2025年浙教版高二语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版高二语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列选项中没有语病的一项是（）A.大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。B.不知打哪儿飞来一只鹞雏，在透明澄碧的空中一动不动地盘旋。C.男孩摇摇晃晃地站了起来，再一次看一看金字塔在冲着他笑，他也回报它们以笑。D.素芭尽管对它们施以的友情并不是一样的，但它们对素芭都相当亲热，都十分依恋。2、下列各句中，表达得体的一句是（）A.但望先生能够鼎力相助，能得一枝之栖，就深感大德了。B.新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。C.毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！D.本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，特推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。3、下列各句中加下划线成语的使用，全部正确的一项是()①张海迪在两会上指出,《慈善法》审议通过后，既能让人们认识到捐赠的意义，又能使全国上下出现____的清明景象。②每个时代都有不同的思维与潮流，这一代人过惯了太平盛世的舒适日子，要求他们效法先民____、废寝忘食的干劲，既苛求，也不切实际。③对他这样一个思想有些固执的人,家长并没有把自己的思想认识强加于他，让他接受，而是逐渐地____,启发自觉。④“女当家”在选房一事上大都会眼观六路、耳听八方,即便销售顾问再如何地____，她们仍会坚守自己的选房法则。⑤晋文公为表达对介子推的哀思,下令禁火寒食,自此,____,有了寒食一节。⑥在这个城市疏离大自然、对农作物极其陌生的年代，重过谷日节，感受农业的重要、粮食的意义，对于____的当代人来说，特别是对孩子来说，还是很有价值的。A.①②④B.③⑤⑥C.②④⑥D.①③⑤4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.正方形的彩色卡纸已经准备好了，现在，摆在幼儿园老师面前的任务就是如何教孩子们折兔子的问题了。B.凡事若不问青红皂白，随意把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能让毫不知情的或有恩于己的善良人遭受伤害。C.随着国家信用体系的建设，不仅拥有了统一的社会信用代码，还有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。D.为满足春运期间客流运输需求，缓解高铁线路载客，近日，上海高铁站再增加了一列新车上线运行。5、下列句子中，没有语病的一句是()A.吉利收购沃尔沃，并不是中国汽车资本财大气粗下的意气征服，而是契合市场规则的优势互补和合作共赢。B.电影《世贸中心》引起了人们的关注，焦点是这部聚焦世贸中心双子塔的影片对于美国人是否作好了心理准备。C.全球100多个参与上海世博会的城市，在世博会举行期间将围绕“一个地球，一个联合国”为主题，就当前城市发展所面临的重要问题举办“全球论坛”。D.出于贸易保护的需要，美国虽然频频以反补贴调查为由来打压中国对美出口，但我们也逐渐认清了美国违反市场开放原则的极端利己的本质。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、读《作为生物的社会》，本文采用了____、____和____论证方法，综合运用了____；

____、____、____和____说明方法7、本文语言很独特，从说明方法上来说，主要用了____、____和____；从修辞手法上来说，主要用了____和____；而从表达方式上来说，主要用了____和____。让人在愉悦的心情中获得了很多知识。8、《醉花阴》的主旨句是____。9、读《中国建筑的特征》，文章的第二部分是说明的主体，为清楚地说明中国建筑的九大特征，作者分别采用了____

____、____的说明次序，具体来说，先总说____，再分说____。10、《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是：____，____；____，____。11、课文《拿来主义》中“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的正确理解是____。评卷人得分三、文言文阅读(共9题，共18分)12、【题文】用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句。（4分）

善在身，介然必以自好也；____；以致恶其贼。

（取材于《荀子·修身》）13、阅读下面的文言文；完成下列各题。

王克敬，字叔能，大宁人。既仕，累迁江浙行省照磨，寻升检校。调奉议大夫、知顺州，以内外艰不上。除江浙行省左右司都事。延祐四年，往四明监倭人互市。先是，往监者惧外夷情叵测，必严兵自卫，如待大敌。克敬至，悉去之，抚以恩意，皆帖然无敢哗。有吴人从军征日本陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。或恐为祸阶，____事闻，朝廷嘉之。番阳大饥，总管王都中出廪粟赈之，行省欲罪其擅发，克敬曰：“番阳距此千里，比待命，民且死，彼为仁，而吾属顾为不仁乎！”都中因得免。拜监察御史；寻迁左司都事。

泰定初，出为绍兴路总管，郡中计口征盐，民困于诛求，乃上言乞减盐五千引。行省檄克敬抽分舶货，拗蕃者例籍其货，商人以风水为解，有司不听。克敬曰某货出某国地有远近货有轻重冒重险出万死舍近而趋远弃重而取轻岂人情邪具以上闻众不能夺；商人德之。擢江西道廉访司副使，转两浙盐运司使，首减绍兴民食盐五千引。明年，擢湖南道廉访使，调海道都漕运万户。是岁，当天历之变，海漕舟有后至直沽者，不果输，复漕而南还，行省欲坐罪督运者，勒其还趋直沽。克敬以谓：“脱其常年而往返若是，信可罪。今蹈万死，完所漕而还，岂得已哉！”乃请令其计石数，附次年所漕舟达京师，省臣从之。入为吏部尚书，乘传至淮安，坠马，居吴中养疾。

元统初，起为江浙行省参知政事，请罢富民承佃江淮田，从之。松江大姓，有岁漕米万石献京师者，____克敬曰：“匹夫妄献米；徼名爵以荣一身，今身死家破，又已夺其爵，不可使一郡之人均受其害，国用宁乏此耶！”具论免之。

（选自《元史•王克敬传》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．克敬曰/某货出/某国地有远/近货有轻重/冒重险/出万死/舍近而趋远/弃重而取/轻岂人情邪/具以上闻。

B．克敬曰/某货出某国/地有远/近货有轻重/冒重险出万死/舍近而趋远/弃重而取轻/岂人情邪/具以上闻。

C．克敬曰/某货出某国/地有远近/货有轻重/冒重险/出万死/舍近而趋远/弃重而取轻/岂人情邪/具以上闻。

D．克敬曰/某货出/某国地有远近/货有轻重/冒重险出万死/舍近而趋/远弃重而取轻/岂人情邪/具以上闻。

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项______

A．字；又称“表字”，古人幼时命名，成年取字，字和名往往有意义上的联系，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。

B．内外艰即丁内艰和丁外艰；丁内艰即母亲或祖母去世丁忧，丁外艰就是父亲或祖父去世丁忧，即遭遇亲属之丧，官员需回乡守制。

C．互市；中国历史上中央王朝与外国或异族之间贸易的通称。隋唐以后，各王朝都设有专门的管理机构。宋；明时期同边疆各族进行的茶马互市也很频繁。

D．御史；官职名，自先秦时期设立以来，具有监察职能，负责监察朝廷；诸侯官吏，一直延续到清朝。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．王克敬处理政务；灵活机变。他前往四明监督互市，一改前任官员严兵自卫的局面，而是抚以恩意，日本人都很服帖，没有敢闹事的。

B．王克敬光明磊落；仗义执言。鄱阳出现严重饥荒，王都中擅自取出官仓粮食救济饥民，王克敬为他辩护，为此被提拔为监察御史。

C．王克敬仁政爱民；体恤百姓。他外任绍兴路总管时，郡中按人口征盐，百姓被强制征收弄得贫苦不堪，王克敬请求减少上交盐税。

D．王克敬实事求是；以民为本。他免除了为求取名爵的松江大户的粮额，虽然使国用减少，但使全郡的人都免受此事的危害。

（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①克敬曰：“岂有军士怀恩德来归而不之纳邪！脱有衅；吾当坐“．______

②其人既死，子孙贫且行乞，有司仍岁征，弗足则杂置松江田赋中，令民包纳。______。14、阅读下面的文言文；完成下列各题。

余阙，字廷心，世家河西武威。少丧父，授徒以养母，与吴澄弟子张恒游，文学日进。元统元年，赐进士及第，授同知泗州事，为政严明，宿吏皆惮之。俄召入，应奉翰林文字。以不阿权贵，弃官归。寻以修辽、金、宋三史召，复入翰林，为修撰。出为湖广行省左右司郎中。会莫徭蛮反，右丞沙班当帅师，坚不往，无敢让之者。阙曰：“右丞当往，受天子命为重臣，不思执弓矢讨贼，乃欲自逸邪！”沙班曰：“郎中语固是，如刍饷不足何？”____至正十二年，改宣慰司为都元帅府，治淮西，起阙副使、佥都元帅府事，分兵守安庆。于时南北音问隔绝，兵食俱乏，抵官十日而寇至，拒却之。乃集有司与诸将议屯田战守计，环境筑堡寨，选精甲外捍，而耕稼于中。明年，春夏大饥，人相食，乃捐俸为粥以食之，得活者甚众。民失业者数万，咸安集之。升副元帅。十五年夏，大雨，江涨，屯田禾半没，城下水涌，有物吼声如雷，阙祠以少牢，水辄缩。秋稼登，得粮三万斛。俄升都元帅，守安庆。十月，贼薄城下。戊申，贼并军攻东西二门，西门势尤急，阙身当之，徒步提戈为士卒先。士卒号哭止之，挥戈愈力，斩首无算，而阙亦被十余创。日中城陷，城中火起，阙知不可为，引刀自刭，堕清水塘中。阙妻耶卜氏及子德生、女福童皆赴井死。____焚死者以千计。阙号令严信，与下同甘苦，然稍有违令，即斩以徇。当出战，矢石乱下如雨，士以盾蔽阙，阙却之曰：“汝辈亦有命，何蔽我为！”。稍暇即注《周易》帅诸生谒郡学会讲立军士门外以听使知尊君亲上之义有古良将风烈。卒时年五十六。

（节选自《元史•列传》，有删改）（1）对文中加点词相关内容的解说错误的一项是______

A．年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号；例如贞观；靖康、元统、至正、康熙等。

B．有司；指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有司。后来泛指官吏。

C．古代祭祀；宴会时；牛、羊、豕（猪）三牲具备为太牢，只有羊、豕（猪）则为少牢。

D．古代人们用天干地支来纪年；纪月、纪日和纪时；如文中的戊申就指至正十五年十月。

（2）下面对文中句子的断句正确的一项是______

A．稍暇/即注《周易》/帅诸生谒郡学会讲/立军士门外以听/使知尊君亲上之义/有古良将风烈。

B．稍暇/即注《周易》/帅诸生谒郡学/会讲立军士门外/以听使知尊君亲/上之义有古良将风烈。

C．稍暇/即注《周易》/帅诸生谒郡学会讲/立军士门外以听/使知尊君亲/上之义有古良将风烈。

D．稍暇/即注《周易》/帅诸生谒郡学/会讲立军士门外/以听使知尊君亲上之义/有古良将风烈。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．余阙正直敢言。莫徭蛮反叛之时；右丞沙班以粮草不足为借口，不愿征讨叛军，官员们都让着他，只有余阙敢站出来，直言右丞应当出征。

B．余阙体恤民情。百姓遭遇饥荒；甚至人吃人的时候，余阙捐出俸禄赈济灾民；洪水淹没了屯田，他祭祀祈求洪水退去，当年秋天取得丰收。

C．余阙与下属同甘苦。在战场上；余阙不理会士兵们的阻止，身先士卒，杀敌无数；余阙还拒绝士兵们用盾牌为自己遮挡落下的箭矢和垒石。

D．余阙政令严明。余阙执政泗州时；即使是经验阅历丰富的官吏们都很怕他。余阙治军也很严明，如果有人违背军令，他就会将其斩首示众。

（4）把文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。

①阙曰：“右丞第往；此不难致也。”阙下令趣之，三日皆集，沙班行。

②城中民相率登城楼，自捐其梯曰：“宁俱死此，誓不从贼。”15、文言文阅读。

阅读下面的文言文；完成下列各题。

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病。尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌；情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

（1）下列加点词语的解释不正确的一项是______

。A会有四方之事会：恰逢B脱然有怀脱：轻快C寻程氏妹丧于武昌寻：寻找D何则？质性自然则：道理（2）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．尝/从人事/皆口腹自役/于是怅然/慷慨深愧平生之志/犹望一稔当敛裳/宵逝/

B．尝从人事/皆口腹自役/于是怅然慷慨/深愧平生之志/犹望一稔/当敛裳宵逝/

C．尝从人事/皆口腹自役/于是怅然慷慨/深愧平生之志/犹望一稔当敛裳宵逝/

D．尝从/人事/皆口腹自役/于是怅然慷慨/深愧平生之志/犹望一稔当敛裳/宵逝/

（3）下列对文意的理解和分析；不正确的一项是______

A．陶渊明作官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令；仅以“有酒可饮”为理由。

B．陶渊明去作官；既有家贫；求生无术的缘由，也有亲故劝告、诸侯蕙爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。

C．陶渊明辞官罢去的最根本理由是质性自然；感到官场拘束，出仕违背平生志向。

D．当然其妹新亡；前去奔丧也应成为辞官因素之一。

（4）把下面的文言文翻译成现代汉语。

①质性自然；非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病。

②老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。16、文言文强读。

阅读下面的文言文；完成下列各题。

尹焞字彦明。少师事程颐，尝应举，发策有诛元祐诸臣①议；焞曰：“噫，尚可以干禄乎哉！”不对而出，告颐曰：“焞不复应进士举矣。”于是终身不就举。

靖康初，种师道荐焞德行可备劝讲，召至京师，不欲留，赐号和靖处士。户部尚书梅执礼等人合奏：“河南布衣尹淳学穷根本，德备中和，近世招延之士无出其右者。朝廷特召，而命处士以归，____望特加识擢；以慰士大夫之望。”不报。

次年；金人陷洛，焞阖门被害，焞死复苏，门人舁置山谷中而免。绍兴四年，止于涪。涪，颐读《易》地也，辟三畏斋以居，邦人不识其面。侍读范冲举焞自代，授左宣教郎，以疾辞。范冲奏给五百金为行资，遣漕臣奉诏至涪亲遣。六年，始就道，作文祭颐而后行。

高宗渡江；赵鼎去位，张浚独相，上章荐焞，谓其所学所养有大过人者，乞令江州守臣疾速津送至国门，复以疾辞。上曰：“焞可谓恬退矣。”诏以秘书郎兼说书，趣起之，焞始入见就职。未几，称疾在告，除权礼部侍郎兼侍讲。

时金人遣张通古、萧哲来议和，焞上疏曰：“臣伏见本朝有辽、金之祸，亘古未闻，中国无人，致其猾乱。今又为此议，则人心日去。____”又移书秦桧言：“今北使在廷天下忧愤若和议一成彼日益强我日益怠侵寻朘削天下有被发左衽之忧天下之人痛恨切骨，金人狼虎贪噬之性，不言可见。天下方将以此望于相公，觊有以革其已然，岂意为之已。甚乎。”疏及书皆不报，于是焞固辞新命。引年告老，转一官致仕。十二年；卒。

（《宋史•列传一百八十七》）【注释】①宋徽宗崇宁元年（1102）；奸臣蔡京把反对王安石变法的司马光等保守派官员视为奸党，称为“元祐党人”，加以打击。程颐名列其中。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．今北使在/廷天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削/天下有被发左衽之忧/

B．今北使在/廷天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削天下/有被发左衽之忧/

C．今北使在廷/天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削天下/有被发左衽之忧/

D．今北使在廷/天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削/天下有被发左衽之忧/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．发策；指发出的策问。古代科举考试把试题写在策上，令应试者作答，称为策问，内容常关涉国家大事。

B．处士；古代指有才能而不被赏识；不被重用的官员，后来也泛指有才德而隐居不愿做官的读书人。

C．布衣；即麻布制成的衣服，古代平民不能着锦绣之服，多着布衣，因而常用“布衣”来借指平民。

D．致仕；指古代官员交换官职，即退休。官员正常退休叫作“致仕”，源于周代，汉朝以后形成固定制度。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．尹焞敬待老师。他因不愿诋毁老师程颐而放弃科举考试；朝廷征召他；他祭祀老师之后才上路。

B．程颐德才兼备。户部尚书梅执礼等人认为；在学问和品德方面，近年招揽的士人没有能超过他的。

C．尹焞淡泊仕途。他多次受到举荐和征召；但屡次推辞，皇上认为他“恬退”而授予“处士”之号。

D．尹焞反对议和。金人遣使议和；他上书朝廷并致信秦桧，直言陈述和议的危害，但都没有得到回复。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①使焞韬藏国器；不为时用，未副陛下侧席求贤之意。

②不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？17、滑稽列传·节选优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。”优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。岁余，像孙叔敖，楚王及左右不能别也。庄王置酒，优孟前为寿。庄王大惊，以为孙叔敖复生也，欲以为相。优孟曰：“请归与妇计之，三日而为相。”庄王许之。三日后，优孟复来。王曰：“妇言谓何？”孟曰：“妇言慎无为，楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子无立锥之地，贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖，不如自杀。”因歌曰：“山居耕田苦，难以得食。起而为吏，身贪鄙者余财，不顾耻辱。身死家室富，又恐受赇枉法，为奸触大罪，身死而家灭。贪吏安可为也！念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非。廉吏安可为也！楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！”于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户，以奉其祀。后十世不绝。此知可以言时矣。翻译。（1）马病肥死，使群臣丧之。__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）妇言慎无为，楚相不足为也。___________________________________________________________________________________________________________________________________18、阅读下面的文言文；完成下列各题。

李充嗣，字士修，内江人。给事中蕃孙也。登成化二十三年进士，改庶吉士。弘治初，授户部主事。以从父临安为郎中；改刑部。坐累，谪岳州通判。久之，移随州知州，擢陕西佥事，历云南按察使。

正德九年，举治行卓异，累迁右副都御史，巡抚河南。____逾月，资遣还乡。初，镇守中官廖堂党于刘瑾，假进贡名，要求百端，继者以为常。充嗣言：“近中官进贡，有古铜器、窑变盆、黄鹰、角鹰、锦鸡、走狗诸物，皆借名科敛。外又有拜见银、须知银及侵扣驿传快手月钱、河夫歇役之属，无虑①十余事；苛派动数十万。其左右用事者，又私于境内抑买杂物，擅榷商贾货利。乞严行禁绝。”诏但禁下人科取而已。

十二年移抚应天诸府。宁王宸濠反，充嗣谓尚书乔宇曰：“都城守御属于公，畿辅则充嗣任之。”乃自将精兵万人，西屯采石。遣使入安庆城中，令指挥杨锐等坚守。____。贼果疑惧。事定，兵部及巡按御史胡洁言其功。时已就进户部右侍郎，乃赐敕嘉劳。有建议修苏；松水利者；进充嗣工部尚书兼领水利事。未几，世宗嗣位，遣工部郎林文霈、颜如翙佐之。开白茅港，疏吴淞江，六阅月而讫工。语详《河渠志》。

嘉靖元年论平宸濠功，加太子少保。苏、松白粮输内府。正德时骤增内使五千人，粮亦加十三万石。帝用充嗣言减从故额又请常赋外尽蠲岁办之浮额者内府征收监以科道官毋纵内臣苛索帝俱从之寻改南京兵部尚书。七年致仕；卒。诏赠太子太保，谥康和。

（节选自《明史》列传第八十九）【注】①无虑：大约；总共。

（1）对文中画波浪线部分的段句；正确的一项是______

A．帝用充嗣/言减从故额/又请常赋外尽蠲岁办之浮额者/内府征收/监以科道官毋纵/内臣苛索/帝俱从之/

B．帝用充嗣言/减从故额/又请常赋外尽蠲岁办之浮额者/内府征收/监以科道官/毋纵内臣苛索/帝俱从之/

C．帝用充嗣言/减从故额/又请常赋/外尽蠲岁办之浮额者/内府征收/监以科道官/毋纵内臣苛索/帝俱从之/

D．帝用充嗣/言减从故额/又请常赋/外尽蠲岁办之浮额者/内府征收/监以科道官毋纵/内臣苛索/帝俱从之/

（2）下列对文中相关内容的解说；不正确的一项是______

A．“庶吉士”；官名，是明；清两朝时翰林院内的短期职位。为皇帝近臣，负责起草诏书，有位皇帝讲解经籍等职责，为明朝内阁辅臣的重要来源之一。

B．“从父”；作为亲属称谓，指称祖父的亲兄弟的儿子。从父年长于父者为从伯，意即堂伯；年幼于父者为从叔，意即堂叔。

C．“敕”；即敕命；敕喻，本是古代帝王诏令文书的名称之一，用于任官封爵和告诫臣僚。明清时期，敕的范围扩大，也可泛指官府发布的文书。

D．“白粮”；与漕粮相对，明代主要由苏州；松江等府供纳。在用途上，漕粮主要为军饷，白粮则主要供应宫廷、宗人府，及用作京官的禄粮。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．李充嗣政绩卓著；深受倚重。李充嗣为官一方，因政绩显著被举荐并多次被提拔；又因为平定朱宸濠有功，得到朝廷嘉许慰劳，被加封为太子太保。

B．李充嗣直言敢谏；不阿从权贵。刘瑾的党羽假借进贡的名义向地方百般索求，李充嗣直陈其弊端，但朝廷只是下诏禁止宦官手下的人征收索取的行为。

C．李充嗣勇救国难；竭尽臣责。宁王朱宸濠谋反，李充嗣亲率军队，抵御叛军，并巧用计谋使叛军疑惧，为最终平定叛乱立下大功。

D．李充嗣督治水利；卓有成效。兴修苏州；松江水利时，李充嗣开掘白茅港，疏浚吴淞江，仅用六个月就顺利完工，并写下《河渠志》加以纪录。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①岁大馑；请发帑金移粟振之，时流民多聚开封，令煮糜哺之。

②传檄部内，声言京边兵十万旦夕至，趣供饷，以诒贼。19、文言文阅读。

阅读下面的文言文；完成下列各题。

种谔____子正，以父任累官左藏库副使，延帅陆诜荐知青涧城。____酋令㖫内附，诜恐生事，欲弗纳，谔请纳之。夏人来索。____”乃止。询者，中国亡命至彼者也。夏将嵬名山部落在故绥州，其弟夷山先降，谔使人因夷山以诱之，赂以金盂，名山小吏李文喜受而许降，而名山未之知也。谔即以闻，诏转运使薛向及陆诜委谔招纳。谔不待报，悉起所部兵长驱而前，围其帐。名山惊，援枪欲斗，夷山呼曰：“兄已约降，何为如是？”____得酋领三百、户万五千、兵万人。从李宪出塞，收洮州，下东宜诸城，掩击至大河，斩首七千级。迁东上阁门使、文州刺史、知泾州，徒鄜延副总管。上言：“夏主秉常为其母所囚，可急因本路官捣其巢穴。”遂入对，大言曰：“夏国无人，秉常孺子，臣往持其臂以来耳。”帝壮之，决意西讨，以为经略安抚副使，诸将悉听节制。敌屯兵夏州，谔率本路并____内七将兵攻米脂，三日未下。夏兵八万来援，谔御之无定川，伏兵发，断其首尾，大破之。捷书闻，帝大喜，群臣称贺。迁凤州团练使、龙神卫四厢都指挥使。谔善驭士卒临敌出奇战必胜然诈诞残忍左右有犯立斩或先刳肺肝坐者掩面谔饮食自若。敌亦畏其敢战，故数有功。尝渡河，猝遇敌，绐____曰：“事急矣；可衣我衣，乘我马，从旗鼓千骑，亟趋大军。”客信之，敌以为谔，追之，几不免。自熙宁首开绥州，后再举西征，皆其兆谋，卒致永乐之祸。议者谓谔不死，边事不已。

（选自《宋史•种谔传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．谔善驭士卒/临敌出奇/战必胜/然诈诞残忍左右/有犯立斩/或先刳肺肝/坐者掩面/谔饮食自若/

B．谔善驭/士卒临敌/出奇战必胜/然诈诞残忍/左右有犯立斩/或先刳肺肝/坐者掩面/谔饮食自若/

C．谔善驭士卒/临敌出奇/战必胜/然诈诞残忍/左右有犯立斩/或先刳肺肝/坐者掩面/谔饮食自若/

D．谔善驭/士卒临敌/出奇战必胜/然诈诞残忍左右/有犯立斩/或先刳肺肝/坐者掩面/谔饮食自若/

（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．“夏”指西夏；是历史上党项人在我国西部建立的一个政权，曾与北宋对峙，苏轼词“西北望，射天狼”中“天狼”即喻指西夏国。

B．门下客又名门客；食客；指依附寄食于贵族门下并为其服务的人，多有一技之长，如“战国四君子”之一的孟尝君就曾有食客数千人。

C．“畿”指我国古代国都四周的广大地区；后又指京城所管辖的地区，“畿内”“畿辅”“京畿”一般是指京城及其附近地区。

D．“字”又称表字；古代男子的“字”是二十岁行加冠礼时由长辈所起，“字”与“名”意思相同或相近，是对“名”的解释和补充。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．种谔备受重用。皇帝认为种谔正值壮年；有征讨西夏的决心，就委以重任，让他节制众将；他的官积一路升迁，一直做到龙神卫四厢都指挥使。

B．种谔屡立战功。他跟从李宪出兵边塞；收复失地，攻占城池，斩首七千；攻打米脂时，面对增援的八万西夏军队，他巧设伏兵，大破敌军。

C．种谔为人狡诈；他曾在渡黄河时，突然遇上敌人，为使自己脱险，就欺骗门下客，让他扮成自己去追赶大军，门下客差点儿丢掉性命。

D．种谔富有智谋。西夏人前来索要归附宋朝的酋长令㖫；种谔巧妙回应，让敌人无言以对；后来他又巧施计谋，迫降了两夏将领嵬名山。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①诜问所以报；谔曰：“必欲令㖫，当以景询来易。”

②文喜因出所受金盂示之，名山投枪哭，遂举众从谔而南。20、阅读下面的文字；完成下列各题。

齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”

孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也。为民上而不与民同乐者，亦非也。____。乐以天下；忧以天下，然而不王者，未之有也。

“昔者齐景公问于晏子曰：‘吾欲观于转附、朝儛，遵海而南，放于琅邪。吾何修而可以比于先王观也？’晏子对曰：‘善哉问也!天子适诸侯曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职；述职者，述所职也。无非事者。____。夏谚曰：‘吾王不游，吾何以休？吾王不豫，吾何以助？一游一豫，为诸侯度。’今也不然。师行而粮食，饥者弗食，劳者弗息。睊睊胥谗，民乃作慝。方命虐民，饮食若流。流连荒亡，为诸侯忧。从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连，从兽无厌谓之荒，乐酒无厌谓之亡。先王无流连之乐、荒亡之行。惟君所行也。’景公说，大戒于国，出舍于郊，于是始兴发补不足。召大师曰：‘为我作君臣相说之乐。’盖《徵招》《角招》是也。其诗曰：‘畜君何尤？’畜君者，好君也。”

（《孟子•梁惠王下》）（1）下列各句加点词语的解释有错的一项是______

。A．吾王不豫，吾何以助豫：游乐B．一游一豫，为诸侯度度：打算C．为我作君臣相说之乐说：通“悦”D．畜君者，好君也好：喜爱（2）下列各句中；加点词语与现代汉语意义相同的一项是______

A．诸侯朝于天子曰述职B．师行而粮食

C．流连荒亡；为诸侯忧。

D．从兽无厌谓之荒。

（3）下列对文章有关内容的概括和分析；有误的一项是______

A．本文谈到国君不应自己沉溺于物欲享乐之中；而应乐民所乐，忧民所忧，这样才能天下归心。

B．本文写了孟子；晏子和齐宣王的对话；劝说齐宣王要与民同乐。

C．文章紧承齐王“贤者亦有此乐乎”之问；借题发挥，提出为上者应与民同乐；与民同忧的观点。

D．文章举齐景公与晏子的对话为例做进一步论证；在晏子的谈话中，运用了对比的方法。

（4）把下列句子翻译成现代汉语。

①乐民之乐者；民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。

②春省耕而补不足，秋省敛而助不给。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共4题，共24分)21、（二）古代诗歌阅读。

阅读下面这首诗；完成下列各题。

与梦得①沽酒闲饮且约后期。

白居易。

少时犹不忧生计；老后谁能惜酒钱。

共把十千沽一斗；相看七十欠三年。

闲征雅令穷经史；醉听清吟胜管弦。

更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。【注释】①梦得：刘禹锡。白居易的刘禹锡同龄；交情深厚，开成二年（837），两人同在洛阳，刘任太子宾客，白任太子少傅，都是闲职。

（1）下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色分析不正确的两项是______

A．首联以“少时”与“老后”相对。“不忧生计”使人想见诗人少不更事时的稚气与豪气。老后不“惜酒钱”是一脉相承的豪情；而无丝毫的世事艰难之感。

B．颔联写两人同沽美酒时真挚热烈的感情；“共把十千”暗示了两人共同的处境和心境，“相看”句写两位六七十岁的老人，坐定之后彼此端详的亲切动人场面。

C．颈联写“闲饮”的细节。两位老友行酒令；引经史、边饮酒边听音乐；不知不觉就喝多了。这一联也展现了两人高雅芳洁的情怀与满腹经纶的才学。

D．尾联虚写；诗人把眼前的聚会引向未来，把友情和诗意推向高峰，使时间延长了，主题扩大和深化了，“共君一醉一陶然”。使人看到挚友的深情厚谊。

E．全诗言简意丰；语淡情深，从一时“闲饮”，到“且约后期”，既有超脱用雅的情怀，又暗示对身世际遇的感悟，体现出一种炉火纯青的艺术功力。

（2）本诗以“闲饮”为题；表达了诗人哪些复杂的情感？请结合全诗内容加以分析。

答：______。22、西江月①【宋】苏轼照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。(1)下列对本词的理解，____正确的两项是（）（）A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。C．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。D．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。(2)从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。___________________________________________________________________________23、阅读下面这首唐诗；完成下列各题。

题岳阳楼①

刘仙伦。

八月书空雁字联；岳阳楼上俯晴川。

水声轩帝钧天乐②；山色玉皇香案烟。

大舶驾风来岛外，孤云衔日落吟边③。

东南无此登临地；遣我飘飘意欲仙。

【注】①本诗写于高岽建炎二年（1128）秋；作者从靖康元年（1126）春避难南奔，至此已经流浪三年。②轩帝：华夏始祖黄帝轩辕氏，传说黄帝在洞庭湖演奏咸池之乐。钧天乐：钩天广乐的简称，是神话中天帝的音乐。③吟边：思绪所到之处，此处指天边。

（1）下列对这首诗的赏析；不恰当的一项是______

A．第一句既点出登楼的时间；也描写了高空开阔；雁行书字的景象，与下联湖面水势相互映衬，显得空间辽阔广远。

B．第二句又对颔联；颈联有统领作用；下两联都是俯视“晴川”所见具体景物。此处“晴川”不同于“晴川历历汉阳树”中的“晴川”。

C．洞庭湖浪涛声声；仿佛轩辕黄帝在湖边演奏着天神的音乐，远处连绵的群山，烟岚笼罩，好像玉皇大帝香案上的迷蒙轻烟。

D．颈联由近及远；有近处“大舶驾风”的雄壮美，还有远处日落天边的瑰丽美，整个画面丰富多彩，刚柔相济，境界开阔。

（2）尾联在全诗中的作用是什么？体现了怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。24、阅读下面的曲词；回答问题。

【折桂令】问秦淮。

孔尚任问秦淮旧日窗寮；破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。

（1）“当年粉黛；何处笙箫？”用了什么修辞手法？

______

（2）“白鸟飘飘；绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。

______。评卷人得分五、默写(共1题，共3分)25、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“______；______”。

（2）《庄子•逍遥游》表明是真正的逍遥游的句子______，______，______。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)26、阅读下面一首现代小诗，根据要求作文。不顾一切捕捉蝴蝶，蝴蝶却飞向了远方；静静地欣赏蝴蝶，蝴蝶会落在你的肩上。美在你的眼睛里，不在你的手心里。这首小诗蕴含的哲理，引发你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇议论文，不少于800字。【注意】立意自定，题目自拟。不得套作，不得抄袭。书写规范，正确使用标点符号。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】（B．不合逻辑，去掉“一动不动地”；C．句子杂糅，应是“再一次看一看金字塔，金字塔看起来在冲着他笑”D．语序不当，前后主语不一致，关联词“尽管”放在“素芭”之前。）【解析】【答案】A2、A【分析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A项，一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语；B项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”；C项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”；D项，“忝列”表自谦。故选A。

【解析】A3、C【分析】本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。①“激浊扬清”指抨击恶浊的，褒扬清明的。该词只能充当谓语，不能充当定语，用在此处也不合语境，故错。②“焚膏继晷”形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。用在此处正确。③“循循善诱”指善于有次序地引导别人进行学习。这与前面的“逐渐地”在语意上重复。④“巧舌如簧”舌头灵巧得像乐器里发出的簧片一样，形容花言巧语，能说会道（多含贬义）。⑤“习以为常”常做某件事情或常见某种现象，就觉得很平常了。此处可改为“相沿成俗”。⑥“四体不勤，五谷不分”形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。用在此处正确。综上分析，②④⑥使用正确。故选C。【解析】C4、B【分析】A．搭配不当；主宾不搭配，“任务”是“问题”错误，可删去“任务”或“的问题”；

B．正确；

C．成分残缺；缺主语，“不仅”前加“公民”；结构混乱，“有一个平台”和“的统一平台建成”两个句子杂糅，可以去掉“建成”；

D．成分残缺；“缓解”缺少宾语中心语，在“高铁线路载客”后面加上“的紧张状况”；

故选：B。

本题考查辨析病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上；仔细分析病句的类型，如语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

搭配不当主要有以下七大类别：

1；关联词搭配不当。

2；定语与中心词（主宾）搭配不当。

3；动宾搭配不当。

4；主谓搭配不当。

5；主宾搭配不当。

6；动补搭配不当。

7、状语与中心词（谓语）搭配不当【解析】B5、A【分析】B项主客颠倒，应为“美国人对于这部聚焦世贸中心双子塔的影片是否作好了心理准备”；C项句式杂糅，“围绕”改为“以”，或“为”改为“的”；D项，将“虽然”移到“美国”前。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)6、事例论证对比论证引用论证举例子打比方列图表列数字引用【分析】【分析】课文中作者列举了蚂蚁；蜜蜂以及其它生物来说明他的观点；运用了举例论证的论证方法和举例子的说明方法；把任何动物对比，用的是对比论证和作比较的说明方法；另外，作者还引用资料，列有图表，列举打量数字等等。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的论证手法和说明方法的分析辨别能力。做该题时，要求学生在通读作品，找出相关的段落和语言，根据题干问题，做具体的分析辨别，得出答案。7、列数字打比方举例子比喻拟人议论抒情【分析】【分析】作为一个非常热爱天文事业的科学家来说；卡尔莎根是一个对天文相关知识掌握很多的人天文学大师。因此，他能用幽默轻松的语言把深奥的天文学的相关知识介绍出来，文中，作者运用了各种说明方法和修辞手法，而且从表达方式上说，作者在说明文中运用了抒情和议论的方式，让读者在愉悦的心情中，获得了大量的知识。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。做该题时，要求学生在通读作品，全面了解作品内容的基础上，根据题干问题，做具体的分析辨别，然后认真组织语言，得出答案。8、抒写了对远方丈夫刻骨铭心、又委婉动人的相思之情【分析】【分析】要求学生在理解全词的基础上；根据题干提示作答。

【点评】此题考查学生对《醉花阴》一词的理解，在此基础上背诵默写句子。9、由主到次有整体到局部总体方面的结构特征外观方面的装饰特征【分析】【分析】作者为了向读者清楚地说明中国建筑的特征；首先从整体概括中国建筑在结构方面的特征，然后再从外观上，从建筑的装饰上局部的加以介绍。因此，作者在介绍中国建筑特征时，是先主要再次要，先整体再局部的说明思路展开课文的。

【点评】此题考查学生针对课文内容分析结构，总结课文思路的能力。做该题需要学生高屋建邻，在通读全文的基础上，把握作者的说明顺序和握课文的说明要点，然后进行总结。10、日月之行若出其中星汉灿烂若出其里【分析】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。本题注意填写句子的语序不能调换。11、指出在实行“拿来主义”时应用自己的大脑去思考，用自己的眼光去鉴别，要自己主动的有选择的去拿，而不是别人送来的。【分析】【分析】从上下文来看；作者的观点主是要坚持拿来主义，并且有判断有辨别要主动。作者在此只是把这样的观点形象化。

【点评】本题考查学生对文中语句理解能力。难度较大。三、文言文阅读(共9题，共18分)12、略

【分析】【解析】

试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则；不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文；结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B【解析】【答案】不善在身／菑然必以自恶也／故非我而当者／吾师也／是我而当者／吾友也/谄谀我者／吾贼也／故君子隆师而亲友13、略

【分析】（1）C句子译为：王克敬说：“某货出某国；所在地有远有近，货物有轻有重，他们冒着重重险阻，出入于万死之中，放弃近路走远路，放弃重货运轻货，难道符合人情吗？”王克敬将这些情况详细呈报给皇上。“某国”是前句的宾语，在其后停顿，排除AD．“远近”是并列词语，不可断开，故选C。

（2）D职能表述错误；先秦时期，御史是负责记录的史官，秘书官。自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷；诸侯官吏，一直延续到清朝。

（3）B“为此”；因果关系无中生有。

（4）①“脱”；如果；“衅”，祸患；“坐”，罪责。译为：王克敬说：“哪有士兵怀念国家恩德希望回归祖国却不被接纳的呢！如果有什么祸患，我承担罪责。”

②“且”；将要；“有司”，有关部门；“纳”，交纳。译为：那人死后，他的子孙穷得将要行乞，有关部门仍然每年征收大米，不够就混杂在松江田赋之中，让百姓负责交纳。

答案：

（1）C

（2）D

（3）B

（4）①王克敬说：“哪有士兵怀念国家恩德希望回归祖国却不被接纳的呢！如果有什么祸患；我承担罪责。”

②那人死后；他的子孙穷得将要行乞，有关部门仍然每年征收大米，不够就混杂在松江田赋之中，让百姓负责交纳。

译文：

王克敬；字叔能，大宁人。出仕以后，多次升迁到江浙行省照磨，不久升任检校。调任奉议大夫；顺州知州，因遇父母丧事未去上任。被授予江浙行省左右司都事。延祐四年，前往四明监督百姓与日本人的贸易往来。在此之前，前往监督的官员担心外国人的心理不可揣测，认为一定要严密部署军队自卫，如同防备强大的敌人一样。王克敬到任后，将军队全部撤走，用恩惠安抚他们，日本人都俯首收敛，不敢喧哗闹事。有一个从军征讨而身陷日本的吴人，此时跟从日本商人来到中国，向王克敬申诉，希望回到家乡。有人担心这会成为祸端，王克敬说：“哪有士兵怀念国家恩德希望回归祖国却不被接纳的呢！如果有什么祸患，我承担罪责。”此事上报朝廷，朝廷赞许他。番阳出现严重饥荒，总管王都中取出官仓的粮食救济饥民，行省官员想治他擅自打开官仓的罪，王克敬说：“番阳离此地有千里之遥，等到行省发布命令，饥民将会饿死，他做了仁爱之事，而我们却反而要做不仁之事吗？”王都中因此得以免罪。被授予监察御史，不久调任左司都事。

泰定初年；外任绍兴路总管，郡中按人口征盐，百姓被强制征收弄得贫困不堪，王克敬于是进言请求减少盐额五千引。行省檄召王克敬向从海外运货来贸易的人抽税，违背货运规定的人照例要收他们的货物，商人以风水无常为由进行辩解，有关部门不听从。王克敬说：“某货出某国，所在地有远有近，货物有轻有重，他们冒着重重险阻，出入于万死之中，放弃近路走远路，放弃重货运轻货，难道符合人情吗？”王克敬将这些情况详细呈报给皇上，众人不能驳倒他，商人们感激他。被提拔为江西道廉访司副使，改任两浙盐运司使，首先减少绍兴百姓食盐税五千引。第二年，被提拔为湖南道廉访使，调任海道都漕运万户。这一年，正当天历之变，从海路运粮的船只有后到直沽的，没有完成运输任务，又将粮食运回南方，行省想治督运官员的罪，命令他们又运回直沽。王克敬说：“如果他们常年这样往返，确实应该治罪。现在他们历经万死，完好地将漕运的粮食运回南方，难道不是没办法才这样做吗！”于是王克敬让他们统计运送的石数，附带装在次年漕运的船上送到京城，省臣听从了他的建议。入朝担任吏部尚书，奉命出使到淮安，从马上摔下来，在吴中养伤。

元统初年；起复为江浙行省参知政事，请求取消除富民承佃江淮田的规定，朝廷听从他的建议。松江大姓人家中有人每年漕运万石大米献给京城，那人死后，他的子孙穷得将要行乞，有关部门仍然每年征收大米，不够就混杂在松江田赋之中，让百姓负责交纳。王克敬说：“匹夫随自己的意思献大米，求取名爵来求得一人的荣耀，如今他自己身死家破，朝廷又已经取消他的名爵，不可以让全郡的人都受此事的损害，国家的用度难道就少这一万石粮食吗？”详论此事，免除这项粮额。

（1）本题考查断句；注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。

（2）本题考查考生对文化常识的了解。

（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力；注意将题干与原文进行对比。

（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主；意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。

断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。可根据文言虚词及名词作主语或宾语的情况断句。【解析】C；D；B；王克敬说：“哪有士兵怀念国家恩德希望回归祖国却不被接纳的呢！如果有什么祸患，我承担罪责。”；那人死后，他的子孙穷得将要行乞，有关部门仍然每年征收大米，不够就混杂在松江田赋之中，让百姓负责交纳。14、略

【分析】（1）D戊申就是至正十五年十月错误。原文是十月；贼薄城下。戊申，贼并军攻东西二门，根据上下文推断，这里的戊申应是用来纪日的。

（2）A句子译为：平时稍有空闲；就注解《周易》，率领各位学生到郡学（郡国的最高学府）集中讲授，令军士站在门外听讲，也使他们明白尊君亲上的义理，确有古代良将的遗风。“诸生谒郡学会讲”译为“率领各位学生到郡学（郡国的最高学府）集中讲授”，句意完整，为一句，中间不可断开，排除BD．“使知尊君亲上之义”译为“也使他们明白尊君亲上的义理”，句意完整，为一句，中间不可断开，排除C。

（3）A“官员们都让着他”错误；原文“无敢让之”的意思是“无人敢责备他”。

（4）①“第”；只；“致”，达到；“趣”，催促。译为：余阙说：“右丞只管放心地出征，粮草的事是不难达成的。”他下令催促粮饷，三日后全都齐备，沙班出师。

②“相率”；相继；“捐”，撤掉；“死此”，死在这里。译为：城中的百姓相继登上城楼，然后自己撤掉了登楼的梯子，并说：“宁愿全部死在这里，也誓不投降敌人。”

答案：

（1）D

（2）A

（3）A

（4）①余阙说：“右丞只管放心地出征；粮草的事是不难达成的。”他下令催促粮饷，三日后全都齐备，沙班出师。

②城中的百姓相继登上城楼；然后自己撤掉了登楼的梯子，并说：“宁愿全部死在这里，也誓不投降敌人。”

参考翻译。

余阙；字廷心，先世居河西武威。余阙年少就丧父，以收授门徒来赡养母亲，与吴澄弟子张恒交游，文学造诣日进。元统元年，赐进士及第，授同知泗州事，执政严明，经验阅历丰富的官吏都忌惮他。不久奉诏回京，授翰林文字。因不阿谀权贵而弃官归家。不久因为朝廷修辽；金、宋三史，余阙奉诏再入翰林院为修撰。后又出京担任湖广行省左右司郎中。适逢莫徭蛮造反，朝廷右丞沙班应当率军去镇压，但他坚持不肯去，无人敢责备他。

余阙说：右丞应当前去；你受天子之命为重臣，不想着出兵讨贼，是想图安逸吗？沙班说：郎中的话固然是对的，但粮草不足怎么办？余阙说：右丞只管出征，这粮草的事是不难达成的。他下令催促粮饷，三日后全都齐备，沙班出师。至正十二年，朝廷改宣慰司为都元帅府，治理淮西，起任余阙为副使；辅助签批都元帅府事宜，分兵驻守安庆。当时南北音信隔绝，兵力粮草都很缺乏，余阙到任仅十日反元义军就来进攻，余阙领兵回击，敌人被击退。他召集官吏和诸将商议屯田与战守之计，（决定）环绕辖境周围修建堡寨，选精兵对外御敌，在堡寨之内耕种粮食。第二年，大闹春荒，人相食，余阙将其俸禄用来买米施粥，赈济灾民，得以存活的灾民很多。有数万失业的百姓，都得到安置。十五年夏天，天降大雨，江水上涨，屯田稻谷有一半被淹，城下江水涌入，有什么东西吼声像雷鸣一般，余阙用少牢祭祀，洪水就退去。秋粮（得以）丰收，得粮三万斛。不久，余阙升任都元帅，驻守安庆。十月，叛军逼至安庆城下。十一月八日，叛贼攻打安庆东西二门，西门形势尤其危急，阙迎敌而上，提戈抗敌，身先士卒。士卒们哭喊着想阻止他，但他更加用力地挥动长戈，斩首了无数敌人。但是余阙身受十几处创伤。

中午时分；城池被攻陷，城中着起了大火，余阙知大势已去，无可挽回，便引刀自杀，倒落在一处清水池塘之中。余阙的妻子耶卜氏；儿子德生、女儿福童皆投井而死。城中的百姓相继登上城楼，自己撤掉了登楼的梯子，并说：宁愿全部死在这里，也誓不投降敌人。烧死的人以千计。余阙治军号令严明，与下属同甘共苦，但军士稍有违反军令的，就会马上处斩示众。当他出战之时，箭矢垒石纷纷落下如同下雨一般，军士们用盾牌为他挡遮，余阙回绝说：你们也有命，为什么要挡遮保护我呢？平时稍有空闲，就注解《周易》，率领各位学生到郡学（郡国的最高学府）集中讲授，令军士站在门外听讲，也使他们明白尊君亲上的义理，确有古代良将的遗风。余阙死的时候五十六岁。

（1）本题考查考生对文化常识的了解。

（2）本题考查断句；注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。

（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力；注意将题干与原文进行对比。

（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主；意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。

断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。可根据文言虚词及名词作主语或宾语的情况断句。【解析】D；A；A15、略

【分析】（1）C．“寻”解释为“寻找”有误；应解释为“不久”，句子翻译为：不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世。

（2）根据句意；虚词等断句。“尝从人事”是说曾今为官做事；不可能在“尝从”或“尝”之后断开，排除AD；“犹望一稔”与“当敛裳宵逝”是叙述的两件不同的事，中间需要断句，排除C，故选B．这段话翻译为：过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，心情激动不平，深深有愧于平生的志愿。仍然希望看到这一茬庄稼成熟，便收拾行装连夜离去。

（3）A．“他做彭泽令；仅以'有酒可饮'为理由”表述有误，陶渊明去彭泽县做官是因为心里惧怕到远地为官。另外他为官也是因为想实现自我的抱负，不仅仅是为养家糊口。

（4）①“质性”；本性；“矫厉”，勉强克制自己的情感欲望；“交病”，双重的痛苦。句子翻译为：我的本性坦率自然，不会勉强做作，不愿强迫自己做不愿做的事。挨冻受饿虽是急需解决的问题，但违反自己的意志导致自己身心都感到痛苦远比挨冻受饿更痛苦。

②“壮”；旺盛；“移”，改变；“穷”，身处困境；“坠”，抛弃。句子翻译为：年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心志？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃上干青云的气节。

答案：

（1）C

（2）B

（3）A

（4）①我的本性坦率自然；不会勉强做作，不愿强迫自己做不愿做的事。挨冻受饿虽是急需解决的问题，但违反自己的意志导致自己身心都感到痛苦远比挨冻受饿更痛苦。

②年纪虽然老了；但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心志？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃上干青云的气节。

参考译文：

我家贫穷；耕田植桑不足以供自己生活。孩子很多，米缸里没有剩余的粮食，赖以维持生计的本领我还没有找到。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺少门路。正赶上出使到外地的事情，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦替我设法，我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远处当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽是急需解决的问题，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，心情激动不平，深深有愧于平生的志愿。仍然希望看到这一茬庄稼成熟，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天，在职共八十多天。因辞官而顺遂了心愿，写了一篇文章，题目叫“归去来兮”。乙巳年十一月。

（1）本题是考查文言实词的使用；除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。

（2）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意；虚词和结构判断。

（3）本题考查归纳内容要点；概括中心意思；注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并安现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。

掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：

在考试过程中；不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文；整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间；什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；

第二步：细读题目；认真研读字；词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。【解析】C；B；A16、略

【分析】（1）D句子译为：现在北国使臣就在朝堂之上；天下人忧虑愤恨，如果和议一旦达成，他们一天天更加强大，我们一天天更加疲弱，日渐被剥削，天下有沦为夷狄之地的危险。“廷”是“在”的宾语，在其后停顿，故排除AB．“天下有被发左衽之忧”中“天下”是主语，应在其前停顿，故选D。

（2）B“有才能而不被赏识；不被重用的官员”错误。“处士”不指官员。

（3）C皇上认为他“恬退”在授予“处士”后面。“赐号和靖处士”在第二段；“焞可谓恬退矣”在第四段。

（4）①“韬藏”；隐藏；“国器”，治国才能；“为”，表被动；“副”，动词，符合；“侧席”，急切，指坐不安稳，形容求贤心切。译为：致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。

②“不识”；不知道；“尝”，副词，曾经；“抑”，连词，或者；还是；“以”，介词，把；“以”的宾语省略。译为：不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？

答案：

（1）D

（2）B

（3）C

（4）①致使尹焞隐藏了治国才能；不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。

②不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢；还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？

参考译文：

尹焞字彦明。年少时拜程颐为师；曾参加进士考试，发出的策问有诛杀元祐党人的议题，尹焞说：“唉，还可以凭借这求得俸禄吗！”没有答题就走了出来，告诉程颐说：“我不再参加进士考试了。”于是尹焞终身不再参加科举考试。

靖康初年；种师道推荐尹焞，说他德行高尚可以安置在皇帝身边以备劝勉讲论，皇帝将他召到京城，但他不想留下，皇帝赐号“和靖处士”。户部尚书梅执礼等人联合上奏：“河南平民人士尹焞学问穷究事物的根源本质，品德具备中正平和的特点，近年招募延揽的士人没有能够超过他的。朝廷特意征召，却只是赐号‘处士’让他回去，致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。祈望皇上对他特别加以赏识提拔，来抚慰士大夫的愿望。”皇上没有回复。

第二年；金兵攻陷洛阳，尹焞全家被害，尹焞死而复生。绍兴四年，他停留在涪州。涪州是程颐研读《周易》的地方，他开辟了三畏斋来居住，周围的人都不认识他。侍读范冲举荐尹焞代替自己，授为左宣教郎，尹焞称病辞谢。范冲奏请赠给尹焞五百金作为路费，派遣漕臣奉诏到涪州亲自送他启程。六年，他才开始上路，写文章祭拜程颐之后才走。

宋高宗赵构渡江南迁；这时赵鼎已经离任，张浚独自做宰相，递上奏章举荐尹焞，说他的学问修养有远超时人的地方，请求下令江州的守臣迅速将他从水路送到京城。尹焞又一次称病辞谢，皇帝说：“尹焞可说是安于退让啊。”下诏让他做秘书郎兼说书，催促他启程，尹焞才入朝进见就职。不久，尹焞称病告假，授予代理礼部侍郎兼侍讲。

这时金国派遣张通古；萧哲来与宋朝议和；尹焞上奏章说：“我看到本朝遭遇辽、金战祸，自古以来未曾听闻，中原地区没有能人，导致他们侵扰我国。如今又要进行和议，那么人心将一天天远离。不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？”又给秦桧写信说：“现在北国使臣就在朝堂之上，天下人忧虑愤恨，如果和议一旦达成，他们一天天更加强大，我们一天天更加疲弱，日渐被剥削，天下有沦为夷狄之地的危险。天下人痛心怨恨深入骨髓，金人如狼虎一般贪婪侵夺的本性，不言而喻。天下人正把这件事寄希望于您，希望有办法改变现状，哪里料到已经这样做了。太严重了。他的奏章和信都未获回复，于是尹焞坚决辞却了新的任命。请求告老还乡，转任一个官职后退休。绍兴十二年，尹焞去世。

（1）本题考查断句；注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。

（2）本题考查考生对文化常识的了解。

（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力；注意将题干与原文进行对比。

（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主；意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。

翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。【解析】D；B；C17、略

【分析】此本题考查的是理解并翻译句子的能力，文言文翻译应当字字落实，直译为主，意译为辅，重点把握文言句子里面的重点词汇和特殊句式。关键词：（1）句中，关键词“病”译为“死”、“使”译为“让”、“丧”译为“为办丧事”。（2）句中关键词“慎”译为“千万不要”、“足”译为“值得“。

【解析】（1）马因为长得太肥而死了，庄王让群臣为它办丧事。（2）妻子说千万不要做楚相，楚相不值得做。18、B；C；D【分析】（1）根据句意断句。据划线句上文的语境；应是针对“正德时骤增内使五千人，粮亦加十三万石”的问题，皇帝采纳了李充嗣的进言加以解决，故而应是“帝用充嗣言”而非“帝用充嗣”，排除AD；“常赋外尽蠲岁办之浮额者”为“请”的宾语，为一整体，故不能断开，排除D，选B项。“监以科道官”为介宾短语后置句，意为“用科道官监督”，故应在此处断开；“内臣苛索”为“毋纵”的宾语，故中间不应断开；“俱从之”的主语为“帝”，故此处应断句为“帝俱从之”。这段话翻译为：皇帝采纳了李充嗣的进言，减少到原来的数额。又请求在常规赋税外完全免除每年为采办而征收的多余数额，由内府征收，用科道官监督，不要放纵内臣苛酷地勒索。皇帝都听从了他的建议。

（2）C．“明清时期；敕的范围扩大，也可泛指官府发布的文书”表述有误，“敕”只能指古代帝王诏令文书，不能指官府发布的文书。

（3）D．“并写下《河渠志》加以记录”分析有误；据原文“开白茅港，疏吴淞江，六阅月而讫工。语详《河渠志》”可知，《河渠志》并非李充嗣所写，文中“语详《河渠志》”意为“记载详见《河渠志》”。

（4）①“大馑”；大灾荒；“帑金”，库银；“振”，赈济；“糜”，粥。句子翻译为：年成大灾，李充嗣请求拨发库银，运来粮食赈济灾民，当时流亡的百姓多聚集在开封，他命人煮粥给他们吃。

②“传檄”；传令；“旦夕”，形容时间很短；“趣”，通“促”，催促；“诒”，欺骗。句子翻译为：在辖区内传令，扬言京军和边防部队十万人很快赶到，催促供给粮饷，来欺骗反贼。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

（4）①年成大灾；李充嗣请求拨发库银，运来粮食赈济灾民，当时流亡的百姓多聚集在开封，他命人煮粥给他们吃。

②在辖区内传令；扬言京军和边防部队十万人很快赶到，催促供给粮饷，来欺骗反贼。

参考译文：

李充嗣；字士修，是内江人。是给事中李蕃的孙子。考中成化二十三年进士，改任庶吉士。弘治初年，被授予户部主事。因叔父李临安是户部郎中，改任刑部。受牵连定罪，被贬为岳州通判。很久后，又改任随州知州，提升为陕西佥事，历任云南按察使。

正德九年；因政绩显着被举荐，多次升迁至右副都御史，并任河南巡抚。年成大灾。李充嗣请求拨发库银运来粮食赈济灾民，当时流亡的百姓多聚集在开封，他命人煮粥给他们吃。过了一个月，又给钱遣送他们还乡。当初，镇守宦官廖堂与刘瑾结党，假借进贡的名义，百般索求，接任者以此为常事。李充嗣说：“近来宦官进贡，有古铜器；窑变盆、黄鹰、角鹰、锦鸡、猎狗等物，都是借名征收。另外又有拜见银、须知银以及侵占克扣驿站差役月钱、河工歇工钱之类，大约有十多种，苛酷摊派动辄几十万。他们左右办事的人，又私自在境内贱买东西，擅自征收商人税利。请求严行禁止。”朝廷下诏只是禁止宦官手下的人征收索取罢了。

正德十二年改任应天各府巡抚。宁王朱宸濠造反；李充嗣对尚书乔宇说：“都城的守卫防御交给您，京城附近地区（的防卫）则由我来承担。”于是亲自率领精兵一万人，向西驻扎在采石矶。派人进入安庆城中，命令指挥杨锐等固守。在辖区内传令，扬言京军和边防部队十万人很快赶到，催促供给粮饷，来欺骗反贼。反贼果真疑虑畏惧。反叛平定后，兵部及