2025年鲁教版二年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版二年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安2、下列加点字注音全部正确的一组是（）A.风景（jǐn）上升（shēn）B.巨人（jù）四川省（shěng）C.一些（xēi）秀丽（xiòu）3、“植物旅行又用什么办法”这句话应读出（）语气。A.惊讶B.疑问C.肯定4、朱德的做法。（《朱德的扁担》）

朱德在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字，目的是（）A.怕扁担弄丢了。B.告诉大家别再藏他的扁担，他一定要同大家一起挑粮。5、给加点的字选择正确的解释。

危楼高百尺（）A.危险B.高6、《揠苗助长》告诉我们（）A.办事要遵循规律，不能急于求成。B.办事要努力，不能偷懒。C.办事不用遵循规律，时间到了，事情自然会解决。7、“两个黄鹂鸣翠柳”中，“鸣”的意思是（）A.发出声音B.鸟兽或昆虫叫C.声明，发表意见、情感8、下列句子中，哪一句没有使用拟人的修辞手法？请把编号写在横线上。（）A.一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前奔流。B.青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。C.尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。D.春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“醒醒啊，春天来啦!”评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、读课文《家》；找出文中的成语，并写在横线上。

________10、我会填。

①荡：共____画第五笔是____

②息：共____笔，第三画是____。11、读下面的词；分三类写下来。

大豆辣椒枣子高粱柿子玉米菠菜竹笋梨子稻子葡萄马铃薯。

粮食：____

水果：____

蔬菜：____12、根据课文《小猫刮胡子》内容填空。

小花猫____老鼠。老鼠很____，从墙上一个小洞里钻了过去。13、选择正确读音。

太阳(yɑngyáng)____斧头(toutóu)____他俩(liǎliǎng)____

潜入(qiǎnqián)____纪念(niànliàn)____命名(mínmíng)____14、拼一拼；写一写。

。yángshù_____zhuàngdà_____huàshí_____guìhuā_____miánhuā_____评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)15、篮、筐、筷这些字的部首都是⺮，为什么？16、读课文《有趣的作业》说说。

老师笑着点点头，接着又问小龙：“小龙，你的作业呢？”是个什么句子。17、读课文《家》，说说课文中提到了几个民族？18、动物的尾巴。

大家都说动物的尾巴有用；它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。

“笃（dǔ）；笃、笃”这是什么声音?啊；原来是啄（zhuó）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zhǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。

“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞；又稳又轻地把小松鼠送到地上。

爸爸告诉他们；松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（qiào），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。

阅读短文，回答问题：啄木鸟和小松鼠的尾巴有什么作用？19、说说这首诗古诗《敕勒歌》表达了作者怎样的思想感情？20、读古诗两首《小儿垂钓》，看看这个孩子，他在干什么呀?21、读课文《笋芽儿》；我会找。

笋芽儿斜着身子向上一钻；再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。

找出文中表示笋芽儿动作的词。评卷人得分四、书写(共2题，共8分)22、我能把字写漂亮。

黄澄澄飘落高粱。23、用钢笔描红。

狂风菩萨衣领。评卷人得分五、语言表达(共3题，共12分)24、把下列词语排成一句通顺的话。

①同学跟们去老师游玩郊外。

②蓝蓝一望天空的无边25、把下列词语排成一句通顺的话。

①散步清晨来到我海边。

②我朝前前面继续有忽然看见一个小男孩走着26、修改病句。

小英在大家的关注下，一摇一晃地走上讲台。评卷人得分六、书面表达(共4题，共32分)27、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？28、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________29、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。30、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。2、B【分析】考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。【解析】A．“风景”读作“fēngjǐng”；意思是景色；“上升”读作“shàngshēng”，意思是指位置；等级、程度、数量等由低向高移动；升高。错误。B．“巨人”的“巨”读作“jù”，意思是大；“四川省”的“省”读作“shěng”，意思是行政区划单位。正确。C．“一些”的“些”读作“xiē”，意思是表示不定的数量；“秀丽”的“秀”读作“xiù”，意思是美丽而不俗气。错误。故选：B。

二．填空题3、B【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解析】“植物旅行又用什么办法”这句话是个疑问句，提出问题，应读出疑问语气。故选：B。4、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《朱德的扁担》写的是朱德总司令在井冈山打游击时，跟战士们一道去挑粮。通过阅读可知，朱德在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字，目的是告诉大家别再藏他的扁担，他一定要同大家一起挑粮。故选：B。5、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自李白的《夜宿山寺》。翻译：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子。危：高。故选：B。6、A【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】《揠苗助长》告诉我们办事要遵循规律，不能急于求成。故选：A。7、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自杜甫的《绝句》，翻译：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。“鸣”的意思是鸟兽或昆虫叫。故选：B。8、C【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A．“唱着歌”是形容人的，是拟人修辞。B．“赶集”是形容人的动作的词语、叶、花，拟人修辞。C．把“书”比作“珍宝”。D．“弹奏”，用来形容春雨姑娘。故选：C。二、填空题(共6题，共12分)9、丰衣足食高楼大厦【分析】【分析】丰衣足食；穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕。高楼大厦，指高耸的楼房。

【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累成语的好习惯。应该注意“食”的读音和“楼”的书写。10、9点10横折【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。荡共9画，分别是横；竖、竖、点、点、提、横折折折钩/横撇弯钩、撇、撇，息共10画，分别是：撇、竖、横折、横、横、横、点、斜钩、点、点。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。11、大豆、高粱、玉米、稻子枣子、柿子、梨子、葡萄辣椒、菠菜、竹笋、马铃薯【分析】【分析】粮食：指烹饪食品中；作为主食的各种植物种子总称，也可概括称为"谷物"。蔬菜：是指可以做菜；烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。

【点评】就分类题来看，先看是按什么标准分类，比如这道题是按粮食、水果、蔬菜来分类，那么就应该知道什么是粮食、水果、蔬菜。这样就容易划分了。12、追捕狡猾【分析】【分析】追捕；追踪逮捕。狡猾，指诡诈不可信，狡诈刁钻。如：狡猾的敌人引人上钩。

【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了平时对成语的分类积累。13、yánɡtóuliǎqiánniànmínɡ【分析】【分析】正确读音：太阳(yáng)；斧头(tóu)、他俩(liǎ)、潜入(qián)、纪念(niàn)、命名(míng)。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。拿不准的字一定要查字典弄明白。14、略

【分析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。【解析】故答案为：杨树壮大化石桂花棉花三、问答题(共7题，共14分)15、因为这些制品都是竹子做成的，大都与竹子有关。【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。篮；筐、筷这些字的部首都是⺮；这是因为这些制品都是竹子做成的，大都与竹子有关。

【点评】本题考查学生对字形的掌握，这类题型常考查。16、这是个疑问句。【分析】【分析】疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。

【点评】考查学生对句式的掌握。17、文中提到了4个民族。【分析】【分析】课文提到了四个民族；蒙族；维族姑、藏族、傣族。

【点评】本题考查学生对民族的了解，我国有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族、布依族、等多个民族。18、啄木鸟医生的尾巴能当小板凳；松鼠的尾巴可以将小松鼠又稳又轻地送到地上，还可以当大毛毯。【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，主要考查学生对课文内容的把握。从文中可以找出，“啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。”以及“只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞；又稳又轻地把小松鼠送到地上。爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。”以此知道啄木鸟和小松鼠的尾巴的作用。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。19、热爱家乡热爱生活【分析】【分析】这首民歌；勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、他在钓鱼。【分析】【分析】渔光村这儿不仅鱼儿多；风景美；还有不少聪明的孩子呢!看看这个孩子在钓鱼呢。

【点评】本题训练学生的理解课文能力，在教室的引导下，让学生理解课文。21、钻|挺|挤|探|望【分析】【分析】“笋芽儿斜着身子向上一钻；再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。”一句中，“钻；挺、挤、探、望”都是动词，形象的把笋芽儿人格化。

【点评】本题考查学生动词的积累，锻炼了学生对动词的判断能力。四、书写(共2题，共8分)22、黄澄澄飘落高粱【分析】【分析】黄澄澄；具有金子般颜色的。飘落，形容物体飘荡降落的下沉状态。高粱，一年生草本植物。叶和玉米相似。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。23、狂风菩萨衣领【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、语言表达(共3题，共12分)24、①同学们跟老师去郊外游玩。②蓝蓝的天空一望无边。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：同学们跟老师去郊外游玩。第二句是蓝蓝的天空一望无边。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。25、①清晨；我来到海边散步。

②我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：清晨，我来到海边散步。第二句是我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。26、小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除