2025年外研版2024八年级科学下册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024八年级科学下册阶段测试试卷236考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、（2014·台州）如图；烧杯中盛有80℃的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来。该实验说明燃烧需要（）

A.水B.氧气C.可燃物D.温度达到着火点2、用分子的观点解释下列现象，错误的是（）A.热胀冷缩—分子大小随温度的变化而改变B.花香四溢—分子在不断地运动C.食物腐败—分子本身发生变化D.酒精挥发—分子间间隔变大3、如图示是某同学连接的电铃电路；开关闭合后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是（）

A.电磁铁始终没有磁性B.衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹C.衔铁没有向下运动D.电池正、负极接反了4、遇到别人发生触电事故时、不应采取的措施是A.立即抱起触电者去诊所B.迅速关闭开关，切断电源或用绝缘物品挑开电线C.呼120急救服务D.发现触电者呼吸、心跳停止，立即进行心肺复苏5、在空气中含量增多会引起温室效应的气体是（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体6、在研究电磁铁磁性强弱的影响因素时；以下说法正确的是（）

A.断开开关，电磁铁有磁性B.向右调节滑动变阻器的滑片，电磁铁甲吸引大头针的数目会增加C.断开开关，换用电磁铁乙，必须向左移动滑片才能控制两个电磁铁的电流相同D.通过两个电磁铁的电流相同时，电磁铁甲的磁性比乙的强7、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分；主要经过四步：

①根吸收水分；

②通过气孔散发到空气中；

③通过导管输送到叶；

④水分化为水蒸气。

其正确的顺序应该为（）A.①②③④B.①③④②C.①③②④D.①④③②8、下列数据中最接近生活实际的是（）A.教室里一盏日光灯正常工作电流约为1.8AB.家用节能灯的额定功率约为100WC.将一个鸡蛋从地面举过头顶，做功约1JD.人体的安全电压不高于220V9、小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是（）A.图像中的DE段是冰的熔化过程B.AB，CD段物质在吸热，BC，DE段物质没有吸热C.水的凝固点是0℃D.BC段物质的温度保持不变，不需要吸热评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、把一小石块挂在弹簧测力计下，示数如图（a）所示（2.2N），然后慢慢地把小石块浸没在水中，弹簧测力计示数如图（b）所示（1.4N）。用量筒可测出小石块的体积为80cm3，则小石块密度是____kg/m3；小石块所受的浮力是____N。（g=10N/kg）

​11、汽车在转弯前，要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘旁的一根杆，这根杆的作用相当于电路中的____；位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但前转向灯坏了时后转向灯还能亮，这说明位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为____．12、（2012·金华）5年前，某学校在教学楼的南北两侧同时种下了两排长势基本相同的水杉，后续的管理工作也相同。现在发现大楼南侧的水杉明显比北侧的水杉茂盛高大，这是由于南侧水杉能获得更多阳光，增强了____，制造并积累了更多的有机物。13、平直公路上，甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶，甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风。则当时刮的是____风。甲、乙、丙三人骑车的速度最大的是____，最小的是____。14、轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关好，该指示灯会一直发光，其工作原理如图。其中保护电阻R0的作用是____。该电路的不足之处是（写一点即可）：____。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。16、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。17、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了18、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。19、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。20、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共4题，共20分)21、如图所示的电路中；有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：

（1）两灯泡并联；

（2）电流表测灯L1的电流；

（3）闭合开关后；向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗．

22、在图中；根据小磁针静止时指向，在对应位置标出通电螺线管N极和电源“+”极．

23、要求闭合开关后；图4中甲乙两个通电螺线管相互吸引，请画出乙螺线管线圈的绕法。

24、如图所示，为永磁体A和电磁铁B之间的磁场分布。请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和电磁铁B中电源的“+”；“一”极。

评卷人得分五、解答题(共4题，共8分)25、一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？26、安全用电至关重要，如小明家某天正在煮饭，突然跳闸，所有电器不通电，请帮他分析出现的可能原因并提出合理建议．27、我国古代的一部小说里写了这样一件事：某人说“去年的一阵大风把我家院内的一口井忽然吹到篱笆墙外了。”在学习了运动的有关知识后，你对这件事是怎么理解的？28、实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各一个，电阻箱（电路图符号）一个，已调零的电流表两块，开关两个，导线若干．请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2并联时，干路电流I与支路电流I2的关系为：I=I2+b（b为常量）”．请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表．参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】根据物质燃烧的条件分析物质燃烧条件：可燃物；与充足氧气接触，温度达到着火点，三个条件同时具备分析。

【解答】因为热水中的白磷没有与氧气接触；所以不能燃烧；当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来，是因为与氧气接触了，所以该实验说明燃烧需要氧气。

故选：B2、A【分析】【解答】A项；热胀冷缩，主要是温度升高分子间间隔增大，温度降低分子间间隔减小，而分子本身大小不变，故错误；B项，有香味的物质分子由于不断运动，进入人的鼻孔，刺激人的嗅觉细胞，所以人会闻到花香，故正确；C项，食物腐败产生新物质，物质不同，分子不同，因此分子发生变化，故正确；D项，酒精挥发，酒精由液态变为气态，分子间间隔变大，故正确。

【分析】该题考查了分子的性质，分子的性质：分子很小、分子间有间隔、分子不断运动的。3、B【分析】【解答】当开关闭合后；电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，衔铁被吸下的同时，打击铃碗，发出声音。此时电路始终接通，电磁铁始终吸引衔铁，衔铁不会回弹，所以钉锤不能再重复打击铃碗。故选B

【分析】电铃发出声音是受到钉锤的敲击而产生的．不能连续发声，是钉锤不会连续敲击造成的，从此入手分析即可解决此题。4、A【分析】【解答】解：当人出现意外事故时；我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施．如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救；当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳；

AB；当发现有人触电；迅速关闭开关，切断电源或用绝缘物品挑开电线，使人脱了电后再救人；其不能立即抱起触电者去诊所，在路上人可能会发生危险，故A错误符合题意，B正确但不符合题意；

C；若人触电后；应该先断开电源，后呼120急救服务，故正确但不符合题意；

D；发现触电者呼吸、心跳停止；立即进行心肺复苏，故正确但不符合题意；

故选A．

【分析】据实际情况，逐个分析下面的选项即可．5、A【分析】【分析】A；根据空气中二氧化碳含量过高会造成全球温度变暖造成温室效应分析．

B；根据氮气不会造成全球温度变暖造成温室效应分析．

C；根据氧气不会造成全球温度变暖造成温室效应分析．

D；根据稀有气体不会造成全球温度变暖造成温室效应分析．温室效应是二氧化碳的含量过高造成温度升高全球变暖；化石燃料的燃烧会产生二氧化碳加剧温室效应．

【解答】解：

A；空气中二氧化碳含量过高会造成全球温度变暖造成温室效应．

B；氮气不会造成全球温度变暖造成温室效应．

C；氧气不会造成全球温度变暖造成温室效应．

D；稀有气体不会造成全球温度变暖造成温室效应．

故答案选A．6、C【分析】【分析】（1）电磁铁磁性强弱的影响因素：电流大小和线圈的匝数．研究磁性强弱和其中一个的关系时；应采用控制变量法．（2）电磁铁的磁性有无可以通过通断电来控制；（3）滑动变阻器串联在电路中，改变滑片的位置可以改变电路中的电流大小．此题主要考查的是学生对电磁铁磁性强弱影响因素的了解和掌握，以及对滑动变阻器在电路中的作用的理解，注意控制变量法的熟练运用．

【解答】解：A；断开开关；电路中没有电流，电磁铁无磁性，错误；

B；向右调节滑动变阻器的滑片；其连入电路中的电阻线变长，电阻变大，电路中的电流会变小，此时电磁铁甲的磁性会减弱，电磁铁甲吸引大头针的数目会减小，故B错误；

C；换用电磁铁乙时；它的线圈匝数比甲的多，其电阻也会大一些，电路中的电流会变小，因此必须向左移动滑片来增大电路中的电流，才能使得两个电磁铁的电流相同，故C正确；

D；通过两个电磁铁的电流相同时；因为甲的线圈匝数比乙的线圈匝数少，因此甲的磁性比乙的磁性弱，故D错误．

故选C．7、B【分析】【分析】本题考查植物体内水分和无机盐的运输及蒸腾作用。可结合植物体内导管与筛管的分布图进行记忆。

【解答】解：当根毛区细胞细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度是会吸水。水分进入根毛细胞；再通过一定方式进入根部内的导管，在蒸腾作用这一动力作用下水分就会延导管自下而上进入叶部的叶脉内的导管，经叶肉细胞有气孔以水蒸汽的形式散失到空气中，完成蒸腾作用。从而起到①植物对水分吸收和运输的一个主要动力；②促进植物对矿物质的吸收和运输；③能降低植物体和叶片的温度等作用。

故答案为：B8、C【分析】【分析】不同物理量的估算；有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

【解答】解：

A、日光灯的功率为40W左右，正常工作电流约为I==≈0.18A左右．此选项不符合实际；

B；家用节能灯的额定功率约为20W左右．此选项不符合实际；

C；一个鸡蛋的重力约为0.5N；将一个鸡蛋从地面举过头顶做功约为W=Gh=0.5N×2m=1J，此选项符合实际；

D；对人体的安全电压不高于36V．此选项不符合实际；

故选C．9、C【分析】【分析】（1）由图像可知：AB段表示冰吸热升温；BC段是冰水混合物；是冰的熔化过程；CD段是水吸热升温；DE段是水的沸腾过程，温度不变．（2）熔化和沸腾都需要吸收热量．（3）晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一物质的熔点和凝固点相同．（4）冰从2min开始熔化，到8min结束．【解答】解：A；图像中AB段表示冰吸热升温，而BC段才是冰的熔化过程；DE段是水的沸腾过程，故本选项错误．

B；AB、CD段物质在吸热；BC是冰的熔化过程、DE段是水的沸腾过程，都要吸热，故本选项错误．

C；从图像上可以看出；冰熔化时温度一直保持在0℃，说明冰是晶体，其液态是水，水的凝固点是O℃；故本选项正确．

D；BC端是熔化过程；温度不变但需要吸热，故本选项错误．

故选C．二、填空题(共5题，共10分)10、2．75×1030．8【分析】【解答】由图示可知，物体的重力为G=2．2N，因为G=ρ物V物g，所以ρ物=g==2．75×103kg/m3；

根据称重法测浮力的方法，石块受到的浮力为F浮＝G－F‘=2.2N－1.4N＝0．8N

【分析】根据弹簧秤第一次示数即小石块重力，求其质量，题目告知体积（注意单位换算），根据密度公式即可求出石块的密度。两次弹簧秤的读数差值就是小石块所受浮力的大小，依据的方法就是称重法。11、开关并联【分析】【解答】汽车在转弯前；要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘旁的一根杆，说明这根杆控制着转向灯的通断，所以，这根杆的作用相当于电路中的开关；位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但前转向灯坏了时后转向灯还能亮，这说明位于汽车同侧的前后两个转向灯互不干扰，是并联的。

【分析】本题考查对实际生活现象的分析和判断，常考题。12、光合作用【分析】【分析】本题所考查的知识点是非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。

【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。教学楼的南北两侧光照时间不同，南侧水杉能获得更多的阳光，增强了光合作用，制造并积累了更多的有机物．因此南侧的水杉明显比北侧的水杉茂盛高大。故答案为：光合作用。13、西丙甲【分析】【分析】参照物是在判断物体运动还是静止时所选的假定为不动的物体；参照物可以任意选择。

【解答】从乙从手,明明有风,但他感觉无风,说明风与他同向、同速,甲感觉顺风,也就是风从后吹来,速度比他还快,所以甲慢于乙，丙感觉逆风,明明是从后面吹的,为什么会感觉风从前面吹来呢?说明丙的速度比风还要快,风落后了,所以不停落到人的后面,对人来说,就相当于逆风了14、开门时保护指示灯，关门后保护电源|不能确定哪个门未关好或保护电阻一直在耗能【分析】【分析】（1）从开关闭合前后，电路所处的状态，来分析电阻R0的具体保护作用．（2）此题可从两方面入手解答：①串联电路的缺点：各用电器互相影响；②由于无论车门的开关，电阻一直被连在电路中，可从节约能源的角度来考虑．此题是串、并联电路的实际应用，要在熟练掌握相关知识点的基础上，做到活学活用．【解答】解：当开关都闭合时，灯泡被短路，若没有电阻R0；则电源的两极直接被导线连通，会发生短路；

当开关都断开时；只有灯泡接入电路，当电流过大时，灯泡很容易被烧坏；

故电阻R0的保护作用可以概括为两方面：关门时保护电路；开门时保护指示灯．

在串联电路中；无论哪个门没有被关上（即任何一个开关断开），都会使得灯泡亮起来，从而无法确定未关好的车门；

无论车门是否关好；电阻都要一直工作，消耗电能．

故答案为：开门时保护指示灯，关门后保护电源；不能确定哪个门未关好或保护电阻一直在耗能．三、判断题(共8题，共16分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。18、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；19、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、其他(共4题，共20分)21、【解答】解：

（1）两只灯泡的连接方式为并联，电流表只测量通过灯L1的电流（选大量程），L1与电流表串联，再与L2并联；

（2）闭合开关后；向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗，连入电阻变大，下面选B接线柱，如图所示：

【分析】【分析】根据题意，确定两只灯泡的连接方式为并联，再根据电流表只测量通过灯L1的电流，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗确定滑动变阻器下面的接线柱．22、【分析】【解答】解：由磁极间的相互作用规律可知通电螺线管的左端为S极；右端为N极；根据安培定则，伸出右手，使右手大拇指指示通电螺线管的N极（右端），则四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流是从螺线管的左端流入的，右端流出，所以电源的左端为正极，右端为负极．

如图所示：

【分析】由磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，判断出通电螺线管的NS极，再由安培定判断出电流的方向，标出电源的正、负极．23、【分析】【解答】由安培定则可知；甲的右端为S极，两个螺线管相互吸引，故乙的左端为N极，再由安培定则判断乙的绕线方法。

【分析】考查安培定则的运用。24、【分析】【解答】在磁体周围磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，所以据此可以判断出永磁体A的右端是S极，电磁铁B的左端是N极。再根据安培定则可以判断出电磁铁B中的电流流向；则电源的右端是“+”极，左端是“-”极。

【分析】考查安培定则五、解答题(共4题，共8分)25、不能缩手，但是由于传入神经正常，神经中枢完好，会感到疼。【分析】【解答】任何反射活动都要通过完整的反射弧才能实现；缺一个反射都不能正常进行。

【分析】神经调节的基本方式反射，反射的结构是完整的反射弧，完