2025年人民版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版八年级生物下册月考试卷552考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、让你判断猪心脏的左右侧；最简单的方法是（）

A.将心脏剪开。

B.用手捏心房的两侧壁。

C.向心脏内灌水。

D.用手捏心室两侧壁。

2、小蚂蚁总是齐心协力把食物搬回家，这是一种反映了生物之间的（）关系。A.捕食B.合作C.共生D.竞争3、（2015•莱芜）某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是（）A.B.C.D.4、如图所示一从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表明其中一层含有化石A，而另一层含有化石B．据图示说明（）A.物种A比物种B简单、低等B.物种A比物种B复杂、高等C.物种A出现在物种B之前D.物种A是由物种B进化而来5、在人类的进化过程中，下列行为或特点最先发展的是（）A.使用工具B.两足行走C.大脑发达D.使用语言6、体细胞内染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。下列各图中，正确表示成对的基因（A和a）的是A.B.C.D.7、人类特有的大脑皮层功能区是（）A.语言中枢B.听觉中枢C.躯体运动中枢D.躯体感觉中枢8、下列营养物质在消化道内被消化的先后顺序是（）

①蛋白质②淀粉③脂肪．

A.③②①

B.①②③

C.②③①

D.②①③

9、根据生物进化的历程；下列植物中最高等的是（）

A.

向日葵。

B.

肾蕨。

C.

葫芦藓。

D.

海带。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列关于两栖动物的说法中，正确的是：（）A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还有肺呼吸，因此被称为两栖动物B.蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但他们的生活习性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著不同，这种发育称为变态发育D.两栖动物的生殖和发育离不开水11、精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（）；胚胎发育的场所是（）；发育时所需养料和氧通过（）从母体获得．

A.卵巢。

B.输卵管。

C.子宫。

D.胎盘。

12、【题文】染色体的主要组成物质是（）A.糖类B.蛋白质C.DNAD.脂肪13、遗传物质存在于（）A.精子内B.卵细胞内C.受精卵内D.构成生物体所有的细胞内14、下列属于真核生物的是（）A.霉菌B.大肠杆菌C.流感病毒D.草履虫15、下列物质中，不能被消化道直接吸收的是（）A.蛋白质B.淀粉C.维生素D.无机盐16、有关绿色植物与生物圈的水循环的说法正确的是A.根吸收水分的主要部位是根尖成熟区B.植物茎内运输水分的结构是筛管C.植物的蒸腾作用可提高叶片表面的温度D.蒸腾作用能提高大气湿度并增加降水17、韩江流域常见的软体动物是（）A.B.C.D.18、【题文】亲子代之间基因传递的桥梁是（）A.体细胞B.精子C.卵细胞D.染色体评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)19、“吸食毒品犹如玩火”对于“玩火者”，吸毒时有毒物质首先接触的是他们的____黏膜，会使其受到伤害，吸毒对____、____和____等器官系统也有影响。20、微生物在自然界中广泛分布；与我们的生活密切相关．分析下面五种微生物的形态结构示意图，回答问题：

（1）图中五种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为____．除丙、戊外，其余三种生物都有由细胞构成，它们共有的细胞结构为____．甲、丁虽都是单细胞生物，但也有明显的结构差异，表现在____．

（2）图中甲能够通过____快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布；在显微镜下观察生物丁时，会发现有的细胞上会长有大小不一的突起，这是丁在通过____方式繁殖新个体．

（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了多人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中[____]的形态结构相似，它侵入患者的细胞后，靠自己的遗传信息和寄主细胞中的____，不断地制造出新的个体．21、“离离原上草，一岁一枯荣”描述的是____生态系统；“野火烧不尽，春风吹又生”说明该生态系统具有____能力．22、如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，椐图回答问题：图中______图是动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，一般还具有细胞壁、液泡、______．23、一日三餐会为我们提供我们需要的糖类、______、______、水、______、维生素和膳食纤维等营养物质，其中淀粉最终被消化成______被人体吸收。24、人的体细胞中有23对染色体，每条染色体的物质组成主要是DNA的蛋白质．____．25、（2015•乐山）如果草原适度放牧，牧草能不断生长而维持原状，牲畜则因此获得稳定的食物，可持续高产，但如果过度放牧就会破坏草场植被，甚至沙漠化．这一事实说明生态系统具有一定的____能力．草原上牧草与牲畜的关系是____．评卷人得分四、简答题(共1题，共9分)26、科学家做过如下实验；将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

。类型。

数据。

项目工业污染区非工业污染区深色桦尺蛾浅色桦尺蛾深色桦尺蛾浅色桦尺蛾浅色桦尺蛾释放数目154只164只472只496只再回收率58%25%6%42%（1）桦尺蛾的体色（深色、浅色）在生物学上称为______。其体色有深浅之分，这是一种______（填“遗传”或“变异”）现象。在生物传种接代过程中传下去的是______；假设桦尺蛾的体色受一对基因控制，深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示）；那么深色蛾的基因组成可能是______或______；浅色蛾的基因组成可能是______。

（2）从表中可以看出；在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。在非工业污染区______色桦尺蛾所占比例高，在工业污染区______色桦尺蛾所占比例高，原因______

（3）根据达尔文理论；保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）______的结果。

A．烟熏B．捕食这种颜色的食物C．自然选择。

（4）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、______、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做______发育。桦尺蛾的生殖方式属于______生殖，是经过了两性______的结合，成为受精卵，再发育成新个体。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

心脏的四个腔有：左心房；左心室、右心房、右心室．其中心房只是把血液从心房压向心室；需要的压力较小，而心室需要把血液从心室压向全身，需要的压力较大，所以心室的壁要比心房的壁厚．左心室是体循环的开始，经过的路径比较长，需要的压力大；右心室是肺循环的开始，经过的路径比较短，需要的压力较小．所以左心室比右心室的壁要厚．所以判断心脏的左右侧，可用手捏心室的两侧，较厚的一侧是左心室，较薄的一侧是右心室．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是心脏的结构；心脏有四个腔，心肌壁的厚度不同，据此答题．

2、B【分析】【分析】生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物；包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等，小蚂蚁总是齐心协力把食物搬回家，需要许多工蚁彼此配合、密切合作才能完成，因此属于合作关系。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解生物与生物之间的关系。3、B【分析】【解答】验证叶是蒸腾作用的主要器官；变量是叶片，为了防止水分蒸发，应在两个烧杯中放一层油；

将两株植物同时移到阳光下，由于左边植物的叶片比右边植物的叶片多；左边植物通过蒸腾作用散失的水分也多，导致左边装置的总重量低于右边装置的重量，因此在阳光下照射一段时间后，再放回原天平托盘上，天平的指针将会向右偏转．符合要求的是B装置．

故选：B

【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．4、B【分析】解：化石是保存在地层中的古代生物的遗体；遗物或生活痕迹。研究发现；不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。化石B比化石A埋藏的深，表明化石B形成的早，化石A形成的晚。因此物种A比物种B复杂、高等。

故选：B。

此题是一道基础知识题；考查的是生物进化的证据化石，可以化石在地层中的分布规律方面来切入。

各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。【解析】B5、B【分析】【分析】本题考查的是人类的起源。理解“直立行走是进化发展的基础，两足直立行走是人猿分界的重要标准”是解答本题的关键。【解答】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，古猿慢慢的进化成了人类，因此，从森林古猿进化成人中的关键一步是直立行走。故ACD错误，B正确。故选B。【解析】B6、D【分析】【分析】本题考查染色体、DNA、基因的关系。解答此类题目的关键是知道成对的基因位于同一对染色体上，而且位置相同。【解答】在体细胞中染色体是成对存在的，位于染色体上的基因也是成对存在的，成对的基因位于同一对染色体的相同位置上。A.基因A和a不位于同一对染色体上；A错误；

B.基因A和a不等位；不位于同一对染色体上，B错误；

C.基因A和a不位于同一对染色体；C错误；

D.基因A和a位于同一对染色体的同一位置上；D正确。

故选D。【解析】D7、A【分析】解：大脑由两个大脑半球组成；大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）；躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；动物不具有语言中枢，人类特有的大脑皮层功能区是人的语言中枢．

故选：A

脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．

大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢【解析】A8、D【分析】

淀粉的主要成分是糖类；其最先在口腔内被消化．口腔中的唾液中含有淀粉酶，可将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下，被分解成葡萄糖．

蛋白质开始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下；蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下，被分解成氨基酸．

脂肪只能在小肠内被消化．在小肠中胆汁的作用下；脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在肠液和胰液中酶的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查淀粉；蛋白质和脂肪的消化过程．

9、A【分析】

A是被子植物；B是蕨类植物，C是苔藓植物，D是藻类植物．

如图生命树：

可见；最高等的是A被子植物．

故选：A

【解析】【答案】此题主要考查的是植物的进化；思考解答．

二、多选题(共9题，共18分)10、CD【分析】试题分析：A、蝌蚪只能用鳃呼吸，不能用肺呼吸，故A说法错误；B、蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，如蝌蚪身体分为头、躯干和尾，而青蛙身体分头、躯干、四肢；蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾；蝌蚪的鳃和侧线消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔宽阔。但它们的生活习性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鳃呼吸，青蛙水陆两栖，用肺呼吸，故B说法错误；C、蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，成体和幼体相差很大，属于变态发育；D、两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活，因此两栖动物的生殖和发育都离不开水,故符合题意。故选:CD考点：此题考查的是两栖动物的主要特征。【解析】【答案】CD11、BCD【分析】

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程；受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

故选：B；C、D

【解析】【答案】此题考查女性生殖系统的主要结构和功能．新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合；合成受精卵的场所是输卵管．胚胎发育的场所是子宫．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

12、BC【分析】【解析】

试题分析：染色体由DNA和蛋白质组成；每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因．

考点：染色体组成【解析】【答案】BC13、ABC【分析】解：染色体由蛋白质和DNA组成；是遗传物质基因的载体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，例如正常人的体细胞染色体数目为23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条．由此遗传物质存在于所有有细胞核的细胞中．

故选：ABC

遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质；除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA．

此题考查了DNA是遗传物质的载体，DNA与蛋白质构成染色体，染色体存在于所有有细胞核的细胞中．【解析】【答案】ABC14、AD【分析】解：A；霉菌是真菌；属于真核生物，A正确；

B；大肠杆菌是细菌；属于原核生物，B错误；

C；流感病毒既不是真核生物；也不是原核生物，C错误；

D；草履虫是一种原生动物；属于真核生物，C正确；

故选：AD．

常考的真核生物：绿藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻；发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．

此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．【解析】【答案】AD15、AB【分析】解：小分子物质如水；无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能够直接被人体的消化道吸收；而淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质，不能直接被吸收，要经过消化系统的消化后分别变成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被吸收，所以A、B不能被消化道直接吸收．

故选：A；B．

食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，据此解答．

此题考查营养物质的消化和吸收知识点，要明确淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质．【解析】AB16、AD【分析】【分析】此题考查了根尖的结构和功能、水分和无机盐的运输、蒸腾作用的意义等基础知识。明确有关基础知识，培养学生的判断能力是解决此题的关键。【解答】A.根尖有四区，其中吸收水分的主要部位是根尖成熟区，A正确；B.植物茎内运输水分的结构是导管，B错误；C.植物的蒸腾作用可降低叶片表面的温度，C错误；D.蒸腾作用能提高大气湿度并增加降水；调节气候，促进水循环，D正确。

​故选AD。【解析】AD17、BC【分析】解：A；乌贼的身体柔软；贝壳退化，有腕足，属于软体动物，乌贼生活在远洋深水里．故A错误．

B；海螺的身体柔软；有贝壳和外套膜，是韩江流域内常见的软体动物．故B正确．

C；蜗牛的身体柔软；有外套膜和贝壳，属于软体动物，但是蜗牛生活在陆地，不是河流内常见的软体动物．故C错误．

D；海盘车属于棘皮动物；故D错误．

故选：B．

软体动物的基本结构特点：身体柔软；具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．

关键是熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物．【解析】BC18、BC【分析】【解析】

试题分析：在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

考点：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。【解析】【答案】BC三、填空题(共7题，共14分)19、呼吸道神经循环消化【分析】【解答】“吸食毒品犹如玩火”对于“玩火者”；吸毒时有毒物质首先接触的是他们的呼吸道|黏膜，会使其受到伤害，吸毒对神经；循环和消化等器官系统也有影响。

【分析】“吸食毒品犹如玩火”对于“玩火者”，吸毒时有毒物质首先接触的是他们的呼吸道|黏膜，会使其受到伤害，吸毒对神经、循环和消化等器官系统也有影响。20、异养细胞壁、细胞膜、细胞质甲没有成形的细胞核（或甲只有DNA集中区域，没有成形的细胞核或丁有成形的细胞核）分裂生殖出芽生殖丙蛋白质【分析】【解答】（1）细菌；真菌、病毒都没有叶绿体；不能自己制造有机物，它们的营养方式均为异养．病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．甲细菌、乙是青霉，丁是酵母菌，它们共有的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质．甲、丁虽都是单细胞生物，但也有明显的结构差异，表现在甲没有成形的细胞核（或甲只有DNA集中区域，没有成形的细胞核或丁有成形的细胞核）．

（2）甲是细菌；生殖方式为分裂生殖．丁是酵母菌生殖方式是出芽生殖．

（3）埃博拉病毒是动物病毒；与图中丙的形态结构相似．没细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳组成不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制；繁殖新的病毒．

故答案为：（1）异养；细胞壁；细胞膜、细胞质；甲没有成形的细胞核（或甲只有DNA集中区域；没有成形的细胞核或丁有成形的细胞核）；

（2）分裂生殖；出芽生殖；

（3）丙；蛋白质．

【分析】如图所示甲是细菌，1是细胞壁，2遗传物质，3是细胞质，4是鞭毛．乙是青霉，5是孢子，6是直立菌丝，7是营养菌丝，丙和戊是病毒，丁是酵母菌，酵母菌酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体．据此解答．21、草原一定的自动调节【分析】【解答】“离离原上草；一岁一枯荣”描述的是草原生态系统，因为草原生态系统的生物成分以草本植物为主，缺乏高大的乔木；生态系统的抵抗力稳定性与营养结构的复杂程度有关，营养结构越简单，自我调节能力越弱，抵抗力稳定性越弱，生态系统的稳定性是指生态系统保持正常动态的能力，主要包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性；该诗句描述的是草原被毁灭后恢复到原状的能力，应为恢复力稳定性．所以“野火烧不尽，春风吹又生”说明该生态系统具有一定的自我调节能力．

故答案为：草原；一定的自动调节．

【分析】草原生态系统的生物成分以草本植物为主，缺乏高大的乔木；“野火烧不尽，春风吹又生”说明该生态系统中的生物在数量上能保持动态平衡，具有一定的自动调节能力．据此解答．22、甲；叶绿体【分析】解：动物细胞的基本结构：细胞膜；细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡．所以甲图是动物细胞，乙图是植物细胞．

故答案为：甲；叶绿体．

植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．

图中①是细胞壁；②是细胞膜，③是细胞质，④是细胞核，⑤是液泡，⑥叶绿体．

掌握动植物细胞的结构和各部分的作用是解题的关键．【解析】甲；叶绿体23、蛋白质脂肪无机盐葡萄糖【分析】解：（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质。蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少。水是组成细胞的主要物质，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。

（2）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，才能被吸收利用。

故答案为：蛋白质；脂肪；无机盐；葡萄糖。

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的。

这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握。【解析】蛋白质脂肪无机盐葡萄糖24、略

【分析】

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．因此，不应说每条染色体的物质组成主要是DNA的蛋白质．命题是错误的．

故答案：×．

【解析】【答案】此题考查的是染色体的组成．染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成；DNN是主要的遗传物质；

25、自动调节捕食【分析】【解答】在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

在草原上牲畜以牧草为食物；形成了捕食的关系．

故答案为：自动调节；捕食．

【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，草原上牲畜以牧草为食，形成了捕食关系．四、简答题(共1题，共9分)26、性状；变异；控制性状的基因；BB；Bb；bb；浅；深；环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有不断适应环境才能生存和繁殖；自然选择；蛹；完全变态发育；有性；生殖细胞【分析】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；桦尺蛾的体色有深浅之分，这是生物的变异现象；生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。

生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。因此深色蛾的基因组成可能是BB或Bb．浅色蛾的基因组成可能是bb。

（2）环境的改变是生物进化的外在动力；生物只有不断适应环境才能生存和繁殖，所以从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，工业污染区深色桦尺蛾所占比例高，非工业污染区浅色桦尺蛾所占比例高。

（3）动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。

（4）桦尺蛾的个体发育过程经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性方面存在着显著的差异，这样的发育过程叫做完全变态发育。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓。因此桦尺蛾的个体发育过程属于完全变态发育。桦尺蛾的生殖是经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。

故答案为：

（1）性状；变异；控制性状的基因；BB；Bb；bb。

（2）浅；深；环境的改变是生物进化的外在动力；生物只有不断适应环境才能生存和繁殖。

（3）自然选择。

（4）蛹；完全变态发育；有性；生殖细胞。

分析表格中的数据可知：在工业污染区；深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产生活中的实际问题。【解析】性状；变异；控制性状的基因；BB；Bb；bb；浅；深；环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有不断适应环境才能生存和繁殖；自然选择；蛹；完全变态发育；有性；生殖细胞五、其他(共3题，共9分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5