2025年华师大版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版八年级生物上册月考试卷332考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、某A型血的人因受伤导致流血过多；需要大量输血，在血源充足的情况下，医生应给他输（）

A.O型血。

B.AB型血。

C.B型血。

D.A型血。

2、能体现涡虫比水螅高等的特征是（）A.有口无肛门B.无刺细胞C.身体左右对称D.身体背腹扁平3、胎儿在母体内的生长发育需要营养物质和排出废物，胎儿与母体之间进行物质交换的器官是（）A.子宫内膜B.输卵管C.卵巢D.胎盘4、下列属于相对性状的是（）A.猫的虎斑色和黄色B.猫的黑色和京巴狗的白色C.鸡的单片冠与毛腿D.人的高个子与双眼皮5、某医院接收一位禽流感病人后；及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒．这两项措施分别属于（）

A.切断传播途径；保护易感者。

B.保护易感者；切断传播途径。

C.控制传染源；切断传播途径。

D.控制传染源；保护易感者。

6、保护和利用森林资源的最佳方法是（）A.封山育林，禁止砍伐B.允许林区人民大砍大种，先富起来C.实行有计划的合理砍伐D.砍伐热带雨林，营造杉木纯林7、体温能保持恒定的动物称为恒温动物，体温恒定扩大了动物的活动空间，下列生物中属于恒温动物的是（）A.海葵、珊瑚虫B.白鲨、中华鲟C.大鲵、扬子鳄D.蓝鲸、白鳍豚8、研究地球上生物进化的直接证据是（）A.比较解剖B.细胞研究C.进化树D.化石评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、下列关于生命起源和生物进化的叙述中不正确的是A.原始生命起源于非生命物质B.化石为生物进化提供了直接的证据C.生物多样性是生物进化的结果D.越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里10、人的酒窝是由一对基因控制的；有酒窝基因是显性基因A，无酒窝基因是隐性基因a，那么有酒窝的基因型是（）

A.AA

B.Aa

C.aa

D.Aa或aa

11、动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会．下列选项中所示动物与其运动方式不对应的一项是（）A.鲤鱼--游泳B.老鹰--飞行C.鳄鱼-奔跑D.蝴蝶--爬行12、下列关于植物的生长正确的选项是（）A.植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷的和含钾的无机盐B.伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果C.植物的芽都能发育成枝条D.根尖、芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织13、2018年5月20日是联合国确定的首个“世界蜜蜂日”。“感恩蜜蜂，与爱同行”是今年中国蜂产品协会的主题，全球农产品总产量有35%需要蜜蜂传粉实现。关注蜜蜂，关爱生命，是我们每个公民应尽的义务。下列有关蜜蜂的叙述中错误的是（）A.蜜蜂是具有社会行为的昆虫B.蜜蜂的生殖特点：体外受精、卵生C.蜜蜂与果蝇的发育相似，都属于不完全变态发育D.蜜蜂的发育特点是长期自然选择的结果评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、下面为某种生物小组研究的“在一个生态系统中；动物数量和物种数量的关系”小课题，统计数据见表，分析数据并回到问题：

实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子、经纱布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同．）。小鱼（条）蝾螈（条）小草（棵）实验结果生态瓶1号2212小动物存活8天生态瓶2号228小动物存活6天半生态瓶3号224小动物存活3天半生态瓶4号222小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条生态瓶5号220小动物当天下午死亡（1）对比生态瓶1～5号实验，可见1、2、3、4号均与5号彼此两两形成____实验，变量是____．

（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是____．比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是____．

（3）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是____15、在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如表），并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球．把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象．请据此回答问题．。装置物质温度现象①水+白砂糖+酵母菌22～30℃有气泡产生，气球胀大了②水+白砂糖22～30℃没有气泡产生，气球是瘪的③水+酵母菌22～30℃没有气泡产生，气球是瘪的④水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生，气球是瘪的⑤水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生，气球是瘪的（1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生____气体．

（2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是____的作用．

（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择哪两支试管为一组？____．

（4）如果选择①④或①⑤作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要____，则实验变量是____．

（5）鉴定产生的气体是二氧化碳，可以将气体通入____，出现的现象是____．16、每个肾单位由_____________和____________组成。17、比较不同地层中的化石发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越____、____、水生生物的化石也越____；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越____，越____，陆生生物的化石也越____．这说明，生物是由____、____、____逐渐进化而来的．另外科学家们还发现，在最古老的地层里没有化石的，这说明____．18、影响种子萌发的外因，即____、____和____．内因：完好的种子．19、引起传染病的病原体主要有病毒、____、____、寄生虫等．20、一个细菌也是一个细胞，它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的_________。细菌的生殖方式是__________生殖。21、【题文】右图是桃花的结构示意图。

（1）图中______构成雌蕊。

（2）此桃花授粉后；______能发育成种子；______被害虫吃掉后将不能结出果实。

（3）某种桃的果实个大；味甜；要保持这一优良特性，在生产实践中一般都实用______的繁殖方法。

（4）桃花的花瓣有5枚，这是由______控制的。22、【题文】近年来；漳州市行人被“流浪犬”咬伤的事件呈上升趋势，狂犬病发病率也随之升高。狂犬病是一种由狂犬病毒所致的人畜急性传染病，一旦发病，致死率百分之百。为保障群众生命安全，漳州市政府组织专门力量，大力整顿“流浪犬；病犬”。

(1)狂犬病的病原体是____，它的个体比细菌还小，没有____结构。

(2)漳州市大力整顿病犬；这是预防传染病流行措施中的()

A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群。

(3)人被犬咬伤后，应在24小时内注射狂犬病抗毒血清。从免疫的特点来看，这种免疫属于____。(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)23、我们要保护生物的多样性，就不能开发和利用生物资源。24、变异对于生物进化有重要意义，而遗传对于生物的进化没有意义．______．（判断对错）25、由于骨膜里成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，因此骨折以后骨能够愈合。（）26、（2015•齐齐哈尔）保护生物的多样性，最有效的措施是建立自然保护区．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)27、某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”；做了如下实验：

①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。。花盆编号培养条件1号室温（20ºC），光照充足，适量浇水2号室温（20ºC），黑暗中，适量浇水3号室温（0ºC），光照充足，适量浇水4号室温（20ºC），光照较暗，适量浇水5号室温（20ºC），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号室温（20ºC），光照较暗，不浇水(1)该实验探究__________________等非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中4号和5号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响(2)马铃薯的这种繁殖方式属于__________。

(3)5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是________________________________。

​(4)你认为该实验设计是否存在缺陷？______（选填“存在”或“不存在”），理由是：______________________________________________。28、某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：①准备两个培养皿，编号A、B②选取健康饱满已度过休眠期的小麦种子10粒，随机平均分配到两培养皿中③A培养皿每天喷洒模拟酸雨，B培养皿每天喷洒等量清水，其余环境条件____④观察小麦种子发芽情况。⑴该实验探究的问题是____。⑵该实验中设置B组的目的是____，该实验的变量是____。⑶实验步骤③横线上应填写的内容是____。⑷该实验有一处不太科学，请指出：____。29、生物兴趣下组的同学在野外发现了一颗不知名的植物。在老师的指导下，同学们对它展开了一系列的研究。请仔细阅读，回答问题：（1）根据图甲，可以初步判断该植物很可能是__（填“单”或“双”）子叶植物。他们的判断依据主要有_______________________________（2）移栽这棵植物时，根部要带上一个土坨，目的是保护植物的幼根和____________________（3）为了研究植物的生理活动，同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片（A和B），分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明塑料袋，袋口涂上凡士林并扎紧，确保不漏气；将植物放在黑暗处一昼夜后，移到阳光下3小时。①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，轻轻振荡，___________袋中的气体会使澄清石灰水变浑浊。②取下A、B两个叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是___________，说明____________。③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现，说明植物进行__________作用。这些水分以气体的形式主要从图乙中的_____________（填数字）中散放出来的。30、花生因具有很高的营养价值成为餐桌上常见的食品。

（1）如图1是花生种子的萌发过程；从图中可以看出，在种子萌发过程中，最先突破种皮的是______，逐渐变小的结构为______。萌发所需要的条件是充足的水分；空气和适宜的______。

（2）如图2为花生种子萌发过程中鲜重的变化情况；阶段1和阶段3鲜重增加的主要原因是吸收了______，而阶段4鲜重增加的主要原因是叶片能够进行______，合成有机物。

（3）花生地上开花地下结果这一遗传特性是受______控制的。花生的果实是由______发育而来。一个花生果实中含有多粒花生种子；是因为子房中含有多个______。

（4）研究人员要研究花生根茎水煮液对糖尿病小鼠血糖的影响。按相同质量；雌雄各半原则；选择一组正常小鼠和四组糖尿病小鼠进行如下实验（各组的食物完全相同）：

。分组A正常小鼠B糖尿病小鼠C糖尿病小鼠D糖尿病小鼠E糖尿病小鼠注射液生理盐水生理盐水10g/kg根茎水煮液20g/kg根茎水煮液30g/kg根茎水煮液每天分别用生理盐水；花生根茎水煮液按每只0.2mL灌胃；连续14天。测定空腹、2小时时的血糖浓度，结果如表（图3）所示。

A组和B组的作用都是______。据表可知，花生根茎水煮液有______作用，浓度越高作用越强。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，O型血可以输给任何血型的人，即可以输少量的O型血，但输的时候要慢而少，如果大量输入异型血，红细胞仍然会发生凝集反应．

某A型血的人因受伤导致流血过多；需要大量输血，此时应以输同型血为原则，即输入A型血．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是输血的原则．首先必须明确输血时应注意的事项．

2、C【分析】【解答】解：据分析可见：扁形动物比腔肠动物高级的特征是身体两侧对称；出现中胚层，有器官；系统的分化．水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，水螅身体呈辐射对称，而涡虫的身体两侧对称，更适应复杂多变的环境．

故选：C．

【分析】肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统．

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．3、D【分析】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。如图

故选：D。

胎盘是由胎儿的部分组织与子宫壁组成。人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合；通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的。

注意：胎盘是胎儿在子宫中发育时获取营养的通道。营养物质是来自于母体。【解析】D4、A【分析】解：A；猫的虎斑色和黄色；是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；

B；猫和京巴狗是两种生物；因此猫的黑色和京巴狗的白色不属于相对性状．

CD；鸡的单片冠与毛腿、人的高个子与双眼皮；都是两种性状，因此都不属于相对性状；

此；属于相对性状的是猫的虎斑色和黄色．

故选：A

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】A5、C【分析】

传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的疾病．传染病流行必须同时具备传染源；传播途径、易感人群三个基本环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面．隔离传染病病人的主要目的控制传染源，对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒属于切断传播途径．

故选：C

【解析】【答案】此题考察了传染病流行的三个基本环节和预防传染病的措施．

6、C【分析】利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡。同时要提高木材利用率和综合利用率。【解析】【答案】C7、D【分析】【解答】解：ABC；海葵、珊瑚虫是腔肠动物；白鲨、中华鲟是鱼类，大鲵是两栖动物，扬子鳄是爬行动物，都属于变温动物，ABC不正确；

D；蓝鲸、白鳍豚都是哺乳动物；属于恒温动物，D正确．

故选：D．

【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物；（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．8、D【分析】【解答】解：化石是研究生物进化最重要的；最直接的证据；因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此研究地球上生物进化的最主要的证据是生物化石．

故选：D

【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．二、多选题(共5题，共10分)9、ABC【分析】试题分析：A、达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性．可见，生物多样性是生物进化的结果．故A正确．B、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据．故B正确．C、地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．故C正确．D、化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期形成的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物．故D错误．故选：A．考点：此题主要考查的是生命的起源和生物的进化的知识【解析】【答案】ABC10、AB【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或者一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．因此有酒窝的基因型是AA或Aa．

故选：A；B

【解析】【答案】生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．

11、CD【分析】解：A；鲤鱼生活在水中；用鳍游泳，A正确．

B；老鹰的前肢变成翼；运动方式是飞行，B正确．

C；鳄鱼属于爬行动物；运动方式是爬行，C错误．

D；蝴蝶具有翅；在空中的运动方式是飞行，D错误．

故选：CD

动物的运动方式多种多样；有：爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌．

明确各种动物的运动方式是解题的关键．【解析】【答案】CD12、BD【分析】解：A；植物生长需要多种无机盐；需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，错误．

B；在分生区的上部即伸长区；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果，正确．

C；不同部位的芽发育结果不同；如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，错误．

D；分生组织的细胞小；细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织．根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，正确．

故选：BD

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．【解析】BD13、BC【分析】解：A；蜜蜂是营群体生活的昆虫；蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。因此可以看出蜜蜂是具有社会行为的昆虫，A正确。

B；蜜蜂的生殖特点：体内受精、卵生；B错误；

C；蜜蜂和果蝇在个体发育中；经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，C错误；

D；适者生存；自然界中的每种生物的都是与环境相适应的，都是自然选择的结果，昆虫这种发育特点也是长期自然选择的结果，D正确。

故选：BC。

（1）完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。【解析】BC三、填空题(共9题，共18分)14、对照水草植物的有无决定小鱼生存小草越多，小鱼存活时间越长该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故【分析】【解答】（1）1；2、3、4和5号形成对照实验；设计对照实验的原理，既设置惟一变量．该实验的变量是小草．

（2）5号瓶中没有水草；如果没有绿色植物，动物很快就死亡的原因是没有绿色植物进行光合作用，小鱼得不到足够的氧气供给，使呼吸作用停止而至死．比较1号和2号可以发现小草越多，小鱼存活时间越长．

（3）因为生态系统中的生物种类和数量越多；自我调节能量越强，就越稳定，所以生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故．

故答案为：（1）对照；水草。

（2）植物的有无决定小鱼生存；小草越多；小鱼存活时间越长。

（3）该生态系统中生物种类较少；不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故。

【分析】生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素．可分为非生物因素﹣﹣光、空气、水、温度和土壤等；生物因素﹣﹣影响某种生物生活的其他生物即生产者、消费者和分解者．15、二氧化碳酵母菌①③适宜的温度温度澄清的石灰水变浑浊【分析】【解答】（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理），所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．则实验变量是温度．

（5）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）二氧化碳。

（2）酵母菌。

（3）①③

（4）适宜的温度；温度．

（5）澄清的石灰水；变浑浊．

【分析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．16、肾小体肾小管【分析】【分析】此题考查肾脏的结构有关知识点，知道肾单位是肾脏结构和功能的基本单位是解题的关键。【解答】人体有两个肾脏，每个肾脏有100多万个肾单位构成，肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。肾单位由肾小体和肾小管组成。肾小体分布在皮质内，由肾小球和包在它外面的肾小囊组成。肾小球是个血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉；肾小囊是一种双层壁的囊，肾小囊腔与肾小管相通；肾小管分为近端、细段和远端小管，远端小管连着集合管。【解析】肾小体肾小管17、略

【分析】

化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．

故答案为：简单；低等；多；复杂；高等；多；简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生；地球上最初是没有生命的。

【解析】【答案】化石是由生物体的坚硬部分形成的；如植物茎的化石，动物的牙齿；骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的；

18、略

【分析】

我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．

故答案为：适宜的温度；充分的水分；充足的空气．

【解析】【答案】本题考查的是种子萌发的条件；种子萌发的条件包括外界条件和自身条件．

19、略

【分析】

病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫．病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人．根据以上内容可得出答案．

故答案为细菌；真菌。

【解析】【答案】明确传染病的发病原因和病原体的概念；能根据病原体的概念准确判断哪些微生物属于病原体．

20、略

【分析】【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，因此细菌和动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。考点：本题考查的是细菌的结构、营养。【解析】【答案】成形的细胞核分裂21、略

【分析】【解析】雌蕊是由柱头、花柱和子房组成，种子是由胚珠发育成的，果实是由子房发育成的，果树栽培保持优良性状常用的方法是嫁接，生物体的性状是由基因决定的。【解析】【答案】（1）①④⑤

（2）胚珠子房。

（3）嫁接。

（4）基因22、略

【分析】【解析】

分析：此题考查传染病的预防措施；病毒的形态结构、病原体、人体的特异性免疫的知识；据此答题．

解答：解：（1）病原体是指引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物；狂犬病的病原体是狂犬病毒，病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它的个体比细菌还小，只能借助于电子显微镜才能观察到它们．

（2）传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群，传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此大力整顿病犬属于控制传染源．

（3）特异性免疫是指人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的；只针对某一特定的病原体或是异物起作用．所以人被犬咬伤后注射狂犬疫苗让人获得免疫属于特异性免疫．

故答案为：（1）狂犬病毒；细胞（2）A（3）特异性免疫【解析】【答案】（1）狂犬病毒细胞（2）A（3）特异性免疫四、判断题(共4题，共36分)23、×【分析】【解答】解：我们强调保护生物多样性；并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地；掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．24、×【分析】解：生物的生存环境是不断变化的；生物如果不能产生变异就不能适应不断变化的环境，如果没有遗传的变异，生物就不会产生新的类型，就不能由简单到复杂；由低等到高等地不断进化，因此生物在繁衍的过程中，不断地产生各种有利变异，并将这些变异遗传下去，这对于生物的进化具有重要意义．

故答案为：×．

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

变异为生物进化提供了原始材料，如果没有遗传，这些变异也不会遗传给下一代．【解析】×25、√【分析】【解析】试题分析：骨是由骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨膜包括：血管、神经、成骨细胞，骨质分为骨密质和骨松质，骨髓分为红骨髓和黄骨髓，骨折后对骨的愈合起重要作用的物质是成骨细胞。考点：本题考查的是骨的结构。【解析】【答案】对26、A【分析】【解答】：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理．又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答．五、实验探究题(共4题，共8分)27、（1）光；温度、水、空气空气。

（2）无性繁殖（营养繁殖）

（3）缺氧，使马铃薯不能呼吸

（4）存在每种条件下只提供了一个材料，偶然性很大，容易因其他因素影响实验结果【分析】【分析】本题考查了植物的无性繁殖以及探究非生物因素对马铃薯的生长影响实验等。解答的关键是掌握植物的无性繁殖以及探究实验的遵循的原则和原理。【解答】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。1号与2号作为对照、1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响；4号和5号花盆组合，实验变量是空气，可用来探究空气对马铃薯生长发育的影响。因此，该实验探究光、温度、水、空气等非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中4号和5号花盆组合可用来探究空气对马铃薯生长发育的影响。

（2）无性繁殖是不经两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的繁殖方式。由题意可知，马铃薯是用地下的块茎直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，也是用茎进行的营养繁殖。

（3）5号中大量浇水，并将盆底的排水孔堵死，使其被淹，导致缺氧，无法进行呼吸，会造成死亡，即5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是缺氧，使马铃薯不能呼吸​。（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。故该实验设计存在缺陷，每种条件下只提供了一个材料，这样很容易因其他因素而影响实验结果，如马铃薯块茎的活性或所用的沙土是否适应马铃薯块茎的生长等。

【解析】（1）光；温度、水、空气空气。

（2）无性繁殖（营养繁殖）（3）缺氧，使马铃薯不能呼吸（4）存在每种条件下只提供了一个材料，偶然性很大，容易因其他因素影响实验结果28、（1）酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？（2）进行对照酸雨（3）相同且适宜。

（4）小麦种子数量太少，具有偶然性【分析】【分析】本题考查探究酸雨对小麦种子萌发的影响，解题的关键是理解探究实验的基本方法及注意事项。【解答】（1）问题的提出要针对要探究的因素，某同学要探究的因素是酸雨，因此提出的问题应该是：酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？假设也不是随便作出的，要有一定的依据，要针对提出的问题作出，该同学作出的假设是：酸雨对种子的萌发有影响。（2）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，控制实验变量的惟一性。因此，探究酸雨对小麦种子萌发的影响实验，设计B组的目的是进行对照，该实验的变量是酸雨。（3）③A培养皿每天喷洒模拟酸雨，B培养皿每天喷洒等量清水，其余环境条件相同且适宜，控制变量的惟一性，避免其它实验条件对实验的影响，得出的结论更科学合理。（4）实验中的小麦种子数量过少，易出现偶然性，应该增加样