入的试剂为强氧化剂或强还原剂,则一般发生氧化还原反应。两类反应的后续实验操作多为过滤、洗涤、蒸发结晶等。部分常见反应实验条件的控制及目的或方法如表所示:化学主题帮

突破化学非选择题四大模型温度测量温度需要温度计,控制温度的方法通常有冰浴、水浴、酒精灯加热等。需要加热但温度控制在100℃或100℃以下时,通常用热水浴;控制温度的目的一方面是改变反应速率,另一方面是防止副反应发生(如反应物中有受热易分解的物质等)用量强调某种反应物过量,可能是为了提高另一种反应物的转化率或使反应平衡向某一反应方向移动,也可能是利用混合物中各组分的性质差异达到分离提纯的目的(如利用过量的NaOH溶液分离Mg2+和Al3+)化学主题帮

突破化学非选择题四大模型pH控制pH可以控制反应的发生及反应产物的种类,如通过生成氢氧化物沉淀分离金属离子时,一般采用控制溶液pH的方法,相关金属离子[c(Mn+)=0.1mol·L-1]形成氢氧化物沉淀的pH范围如下:金属离子Fe2+Fe3+Al3+Mg2+开始沉淀的pH6.31.53.49.1沉淀完全的pH8.32.84.811.1化学主题帮

突破化学非选择题四大模型[续表]洗涤常见的洗涤方式有“水洗”“乙醇洗”。“水洗”的目的是除去沉淀或晶体表面残留的水溶性杂质并降低晶体在洗涤过程中的溶解损耗;“乙醇洗”既可以除去沉淀或晶体表面残留的杂质,又可以减少晶体溶解的损耗,同时使沉淀或晶体快速干燥氧化氧化剂的选择要依据试题设置的情境,常见的氧化剂有氯气、过氧化氢、氧气和次氯酸钠等,为了避免引入新的杂质,通常选择的氧化剂有过氧化氢或氧气化学主题帮

突破化学非选择题四大模型[续表]3.抓操作、明实验化学反应产物性质的差异决定混合物的分离提纯操作,所以工艺流程题强调混合物的分离提纯操作。工艺流程题中的操作与实验室的实验操作是对应的,即教材中的实验操作是工艺流程题中操作的缩影,故考生能运用基本实验方法与技能解决工业生产中的实际问题。混合物的分离提纯操作,常见的有过滤、萃取、分液、蒸馏、升华、盐析等。考生应理解这些分离提纯操作的原理及掌握这些分离提纯操作用到的主要化学主题帮

突破化学非选择题四大模型仪器及装置的特点,并注意操作注意事项;分离提纯操作过程中有“固定搭配”的操作步骤,如从浊液中分离出沉淀并称量其质量时的操作步骤为“过滤、洗涤、干燥、称量”;萃取分液时的操作步骤为“检漏、装液、振荡、静置、分液”;从溶液中获得晶体时的操作步骤为“加热浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥”等,在理解的基础上,熟记这些有“固定搭配”的操作步骤,有利于快速准确解题。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型4.工艺流程题的典型例题分析(1)粉碎与焙烧

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型示例1

[焙烧][2018全国卷Ⅱ,26,14分]我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家。一种以闪锌矿(ZnS,含有SiO2和少量FeS、CdS、PbS杂质)为原料制备金属锌的流程如图所示:化学主题帮

突破化学非选择题四大模型相关金属离子[c0(Mn+)=0.1mol·L-1]形成氢氧化物沉淀的pH范围如下:金属离子Fe3+Fe2+Zn2+Cd2+开始沉淀的pH1.56.36.27.4沉淀完全的pH2.88.38.29.4回答下列问题:化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(1)焙烧过程中主要反应的化学方程式为

。

(2)滤渣1的主要成分除SiO2外还有

;氧化除杂工序中ZnO的作用是

,若不通入氧气,其后果是

。

(3)溶液中的Cd2+可用锌粉除去,还原除杂工序中反应的离子方程式为

。

(4)电解硫酸锌溶液制备单质锌时,阴极的电极反应式为

;沉积锌后的电解液可返回

工序继续使用。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型解析化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(1)焙烧过程中ZnS和O2反应生成ZnO和SO2。(2)加入稀硫酸后,滤渣中有不溶于稀硫酸的SiO2,还有生成的难溶于水的PbSO4。加入ZnO的作用是消耗稀硫酸,调节溶液的pH,促进Fe3+完全水解生成Fe(OH)3沉淀。若不通入氧气,杂质离子Fe2+无法除去,会影响Zn的纯度。(3)由还原除杂工序可知反应的离子方程式为Zn+Cd2+Zn2++Cd。(4)由于电解液为ZnSO4溶液,电解产物为Zn,即电解时Zn2+在阴极被还原,电极反应式为Zn2++2e-Zn,则阳极反应式为2H2O-4e-O2↑+4H+,所以沉积Zn后的电解液的主要溶质为H2SO4,可返回溶浸步骤工序继续使用。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型答案

(3)Cd2++ZnCd+Zn2+(2分)(4)Zn2++2e-Zn(2分)溶浸(2分)化学主题帮

突破化学非选择题四大模型拓展变式[焙烧][2018河南郑州二模,14分]电解精炼铜的阳极泥中主要含Ag、Au等贵重金属。以下是从精炼铜的阳极泥中回收银、金的流程图:化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(1)氯金酸(HAuCl4)中Au的化合价为

。

(2)铜阳极泥氧化时,采用“低温焙烧”而不采用“高温焙烧”的原因是

。

(3)“焙烧渣”在“①酸浸”时发生反应的离子方程式为

。

(4)“②浸金”反应中,H2SO4的作用为

,该步骤的分离操作中,需要对所得的AgCl进行水洗。简述如何判断AgCl已经洗涤干净?

。

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(5)氯金酸(HAuCl4)在pH为2~3的条件下被草酸还原为Au,同时放出二氧化碳气体,则该反应的化学方程式为

。

(6)甲醛还原法沉积银,通常在搅拌下于室温及弱碱性条件下进行,甲醛被氧化为碳酸氢根离子,则该反应的离子方程式为

。电解法精炼银,用10A的电流电解30min,若电解效率(通过一定电量时阴极上实际沉积的金属质量与通过相同电量时理论上应沉积的金属质量之比)为80%,此时可得到银单质的质量约为

(保留1位小数,法拉第常数为96485C·mol-1)。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

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突破化学非选择题四大模型

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突破化学非选择题四大模型

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突破化学非选择题四大模型(2)酸浸

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型示例2

[酸浸][2018全国卷Ⅲ,27,14分]KIO3是一种重要的无机化合物,可作为食盐中的补碘剂。回答下列问题:(1)KIO3的化学名称是

。

(2)利用“KClO3氧化法”制备KIO3工艺流程如图所示:化学主题帮

突破化学非选择题四大模型“酸化反应”所得产物有KH(IO3)2、Cl2和KCl。“逐Cl2”采用的方法是

。“滤液”中的溶质主要是

。“调pH”中发生反应的化学方程式为

。(3)KIO3也可采用“电解法”制备,装置如图所示。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型①写出电解时阴极的电极反应式

。

②电解过程中通过阳离子交换膜的离子主要为

,其迁移方向是

。

③与“电解法”相比,“KClO3氧化法”的主要不足之处有

(写出一点)。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型解析化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(1)根据氯酸钾(KClO3)可以推测KIO3为碘酸钾。(2)气体的溶解度随着温度的升高或压强的减小而减小,所以可通过加热法去除溶解在溶液中的Cl2。由题意可知,最终产物为KIO3,所以结晶的晶体为KH(IO3)2,滤液中的主要成分为KCl。加KOH溶液“调pH”使KH(IO3)2转化为KIO3,所以其反应的化学方程式为KH(IO3)2+KOH2KIO3+H2O。(3)①电解法制备KIO3时,H2O在阴极得电子生成H2,电极反应为2H2O+2e-2OH-+H2↑。电解池中阳离子向阴极移动,即由电极a向电极b迁移,阳离子交换膜只允许阳离子通过,所以主要是K+通过阳离子交换膜。③根据工艺流程分析,KClO3氧化法生成的Cl2有毒,且在调节pH时加入KOH的量不易控制,另外,生成的KIO3中杂质较多。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型答案(除标明外,每空2分)(1)碘酸钾(1分)(2)加热(1分)

KCl

KH(IO3)2+KOH2KIO3+H2O(或HIO3+KOHKIO3+H2O)(3)①2H2O+2e-2OH-+H2↑

②K+由a到b

③产生Cl2易污染环境等化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(3)碱浸

碱浸主要是将矿样中的酸性化合物、能溶于碱性溶液的盐或金属浸入碱性溶液,以便于后续转化。

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突破化学非选择题四大模型示例3

[碱浸][2018河北唐山三模,27,14分]磷酸铁锂是锂电池的电极材料,其成分为LiFePO4、碳粉和铝箔。对该材料进行资源回收研究,设计实验流程如下:化学主题帮

突破化学非选择题四大模型已知:物质的溶解度如表所示:

物质溶解度温度Li2CO3LiOHLiI0℃1.54g12.7g151g100℃0.72g13.6g179g化学主题帮

突破化学非选择题四大模型回答下列问题:(1)由滤液1到沉淀1反应的离子方程式为

。

(2)向滤渣1加入H2SO4、H2O2混合溶液时,LiFePO4溶解,反应的离子方程式为

。

(3)对滤渣1酸浸操作,下列实验条件控制正确的是

(填标号)。

a.加入H2O2溶液适当过量,有利于滤渣1的转化b.适当提高硫酸溶液浓度并搅拌c.用HNO3代替所加H2SO4和H2O2,节约药品更环保化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(4)滤液2加氨水时,调节pH=3,此时溶液中c(Fe3+)=

(常温下,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38)。

(5)向滤液3中加入物质X,根据溶解度表判断X可能是

(填“Na2CO3”“NaOH”或“NaI”)。

(6)对沉淀3进行洗涤操作,应选择

(填“冷水”或“热水”)进行洗涤。

(7)磷酸铁锂电池的工作原理为LiFePO4+6CLi1-xFePO4+LixC6,电池中的电解质可传导Li+。放电时正极的电极反应式为

。

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突破化学非选择题四大模型

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突破化学非选择题四大模型

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突破化学非选择题四大模型

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突破化学非选择题四大模型(4)盐浸盐浸的作用是使矿样中的部分成分因与所加入的盐发生氧化还原反应、复分解反应或络合反应等进而溶解,部分杂质形成沉淀而进行分离。

示例4

[盐浸][2019湖北部分重点中学新起点考试,10,10分]2Zn(OH)2·ZnCO3是制备活性ZnO的中间体,以锌焙砂(主要成分为ZnO,含少量Cu2+、Mn2+等)为原料制备2Zn(OH)2·ZnCO3的工艺流程如下:化学主题帮

突破化学非选择题四大模型化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(1)用(NH4)2SO4与NH3·H2O的混合溶液浸取锌焙砂生成[Zn(NH3)4]2+的过程中加入H2O2的目的是

。

(2)加入(NH4)2S除杂过程中的主要离子方程式为

。

(3)过滤3所得滤液可循环使用,其主要成分的化学式是

。

(4)检验2Zn(OH)2·ZnCO3沉淀是否洗涤干净的方法是

。

(5)写出沉锌步骤中发生反应的化学方程式

。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型解析化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型答案

(1)将Mn2+氧化为MnO2除去(2)Cu2++S2-CuS↓(3)(NH4)2SO4(4)取最后一次洗涤液少许于试管中,滴加稀盐酸酸化的BaCl2溶液,若无明显现象,则说明沉淀已洗涤干净(合理即可)(5)3ZnSO4+6NH4HCO32Zn(OH)2·ZnCO3↓+5CO2↑+3(NH4)2SO4+H2O化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(5)萃取与反萃取萃取与反萃取的目的:使目标金属离子与其他金属离子或非金属离子分离。

示例5

[萃取与反萃取][2013新课标全国卷Ⅰ,27,15分]锂离子电池的应用很广,其正极材料可再生利用。某锂离子电池正极材料有钴酸锂(LiCoO2)、导电剂乙炔黑和铝箔等。充电时,该锂离子电池负极发生的反应为6C+xLi++xe-LixC6。现欲利用以下工艺流程回收正极材料中的某些金属资源(部分条件未给出)。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型回答下列问题:(1)LiCoO2中,Co元素的化合价为

。

(2)写出“正极碱浸”中发生反应的离子方程式

。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(3)“酸浸”一般在80℃下进行,写出该步骤中发生的所有氧化还原反应的化学方程式

;可用盐酸代替H2SO4和H2O2的混合液,但缺点是

。

(4)写出“沉钴”过程中发生反应的化学方程式

。

(5)充放电过程中,发生LiCoO2和Li1-xCoO2之间的转化,写出放电时电池反应方程式

。

(6)上述工艺中,“放电处理”有利于锂在正极的回收,其原因是

。在整个回收工艺中,可回收到的金属化合物有

(填化学式)。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型解析化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型反应为6C+xLi++xe-

LixC6”,可知放电时负极反应为LixC6-xe-6C+xLi+,结合题意“充放电过程中,发生LiCoO2和Li1-xCoO2之间的转化”,可知放电时正极材料为Li1-xCoO2,放电时电池产物为LiCoO2,可得放电时电池反应为Li1-xCoO2+LixC6LiCoO2+6C。(6)由题意可知放电时Li+由负极材料LixC6进入电解质中向正极移动并进入正极材料Li1-xCoO2中,相当于在正极上富集了锂。由流程图可知可回收到的金属化合物有Al(OH)3、CoCO3、Li2SO4。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型主题3物质的制备实验思维模型固液不加热制备气体固液加热制备气体固固加热制气体或固体物质受热分解液液反应制备气体、液体或沉淀气固反应制目标产物主题3

物质的制备实验思维模型物质制备实验是高考的必考点,近五年有关高考常考的内容主要包含以下几个方面:考查内容考点扫描相关装置及试剂固液不加热制气体[2018全国卷Ⅰ,26]该装置可用于锌粒与盐酸反应制H2。[2017天津,5]该装置可用于稀盐酸与碳酸钙反应制CO2[2017全国卷Ⅰ,10]该装置可用于Zn粒和盐酸反应制H2;但不可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气[2018北京,28]该装置可用于浓盐酸与KMnO4反应制Cl2。[2018江苏,5]该装置可用于浓盐酸与MnO2反应制备用于氧化浸泡液中I-的Cl2(×)[2016天津,5]该装置可用于水与电石反应制乙炔(×)[2017年4月浙江选考,31]该装置可用于NaClO3固体、H2SO4、H2O2反应制ClO2气体化学主题帮

突破化学非选择题四大模型考查内容考点扫描相关装置及试剂固液加热制气体[2017全国卷Ⅰ,26]铵盐与氢氧化钠溶液通过水蒸气加热反应制NH3[2017江苏,4]用该装置制取SO2能达到实验目的(×)[2017北京,12]该装置所示实验说明浓硝酸具有挥发性,生成的红棕色气体为还原产物(√)[2017海南,7]稀硫酸和铜粉反应可制备硫酸铜(×)。[2017海南,7]碘化钾与浓硫酸反应可制备碘化氢(×)。[2016全国卷Ⅲ,9]浓盐酸与MnO2反应制备纯净Cl2

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型[续表]考查内容考点扫描相关装置及试剂固固加热制气体或固体物质受热分解[2016全国卷Ⅰ,26]制备NH3的反应方程:Ca(OH)2+2NH4Cl2NH3↑+CaCl2+2H2O。[2016全国卷Ⅲ,9]该装置可用于KMnO4分解制O2(试管口塞一团棉花)[2018全国卷Ⅱ,28]探究K3[Fe(C2O4)3]·3H2O的热分解产物。[2017全国卷Ⅲ,26]探究硫酸亚铁的分解产物[2015新课标全国卷Ⅰ,26]草酸晶体(H2C2O4·2H2O)受热分解产物的分析。[2014新课标全国卷Ⅱ,10]用右图装置探究碳酸氢钠受热分解(×)化学主题帮

突破化学非选择题四大模型[续表]考查内容考点扫描相关装置及试剂液液反应制备气体、液体或沉淀[2018全国卷Ⅰ,9]用冰醋酸、乙醇、浓硫酸制乙酸乙酯[2018江苏,19]用Cl2、NaOH、(NH2)2CO合成N2H4·H2O[2017江苏,21]由正丙醇制取1-溴丙烷[2015重庆,4]由乙醇与浓硫酸反应制乙烯气固反应制目标产物[2016四川,9]在HCl气流中,CuCl2·2H2O热分解制CuCl[2017全国卷Ⅰ,10]H2还原WO3制备金属W化学主题帮

突破化学非选择题四大模型[续表]1.固液不加热制备气体制备气体原理装置H2Zn+H2SO4(稀)H2↑+ZnSO4CO2CaCO3+2HClCO2↑+CaCl2+H2OH2SFeS+H2SO4(稀)H2S↑+FeSO4(1)固液不加热制备气体思维模型明确要制备的气体分析反应物状态及反应条件

选择或设计实验装置制备气体原理装置NO2Cu+4HNO3(浓)2NO2↑+Cu(NO3)2+2H2ONO3Cu+8HNO3(稀)2NO↑+3Cu(NO3)2+4H2ONH3浓氨水与碱石灰(或生石灰)反应Cl22KMnO4+16HCl(浓)5Cl2↑+2MnCl2+2KCl+8H2OO22H2O2

O2↑+2H2OCaC2+2H2O↑+Ca(OH)2SO2Na2SO3+H2SO4(浓)SO2↑+Na2SO4+H2OClO22NaClO3+H2O2+H2SO4

2ClO2↑+O2↑+Na2SO4+2H2O明确要制备的气体分析反应物状态及反应条件选择或设计实验装置注:表中H2、CO2、H2S也可以选择上表中的其他装置制取。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(2)实验仪器和操作步骤实验仪器盛放固体反应物的容器:圆底烧瓶、二口烧瓶、三口烧瓶、平底烧瓶、大试管、锥形瓶、广口瓶或启普发生器。添加液体的仪器:分液漏斗(梨形、球形、筒形),恒压滴液漏斗,长颈漏斗操作步骤组装仪器→检查装置的气密性→添加固体试剂→滴加液体试剂→制备气体(除杂、收集或检验气体性质)化学主题帮

突破化学非选择题四大模型2.固液加热制备气体(1)固液加热制备气体思维模型制备气体原理装置Cl2MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2OSO2Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2OHFCaF2+H2SO4(浓)CaSO4+2HF↑HCl2NaCl+H2SO4(浓)2HCl↑+Na2SO4HBrNaBr+H3PO4(浓)HBr↑+NaH2PO4HIKI+H3PO4

HI↑+KH2PO4明确要制备的气体分析反应物状态及反应条件

选择或设计实验装置化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(2)实验仪器和操作步骤实验仪器反应容器(如大试管、圆底烧瓶、三颈烧瓶),分液漏斗,酒精灯和导气管(带橡胶塞)操作步骤连接仪器→检验装置气密性→添加固体及液体→加热→制取气体(除杂、收集或检验气体性质)化学主题帮

突破化学非选择题四大模型3.固固加热制气体或固体物质受热分解(1)固固加热制气体或固体物质受热分解思维模型制备气体或验证固体受热分解产物原理装置制备气体NH32NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2OO22KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3

2KCl+3O2↑CH4CH3COONa+NaOHCH4↑+Na2CO3(无水醋酸钠与碱石灰共热)明确要制备的气体或验证固体受热分解产物分析反应物状态及反应条件选择或设计实验装置化学主题帮

突破化学非选择题四大模型制备气体或验证固体受热分解产物原理装置固体受热分解2FeSO4

Fe2O3+SO3↑+SO2↑H2C2O4·2H2OCO2↑+CO↑+3H2O2NaHCO3

Na2CO3+H2O+CO2↑MgCO3

MgO+CO2↑2AgNO3

2Ag+2NO2↑+O2↑2CaO2

2CaO+O2↑4K3[Fe(C2O4)3]·3H2OFe2O3+2FeO+13CO2↑+11CO↑+12H2O+6K2O明确要制备的气体或验证固体受热分解产物分析反应物状态及反应条件选择或设计实验装置

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(2)实验仪器和操作步骤实验仪器合适的仪器盛放固体试剂并充当反应容器(硬质试管)、热源(酒精灯或酒精喷灯)、导气管等操作步骤连接仪器→检验装置气密性→添加固体试剂→预热后定点(外焰)加热化学主题帮

突破化学非选择题四大模型4.液液反应制备气体、液体或沉淀液体与液体反应制液态物质,如有机化合物的制备是高考常见的题型,该类题型考查的重点是物质的分离与纯化。(1)液液反应制备气体、液体或沉淀思维模型制备的物质原理装置乙酸乙酯CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O乙酸异戊酯CH3COOH+(CH3)2CHCH2CH2OHCH3COOCH2CH2CH(CH3)2+H2O明确要制备的气体分析反应物状态及反应条件

选或设计实验装置

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型实验仪器反应容器(如大试管、圆底烧瓶、三颈烧瓶等),热源(酒精灯或酒精喷灯、水浴或油浴),冷凝管,分液漏斗,温度计等操作步骤连接仪器→检验装置气密性→添加反应试剂与碎瓷片→接通冷凝管的冷却水→加热反应(2)实验仪器和操作步骤化学主题帮

突破化学非选择题四大模型5.气固反应制目标产物(1)气固反应制目标产物思维模型制备方法或物质原理装置H2还原WO3制备WWO3+3H2

W+3H2O无水FeCl32Fe(铁粉)+3Cl2

2FeCl3CO还原CuO制备CuCuO+COCu+CO2铁与水蒸气制Fe3O43Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2CaH2Ca+H2

CaH2分析反应物状态及反应条件选择或设计实验装置明确要制备的气体化学主题帮

突破化学非选择题四大模型(2)实验仪器和操作步骤实验仪器反应容器——硬质玻璃管(或大试管);热源——酒精灯、酒精喷灯或管式炉等操作步骤连接仪器→检查装置的气密性→添加固体反应物→用反应气体排尽装置中的空气→预热后加热反应化学主题帮

突破化学非选择题四大模型示例1

[气体发生装置的选择]用题给所示装置制备气体,不能达到目的的是选项试剂与制备气体反应装置A二氧化锰与浓盐酸制Cl2B二氧化锰与过氧化氢溶液制O2C浓硝酸与铜片反应制NO2DNa2SO3固体与70%浓硫酸制SO2化学主题帮

突破化学非选择题四大模型解析二氧化锰与浓盐酸需要在加热条件下反应制Cl2,A项不能达到目的。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下常温时即可分解制取O2,B项能达到目的。浓硝酸与铜在常温下发生氧化还原反应可制得NO2,Na2SO3与70%浓硫酸发生复分解反应可制得SO2,C、D项能达到目的。答案

A化学主题帮

突破化学非选择题四大模型示例2

[2017全国卷Ⅰ,10,6分]实验室用H2还原WO3制备金属W的装置如图所示(Zn粒中往往含有硫等杂质,焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气)。下列说法正确的是A.①、②、③中依次盛装KMnO4溶液、浓H2SO4、焦性没食子酸溶液B.管式炉加热前,用试管在④处收集气体并点燃,通过声音判断气体纯度C.结束反应时,先关闭活塞K,再停止加热D.装置Q(启普发生器)也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气化学主题帮

突破化学非选择题四大模型思维导引化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

解析装置Q是启普发生器,是氢气的发生装置,从左到右装置排列顺序是氢气发生装置→安全瓶→除去HCl、O2装置→除去H2S装置→干燥氢气装置→氢气还原氧化钨装置→尾气处理装置。装置Q中发生反应Zn+2HClZnCl2+H2↑、ZnS+2HClZnCl2+H2S↑,用装置Q制得的氢气中混有H2S、O2、HCl、H2O等杂质,由于酸性高锰酸钾溶液氧化氯化氢生成氯气,所以,应先用焦性没食子酸溶液吸收氧气,同时除去氯化氢(易溶于水),再用酸性高锰酸钾溶液吸收硫化氢,最后用浓硫酸干燥,①、②、③中试剂盛放顺序依次为焦性没食子酸溶液、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸,A项错误;加热WO3之前,要确保排尽装置内的空气,因为H2在空气中的浓度达到化学主题帮

突破化学非选择题四大模型一定范围时,加热易发生爆炸,因此通过检验氢气的纯度可判断空气是否排尽,B项正确;类似氢气还原氧化铜,实验完毕后,先停止加热,再继续通入氢气一段时间,C项错误;装置Q不能加热,适合块状固体与液体在常温下反应,而实验室用二氧化锰与浓盐酸反应制氯气需要加热,且二氧化锰是粉末状固体,故不能用装置Q制备氯气,D项错误。

答案

B化学主题帮

突破化学非选择题四大模型知识链接1.氢气还原氧化铜的实验装置化学主题帮

突破化学非选择题四大模型2.装置的作用装置A(启普发生器)的作用:制取H2;装置B的作用:除去H2中混有的HCl(若采用稀硫酸制取氢气,无需使用该装置);装置C的作用:除去H2中混有的水蒸气(也可将B、C装置用盛有碱石灰的U形干燥管代替);装置E的作用:检验氢气还原氧化铜生成的水;装置F的作用:防止外界空气中的水蒸气进入装置E中,干扰产物水的检验。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型3.实验步骤①检查装置气密性②打开活塞K制备H2④点燃装置D处酒精灯③检验J处氢气纯度⑤观察到装置D处硬质玻璃管中固体完全变红⑥熄灭装置D处酒精灯⑦冷却装置D处硬质玻璃管⑧关闭活塞K先熄灭酒精灯再停止通入氢气的目的是使被还原生成的Cu在氢气的氛围中冷却,以防止空气进入,Cu在较高温度下被氧化。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型拓展变式1已知草酸晶体(H2C2O4·2H2O)的熔点为101℃,170℃以上分解。下列选用的装置和药品能达到实验目的的是(

)ABCD制SO2制NO2H2C2O4·2H2O分解苯与溴苯的分离化学主题帮

突破化学非选择题四大模型1.D实验室常用亚硫酸钠(或铜)与浓硫酸反应制SO2,A项错误。实验室常用浓硝酸与铜反应制NO2,铝遇浓硝酸会钝化,B项错误。由草酸晶体的熔点与分解温度可知,草酸晶体分解时已转化为液态,试管口应该略向上倾斜,C项错误。苯与溴苯的沸点不同,且它们互溶,采用蒸馏的方法分离是正确的,D项正确。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型拓展变式2实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示(省略夹持和净化装置)。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验,最合理的选项是(

)选项a中的物质b中的物质c中收集的气体d中的物质A浓氨水CaONH3H2OB浓硫酸Na2SO3SO2NaOH溶液C稀硝酸CuNO2H2OD浓盐酸MnO2Cl2NaOH溶液化学主题帮

突破化学非选择题四大模型2.B实验室利用CaO和浓氨水制取氨气,选择向下排空气法收集,A项错误;收集SO2时选择向上排空气法,B项正确;制取NO2时应选择浓硝酸和Cu反应,C项错误;MnO2氧化浓盐酸制取Cl2需要加热才能发生,D项错误。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型拓展变式3三氯化硼是一种重要的化工原料。某同学设计的三氯化硼制备装置如图所示。【查阅资料】①BCl3的熔点为-107.3℃,沸点为12.5℃;②2B+6HCl2BCl3+3H2;③硼与铝的性质相似,氯化物也易水解,硼也能与碱反应。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型请回答下列问题:(1)装置A是用高锰酸钾固体与浓盐酸反应制氯气,反应的离子方程式为

。

(2)为了完成三氯化硼的制备,装置从左到右的接口连接顺序为

。

(3)装置E中的试剂为

,如果拆去装置E,可能的后果是

。

(4)装置D中发生反应前先通入一段时间的氯气,其目的是

,该装置中发生反应的化学方程式为

。

(5)BCl3与水能剧烈反应生成硼酸(H3BO3)和白雾,写出该反应的化学方程式:

。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型的干燥装置。装置从左到右的接口连接顺序为a→h→i→f→g→b→c→d→e→j(f和g可互换,b和c可互换)。(3)装置E中的试剂为饱和食盐水,目的是除去Cl2中的HCl;若拆去装置E,杂质HCl与硼反应产生的H2与Cl2混合,加热时可能会引起爆炸。(4)硼粉能与空气中的氧气反应,故反应前应通入Cl2排尽装置中的空气。(5)由“生成硼酸(H3BO3)和白雾”可知该反应为BCl3+3H2OH3BO3+3HCl。

化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

主题4综合实验题的解题模型和突破方法一、综合实验题的常见类型二、综合实验题的命题特点和突破方法三、典型例题分析主题4综合实验题的解题模型和突破方法

综合实验题因综合程度高、命题素材广、考查角度灵活等特点倍受命题者青睐。纵观历年高考真题,综合实验题通常考查考生对基本仪器的识别与应用能力,物质的制备、除杂与分离操作能力,实验设计能力,实验现象分析及语言描述能力,实验总结与评价及计算能力等,是较成熟的题型,同时也是考生平均得分较低的大题之一。

综合实验题能较好地考查考生的科学探究与创新意识的化学学科核心素养,具体考查的内容有:能用题中所给的数据、图表、符号等处理实验信息;能对实验中所给的“异常”现象和结论进行反思、提出质疑和新的实验设想;能对实验现象作出合理解释;能根据题中所给的问题设计简单的实验方案,完成实验操作及实验现象的描述等。

综合实验题的考查目的在于“实验”而不在于“素材”,且其命题有规律、解题有方法,若考生能把握综合实验题的命题特点及解题方法,则在备考中可事半功倍。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型一、综合实验题的常见类型综合实验题二、综合实验题的命题特点和突破方法1.综合实验题的命题程序化学主题帮

突破化学非选择题四大模型2.考查方式和突破方法(1)实验目的【突破方法】实验目的一般在题干信息中,可通过阅读审出。

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突破化学非选择题四大模型【突破方法】一般可通过两种途径获知实验原理:①题目直接给出实验所涉及反应的化学方程式;②根据题意或实验中检验与测量得出化学方程式。化学主题帮

突破化学非选择题四大模型

实验原理(2)实验原理(3)近年来全国卷综合实验题的实验目的和实验原理盘点实验类型卷别及题号实验目的实验原理探究型①[2018全国卷Ⅱ,T28]探究三草酸合铁酸钾{K3[Fe(C2O4)3]}的热分解产物三草酸合铁酸钾热分解生成CO、CO2、FeO等②[2017全国卷Ⅲ,T26]对绿矾的一些性质进行探究(还原性与其分解产物的检验与测定)2FeSO4

Fe2O3+SO2↑+SO3↑③[2016全国卷Ⅰ,T26]在实验室中对NH3和NO2反应进行探究6NO2+8NH3

7N2+12H2O④[2016全国卷Ⅱ,T28]通过实验探究Fe2+、Fe3+的性质Fe3++3SCN-

Fe(SCN)33Fe2++2[Fe(CN)6]3-

Fe3[Fe(CN)6]2↓2Fe2++Cl2

2Cl-+2Fe3+2Fe3++2I-

2Fe2++I22Fe2++H2O2+2H+

2Fe3++2H2O⑤[2015全国卷Ⅰ,T26]通过实验探究草酸晶体(H2C2O4·2H2O)的分解产物H2C2O4·2H2OCO↑+CO2↑+3H2O化学主题帮

突破化学非选择题四大模型实验类型卷别及题号实验目的实验原理制备测定型①[2018全国卷Ⅰ,T26]在封闭体系中用金属锌作还原剂,将三价铬还原为二价铬,二价铬与醋酸钠溶液作用制得醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·2H2O]2Cr3++ZnZn2++2Cr2+Cr2++2CH3COO-+2H2O(CH3COO)2Cr·2H2O↓②[2018全国卷Ⅲ,T26]设计实验方案检验市售硫代硫酸钠中硫酸根杂质的存在;利用K2Cr2O7标准溶液定量测定硫代硫酸钠的纯度③[2017全国卷Ⅰ,T26]利用凯氏定氮法测定蛋白质中氮含量化学主题帮

突破化学非选择题四大模型[续表]实验类型卷别及题号实验目的实验原理制备测定型④[2017全国卷Ⅱ,T28]采用碘量法测定学校周边河水中的溶解氧⑤[2016全国卷Ⅲ,T26]制备过氧化钙CaCl2+2NH3·H2O+2H2O2

CaO2↓+2NH4Cl+2H2O⑥[2015全国卷Ⅱ,T28]二氧化氯(ClO2)的制备与含量测定⑦[2014全国卷Ⅱ,T28]制备某物质并确定其组成2CoCl2+2NH4Cl+10NH3+H2O2

2[Co(NH3)6]Cl3+2H2O化学主题帮

突破化学非选择题四大模型[续表]实验类型卷别及题号实验目的实验原理有机物的制备与纯化①[2014全国卷Ⅰ,T26]实验室制备乙酸异戊酯及其纯化CH3COOH+(CH3)2CHCH2CH2OHCH3COOCH2CH2CH(CH3)2+H2O②[2013全国卷Ⅰ,T26]实验室合成环己烯及其纯化+H2O③[2013全国卷Ⅱ,T26]正丁醛的合成及其纯化CH3CH2CH2CH2OH

CH3CH2CH2CHO化学主题帮

突破化学非选