2025年人教新课标高三语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标高三语文下册月考试卷140考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】依次填入下列各句中横线处的词；最恰当的一项是。

①一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急____。

②被名利弄得____的人；理智已经无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方。

③王瑶先生在《中古文学史论·自序》说：“属稿期间，每一篇我都先请朱佩弦老师过目，闻一多老师，也曾给过我不少的____。”A.处置鬼迷心窍教正B.处治鬼迷心窍校正C.处置神魂颠倒校正D.处治神魂颠倒教正2、【题文】下列句子中加红的熟语使用恰当的一项是（）A.刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。B.洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。C.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯狼狈为奸，半年之内偷了三辆摩托车。D.他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。3、下列关于《红楼梦》的阅读，不正确的一项是（）A.贾赦想收鸳鸯为小妾，叫刑夫人来求凤姐，凤姐推脱。刑夫人去探鸳鸯的心，并拉她去回贾母，鸳鸯只是低着头不动身。贾赦为此叫来了鸳鸯家人相逼，鸳鸯便到贾母那儿剪发明誓，死也不从。贾赦的企图因此无法实现。B.凤姐生病，探春协助理家，亲娘舅死了，探春按制度行事，依例“赏银”。母女大闹一场。探春着手改革的第二步，是废除不必要的开支，精简节约，取消宝玉等人上学的点心、纸、笔的费用和每个姑娘每月的头油脂粉费，并委派园中服役的婆子、媳妇分别承包起各项事物。“探春理家”得到许多人的肯定与支持。C.《红楼梦》中的人名大量地使用了谐音。例如甄士隐和贾雨村可以理解成“真事隐（去）”“假语村（言）”，贾政是“假正（经）”，贾链的名字则更直接暴露了其本质“假脸”，而贾宝玉则是“假宝玉”，是一块具有反叛精神的“真顽石”。D.三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《牡丹亭》，黛玉来后发现宝玉读的是《牡丹亭》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《牡丹亭》词句表白、打趣。宝玉自比张生(我就是个“多愁多病的身”)，比黛玉为莺莺(你就是那“倾国倾城的貌”)；黛玉说宝玉是“银样蜡枪头”。4、下列句子中，标点符号使用符合规范的一项是A.这正是社会转型期职业道德的纷繁征象：有的依旧如金子般闪光，有的则不断刺痛人们的良心，也引发时代的追问——如何坚守职业道德底线？B.一位美术专业的学生告诉记者，她有些同学就是在高中突击几个月，把素描练好后顺利考入大学的，但究竟什么是美术？这些同学并不理解。C.“学生读书求学似乎仅仅是为了谋求一个条件好。待遇好。收入高的职位，教师则往往忙于跑课题。抓项目。拿经费。”纪宝成批评教育的功利主义时说。D.有很多玩具。交到很多好朋友。外出旅行等等，这些都是孩子心中的幸福。这种看似触手可及的幸福，并不是所有孩子都能得到的。5、【题文】比较下列各句中“以”字的意义和用法；判断正确的一项是：

①故舍汝而旅食京师；以求升斗之禄。

②皆山水之奇者；以予故，咸以愚辱焉。

③挟飞仙以遨游；抱明月而长终。

④可以染也，名之以其能，故谓之染溪。A.①和③相同，②和④相同。B.①和③相同，②和④不同。C.①和③不同，②和④相同。D.①和③不同，②和④不同。6、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A.在一个陌生的大城市，如果没有现代的通信工具，想找到一个人本来无异于大海捞针．北京那么大，何况你又不知道他的详细地址，要找到他恐怕很难吧？B.在民主生活会上，大家当面鼓对面锣，不拐弯抹角，敢讲问题，能触及灵魂，有效地保证利润党组批评与自我批评的正确方向．C.在这冰封千里的冬季，中国的楼市却呈现一派春意阑珊的景象，尤其是上海、深圳，房价涨幅像火箭发射直窜云霄，让不少人离买房的梦想越来越远．D.这份调查报告对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明．评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、请为下面一则消息拟一个标题。

昨天；全国政协委员；故宫博物院院长单霁翔透露，提案报告对全国2803家各类国有文物收藏单位的1470余万件（组）馆藏文物进行了调查，共有50.66%的馆藏文物存在不同程度的腐蚀损害。其中濒危腐蚀程度29.5万余件（组），重度腐蚀程度文物213万余件（组）．单霁翔此次参会带来的提案中，多数与馆藏文物保护有关。他建议增加馆藏文物保护科研经费、保护修复经费、日常养护经费的投入。

标题：____。8、请根据下面表格反映的情况；补充文段中A；B处空缺的内容（用自己的语言概括，不得照抄表中的文字和数字），使上下文语意连贯，每空不超过15个字。

这一天你到底陪谁过？

真实愿望实际情况手捧玫瑰浪漫街头12.3%60.2%归家团圆温馨屋檐15.6%21.4%带着恋人陪老妈吃汤圆72.1%18.4%“汤圆遭遇玫瑰”，今年的2月14日，中国的元宵节与西方的情人节双节合一。然而这样的喜上加喜的好日子却让不少年轻人犯了愁--这一天我到底陪谁过？根据这个现象，某网络媒体在节后做出了上面的调查。从调查数据来看，这一天____，而实际上年轻人更希望____。9、名句名篇默写。

补写出下列句子中的空缺部分．

①《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒．言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：____，____．

②在现实生活中，表示见到有长处的人善于学习，见到有缺点的人善于自省的意思，我们可以引用《＜论语＞十则》中孔子的话：____，____．

③《曹刿论战》中体现曹刿注意细节的语句是：____，____．10、阅读下面的文章；完成下列各题。

静默卢沟桥概念中的卢沟桥在每个有知有识的中国人心中；真实的卢沟桥此时就静静地伫立在我们面前。

只是；这个名字从少年历史课堂上走进我们心灵的时候，便因为那特殊的历史含义牢驻每个少年梦境。也想像过千百回它该有的悲壮与凝重，于是，当“卢沟桥”从三个汉字变成一座桥呈现在面前时，就有些惊惶失措了：它怎么就从梦里走出来了呢？

正午的阳光温柔而祥和地覆盖了京城南面这片空旷的原野；干涸的永定河以流动的姿态畅畅快快地将大地一分为两岸，于是，河上便架起了这座名气太盛的桥--卢沟桥。

这里根本不是什么景色佳绝的胜地；只不过是北方偏僻的荒郊而已。可是它，却招徕了那么多从繁华的京城里来的客人，把这片本来荒凉僻静的原野变得人声沸腾。桥若有心，是不是也会有一点骄傲的感觉呢？然而桥是不会骄傲的。桥，永远是静默的。

尽管有那么多喧闹的笑声在桥上回荡；尽管有那么多响亮的脚步声过去过来，北方旷野的风呼啸的间隙，卢沟桥却始终静默着。各种声音从它身旁淌过就像永定河水从它身下流过一样。

它沉浸在自己的回忆中。

永定河古称卢沟；又名桑干河，至清康熙年间始称永定河。卢沟桥横跨永定河而过，从而成为燕蓟地区沿太行山脉通向华北大平原的要津。对于王朝的将领们来说，这里是扼守京城的关口；对于一般的仕宦商贾，这里是进京出京的必经之路。不知有多少人，在日暮时分，停下劳累的双腿，住进卢沟桥边的客栈，修补着他们未圆的人生梦；又在凌晨晓月未落时，再次匆匆踏上去路。

如今；我们已无法完全领略号称“燕京八景”之一的“卢沟晓月”是什么情景了，只在明人王跋留下的《卢沟晓月图》中还可窥得几分况味：

一声金鸡长啼；将西山从清冷的月光下唤醒，迷迷糊糊地露出深一片浅一片的阴影，永定河淙淙的流水声里，己夹杂着细碎的马蹄声和车轱辘的吱吱呀呀。凉凉的晓风，也在这时送来了疏远的钟声，听在早行人耳里，又多了一分奔波的沧桑。走过卢沟桥的石板路，或者回头依恋地看一眼京城模糊的背影，再继续向前赶路；或者抬头一眼望见雄壮的京城轮廓，长途追寻的梦里又添了几分豪气与自信。依恋也好，自信也好，卢沟晓月从此便作为人生历程中一个新的起点而成了永恒的景色。

晓月无数次美丽；来去过客也有过无数个耐人寻味的故事被文人墨客题咏摹画，只有桥上四百多个精雕细琢的石狮子不变地保持了最初的姿势，或嗔或喜，或怒或悲。

假如没有七十多年前又一个晓月浅浮的早晨蓦然响起的枪声；假如没有随后那场震动历史长空的战争，卢沟桥也许将会永远以充满诗情画意的形象为人们所铭记。

可是；人世的变幻决定了这里有座桥，也决定了它将承担起历史的命运。1937年7月7日，从这一天开始，战火与硝烟便取代了明月与晨钟。

有多少人从此开始辗转流徙，有多少人将血泪抛洒在此，有多少悲壮残酷的故事发生，都只能去想像了。时间只给我们留下一个民族如何呐喊、如何为生存而反抗的思考。当我站在宛平城抗日战争纪念馆里，面对那一幅幅无声诉说的照片时，我深深地被前人脸上那深切的渴望所震撼了，那是无声的呐喊：我要活着！

所有关于人生的意义在这呐喊中得到了永恒的诠释。

生命是那么偶然地降临于你我头上；让我们感激之下无言以对，惟有备加爱护而已。活着就要以自己的方式活着，就要高高地昂起头颅！

他们为追求生命而失去了生命；活着的是我们。

我们又为什么而活着？

作为个体；我们实在显得渺小，宇宙有无你我的存在和悲欢离合都无所谓；只有完全面对自己时，才明白为什么要固执地去追寻每一次人生际遇，哭着笑着，深深地从心底喊一声：我活着！

人世间的生生死死；岁月的风雨沧桑，只不过让桥上的石头多出几道斑驳裂纹而已。尽管许多人带着另一种心情前来看望它，它也仍只是静默的供人通行的桥而已。

沿着桥向东走百米左右；就进了与桥同有名气的宛平城。

宛平城太小；当地人称作“斗城”。没有大街小巷，没有钟楼鼓楼，没有集市广场。站在唯一一条街道上东西一望，就看到了顺治城门和威武城门。见惯了世事的当地居民，背靠着灰砖墙，在下午的阳光里闲散地坐着，眯着眼睛看我们走过。宛平就这么大。这么偏僻的地方本来就不会吸引多少人前来盘桓，也就不需要一座宏伟的城池。明人要费事地在此建个小宛平，仅仅为了守住前面这座桥而已。

城中那几十户小小的人家；就在平平淡淡的日子里，静默地守着小城；小城就站在朔风和黄沙里，静默地守着静默的桥。

（取材于李季的散文）（1）下列对作品内容的理解，最正确的一项是____

A．作者眼中真实的卢沟桥偏僻；荒凉、静默；并没有想象中应有的那份悲壮与凝重。

B．其实“卢沟晓月”自然风景并不美；只因是来往过客人生历程的新起点而被铭记。

C．作者领悟到宇宙间个体的生命实在是渺小；因而流露出一种旷达豁然的人生态度。

D．文中多次写到卢沟桥的“静默”；以此表现了卢沟桥厚重的文化底蕴和历史内涵。

（2）根据文意，下列对联中不适合题写在卢沟桥的一项是____

A．晓月征夫催野渡；秋风谪宦梦乡关。

B．一线桥光通越水；半帆寒影带吴歌。

C．大河曾流泪和血；长桥犹记恨与愁。

D．把酒凌风；古往今来皆过客；凭栏远望，水色山光尽乡情。

（3）卢沟桥为什么会“名气太盛”？它的名气体现在哪些方面？请分别概括。

（4）文中画线的句子：“我要活着！”这句话表达了怎样的内涵？

（5）本文最后两段描写宛平城有何用意？请联系全文简要分析。11、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求；体现画意；通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）

公益广告语：____。评卷人得分三、书写(共7题，共14分)12、【题文】读下面一段文字；完成(1)～(4)题。(9分)

轻歌曼舞；赏心yuè目的黄梅戏；已成为全国最有影响的地方戏剧种之一。它不仅陶醉了神州大地，也赢得了许多国际友人的赞赏，以至受到英国女王的青lài。法国影评家认为《天仙配》“赏人心目”；日本戏曲专家称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美，简直像一条山间淙淙不尽的流水，韵味清新，别俱风格”。“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”，黄梅戏像春天绽放的杜鹃，绚丽夺目；_____________,____________.

(1)给加点的字注音；根据拼音写出相应的汉字。(2分)

淙淙不尽()赏心yuè()目。

(2)文中有错别字的一个词是“________”；这个词的正确写法是“___________”(2分)

(3)文中“青睐”的意思是___________________(2分)

(4)在文中横线处补写一个句子，使之与上句内容相应，句式基本相同。(3分)13、【题文】请结合语境；选择恰当的词语填在横线上。（填序号）

备选词语：①拘谨②晦暗③滋润④笨拙⑤酸楚

⑥终身受益⑦心旷神怡⑧郑重其事⑨振翅高飞⑩豁然开朗。

“书籍是人类精神的食粮”。一本好书，可以____________你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到____________；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中____________。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快____________，飞向书籍的太空尽情遨游吧！14、【题文】根据意思写出相应的词语（2分）

（1）比喻一系列相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化。____

（2）形容做事按一定的条理，遵循一定的顺序。____15、【题文】请将下面语句准确；规范、美观地书写在田字格中。

勿忘国耻；理性爱国。

。

16、【题文】根据意思写出相应的词语（2分）

（1）比喻一系列相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化。____

（2）形容做事按一定的条理，遵循一定的顺序。____17、【题文】改正下列词语中的错别字（3分）

翻天复地____改斜归正____盖官定论____

感恩带德____故态复明____国太民安____18、【题文】阅读下面文字；根据拼音写出词语。（2分）

不要jū（）泥于过去，过去早已消失；勿要一味希冀未来，未来尚未到来；一切都在当下。我们要做的是：shèn（）重地面对面对每一次选择，选择之后jiān（）定地走好每一步，无论结果如何，我们都会问心无kuì（）。评卷人得分四、多选题(共3题，共21分)19、材料一：“农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会的底线任务，是我们作出的庄严承诺。”2017年2月21曰，习近平总书记在主持中共中央政治局第三十九次集体学习时强调，要集中力量攻坚克难，更好推进精准扶贫、精准脱贫，确保如期实现脱贫攻坚目标。消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是中国共产党的重要使命。改革开放以来，中国实施大规模扶贫开发，使7亿农村贫困人口摆脱贫困，取得了举世瞩目的伟大成就，谱写了人类历史上反贫困的辉煌篇章。党的十八大以来，中国把扶贫开发工作纳入“四个全面”战略布局，作为实现第一个百年奋斗目标的重点工作，摆在更加突出的位置，大力实施精准扶贫，不断丰富和拓展中国特色扶贫开发道路，不断开创扶贫开发事业新局面。《“十三五”脱贫攻坚规划》（以下简称《规划》）明确了打赢脱贫攻坚战的时间表和路线图，《规划》按照精准扶贫精准脱贫基本要求，因地制宜，分类施策，从八个方面实化细化了相关路径和措施。《规划》是我国脱贫攻坚战的“兵法总则”，各地正按照这个规划，将扶贫脱贫攻坚进一步深化、细化、具体化，铸造适合自己的“剑与矛”，在2017脱贫攻坚决战之关键年，攻城拔寨，决战决胜。（摘编自《2020告别贫困！习近平要求限时完成的目标》2017年6月15日央视网）材料二：2016全国农村贫困人口致贫原因统计。因病致贫42%因灾致贫20%因学致贫10%因劳动能力弱致贫8%其它原因致贫20%材料三：“因为一个人爱上一座城，因为一棵树爱上十八洞村。”如果当初没有选择留在十八洞村当村支书，如今已是而立之年的龚海华应该会成为一名军人，在部队里施展着另一番抱负。初见龚海华，是在“长征路上奔小康”湖南站活动赴花垣县十八洞村集体采访现场。人群中，他戴着“小蜜蜂”，熟练地给到访的中央省市各路媒体记者们细数着十八洞村的点滴变化，略显稚嫩的脸上却透着成熟、刚毅与自信。十八洞村因村内有18个天然溶洞组成的巨大溶洞群而得名。2011年，毕业于中国人民解放军陆军航空兵学院的龚海华放弃入伍的机会，选择回到湘西老家，通过公务员考试，来到湘西花垣县十八洞村担任村支书助理。“刚到十八洞村时，第一印象就是这里太穷，环境差、交通闭塞，村民们用水用电都成问题。”龚海华笑着说，尽管当时父母很反对，但他毅然选择留下来，“我早已做好了心理准备，越是困难的地方，越是施展拳脚的好地方。”龚海华下定决心要为十八洞村做点事情。2013年11月，习近平总书记来到十八洞村，与村民们促膝谈心，谋划发展，并作出了“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”的重要指示，明确提出了“可复制”“可推广”的原则。“习总书记对我们的鼓励，让我非常激动，更加坚定了我在这里干一番事业的想法。”4个月后，龚海华通过竞选，全票当选十八洞村村支书。他坦言，担任村支书后，压力很大，“一是各级领导以及社会各界都特别关心、关注村里的发展；二是老百姓的殷切期盼”。龚海华告诉记者，通过外出学习取经，十八洞村提出了“跳出十八洞、建设十八洞产业”的扶贫思路，并开展精准扶贫，即精准识别扶贫对象、精准发展支柱产业、精准改善居住环境、精准服务民生事业、精准组织扶贫力量。2014年初，花垣县委精准扶贫工作队进驻十八洞村，并结合村里的实际情况，将基础设施建好了，鼓励村民发展旅游产业。村民慢慢富起来，曾经的泥巴路变成了青石板路，破木屋变成了青瓦房，还砌上颇具苗乡特色的泥巴墙，冬暖夏凉。龚海华说，真正实现脱贫的关键还在于产业发展。十八洞村因地制宜确定了五大产业：劳务经济；特色种植业，重点发展烤烟、猕糇桃、野生蔬菜、冬桃、油茶等种植；特色养殖业，如湘西黄牛、养猪和稻田养鱼；苗绣；旅游服务业，以对接周边县市短期游为主。如今的十八洞村村容村貌更美了，村民也富起来了。龚海华介绍说，自实施“精准扶贫”战略以来，十八洞村人均纯收入由2013年的1668元增加到2015年的3580元，增长115%，减贫61户269人。记者了解到，早在2014年的时候，龚海华通过招考，有机会进入湘西州某事业单位工作。但是他放弃了。事实上，当年很多与他一同考取村官的同事，也都通过各种机会，离开了农村进了城。“让十八洞村民脱贫致富，是我最大的愿望，也是我应该去做的事。”龚海华坦言，他不后悔，也不羡慕。接下来，他还要带领村民，对十八洞村进行“三通五改”等基础设施建设，同时做好村里各项产业发展，让村民的腰包鼓起来。龚海华也说，有一天他也终会离开十八洞村，“先脱贫，再致富，希望能为继任者打下良好的基础，让十八洞的村民真正过上富足的生活。”(摘编自《专访十八洞村支书龚海华：村民脱贫致富是我最大愿望》2016年10月3日华生在线》下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）A.毕业于军校，本有机会成为一名军人的龚海华因为对家乡的热爱毅然在而立之年来到湘西花垣十八洞村，决心在最困难的地方施展拳脚。B.习总书记的鼓励，使龚海华更加坚定了在十八洞村干一番事业的想法。在通过竞选担任十八洞村村支书后，面对杜会和自身各种复杂的情况，他也倍感压力。C.十八洞村地处偏远，经济落后，交通闭塞，基础设施薄弱。因此2014年初，花垣县委精准扶贫工作组进驻后，选择大力开展基础设施建设。基础设施建设好了，村民就能慢慢富起来。E.龚海华最大的愿望是让十八洞村村民脱贫致富。在他的带领下，通过精准扶贫战略的实施，十八洞村现今面貌—新，村民收入明显增加，贫困现象也逐步得到改善。E.龚海华最大的愿望是让十八洞村村民脱贫致富。在他的带领下，通过精准扶贫战略的实施，十八洞村现今面貌—新，村民收入明显增加，贫困现象也逐步得到改善。20、寒色龙应台千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟①。当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他问的是，“家，是什么？”家是什么，这不是小学二年级的作文题目吗？和“我的志愿”“我的母亲”“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？问者的态度诚诚恳恳的，我也只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。作被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持要你带伞。烫的便当塞在书包里，书包拎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗外丝缎般的栀子花香，就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。可是这个家，会怎样呢？人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有一年一度，屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂踏数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。可是这个家，会怎样呢？很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。很多人在散了之后就开始终身流浪。很多，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。孩子在哪里，哪里就是家。可是，这个家，会怎样呢？【注】①这两句选自李煜词《望江梅》。这首词写于李煜被俘到汴京之后。下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（）A.《寒色》开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动。B.本文以“寒色”为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之中，对“家”的认识因此也充满悲剧色彩。C.文章第六段与第十四段，作者选择的细节和情境虽然相同，但人物的角色身份却悄然发生了变化，含蓄地表达出流年似水、人生易老的惆怅和悲凉。E.结尾段含蓄地指出家的内涵与永恒之间的内在联系，旨在唤醒我们对亲情的珍视。E.结尾段含蓄地指出家的内涵与永恒之间的内在联系，旨在唤醒我们对亲情的珍视。21、下列有关名著的说明；不正确的两项是()()

A.“义不负心，忠不顾死”的信条束缚了刘备的手脚，因为义，他迟迟没有夺取刘表及其子刘琦的荆州牧，对待刘璋的益州也久久不用兵。B.《呐喊》里《头发的故事》由女子学校里女生剪去长辫子而留短发一事引发议论，从一个侧面反映了辛亥革命的不彻底性，揭示了封建思想并没有从人们心底消除的现实，启发读者：男女真正平等的道路在中国还要走很久。C.《茶馆》情节环环相扣，衔接巧妙，例如第二幕一开场李三向王利发的妻子抱怨工钱不涨，引出了王利发夫妻之间的口角，而李三抱怨的时候提到了城门要关了可菜还没买，又给常四爷出场做了铺垫。E.《子夜》里的玛金和蔡真是闸北丝厂总罢工的领导者，在陈月娥汇报了裕华丝厂车间的情形及姚金凤家会议之后，她们认识统一，决定让裕华丝厂先罢工再冲厂，并商讨好罢工的一切布置。E.《子夜》里的玛金和蔡真是闸北丝厂总罢工的领导者，在陈月娥汇报了裕华丝厂车间的情形及姚金凤家会议之后，她们认识统一，决定让裕华丝厂先罢工再冲厂，并商讨好罢工的一切布置。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共3题，共12分)22、阅读下面两首诗；按要求作答。

送人之常德。

萧立之①

秋风原头桐叶飞；幽篁翠冷山鬼啼。

海图②拆补儿女衣；轻衫笑指秦人溪。

秦人得知晋以前；降唐臣宋谁为言。

忽逢桃花照溪源；请君停篙莫回船。

编蓬便结溪上宅；采桃为薪食桃实。

山林黄尘三百尺；不用归来说消息。

【注】①萧立之（1203年～？）原名立等；字斯立，号冰崖，宁都（今属江西）人。宋理宗淳祐十年（1250年）进士，南昌推官，通判辰州，南宋危急时期，参与保卫本朝的战争；南宋亡后，对元代的统治极端憎恶，遂而归隐。②海图就是绘有海水图案的绢幅。出自杜甫的诗《北征》“床前两小女，补绽才过膝；海图坼波涛，旧绣移曲折。”意思说穷得没有布替小孩子裁衣服，只好把绘画海水的绢幅也剪碎了贴补进去。

（1）这首诗运用了多种艺术手法；请任选两种进行赏析。

（2）请结合“请君停篙莫回船”“不用归来说消息”的诗意分析诗人所表达的情感。23、古代诗歌阅读。阅读下面这首唐诗；完成下列各题。

池上早秋。

唐•白居易。

荷芰绿参差；新秋水满池。

早凉生北槛；残照下东篱。

露饱蝉声懒；风干柳意衰。

过潘二十岁；何必更愁悲。

【注】①825年（唐宝历元年）；白居易出任苏州刺史；次年作本诗，诗人36岁因病去职，与刘禹锡结伴归洛阳。②风干：柳树经秋，风吹叶落，暗指直己年迈体衰。

（1）下列对诗歌的理解和鉴赏；不正确的两项是______

A．首联紧扣诗题“早秋”；描绘了一幅秋水满池；碧波荡漾，又有荷花菱芰辉映的画面。

B．“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点；因为栏杆本身不会生凉，而是天气已生凉意。

C．颈联写了蝉；柳这两种对秋敏感的物象；使用了动静结合的写法，以衬托秋天的寂寥。

D．尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡《秋词》中的“我言秋日胜春朝”；在格调上颇为相似。

E．诗歌前六句写景；在结尾抒发了情感，诗情画意，融为一体，堪称写景诗的典范之作。

（2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？24、阅读下面这首诗；完成下列各题。

满江红•赣州席上呈太守陈季陵侍郎。

（南宋）辛弃疾落日苍茫；风才定；片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身远近，佳人已卜归消息。

便归来；只是赋行云；襄王客。

些个事；如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑。

江州；司马太多情；青衫湿。

【注】陈季陵罢职辞行；辛弃疾在宴席上作此词赠之。

（1）请赏析上阙写景的艺术特色。

（2）结合作品，简要分析下阙中作者的情感。评卷人得分六、写作题(共4题，共8分)25、阅读下面的文字，根据要求作文，（60分）某社交软件的宣言：别和陌生人说话，别做新鲜事，继续过平常的生活。胆小一点，别好奇，就玩你会的，离冒险远远的，有些事想想就好，没必要改变。待在熟悉的地万方，最好待在家里，听一样的音乐，见一样的人。重复同样的话题。心思别太活，梦想要实际，不要什么都尝试。就这样活着吧。对此则材料，你如何看？请自选角度，自定立意．自拟题目，写一篇不少于800字的作文。26、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)2013年9月，首届华语主持传播高峰论坛融媒体时代记者型主持人发展研讨会在广州暨南大学举行，白岩松作为嘉宾参会。大学生见到白岩松很激动，拍照片、发微博，向白岩松要签名、求合影。白岩松说：“如果今天让大家有点收获的话，就从平视开始。不管别人处在怎样高的位置，都不该仰视；不管别人处在怎样低的位置，都不该俯视。平视是一种尊重。”白岩松谈到了他上大学的年代，不管是哪位名人的讲座，学生从未要求签名或合影，而是带着怀疑：讲得好，成为他思想的传播者；讲得不好，不管声名多么显赫，大家都会有自己的思考。“名气不重要，重要的是演讲者有多少思考能推动社会进步，能让听众提升。”白岩松意味深长的话让学生们放下相机，报以热烈掌声。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。27、阅读下面材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活中；遇到问题需要解决的时候，我们不妨细心观察一下，一些人常常说：“是的，但是”一些人常常说：“现在不”一些人常常说：“为什么不”说“为什么不”的人往往是推动这个社会前进的人。

要求选准一个角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不脱离材料内容及含义的范围作文，不套作，不得抄袭。28、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

对于不少年轻人来说；若没有日历的提示，一些传统佳节到底是哪天可能并不清楚。诸如“寒食节”；“重阳节”、“腊八节”，其起源、内涵、习俗早被淡忘。而感，恩节、圣诞节等西方节日，却得到不少人的热捧像11月11日“双十一”，5月17日“吃货节”等人造节日，也已成为大众购物消费的狂欢节。

对于以上现象；你有什么看法？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外），不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解析】

试题分析：此类题要在理解句意的基础上；结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。处置:处理;发落，惩治。意义范畴较“处治”广。处治:处分;惩处。一般是用在法律范畴中，用在对人的发落比较多。神魂颠倒:精神恍惚，颠三倒四，失去常态。形容对人或事入迷着魔。鬼迷心窍:鬼怪迷惑住心窍。比喻因迷恋某种事物而认识不清，思维能力消弱。教正:指教改正。多用于把自己的作品送给别人看时的客套话。校正:校对订正。所以选A。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】

"后起之秀"指后出现或新成长起来的优秀人物，此处大词小用。"哀鸿遍野"比喻旧社会到处是呻吟呼号、流离失所的灾民。此处程度太重。"闪烁其辞"形容"说话吞吞吐吐"，与"内容充实"不构成递进关系。【解析】【答案】

C3、D【分析】【分析】不是《牡丹亭》；而是《西厢记》

【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等4、C【分析】【解析】试题分析：A项，冒号只能管到“良心”，其后逗号应改为句号。B项，“什么是美术”没有疑问语气，问号应改为逗号。D项，省略号与“等等”不能连用。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。​【解析】C5、D【分析】【解析】

【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】解答本题本题，首先要认真阅读题目要求，然后认真推敲所给的选项，理解语句的含义，其次要认真领悟所给词语的含义，然后结合语境认真分析所给词语是否适合该语句，分析师可从词语的含义、适用对象、感情色彩、语体色彩等方面推敲，最后根据语境作出判断．【解析】【解答】A．“何况”连词；用反问的语气表示更进一层的意思，用在此处说明“在大城市找一个人难，更何况没有详细地址”句间有递进关系，用在此处符合语境；

B．“当面锣对面鼓”比喻面对面地商量；对证或争论；用来说明“民主大会上大家面对面的商量”符合语境；

C．“春意阑珊”指春天就要过去了；不能用来形容冬天，用在此处不符合语境；

D．“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了；不过形状和规模比较小些，用在此处说明“这份调查报告”符合语境；

选C．二、填空题(共5题，共10分)7、半数馆藏文物存在损坏，保护工作迫在眉睫．【分析】【分析】本题考查新闻消息类压缩语段的能力．新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件．解答本题，首先阅读语段，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，然后进行最简洁明了的压缩．【解析】【解答】语段的前半部分是讲馆藏文物受损严重；后半部分是说要增加馆藏文物保护科研经费；保护修复经费、日常养护经费的投入．根据此意进行提炼．

答案：

半数馆藏文物存在损坏，保护工作迫在眉睫．8、多数人选择和恋人一起过爱情亲情两相宜【分析】【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请根据下面表格反映的情况，补充文段中A、B处空缺的内容（用自己的语言概括，不得照抄表中的文字和数字），使上下文语意连贯，每空不超过15个字”，其次就是认真观察漫画内容，根据画面内容和题目要求回答问题．【解析】【解答】解答本题首先要认真分析表格内容；表格内容主要反映了“中国的元宵节与西方的情人节双节合一，这一天地陪谁的调查报”，调查的内容及百分比“手捧玫瑰浪漫街头”

占60.2%；“回家团圆温馨屋檐”占21.4%，“带着恋人陪老妈吃汤圆”的占18.4%，根据对表格实际情况的分析，可以概括题目中的问题；

参考答案：

A：多数人选择和恋人一起过；

B：爱情亲情两相宜．9、覆压三百余里隔离天日见贤思齐焉见不贤而内自省也下视其辙登轼而望之【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解析】【解答】①覆压三百余里；隔离天日（重点字：覆）

②见贤思齐焉；见不贤而内自省也（重点字：省）

③下视其辙，登轼而望之（重点字：辙、轼）10、DB【分析】【分析】（1）归纳内容要点；概括中心意思．能力层级为分析概括C．

（2）领悟作品内容．能力层级为分析综合C．

（3）筛选并整合文章的信息．能力层级为分析综合C．

（4）理解文中重要句子的内涵．能力层级为理解B．

（5）分析文章结构，概括情节的作用．能力层级为分析综合C．【解析】【解答】（1）D（A．“并没有想象中应有的那份悲壮与凝重”在文中没有提及；无法确定；B．“自然风景并不美”与文意不符，原文为“明人王跋留下的《卢沟晓月图》中还可窥得几分况味”；C．“旷达豁然的人生态度”与文章主旨不符．

（2）B“越水”“吴歌”与卢沟桥不符．

（3）作答本题注意从卢沟桥的地势；文化地位、历史意义的角度去分析；相关信息集中在文中的中间段落．分析“名气太盛”的原因，从文中找出相关信息进行概括即可；名气太盛的原因就是对其重要性及其意义的分析．

（4）理解语句含义题；应结合语境先对其表层含义进行把握，然后再结合全文主旨对其深层含义进行理解．表面是就是“活下去”，是对对生命的珍爱（2分），再结合前文“时间只给我们留下一个民族如何呐喊；如何为生存而反抗的思考．当我站在宛平城抗日战争纪念馆里，面对那一幅幅无声诉说的照片时，我深深地被前人脸上那深切的渴望所震撼了”，这句话更是对民族尊严（或“生命尊严”“尊严”）的捍卫（2分）．

（5）（语段作用）该类题目一般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么；运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用．回答的模式主要是：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬托），表达了作者怎样的思想感情．最后两段描写了宛平城的特点．从手法上看主要是和前文它在历史上的重要地位；前文抗日战争的残酷场景作对比，从而表达文章的主题：捍卫国家独立和民族尊严，永葆和平的坚定信念。

答案：

（1）D【评分参考】选D得（3分）；选A得（1分）．

（2）B

（3）因为卢沟桥是燕蓟地区沿太行山脉通向华北大平原的要津；是扼守京城的关口和进京出京的必经之路（1分）；卢沟晓月是“燕京八景”之一，美景中有无数耐人寻味的故事被文人墨客题咏摹画（1分）；1937年7月7日卢沟桥响起了抗日战争的枪声（1分），所以它“名气太盛”．

卢沟桥的名气体现在：是重要的历史地理位置（1分）；是著名的美景（或“充满诗情画意的地方”）（1分），是抗日战争这一重大历史事件的标志（1分）和中华民族抗日精神的象征（1分）．

（4）表达了对生命的珍爱（2分）；对民族尊严（或“生命尊严”“尊严”）的捍卫（2分）．

（5）最后两段描写了宛平城的特点：小，不繁华，地处偏僻，为守护卢沟桥而修建，居民生活宁静平淡（1分）．以宛平城的狭小朴素与它在历史上的重要地位作对比（1分），以当下宛平城宁静平淡的生活场景与前文抗日战争的残酷场景作对比（1分），凸显了和平和生命的可贵（1分）；以宛平城对卢沟桥的静默守护的描写（1分），表达了捍卫国家独立和民族尊严，永葆和平的坚定信念（1分）．11、一次尝试，无底深渊【分析】【分析】巨大的“毒”字构成了这幅漫画的主体，也彰显了主题．字上面有个人怀着好奇心正在张望，“吸一次试试看”正是他的心理活动；字下方落下一个骷髅头，暗示了吸毒的必然结局．此画反对吸毒的主题很明晰，答题时只要扣住这一点即可．【解析】【解答】答案：一次尝试，无底深渊．（或：白色的诱惑带给你永远的黑暗）三、书写(共7题，共14分)12、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（9分）（1）cóng悦（共2分。每空1分）

（2）“别俱风格”“别具风格”（共2分。每空1分）

（3）对人或事物（此处指黄梅戏）的喜爱或重视。（共2分）

（4）示例：黄梅戏像夏天盛开的莲花，香远益清。（共3分。前一句2分，后一句1分。只要内容符合要求，句式与前面的句子大体一致，语言通顺，即可得分）13、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】③滋润⑦心旷神怡⑩豁然开朗⑨振翅高飞14、略

【分析】【解析】此类型的题目考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书。【解析】【答案】⑴连锁反应⑵按部就班15、略

【分析】【解析】专项书写题的考查，要求学生书写态度要认真，字体要规范。【解析】【答案】略16、略

【分析】【解析】此类型的题目考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书。【解析】【答案】⑴连锁反应⑵按部就班17、略

【分析】【解析】此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解析】【答案】覆邪棺戴萌泰18、略

【分析】【解析】

试题分析：拘泥；慎重。“慎”字右边的“真”不要写成两横；坚定的“坚”不要写成“艰”；问心无愧的“愧”不要写成“槐”。

考点：本题考查学生汉字识记的能力。

点评：识记字形是同学们学习语文的基本能力，同学们需要注意两类易错的字，一类是形近字，这类字需要同学在认读时详细的区分，记字要扎实准确。另一类是成语，有些成语的字是固定的，不能按主观理解的意思去写。【解析】【答案】拘慎坚愧四、多选题(共3题，共21分)19、DE【分析】本题考查对材料相关内容的概括和分析的能力。答题时在理解和把握文章主要内容的前提下，寻找在文中的对应内容，然后比较辨析，最后做出判断。错误的设置，有的是对内容筛选的错误，有的是对文中信息概括的错误，有的是人物形象的分析错误，一定要静下心来，判断时要仔细认真。A项，“在而立之年来到湘西花垣十八洞村”错，原文为“如果当初没有选择留在十八洞村当村支书，如今已是而立之年的龚海华应该会成为一名军人“。B项，”面对社会和自身各种复杂的情况，他也倍感压力”错误，让他感到压力的"一是各级领导以及社会各界都特别关心，关注村里的发展；二是老百姓的殷切期盼”。C项，“基础设施建设好了，村民就能慢慢富起来”错误，原文为“将基础设施建好了，鼓励村民发展旅游产业”。故选DE。

【解析】DE20、BC【分析】本题考查学生分析作品内容和主要表现手法、概括作品主题、把握重要句段作用的能力。本题属于综合性试题，有一定难度。解答此类题，首先要读懂文章，把握文章的基本内容和主要表现手法及其作用，理解文章的主旨内涵。在此基础上采用“题文对比”的方式，认真分析比较选项与原文是否一致，进而做出判断。本题C项中“含蓄地表达出流年似水，人生易老的惆怅和悲凉”这一结论错误。此处通过反复和照应，揭示出亲情是生生不息恒远流长的。B项中“浓郁的伤感况味”和“深深的悲凉”以及“悲剧色彩”显得武断。文章虽然以“寒色”为题，多少带有一点淡淡的伤感和追怀的意味，但主题还是通过对“家”的内涵的阐发，表现亲情的恒远流长，所以“家”的温馨感应该是文章的主要色调。故选BC。【解析】BC21、BE【分析】本题考查理解文学名著的内容。解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提下分析每一项。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。B.《头发的故事》并非从女生说起，后来也没有明确说“女子学校”，文章也没有以男女平等为主题；E.认识不统一，蔡真决定先罢工再冲厂，玛金认为还需要再考虑。故选BE【解析】BE五、诗歌鉴赏(共3题，共12分)22、略

【分析】

（1）考查鉴赏诗歌的艺术手法上；要结合诗句进行具体分析。

（2）考查把握；理解诗歌的感情；要联系社会背景和诗歌内容。

用典：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，即称“用典”。用典也是诗歌的一种修辞手法，可避免一览无余的直白，还可给读者在诗行间留下联想和思索的余地。用典用得巧妙、恰当，可以使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力，达到古诗人常说的：力透纸背，掷地有声【解析】（1）通读原诗；根据本诗前两句写景的萧瑟悲凉，可以看出作者借凄凉之景抒发悲凉之情；根据“海图拆补儿女衣”的“海图”，可以看出是用典；根据“秋风原头桐叶飞，幽篁翠冷山鬼啼。海图拆补儿女衣，轻衫笑指秦人溪”，是实写眼前之景，“编蓬便结溪上宅，采桃为薪食桃实”，是想象友人到桃花源，由此可以看出是虚实结合；根据实写景色“桐叶飞；翠冷、山鬼啼”让人感觉凄凉和虚写景色“桃花照溪源”让人感觉温暖的特点，可以看出是对比，答题思路：指出手法名称+具体分析+表达效果（表达了诗人的感情）。

（2）结合诗歌的注释①；理解诗歌创作的写作背景是“南宋亡后，对元代的统治极端憎恶”，再结合上文景物描写中的瑟瑟的秋风；凋零的秋叶、“冷山鬼啼”，一切景语皆情语，现实的残酷与“桃花源”的美好生活形成鲜明对比，通过对比，“请君停篙莫回船”、“不用归来说消息”，作者奉劝好友留在桃花源不要回来的原因是，可以理解为是对现实的憎恶厌倦、无奈，表达出对平静闲适的归隐生活的向往。

答案：

（1）借景抒情：诗的前两句通过描写秋风；叶飞、翠冷、鬼啼等意象借景抒情；渲染了分别的阴郁凄冷，表现作者对现实社会的厌恶之情。

用典：用了杜甫《北征》的典故；表现了是人生活的穷困。用了桃花源的典故表现了诗人对现实的厌恶和避世的心态。

虚实结合：前四句实写眼前与友人分别之景；后八句虚写，想象希望有人能找到桃花源一般的避世之所，远离肮脏的尘世，表现了诗人对现实的厌恶和避世的心态。

对比：前四句写眼前景；凄凉衰败，后八句写恬静安逸的桃花源，通过对比，表现诗人对现世的厌恶和对平静；美好生活的向往。

（2）“请君停篙莫回船”；作者劝友人如果找到了桃花源后一定要留在那里，不要回到现世中来；“不用归来说消息”，是说桃花源外的尘世肮脏无比，你到了桃花源就住下来，不要像那个渔夫一样回来告诉我发现桃花源的消息。表达了作者对祖国江山沦陷的愤懑，对现世的厌恶和无奈以及向往避世归隐的心理。

原文解释：

秋风原头桐叶飞：这句话很好理解；不解释。幽篁翠冷山鬼啼：篁就是竹子，幽篁就是幽深的竹林。翠冷：翠是描述竹子的颜色，绿色本就是冷色调。但这里的冷不仅是说色冷，还有心情萧瑟的意思。山鬼啼，就是山鬼哭泣。古人相信山林中有鬼怪，如山魈。海图拆补儿女衣：海图就是绘有海水图案的绢幅。这句话有个典故，出自杜甫的诗《北征》”“床前两小女，补绽才过膝；海图坼波涛；旧绣移曲折。”意思说穷得没有布替小孩子裁衣服，只好东拼西凑，把绘画海水的绢幅也剪碎了贴补进去。轻衫笑指秦人溪：秦人溪，桃花源的典故。为避秦，逃到深山溪流，从此不知魏晋。秦人得知晋以前，降唐臣宋谁为言：桃花源典故。诗人处在宋朝将亡的时代，感慨在元人统治下的地方已经没有干净土了，希望真有个陶潜所描写的世外桃源。忽逢桃花照溪源，请君停篙莫回船：这个是作者臆想出来的美好场景。梦想碰到了桃花源，劝告世人一定要留在那里，不要回到现世去。

赏析：

此诗表达了作者对祖国江山沦陷的愤懑，对现世的不满和无奈之情。作者对现世无可奈何，有了避世心理。全文通过秋风，叶飞，翠冷，鬼啼等景象借物抒情，描述了现实的不堪。用海图的典故描述了生活的恶劣状况。又用桃花源的典故诉说了作者的避世心态，表达了对现实的无奈与愤懑。23、略

【分析】（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象；语言和表达技巧．评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力．诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容；每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等．C项，分析了景情关系，并对所运用的手法进行鉴赏，其中“动静结合”错误，应当是虚实相生、虚实结合．D项，“在格调上颇为相似”，说法错误，因为本诗悲凉甚至悲苦，而刘禹锡的《秋词》则一反前人悲秋的伤感格调，两者极为不同．

（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力．诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点；但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题；注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感．还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句．本题在考查诗歌的“思想情感”这一考点的同时，还考查了考生鉴赏诗句对表达“思想情感”所起的作用．作答时，最全面的答题方法是，首先，根据原文诗句的字句、注释等信息，答出具有何种情感；其次，答出诗句在全诗中的结构意义，对抒发情感所起的作用．“过潘二十岁，何必更愁悲”表达出诗人内心苦痛难耐、悲痛不惜的人生情怀．

答案：

（1）CD

（2）情感：尾联表达了作者看似解脱旷达实际上却是有苦说不出；有泪不能流的悲苦之情．（3分）

作用：对全诗情感的抒发有强调的作用；使全诗的格调更加悲苦．（3分）

赏析：

这首小诗是诗人于公元826年（唐宝历二年）在苏州时作．诗的前六句写景；结尾抒发感慨．诗情画意，融为一体，堪称写景诗的典范之作．

诗开始的“荷芰绿参差；新秋水满池”，首先为读者描绘出一幅画面：秋水满池，碧波。

荡漾；有荷花点点，菱芰片片点缀其中，秋风徐来，清凉送爽，一扫夏日的炎热，这是何等令人赏心悦目的事．但是，一幅画仅仅有水；有荷，尚嫌单调，还必须有外围景物．下文“早凉生北槛，残照下东篱”正是为了弥补这个不足．其实栏干本身不会生凉，“早凉生北槛”云云，是写早秋的天气已产生了凉意；同时，满池秋水，参差荷芰，本身就使人产生暑意顿消之感．池水，绿色荷叶、菱角，配上护池栏干、篱笆，加之颈联所写远处隐约掩映之柳树，每当夕阳返照，色彩鲜明，风景宜人，一幅构思巧妙的画面展现出来了．

诗中有画堪称好诗；但诗毕竟不是画，它还要传递一些画所无法表达的东西．“露饱蝉声懒，风干柳意衰．”表面是写蝉；柳，实际暗寓诗人数十年人世沧桑之感，实中有虚，亦实亦虚．诗人以蝉自托，自己虽然做了多年的官吏，但屡屡直言招祸，渐渐噤若寒蝉，不再忠言直谏了．“风干”句则以柳树经秋叶落，暗指自己的年迈体衰．《世说新语•言词》：“顾悦与简文帝同年而发早白，简文曰：‘卿何以先白？’对曰：‘蒲柳之姿，望秋而落，松柏之质，经霜弥茂．’”白居易三十有余而发白，这年春天又害痰喘，眼病，不幸坠马，因此这“风干柳意衰”中暗寓着诗人无限的悲愁在内．这一联中，两个动词，“饱”、“干”出语新颖、奇警．末句“过潘二十岁，何必更愁悲”，看似解脱旷达之词，实际是有苦说不出，有泪不能流，已如寒蝉、秋叶，虽是“夕阳无限好”，但“黄昏”即将到来，未来的命运如何，是难以预测的．

（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象；语言和表达技巧．评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力．

（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力．

诗词中，在对现实景物描绘时引用典故．可把此时此景与彼时彼景相联，能创设新的画面，加深诗的意境，促使人产生联想，从而增强作品的表现力和感染力．诗人的情感有时往往并不直接流露，而是借助典故作委婉含蓄的表达．【解析】CD24、略

【分析】

《满江红•赣州席上呈陈季陵太守》是宋代爱国词人辛弃疾所写的一首词。此词的上片主要是写别离；下片主要劝勉与激励。作者在叙事时，使用抒情手法，杂有议论，又略见跌宕起伏，达到了情景交融的艺术效果。

诗歌就题材（内容）的不同；可分以下8类，据此可了解诗歌主旨：

（1）咏史怀古诗：凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰；今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。（写古迹古人，多用典故）

（2）托物言志诗：不直接表露思想情感；而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松；竹、梅等意象）

（3）边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

（4）羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡亲朋的乡愁。（常有月；柳、雁、书信及梦境幻觉的描写）

（5）送别留念诗：或表达别时留恋；或表达别后思念；或表白理想信念；或表达彼此勉励。

（6）田园山水诗：借写山林田园的闲适美好；表达对世俗与现实的不满；向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。

（7）即事感怀诗：或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。

（8）闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念，或写春光（青春）易逝，光阴不再的感伤，或表达对战争的厌恶。【解析】（1）此题考查了鉴赏诗歌的表达技巧。答题模式：明确表达技巧；结合诗句阐释为什么使用了这种表达技巧；运用这种表达技巧有怎样的表达效果或传达出诗人怎样的感情等。此诗上阕中“还记得”前为实写；后面虚写。“倦客不知身远近，佳人已卜归消息。便归来；只是赋行云，襄王客”偏重议论，前面为记叙。作答时要注意手法的多样性。

（2）此题考查了分析作品的思想内容。在诗歌鉴赏中；对作品主题思想；作者思想感情或观点态度的理解和把握可以是多元的，但必须紧扣诗歌本义，这叫分析有据，不可任意拔高或转移、一知半解不全面。分析时不可空泛、笼统、套用几个术语，应结合词句作具体分析。同时要围绕所要回答问题的主题，突出要点，防止过度分析。此词下阕情感的分析主要抓住“些个事，如何得？知有恨，休重忆”“过眼不如人意事，十常八九今头白”“笑江州、司马太多情”进行思考。

答案：

（1）①上阕的景物描写虚实相生；情景交融；其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。②叙事与抒情相结合，有时甚至以议论代替抒情，行文中又略见跌宕起伏，便收到了情景交融的艺术效果。（共4分，写出手法得一份，手法分析两分。分析言之成理即可）

（2）抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。“些个事；如何得？知有恨，休重忆”四句，劝友人不要为那些小事烦恼。“过眼不如人意事，十常八九今头白”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多，自古如此，何必要愁得“今头白”呢。“笑江州；司马太多情，青衫湿”二句借古喻今，从表面上看是笑友人太多情，其实是要激励友人振作起来。（共4分，每点2分）

译文。

暮色苍茫；风平浪静，一叶孤舟有气无力的停在江边。还记得快乐的往事，如同水光山色给人以美的享受。你遭到沉重打击，不知道身边发生的事，佳人离你而去。即便佳人归来，和楚襄王梦高唐；赋行云一样，不过是梦幻而己，并非现实。

不要为那些小事而烦恼。既然事已如此；恨也没用，想也没用，让它过去算了。但楚天特地，展现眼前的也只是凝贴碧空的暮云朵朵。人生在世，得意时少，失意时多。自古如此，不要愁得头发都苍白了。笑你太多情，连青衫都湿透了。

鉴赏。

此词除感情真挚；写景尤为突出。作者所写之景，有眼前的苍茫落日，合碧暮云，也有记忆中的水光山色，但不论是哪一类景物，都能写得形象鲜明，情含景中。尤其是对水光山色的描写，以“眉来眼去”四字状之。把无生命的山水，写成有生命有感情的人物，真是奇妙之至，也生动之至。加之作者在叙事时，又使用了抒情手法，有时甚至以议论代替抒情，行文中又略见跌宕起伏，便收到了情景交融的艺术效果。

词的上片主要是写别离。开头两句写景：暮色苍茫；风平浪静，一叶孤舟有气无力的停在江边。这些景色，给离宴涂上了一层凄苦色彩，烘托出一派离别气氛。“还记得”二句回忆往事，写双方有道一段相处的美好时光。“眉来眼去，水光山色”，真令人回味不已。这段看似快乐的往事，而今已不能再给人以美的享受，不过是以乐景写哀，更增加离人的悲哀而已。“倦客”二句写离别。倦客，当指陈季陵，称之为倦客，是对罢职者的委婉说法。因其遭到沉重打击，神志颓丧，已“不知身近远”了；“佳人已卜归消息”。也是一种婉转的说法，其实是恰在此时，佳人离陈季陵而去，使陈季陵痛苦不堪。末二句写后会无期。在这里，作者使用了一个假设句，说明即便佳人归来，和楚襄王梦高唐；赋行云一样，不过是梦幻而己，并非现实。

词的下片主要劝勉与激励。“些个事”四句；劝陈季陵不要为那些小事而烦恼。是说那些小事儿有谁能事先知道，既然事已如此，恨也没用，想也没用，让它过去算了。“但楚天”二句。是说佳人虽然归去，楚天还是有情的么！“暮云凝碧”四字，再写暮色，以照应开头；“日幕碧云合，佳人殊未来”这里虽只提到暮云凝碧，从语境上说也应包含“佳人殊未来”在内，和上片“佳人已卜归消息”迢相呼应，且重申了“佳人难再得”之意。“过眼”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多。自古如此，何必要愁得“今白头”呢！煞拍借古喻今，从表面上看是笑陈季陵太多情，其实是要激励陈季陵振作起来，其用心之良苦，可想而知。

在古代，除了爱情之外，亲情友情也同样重要，在古代诗词中，黄昏怀人的情感不独出现在情人之间，朋友之间离别的黄昏之思也成为诗歌中的特有内容。如《满江红•赣州席上呈陈季陵太守》，清•李渔《窥词管见》说：“作词之料，不过情景二字，非对眼前写景，即据心上说情。说的情出，写的景明，即是好词。”此词写景尤为突出，开头“暮色苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩，烘托出一种悲伤的气氛。“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。六、写作题(共4题，共8分)25、略

【分析】试题分析：首先要清楚这段材料是一段反语。材料所“反对”的，恰恰是我们要赞同的；而其赞同的，也恰恰是我们要反对的。考生要写好这个作文，可以从以下角度入手：角度一：为什么我们应该反对那种死气沉沉一成不变的生活呢？生命应该是“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，我们的每一天都是新的，每一刻都与上一刻不同，这就决定了我们每一天都生活在新的世界里，如果一直生活在那死气沉沉一成不变的生活中，我们很快就将失去活力，失去希望。角度二：我们应该如何去抗拒那种死气沉沉的生活呢？我们需要有勇气，有胸襟，有胆略，不要怕沟通，不要怕新事物带来的暂时的困惑，勇于接受新的东西，让新的东西赶走我们生活中旧的思想与情绪，去创造，去开拓，去争取新的世界。角度三：与死气沉沉一成不变的相对的新生活对我们的意义如何呢？拥有充满生机与活力的生活，将会让我们的精神世界为之一新，那些陈旧、烦恼、单调、胆怯、守旧，将会从我们的生命生活中被清出去，还我们人生一个清清爽爽充满生机活力的新世界。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】年轻，没有什么不可以尝试曾经看过这样一则广告：“年轻，没有什么不可以！”而在当下这样一个知识爆炸，瞬息万变，竞争激烈的时代，如果我们不大胆尝试，只是安于现状，就一定会被时代淘汰。因此，我更想说：年轻，没有什么不可以尝试！试着和陌生人说话，你可能交到一个新朋友；试着做一件你从未做过的事情，你可能发现你拥有的潜能；试着过不一样的生活，你可能感受到前所未有的快乐。死气沉沉永远也不是青春的代名词，生机与活力才是我们的专属。青春，拼的就是那一股子勇气。有人说，我们不是安于现状，只是惧怕失败。如果我们尝试之后的结果还不如现在，那我们又何必费力去尝试呢？科学界的人们信奉这样一句话：在一万次失败之后的那一次可能就是成功。这一万次就是一万次的失败，成功就躲藏在失败之后。成功路上，没有失败，唯有放弃。敢于品尝失败滋味的人终将成功。爱迪生曾说过：“一次尝试，就有一次收获。”这句话道出了他成功的秘诀，他所取得的一千多项成果中，没有哪一项不是不断尝试的结晶。研制出雷管的诺贝尔，发现了雷电规律的罗蒙诺索夫，让第一架飞机飞上天空的莱特兄弟，哪一个不是尝试之花开出的硕果呢？而我们在崇拜这些名人的同时，更应该向他们学习勇于尝试的精神。什么是青春？是激情，是创造，是感知世界，是不停地尝试新鲜事物，安于现状碌碌无为的生活怎么对得起我们一去不复返的青春岁月？在尝试中我们可以发现自我，认识自我，找到自己的人生理想与方向。成就的确可以显示一个人的价值，尝试同样也可以，经过尝试，我们可以发现自己有取之不尽的智力潜能，会发现生命中潜藏着的许多连自己也无法想象的能力，如果不去尝试，这些能力永远也没有机会大放异彩，这不正是青春年少的我们所需要的吗？勇敢的尝试就是成功的一半。所有青春无悔的烦恼与成长，所有奔向未来的理想与张扬，所有冲破捆绑的热爱与癫狂。今天我终于站在这年轻的战场，请你为我骄傲鼓掌，今天我将要走向这胜利的方向，我要让世界为我激荡。26、略

【分析】试题分析：这是一道材料作文，材料是一个事件，分析是要概括事件的中心，概括中心要抓住材料的关键句：“平视是一种尊重”“重要的是演讲者有多少思考能推动社会进步”，此则材料的中心是“要平视”，“不要过分崇拜名人，要有独立的思考”。平视可从以下几个角度思考：思路设计一：平视是一种真诚、纯洁的人生态度。因为平视，在伟人面前，我们尽现自信；因为平视，在弱小面前，我们尽现平等；因为平视，在朋友面前，我们尽现信任；因为平视，在困难面前，我们尽现抗争；因为平视，在爱情面前，我们尽现尊重；因为平视，在生活面前，我们尽现真诚；因为平视，在生命面前，我们尽现韧性。用平视的目光，去看待人生，我们会活出自己的天性、率真和美丽。思路设计二：平视是人与人，人与自然和谐共融的具体体现。真正的平视应该是平等的、相互的，是精神共同在场的双向流动。它表现为人与人，人与世界间的相互敞开、接纳、承认和包容。它超越了给予与被给予，支配和被支配的狭隘，它拒绝疏离、控制和虚伪，呼唤理解、沟通与真诚。让我们的眼睛平视一些，人与人之间就和谐一些。思路设计三：平视是自我的需要，能保持心理的健康与平衡。只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康与平衡。平视，需要心的端庄与正直，平视，需要情的纯洁