2025年鲁人版选择性必修1生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人版选择性必修1生物下册阶段测试试卷485考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、激动素是一种植物生长调节剂；干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，某研究小组在棉花生产早期进行了实验，结果如图。下列叙述正确的是()

A.激动素直接从植物产生部位运输到作用部位B.该实验存在两组空白对照，不符合对照原则C.可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果D.缺水环境下，激动素的作用体现出了两重性2、关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A.细胞外液渗透压下降时，血液中抗利尿激素含量增加B.血糖调节只有激素调节，没有神经调节C.不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节D.寒冷环境体温保持相对恒定是机体产热量大于散热量的结果3、植物能接受外界光照；温度变化的刺激；通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如图所示。有关叙述不正确的是（）

A.抑制②过程有利于某些矮生花卉的培育B.促进④过程有利于延缓植物器官衰老C.冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D.长日照能促进过程①②和过程①③④，短日照能促进过程①③⑤⑥4、赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表（“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少）。分组处理对照组加GA加ABA加GA和ABAα-淀粉酶合成量＋＋＋＋＋－＋

下列有关叙述正确的是（）A.GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成B.ABA能促进大麦种子淀粉的水解C.GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用D.能合成ABA的大麦种子易穗上发芽5、下图为过敏反应发生过程示意图（部分）。相关叙述正确的是（）

A.肥大细胞上的抗体与B细胞质膜上受体可识别同一过敏原B.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于细胞免疫C.人体一旦接触过敏原将立即发生过敏反应D.应用抗组织胺类药物会加重过敏反应症状6、当膀胱充盈时，膀胱壁牵张感受器受到刺激产生神经冲动，人产生尿意，膀胱逼尿肌收缩，尿道括约肌舒张，发生排尿反射。脊髓通过自主神经支配膀胱的活动，下列有关自主神经与排尿反射的叙述，正确的是（）A.自主神经系统是脊神经的一部分且不受意识支配B.交感神经与副交感神经协同支配膀胱活动C.成人适时排尿体现神经系统对内脏的分级调节D.神经冲动传导到脊髓产生尿意属于非条件反射7、为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为针对鬼针草的除草剂，某科研小组开展了“可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发的影响”的实验研究，结果如下表。下列推测不合理的是（）。可可碱溶度/（mmol·L－1）根尖细胞有丝分裂种子发芽率/％有丝分裂指数/％分裂期细胞占比/％分裂期细胞占比/％前期和中期后期和末期前期和中期后期和末期03．733．040．6981．50．12．902．160．7468．10．52．101．720．3818．61．01．961．720．242．3

注：有丝分裂指数=分裂期细胞数/观察细胞的总数×100%A.可可碱能抑制鬼针草种子萌发和根尖细胞的有丝分裂B.适当提高可可碱浓度能增强对鬼针草种子萌发的抑制作用C.可可碱可以作为农田除鬼针草的除草剂，且最佳施用浓度为1．0mmol•L－1D.可可碱的作用机理之一可能是抑制鬼针草细胞的DNA复制评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、图中甲为红细胞；A；B、C参与人体内环境的组成。下列分析正确的是（）

A.图中A代表组织液，可为甲提供氧气和养料B.血浆蛋白含量减少会导致B中液体的量增多C.C的pH稳态与内环境中的某些离子有关D.细胞通过内环境与外界进行物质交换9、下图是正常人处在不同环境温度条件下皮肤血管血流量随时间变化的示意图；相关分析错误的是（）

A.ab段引起皮肤血管血流量减少的神经中枢在下丘脑B.ab段导致肾上腺素分泌增加的结构基础是内分泌系统C.cd段皮肤血管收缩且汗腺分泌加强D.d点以后只需及时补充大量水分即可10、下列关于常见激素及激素类药物的作用的叙述，正确的是（）A.长期服用甲状腺激素一一因病切除甲状腺的患者B.人工合成的孕激素类药物一一抑制女性排卵的口服避孕药C.给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物一一促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟D.按时注射胰岛素一一治疗胰岛B细胞受损的糖尿病患者11、某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如表，根据以上实验，不可以得到的结论是（）。2,4-D浓度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210~11生根平均值(mm)2.03.8.7.29.415.120.3

A.促进桂花枝条生根的最适2，4-D浓度是10-11B.一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用C.超过一定浓度的2，4-D溶液对植物生根有抑制作用D.相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同12、将含有14C标记的生长素的琼脂小块（供体）放在燕麦胚芽鞘中段的一端，另一块不含生长素的琼脂小块（受体）放在另一端，如图所示。一段时间后检测受体中的放射性分布，在受体甲、丁中能检测到放射性，乙、丙中则不能。下列叙述错误的是（）

A.胚芽鞘中生长素的运输只能由A端运到B端B.该实验的目的是验证生长素促进胚芽鞘生长C.生长素在胚芽鞘中的运输受重力因素影响D.用14C标记生长素是为了加快生长素的运输速度13、下图为人体细胞与内环境之间物质交换示意图；①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法错误的是（）

A.人体的内环境是主要由①、②、④组成的B.①中含有激素、载体蛋白、尿素、CO2等物质C.葡萄糖由①经②到达③的过程依靠自由扩散来完成D.氧气由①中的红细胞到达③处至少要穿过4层膜14、下列有关神经系统结构和功能的说法，正确的是（）A.在脑和脊髓里构成白质的是神经细胞的胞体B.“望梅止渴”是非条件反射C.神经系统结构和功能的基本单位是神经元D.条件反射的消退是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号15、在2018年亚运会上，中国女排的姑娘们不负众望，赢得了亚运会女排冠军。在比赛场上，女排队员奔跑、相互配合，完成扣杀。下列对比赛中女排队员机体生理功能的叙述，错误的是（）A.在神经与肌肉的协调下完成扣球B.在大脑皮层的调控下队员相互配合C.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌D.长时间奔跑机体会产生乳酸，使血浆的pH成酸性评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、生长素主要的合成部位是______。17、根据内环境及其稳态的知识；回答下列问题：

（1）机体的内环境是指____________，主要包括血浆、_______、_______。

（2）将红细胞放入0．9%的NaCl溶液中，细胞形态_______________（填“会”或“不会”）改变。人血浆pH的正常范围是______________，Na＋可与_____________等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与构成调节PH的缓冲物质。以上两个实例说明Na＋具有_______________作用。

（3）环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化，从而使产奶量下降，在这个过程中机体的调节方式包括________________调节。18、下表是与神经一体液一免疫调节相关的部分知识。请参照表中内容；结合课本完成下表。

。调节物质。

产生部位。

运输方式。

作用部位。

作用部位的响应。

共同体现的细胞膜功能。

神经递质。

神经细胞。

（1）通过____运输。

突触后膜。

（2）_________

（6）_________

抗利尿激素。

下丘脑神经分泌细胞。

（3）_________

（4）_________

（4）_________

淋巴因子。

T淋巴细胞。

B淋巴细胞。

（5）促进___________

（5）促进___________

19、人体的三道防线：第一道防线是_______；第二道防线是体液中的_______和_______，这两道防线生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫_______；第三道防线主要是由_______和_______借助血液循环和淋巴循环组成，针对某一类特定病原体起作用，因此属于_______。20、概念：

内环境=细胞外液（血浆；组织液、淋巴）

①_______；②_______；③_______；④_______。

细胞外液与细胞内液共同构成_______，其中含量较多的是_______，占到______。营养物质通过______等系统，氧气通过_______等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过______等系统排出体外。（P8图）21、幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。（______）22、内分泌腺直接或间接受_______的调节，反过来，内分泌腺分泌的激素又会影响神经系统的_______。正是这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持。23、请在方框中填写相应的细胞名称：

①______________；②_______________；③______________；④_______________；⑤_____________；⑥______________⑦______________。评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)24、疫苗一旦进入人体后，就可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护。______A.正确B.错误25、植物激素控制着植物的生命活动。（____）A.正确B.错误26、艾滋病是一种因感染艾滋病病毒而人体免疫系统功能被削弱的疾病，至今还无法治愈；艾滋病病毒的英文缩写是AIDS。______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共2题，共6分)27、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。28、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、综合题(共3题，共6分)29、正常人体感染病毒会引起发热；发热过程分为体温上升期；高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：

(1)图中激素甲的名称是____________，激素乙通过____________的途径作用于甲状腺。

(2)高温持续期，人体产热量____________（填“大于”“小于”或“等于”）散热量。

(3)体温下降期，机体增加散热的途径有____________。

(4)大量出汗后，细胞外液渗透压升高，刺激感受器，通过下丘脑的调节，增加____________的分泌。另一方面，这个刺激传至____________，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量。30、甲状腺激素是含碘的化合物；在调节动物生长发育中发挥重要作用。

(1)高等动物体中，垂体通过分泌的促甲状腺激素对甲状腺分泌甲状腺激素的调节属于体液的_______调节；甲状腺激素分泌过多后，将通过_______调节机制减少甲状腺激素的分泌。

(2)将小鼠置于低温环境中，结果小鼠神经系统的兴奋性明显增强。请对此现象作出合理解释。________。

(3)为研究甲状腺激素和促甲状腺激素对甲状腺吸收碘的影响；某科研小组进行了相关实验。请完善实验思路，并预期实验结果。

实验材料和用具：若干只同种生理状态相近的健康小鼠；适宜浓度的放射性碘溶液、无放射性的促甲状腺激素、无放射性的甲状腺激素、生理盐水、注射器若干等。

（要求与说明：甲状腺中放射性碘含量的具体测定方法及过程不作要求；实验条件适宜）

实验思路：

①将若干只同种生理状态相同的健康小鼠随机均分为甲、乙、丙3组，给3组小鼠注射____；定时测定甲状腺中放射性碘的含量，记录并取各组平均值。

②若干天后给甲组每只小鼠注射适量的生理盐水，_______。

③将3组小鼠在相同且适宜条件下饲养；每隔一定时间分别测定3组小鼠甲状腺中放射性碘的含量，记录并取各组平均值。

④统计并分析处理各组实验数据。

Ⅱ预测实验结果：_______。（请设计一个坐标系，用曲线图表示甲状腺中放射性碘含量的变化，并注明药物处理时间点）31、为研究基因对李斯特菌引起的免疫应答的影响﹐研究人员给实验组和对照组分别注射适量李斯特菌；一段时间后检测两组小鼠体内细胞毒性T细胞和记忆细胞的数量，得到以下结果﹐回答有关问题。

(1)被李斯特菌感染后，靶细胞细胞膜的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞_____________，形成新的_______________和______________________。

(2)当细胞毒性T细胞活化以后，可以__________________靶细胞。

(3)对实验组小鼠的处理为________________________。

(4)由图可知.实验结果可以表明______________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】

【详解】

A；激动素是一种植物生产调节剂；是人工合成的，植物不能产生，A错误；

B；根据实验的对照性原则；水分充足组与缺水组对照，激动素0单位与其他单位对照，因此该实验存在两组空白对照，B错误；

C；该实验的目的是探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响；可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果，C正确；

D；据图分析；与0单位相比，其他单位都表现为促进作用，因此不能体现激动素作用的两重性，D错误。

故选C。2、C【分析】【详解】

A；细胞外液渗透压下降时；血液中抗利尿激素含量应减少，从而增加尿量，使细胞外液渗透压恢复正常，A错误；

B；血糖调节受神经和激素的共同调节；B错误；

C；不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节；如垂体、肾上腺、胰岛等，都受下丘脑影响，也就是受中枢神经系统调节，C项正确；

D；寒冷环境体温保持相对恒定是机体产热量和散热量维持动态平衡的结果；D错误。

故选C。3、C【分析】【分析】

据图分析：①②合成赤霉素；①③④合成细胞分裂素，①③⑤⑥途经合成脱落酸。细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高。脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。

【详解】

A；赤霉素促进植物伸长；抑制②过程抑制了赤霉素的合成，不利于植物长高，所以有利于某些矮生花卉的培育，A正确；

B；细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化；促进④过程促进了细胞分裂素的合成，所以有利于延缓植物器官衰老，B正确；

C；赤霉素促进种子萌发；能解除休眠过程，所以冬天休眠时，植物体内的赤霉素含量降低，C错误；

D；长日照能促进植物生长和细胞分裂；促进合成细胞分裂素①③④过程和赤霉素①②过程，而冬天短日照能促进过程①③⑤⑥合成脱落酸，D正确。

故选C。

【点睛】4、C【分析】【分析】

（1）赤霉素合成部位：未成熟的种子、幼根和幼芽；

（2）赤霉素主要作用：①促进细胞伸长，引起植株增高，②促进种子萌发和果实发育；

（3）脱落酸合成部位：根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多；

（4）脱落酸主要作用：①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老与脱落。

【详解】

A；由题可知；“GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加”，GA在转录水平诱导α-淀粉酶的合成；A错误；

B；α-淀粉酶促进淀粉的水解；当α-淀粉酶减少，淀粉的水解受到抑制，B错误；

C；GA促进α-淀粉酶的合成；ABA抑制α-淀粉酶，C正确；

D；因为ABA抑制α-淀粉酶的合成；因此ABA抑制种子的萌发，能合成ABA的大麦种子穗上发芽现象减弱，D错误。

故选C。5、A【分析】【分析】

1；过敏反应：是指已经产生免疫的机体；在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。反应特点是发作迅速，反应强烈，消退较快，一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。

2；题图显示过敏原与分布在肥大细胞表面的相应抗体发生特异性结合；引起肥大细胞产生组织胺，从而使得机体出现过敏反应。

【详解】

A；图示显示：肥大细胞上的抗体能与过敏原发生结合；说明B细胞膜上受体可识别同一过敏原，A正确；

B；抗体是体液免疫过程中产生的免疫活性物质；故过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫，B错误；

C；人体初次接触过敏原不会发生过敏反应；C错误；

D；由于过敏反应与组织胺的释放有关；故应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状，D错误。

故选A。6、C【分析】【分析】

人体通过神经系统对各种刺激作出规律性应答的过程叫做反射；反射是神经调节的基本方式。反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

【详解】

A；自主神经系统是脊神经和脑神经的一部分且不受意识支配；A错误；

B；交感神经和副交感神经作用一般是相反的；不会协同支配膀胱活动，B错误；

C；成人适时排尿的过程可以体现神经系统对内脏的分级调节；C正确；

D；神经冲动传导到脊髓产生尿意没有完整的反射弧；不属于反射，更不属于非条件反射，D错误。

故选C。7、C【分析】【分析】

分析表格：随着可可碱浓度的升高；细胞有丝分裂指数和种子的发芽率都逐渐降低，分裂期细胞所占的比例也逐渐降低，其中后期和末期的细胞数目相对较少。

【详解】

AB；由表格分析可知；随可可碱浓度升高，有丝分裂指数和种子发芽率降低，故可可碱能抑制鬼针草种子萌发和根尖细胞的有丝分裂，A、B正确；

C、可可碱能对鬼针草起作用，但不知对农作物的作用效果如何，故不能判断是否可作除草剂；由于未做高于1.0mmol·L－1浓度的实验，由图中数据不能确定最佳施用浓度为1.0mmol·L－1；C错误；

D；使用可可碱的组；分裂期的细胞所占比例少，且总的趋势是后期末期减少更明显，作用机理可能是抑制鬼针草细胞的DNA复制及前中期向后末期的过渡，D正确。

故选C。二、多选题(共8题，共16分)8、B:C:D【分析】【分析】

根据题图分析；甲为红细胞，A是甲生存的直接环境，所以A为血浆，B为组织液，C为淋巴。

【详解】

A；图中A为甲红细胞生存的液体环境；为血浆，A错误；

B；血浆蛋白含量减少会导致A渗透压降低；血浆中水分大量进入B（组织液）中，导致B增多，B正确；

C、内环境中的HCO3-、H2CO3等物质形成离子缓冲对；能够维持pH的稳定，C正确；

D；内环境是人体内的细胞与外界进行物质交换的媒介；D正确。

故选BCD。9、B:C:D【分析】【分析】

1、分析曲线图：ab段温度降低；则皮肤血管血液的相对流量减少，以减少散热量；cd段血流量增加，只是恢复过程；d点以后，皮肤血管血液的相对流量增加，同时汗腺的分泌活动才增强，所以要及时补充水和无机盐。

2；体温调节过程：

（1）寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗；立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加）；减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

（2）炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张；汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。

【详解】

A、ab段皮肤血管血流量减少是皮肤毛细血管收缩导致的；受下丘脑的体温调节中枢调控，A正确；

B、ab段引起肾上腺素分泌的结构基础是反射弧；B错误；

C；cd段皮肤血管舒张；汗腺分泌加强，C错误；

D；d点以后汗腺的分泌活动增强；所以要及时补充水和无机盐，D错误。

故选BCD。10、A:B:D【分析】【分析】

促性腺激素能促进雌雄生殖器官的发育的生殖细胞的形成；胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素；胰高血糖素具有升高血糖的作用。性激素的本质是脂质；

【详解】

A；甲状腺激素促进新陈代谢；提高神经系统的兴奋性，其化学本质是氨基酸衍生物，因病切除甲状腺的患者需要长期服用甲状腺激素，A正确；

B；人工合成的孕激素类药物的本质是脂质；不能被消化液消化，所以可以口服，B正确；

C；促性腺激素的化学成分是蛋白质；能被消化液消化，饲喂起不到作用，C错误；

D；胰岛B细胞产生胰岛素；胰岛素是唯一降血糖的激素，其化学本质是蛋白质，胰岛B细胞受损的糖尿病患者-按时注射胰岛素，D正确。

故选ABD。

【点睛】

本题主要考查几种常见激素的分泌、本质及生理作用的相关知识，意在强化学生对常见激素的相关知识的识记、理解与运用。11、A:C:D【分析】【分析】

题表分析：以2；4-D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组，从生根数可知表格所示浓度范围2，4-D溶液对植物生根具有明显促进作用，没有体现2，4-D溶液对植物生根有抑制作用，不能确定最适浓度；题干中没有涉及有关生长素的实验，不能说明相同浓度的2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同。

【详解】

A；从题中信息可知；该实验以2，4-D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组，由表中数据可知，随2，4-D溶液浓度的增大，生根条数平均值也不断增大，不能由此确定最适浓度，A错误；

B；实验组的生根平均值均大于对照组；说明一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用，B正确；

C；表中没有体现2；4-D溶液对植物生根有抑制作用，C错误；

D；题中没有涉及有关生长素的实验；不能说明相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同，D错误。

故选ACD。12、B:C:D【分析】【分析】

分析题图：供体甲；丁都放置在A端；受体在B端；供体乙、丙都放置在B端，受体在A端。据图可知，该实验的目的是探究生长素在胚芽鞘中段的运输方向。

【详解】

A；根据题意；在受体甲、丁中能检测到放射性，乙、丙中则不能，说明胚芽鞘中生长素的运输只能由A端运到B端，A正确；

B；该实验的目的是验证生长素的运输方向；B错误；

C；生长素在胚芽鞘中极性运输受遗传因素影响；而不受重力影响，C错误；

D、用14C标记生长素是为了检测生长素的运输情况；D错误。

故选BCD。13、B:C【分析】【分析】

1；分析题图：①是毛细血管（内有单行的红细胞）中的血浆；②是组织细胞间的组织液；③是细胞内液；④为淋巴管中的淋巴；

2；体液是由细胞内液和细胞外液组成；细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【详解】

A；结合分析可知；①是血浆，②是组织液，④为淋巴，人体的内环境是由①②④组成的，A正确；

B；载体蛋白存在于细胞膜上；不属于血浆①的成分，B错误；

C；葡萄糖在由①经②到达③过程中的运输方式为主动运输；C错误；

D；氧气由①中的红细胞进入③要穿过1层红细胞膜；1层毛细血管管壁细胞（2层膜），1层组织细胞膜，共4层膜，D正确。

故选BC。14、C:D【分析】【分析】

1；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。

2；脑位于颅腔内；包括大脑，小脑和脑干三部分，各自具有不同的功能。

3；在非条件反射的基础上；经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的反射属于条件反射。

【详解】

A；神经细胞的胞体主要集中在脑和脊髓里；在脑和脊髓里，胞体密集的地方，色泽灰暗，称为灰质，A错误；

B；“望梅止渴”属于条件反射；B错误；

C；神经系统结构和功能的基本单位是神经元；C正确；

D；条件反射的消退不是条件反射的简单丧失；而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，D正确。

故选CD。15、C:D【分析】【分析】

1；体内失水→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少；

2、内环境之所以能保持pH相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3/NaHCO3。

【详解】

A；运动员扣球是一种反射活动；肌肉为效应器，因此扣球是神经与肌肉协调完成的，A正确；

B；比赛中；运动员的跑、跳、看、听等动作涉及各种反射均由高级神经中枢大脑皮层的控制，若要完成传球、接球、扣球等动作，需要运动员之间的相互配合，因此比赛中需要各自大脑皮层的中枢相互协调配合完成，B正确；

C；大量出汗导致失水过多；促进抗利尿激素分泌，促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致尿量减少，C错误；

D、由于人体内环境中存在H2CO3/NaHCO3等缓冲物质；长时间奔跑机体会产生乳酸会被缓冲物质中和，因此不会导致血浆pH发生明显下降，D错误。

故选CD。三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】【分析】

生长素的产生：在植物体内；合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽；叶和发育的种子，即具有分生能力的细胞都能合成生长素。

【详解】

生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列的反应可转变成生长素。【解析】幼嫩的芽、叶和发育的种子17、略

【分析】【分析】

内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

（1）由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；主要包括血浆；组织液、淋巴。

（2）Na+和Cl-对维持血浆渗透压起重要作用，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，与细胞内溶液等渗，故细胞形态不会改变。人血浆pH的正常范围是7．35—7．45，Na+可与HCO3-、HPO42-等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与构成调节PH的缓冲物质。综合以上两个实例说明Na+具有维持细胞的渗透压和酸碱平衡作用。

（3）受到惊吓时；肾上腺素分泌增多，该过程是神经调节；同时，肾上腺素发挥作用，调节生命活动属于激素调节，所以在这个过程中机体的调节方式包括神经—体液调节。

【点睛】

本题考查内环境的理化性质和稳态的相关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力【解析】由细胞外液构成的液体环境组织液淋巴不会7．35—7．45HCO3-维持细胞的渗透压和酸碱平衡神经—体液18、略

【分析】【分析】

1.体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2.内环境稳态是在神经；体液和免疫调节的共同作用下；通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的相对稳定状态。目前认为机体调节内环境稳态的方式为神经--体液--免疫调节网络。

【详解】

（1）神经递质由突触前膜释放；通过突触间隙（组织液）作用于突触后膜，抗利尿激素由垂体释放后随着体液的传送可以到全身各处去，淋巴因子由T细胞接受抗原刺激后产生，可以随着体液到B细胞起作用，即神经递质；抗利尿激素、淋巴因子均需要通过体液运输。

（2）神经调节中神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙；经过扩散作用于突触后膜上的特异性受体结合，神经递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜离子通透性改变，进而引起突触后膜膜电位的变化。

（3）抗利尿激素的作用部位是肾小管和集合管；这是因为肾小管和集合管的细胞表面有与抗利尿激素发生特异性结合的受体。

（4）抗利尿激素与肾小管好集合管表面的受体结合后；能促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减少。

（5）淋巴因子是由T细胞合成并分泌的；淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，即增强B细胞的免疫作用。

（6）神经递质；抗利尿激素、淋巴因子等信息分子由产生部位经运输后作用于靶细胞的过程体现了细胞膜具有细胞间信息交流的功能；细胞膜的这一功能可以保证多细胞生物体内细胞之间功能的协调。

【点睛】

熟知各种信息分子神经递质、激素和淋巴因子起作用的机理以及它们之间的区别和联系是解答本题的关键，能正确分析表中的信息是解答本题的前提。【解析】体液膜电位变化肾小管和集合管促进肾小管和集合管对水的重吸收B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞实现细胞间的信息交流19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】皮肤和黏膜杀菌物质吞噬细胞非特异性免疫淋巴细胞淋巴器官特异性免疫20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】血浆组织液细胞内液淋巴体液细胞内液2/3消化系统和循环系统呼吸系统和循环系统循环系统和泌尿系统21、略

【分析】【详解】

植物激素的含量是微量的；所以不能大量产生。

故错误。【解析】×22、略

【解析】①.神经系统②.发育和功能。23、略

【分析】【分析】

1；体液免疫过程：

2；细胞免疫过程：

【详解】

由分析１可知；抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给①B细胞（图示向左），Ｂ细胞增殖分化产生④浆细胞和⑤记忆B细胞；由分析２可知，抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给③细胞毒性T细胞（图示向右），细胞毒性增殖分化产生⑥记忆T细胞和⑦细胞毒性T细胞。

【点睛】

熟记体液免疫和细胞免疫过程是解答本题的关键。【解析】B细胞辅助性T细胞细胞毒性T细胞浆细胞记忆B细胞记忆T细胞细胞毒性T细胞四、判断题(共3题，共12分)24、B【分析】【详解】

疫苗通过注射或口服进入人体后；使体内产生初次免疫应答，两次或多次接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护。

故错误。25、B【分析】【分析】

【详解】

植物激素在植物体内含量微少；但在调节植物生长发育上的作用却非常重要，属于微量高效的物质。植物激素是调节着植物的生命活动，不是控制，故该说法错误。

【点睛】26、B【分析】【详解】

艾滋病病毒的英文缩写是HIV；艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”（英文缩写为AIDS）。

故错误。五、非选择题(共2题，共6分)27、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于28、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制六、综合题(共3题，共6分)29、略

【分析】【分析】

分析图可知；当病毒刺激机体细胞，使机体细胞产生致热性细胞因子，该因子作用于下丘脑，使其体温调定点上调至38.5°C。随后下丘脑分泌激素甲，即促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，使垂体释放激素乙，即促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素，甲状腺激素使细胞代谢增强从而增加产热。下丘脑还可以通过传出神经作用于骨骼肌使骨骼肌收缩，增加产热，和通过传出神经作用于皮肤毛细血管使其收缩，减少散热。

(1)

由图可知激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素通过体液运输到甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，故激素甲为促甲状腺激素释放激素，激素乙为促甲状腺激素，激素通过体液运输，并作用于靶细胞。

(2)

高温持续期；人体温度维持相对稳定，因此人体产热量与散热量相等。

(3)

体温下降的调节途径有增强汗腺分泌汗液；皮肤毛细血管舒张等。

(4)

大量出汗后；细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，分泌抗利尿激素，同时传至大脑皮层产生渴觉，直接调节水的摄入量。

【点睛】