2025年人教版六年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版六年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子表述正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》不是按照时间的先后顺序来记叙作者儿时生活的．B.朗读“呼兰河这小城里边住着我的祖父．”这句话时，应用降抑调．C.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”用了以静衬动的手法突出了山林的幽静．D.“荡胸生层云，决眦入归鸟”是对偶句．2、下列句中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A.元方入门而不顾（回头看）《陈太丘与友期》B.捉虾蟆，鞭（用鞭子打）数十．《童趣》C.尊君在不（通“否”）．《陈太丘与友期》D.知之为知之，不知为不知，是（就是）知也《＜论语＞十则》）3、加点字注音有误的一项是（）A.骚扰（sāo）小憩（qì）B.挣扎（zhēnɡ）茁壮（zhuó）C.擎天（jìnɡ）撼动（hàn）D.庸碌（yōnɡ）辜负（ɡū）4、下面句子中，与众不同的一句是______A.远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。B.巴扎闹市里的“艾莱德斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿。C.漂亮的维吾尔族姑娘像花儿般绽放在风沙中D.歌舞已经成为了维吾尔族日常生活不可缺少的一部分。5、仔细阅读课文《一句话》；回答。

对这首诗内容的分析不恰当的一项是（）A.这“一句话”就是诗人所要表达的思想内涵，是沉淀了五千年的整个民族的心声。B.诗人内心充满了渴望，相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。C.“说出就是祸”“能点得着火”等句子强化了“一句话”的力度，让读者感受到诗人对祖国的热爱及赞美之情。D.可以不信“铁树开花”，但要相信这“一句话”，表现了诗人内心坚定的信念。6、《看云识天气》（1）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。A：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。B：它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。（2）我们还可以根据云上的光彩，(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是(②)的，外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。C：所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。D：日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说："东虹轰隆西虹雨。"意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明(④);出现晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。20、文段二的①处应填的词语是()（3分）A.断定B.推定C.推测D.猜想7、4、选出下列句子中成语使用正确的一项（）（3分）A.炎炎夏日，各种品牌的空调产品成了各大商场____的畅销商品。B.放眼望去，满山的梨花____，真是美不胜收。C.溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎，有的像白熊无不____。D.班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他____。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、读诗《闻官军收河南河北》解释加横线字词的含义：

①____：____

②____看：____

③____：____9、比一比；再组词。

竭____遨____赐____薄____

渴____傲____惕____簿____10、根据意思写词语。

①形容因担心灾祸临头而惊慌不安，肌肉抽搐。____

②自己对自己说话。____

③水猛烈地向上涌。____

④自己做错了事，自己承受不好的结果。____

⑤形容担心祸患临头，非常害怕、不安。____11、看拼音写汉字。nángkēngsī烤________气____叫wǔsuì____媚深____12、按拼音写汉字。chìrèrìqūxiāoyǒng____________13、我能选择合适的词。

强壮的____优美的____细细的____和煦的____

娇嫩的____美好的____粗重的____沉睡的____14、写出近义词。

困难—____改革—____法令—____15、写出反义词。

高尚—____通俗—____增强—____16、写出近义词。

珍稀—____疼爱—____轻松—____评卷人得分三、其他(共5题，共10分)17、成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短语；就像语言中的活化石，是中华民族语言文化的精华，成语蕴藏着中华民族丰富的传统文化，寥寥几字中往往藏着一个完整的故事，诠释着一个深刻的道理。

（1）请同学们根据图片内容识别成语并写在横线上。

（1）______（2）______

（2）请运用上图中的一个成语写一段不少于20字的话。18、下列词语中有六个错别字；请找出并改正。

猝不及防苦心孤旨擎天憾地宛言谢绝头晕目眩诀别。

怡然自得见贤思齐明察秋豪恍然大悟急剧奔流搔扰。

。错别字订正19、综合性学习。

中国人喜欢美食；我们在享受“舌尖上的美味”时，不可避免地会出现“舌尖上的浪费”：聚餐时点菜往往多多益善。面对餐桌上的杯盘狼藉和满桌的剩菜剩饭，越来越多的人开始反思“舌尖上的浪费”，北京一群年轻人在网上发起了“光盘行动”。

①请你拟一条关于节俭的宣传标语；不超过20字。

②有一次，在饭桌上你看见小明同学将没吃完的饭菜倒掉，旁边的同学批评他，而他却说：“你管得着吗？这是我用钱买的。”为驳斥小明同学的错误看法，你会对他说：（40字左右）20、文言文阅读：阅读下文；完成各题。

余忆童稚时；能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷；私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处；花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日；见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（1）解释下面各句中加点词语的意思。

①项为之强强：______

②舌一吐而二虫尽为所吞为：______

③捉虾蟆，鞭数十鞭：______

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①见藐小之物；必细察其纹理。

②盖一癞虾蟆；舌一吐而二虫尽为所吞。

（3）本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。

答：______。

（4）作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？21、下列句子加横线词语使用不当的一项是：（）A、潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已____，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。B、邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是____的。C、做学问最关键的是要有持之以恒、____的精神，如果见异思迁，终将一事无成。D、我想多踢一会儿足球，可是爸爸____，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”评卷人得分四、名著导读(共1题，共4分)22、名著知识(1)《_______》、《______》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考与感悟。(2)《三国演义》中司马徽曾对刘备说：“卧龙凤雏；二人得其一，便可安天下。”，其中卧龙；凤雏分别指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新装》作者是________，丹麦作家。评卷人得分五、写作题(共4题，共24分)23、题目：春天就在我身边。

要求：

①中心明确；内容充实，语言通顺，书写工整。

②不要出现真实的姓名和班级3）不少于600字。24、生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。要求：1、不得出现真实的姓名、班级名和老师名。2、字数要求不得少于500字。3、文体不限，诗歌除外。25、生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。请以“风景”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目，说真话、抒真情。②文中不得出现真实地名、校名、人名。③书写工整，不少于600字、26、请以“一路上有你”为题，写一篇作文，要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话、抒真情、忌抄袭。（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】A．《从百草园到三味书屋》是按照时间的先后顺序来记叙作者儿时生活的；

B．朗读“呼兰河这小城里边住着我的祖父．”这句话时；应用平调；

C．“晓雾将歇；猿鸟乱鸣”用了以动衬静的手法突出了山林的幽静；

D．正确．

故选：D．

本题要结合文学；文化常识来分析．我们要在平时的学习中做好积累；对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握．

做本题时注意作者、作品及内容的把握以及朗读的把握．【解析】D2、D【分析】A．解释正确；

B．解释正确；

C．解释正确；

D．句子翻译为：知道就是知道；不知道就是不知道，这就是聪明智慧．是：代词，这．

故选：D

本题考查理解对文言实词含义的辨析能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．

本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．【解析】D3、C【分析】A；正确；

B；正确；

C、“擎天（jìnɡ）”读作“qíng”；

D；正确；

答案：C

本题考查字音；多为易读错；多音字、形近字，难度不大，要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．

本题考查汉字的读音．做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定．特别要注意形声字不读声旁的字的读音．要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累、辨析．【解析】C4、D【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。ABC都是比喻句D为陈述句。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5、C【分析】【分析】诗人内心充满了渴望；相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。这“一句话”就是诗人所要表达的思想内涵，是沉淀了五千年的整个民族的心声。可以不信“铁树开花”，但要相信这“一句话”，表现了诗人内心坚定的信念。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。6、C【分析】本题考查学生对词语的理解及运用的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。“断定”等于肯定，“推定”等于应该，“推测”等于大概，“猜想”等于好像。根据语境分析，①处应填的词语是“推测”，故选C。【解析】C7、D【分析】本题考查的是学生成语运用的能力。平时的学习过程中，要及时查字典，把成语含义搞清楚，最好能用学过的成语造句，能正确的造句，说明真正理解了成语含义。还要多读书，学会结合书中具体的语境来理解成语的含义。本题A项“炙手可热”的意思是“比喻气焰盛；权势大”；与语境不符；B项“姹紫嫣红”的意思是“形容各色的美丽花朵争相斗妍”；形容梨花不当；C项“惟妙惟肖”的意思是“形容描写或摹仿得非常逼真、传神”，与语境不符。只有D项正确，故选D。【解析】D二、填空题(共9题，共18分)8、听见，看见，听说回头胡乱，随便【分析】【分析】闻：在文中的意思是听见；看见，听说。今专指用鼻子嗅；却：在文章的意思是再，还，回头。今义专指意义上的转折。漫：在文中是胡乱，随便的意思。今义为：水向四面八方流淌。

【点评】对于古今异义词，我们要联系课文来理解它在句中的意思。9、竭力遨游恩赐薄弱口渴骄傲警惕簿册【分析】【分析】竭为立字旁；渴为三点水旁，这两个字为形近字，要注意区分；遨为走之旁，读áo，傲为单人旁，读ào，赐为贝字旁，读cì，惕为竖心旁，读tì；薄为草字头，簿为竹字头，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

【点评】考查学生对字形的掌握10、心惊肉跳自言自语汹涌澎湃自作自受忐忑不安【分析】【分析】心惊肉跳：形容担心灾祸临头；恐慌不安。自言自语：自己一个人低声嘀咕。汹涌澎湃：汹涌:洪水猛烈上涌的样子；澎湃:波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。

【点评】考查学生对此役的理解与掌握11、馕吭嘶妩邃【分析】【分析】馕要注意这个字书写起来比较复杂，不要错写为囔；吭读kēng，不要错度为kàng；嘶：马叫：嘶叫。嘶鸣。人喊马嘶。声音哑：嘶哑。声嘶力竭。妩：〔妩媚〕女子、花木等姿态美好可爱。邃：深远也。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、炽热日趋骁勇【分析】【分析】炽热；形容温度极高；极热：炽热的暑假；炽热难熬。日趋，一天一天地走向。骁勇，指勇猛的士卒。

【点评】“炽热”，“炽”左右结构，火字旁，书写时不要写错；“趋”半包围结构，书写时注意笔顺；“骁”左右结构，注意笔顺。13、身体诗句雨点阳光皮肤生活呼吸美人【分析】【分析】这道题的结构是“形容词+名词”所以括号里要填一个名词；这个名词还要和前面的形容从搭配，如在填“强壮的（）”时，想一想“强壮”都是用来修饰什么的，像身体；肌肉、男人等；优美的诗句；细细的雨点；和煦的阳光；娇嫩的皮肤；美好的生活；粗重的呼吸；沉睡的美人。

【点评】看清题目的要求，做这道题不难14、艰难变革法制【分析】【分析】困难；指处境艰难；生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多;通常在很多励志名言中出现。改革，汉语词语，现常指改变旧制度、旧事物。法令，指政权机关所颁布的命令、指示、决定等的总称。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。15、卑鄙深奥减弱【分析】【分析】高尚：有意义的；不是低级趣味的。通俗：指浅显易懂，易于被大众理解和接受的。增强：加强；强化。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。如：“高尚”理解为“有意义的，不是低级趣味的。”那么，它的反义词是“卑鄙”。平时多积累。16、稀少宠爱轻快【分析】【分析】稀少：很少出现或发生的。珍稀：形容珍贵；稀少的东西。疼爱：一个人对另一个人。全身心的好。全身心的保护。不愿意他或者她受一丁点伤害。轻松：指轻软；松散；不感到有负担、不紧张。

【点评】主要测试学生对近义词的理解三、其他(共5题，共10分)17、略

【分析】（1）本题考查看图写成语的能力。这是两个有趣的看图猜成语的题目；与成语的意思往往没有直接的联系。图一，是一个“知”字和“解”的右半部分，可想到成语“一知半解；图二，前面是一个弯曲的“能”字，后面是一个直立的“能”字，可想到“能屈能伸”一词。

（2）本题考查成语的运用能力。题目不难；能正确运用，语言表达流畅，表述有明确的中心即可。如：我们学习任何知识都不可一知半解，这样遇到了实际问题还是无法解决。

答案：

（1）①一知半解（2分）②能屈能伸（2分）（字错扣1分）

（2）运用正确（2分）；语言表达（1分），有中心（1分）

例：博学审问；这是学习应有的态度，决不能满足于一知半解。

第一题考查看图写成语的能力；第二题考查成语的运用能力。

解答成语的运用类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。【解析】一知半解；能屈能伸18、略

【分析】

此题考查的知识点是错别字的辨析．

回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资料，熟练掌握．【解析】“苦心孤旨”的准确书写“苦心孤诣”；“擎天憾地”的准确书写“擎天撼地”，“宛言谢绝”的准确书写“婉言谢绝”，“明察秋豪”的准确书写“明察秋毫”，“急剧奔流”的准确书写“急遽奔流”，“搔扰”的准确书写“骚扰”．

答案：

旨--诣憾--撼宛--婉豪--毫剧--遽搔--骚19、略

【分析】

第一题考查拟写宣传语．第二题考查语言表达．

语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现．所以，我们应该认真对待这方面的训练．【解析】①本题考查拟写宣传语．为某个活动拟写宣传语；所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞．可引用名人名言，也可自己创作．

②本题考查语言表达．对于劝说类题目；应先是称呼和问候语，然后指明对方的错误，接着陈述对方错误的理由，最后提出希望即可．语气一定要委婉，便于对方接受．据此拟写作答即可．

答案：

①可以引用名家名言；也可以自己创作（2分）

示例：克勤于邦；克俭于家．

历览前贤国与家；成由勤俭破由奢．

取之有度；用之有节，则常足．

②注意称谓和劝说的内容；语言得体，语意连贯即可．（2分）

示例：同学你好，我不赞成你的说法．用自己的钱买来的东西就可以不珍惜吗？这可都是父母辛辛苦苦劳动才得来的呀．节俭是大家的事，跟每一个人都有关系，我们应该从一点一滴做起，从珍惜一衣一饭做起，你觉得是这个道理吗？20、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①句意为：脖子都僵硬了．强；通僵，僵硬．

②句意为：；舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了．为，被．

③句意为：捉住癞蛤蟆；鞭打了几十下．鞭，名词用作动词，用鞭子打。

（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①重点词语：藐小；微小．必，一定．句意为：遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣．

②重点词语：盖；原来．为，被．句意为：原来是一只癞蛤蟆，它的舌头一吐两只小虫子就被它吞掉了．

（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可．通读文意可知本文记述了观飞蚊；观草木、观虫斗三件趣事．

（4）本题考查对文章信息的筛选能力．这题的答案在文中有提示的句子；为“能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”，前面也就是能“时有物外之趣”的原因．再结合后文的事例，可以看出作者在观察的同时，还善于想象．用自己的语言概括起来原因就是：作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象．启示：我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的人．

答案：

（1）①强通僵；僵硬；②为，表被动，被；③鞭，名词用作动词，用鞭子打．

（2）①遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理；所以常常能感受到事物之外的乐趣．

②原来是一只癞蛤蟆；它的舌头一吐两只小虫子就被它吞掉了．

（3）本文记述了观飞蚊；观草木、观虫斗三件趣事．

（4）这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事；是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年．

译文：

我回忆儿童时；可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西．我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣．

夏天蚊子发出雷鸣般的声响；我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了．我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好．

我常在土墙高低不平的地方；在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子；蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适．

有一天；我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了．我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来．待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了．

文词词语“余”的用法：

①＜代＞我．《核舟记》：“尝贻余核舟一．”

②＜形＞多余的．《论语》：“其余不足观也已．”

③＜形＞遗留的．《子鱼论战》：“寡人虽亡国之余；不鼓不成列．”

④＜名＞盈余．《论积贮疏》：“苟粟多而有余；何为而不成？”

⑤＜数＞表示整数后的不定的零数．《卖炭翁》：“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得．”【解析】强通僵，僵硬．；表被动，被．；名词用作动词，用鞭子打．；本文记叙了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事21、略

【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A中“家喻户晓”家家户户都知道。形容人所共知。符合语境；B项中“当之无愧”担得起某种荣誉，无须感到惭愧。符合语境；C项中“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合语境；D项“锋芒毕露”比喻锐气和才干全都显露，透露出来。不合语境，成语运用不当。故选D。【解析】D四、名著导读(共1题，共4分)22、略

【分析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。此题比较简单，根据识记回答即可。（1）冰心的诗集为《繁星》《春水》，她的诗歌主题包括三个方面。（2）《三国演义》中的“卧龙凤雏，二人得其一，便可安天下。”，其中卧龙、凤雏分别指的是诸葛亮和庞统。（3）《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生的作品。【解析】（1）《繁星》《春水》（2）诸葛亮、庞统（3）安徒生五、写作题(共4题，共24分)23、略

【分析】

这是一篇命题作文．

【审题立意】抓住三个重点词语：“我身边”；“春天”、“就”；“春天”应该有希望的寓意；“就”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现．

【思路点拨】可以从家庭情亲出发；开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾退色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极厌世到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己．

【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线；运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”（或植物）的卑微；渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉．【解析】【例文】

春天一直在我身边

这个冬天；出奇地冷．

在整个季节的漂泊中；我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸；身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去．醒来时，四周仍是一片黑暗．我忽然感到强烈的不甘：“难道我就这样过一辈子？”“怎么可能！”我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！

渐渐地；我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中结束一生！”对疼痛的胆怯消失了“啪”，种皮爆开了：我发芽了．看着破裂的皮肤，我更加坚定．

想来该是春天了；雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土．“今天，我要出去！”我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，“雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！”雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：“春日的阳光是世界最美的东西！”我已经迫不及待了，用力向上一顶--呵，我出来了！

本想好好享受阳光的我；却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面．原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动