2025年上外版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版八年级生物上册阶段测试试卷565考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、盛夏时节，每公顷加拿大白杨林每天都要从土壤中吸收50吨左右的水，其中绝大多数的水分用于何种生理作用A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.同化作用2、下列各项中正确的是A.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C.所有动物的体内都有骨骼D.一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作3、下列关于病毒的叙述中；正确的是（）

A.病毒比细菌大得多。

B.病毒体内具有成形的细胞核。

C.病毒具有蛋白质核心和核酸外壳。

D.病毒没有细胞结构。

4、在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（）A.制作培养基B.消毒C.接种D.培养5、如图为几种生物示意图；有关叙述错误的是（）

A.①②可用来制面包和酒B.③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C.对污水净化有一定作用的是①④D.①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核6、蛔虫病A.通过性行为、血液传播B.通过飞沫、空气传播C.通过饮食传播D.通过接触传播7、下列动物中与人类相似；都具有四个腔的心脏构造的动物是（）

A.鳄鱼。

B.海龟。

C.猩猩。

D.蝗虫。

8、【题文】自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式，这是利用了动物的()A.迁徙行为B.先天性行为C.学习行为D.非条件反射评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、【题文】骨的基本结构包括（）A.骨膜、骨髓B.骨质、骨髓腔C.骨质D.骨膜10、新疆是丝绸之路经济带的核心要地，在国家确定了“一带一路”战略构想后，积极抓住发展机遇。对其发展战略叙述合理的是（）A.利用气候优势，发展长绒棉、瓜果种植B.利用丰富的旅游资源，积极发展旅游业C.利用资源优势，大力开发油气资源，出口创汇D.利草场资源增加牲畜数量，扩大畜牧业规模11、对动物“尝试与错误”的行为叙述正确的是()A.“尝试与错误”是动物的先天性行为B.“尝试与错误”是动物的学习行为C.动物越高等，“尝试与错误”的次数越多D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少12、下列属于观点，而不一定是事实的是A.人和现代类人猿有众多相似点B.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿C.古人类化石“露西”是最早的人类D.除非洲外，其他地方没有发现200万年前的古人类化石13、无性生殖原理被广泛应用于生产实践中，是因为无性生殖能（）A.使后代具有两个亲本的遗传特征B.加快繁殖速度C.保持亲本优良性状D.使后代具有更强的生活力和变异性14、长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列适应性特征，下列叙述中与干旱环境中的植物特征不符的是（）A.有非常发达的根B.具有肥厚多汗的肉质茎C.叶片宽大D.根系较浅评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、动物的多样性要在____、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括____保护、____保护和法制教育与管理16、根据行为的发生可分为____行为和____行为.17、病毒不能独立生活，必须______在细胞中才能生存和繁殖。18、嫁接时应当使接穗与砧木的____紧密结合，以确保接穗成活．19、驴是马科动物的一种；体形和马相似，但耳朵长，尾巴有尾柄，可以忍受粗食；重负，适应性较强．俗话说：“天上龙肉，地上驴肉”，请根据所学知识，分析回答下列问题：

（1）驴属于哺乳动物，其生殖发育特点是____；驴是草食性动物，牙齿有____特点．

（2）从营养学角度看，驴肉中的氨基酸构成十分全面，营养价值颇高，氨基酸是____的基本组成单位．

（3）采用真空包装的贮存方法，可以使肴驴肉保质期长达12个月，其中的原理是____．

（4）在市场上，肉类的价格一般比粮食的价格贵，试从生态系统能量流动的角度分析原因：____．

（5）我国传统的屠宰方式使动物突然处在恐惧和痛苦的状态，动物会分泌大量的肾上腺激素，引起心跳加快血压升高，引发不良的生理反应，对肉质将有很大影响．肾上腺素对生命活动的调节是通过____起作用的．现在我国已颁布《新鲜肉卫生操作规范》，倡导实施“人道”屠宰．20、鸡在不同的生长发育阶段对营养物质的需要不同，因此喂的饲料也不同．____．21、骨骼肌的结构包括两个部分。中间较粗的是____，两端较细的呈乳白色的部分是____。22、【题文】（7分）哺乳动物的运动系统由起杠杆作用的______，起支点作用的关节和起动力作用的______组成。关节由_______、________和_________等构成，关节面包括________和_________。23、如图是草履虫应激反应图；请根据图回答．

（1）图中甲，草履虫的运动方向是____（向左或向右）

（2）出现不同现象的原因是：____，乙中肉汁对于草履虫来说是的刺激____（有利或不利）

（3）结论是____．

评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)24、为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。评卷人得分五、简答题(共1题，共7分)25、生物学家把生物圈中的生物分成了五大类：植物；动物、细菌、真菌和病毒；如图是细菌结构示意图。请回答下列相关问题：

（1）生物学家把生物圈中的生物分成五大类是按照生物的______或生理功能来划分的。

（2）细菌细胞同植物细胞；真菌细胞都有的结构而动物细胞没有的结构是______。

（3）病毒这种生物不是由______构成的；其它生物都是由这种基本单位构成的，因此病毒只能生活在______内，这种生活方式叫做______。

（4）从细菌图中可以看出；细菌细胞没有______，只有______集中的区域，这样的生物称为______生物。

（5）细菌是靠______进行繁殖后代的，而病毒靠自己遗传物质中的______利用寄生在细胞内的物质，制造出新的病毒。动物的繁殖方式要复杂的多，一般要经过有性生殖细胞的结合形成______，再经过细胞的分裂和分化进一步形成新的个体：真菌、苔藓和蕨类植物可以通过产生大量的______来繁殖后代。评卷人得分六、实验探究题(共3题，共6分)26、下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验；请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，香菜属于伞形科，白菜属于十字花科）：

。A组B组C组第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵第三步放涂白菜汁的滤纸放涂菠菜汁的滤纸放涂香菜汁的滤纸第四步放菜青虫放菜青虫放菜青虫第五步观察记录结果观察记录结果观察记录结果（1）______：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？作出的假设是______。

（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫；其目的是______。

（3）上述3组实验中；实验组是______，对照组是______。

（4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？______。理由是______。27、金鱼是大家熟悉的小动物，在饲养金鱼时，控制好水温是非常重要的。李伟同学通过观察金鱼在不同温度下的呼吸频率，来探究温度对它生活的影响。实验用具：9条品种、大小相同的金鱼、鱼缸、温度计、热水、冰块和温水。实验过程与结果如下表所示。

（1）作出假设：____（2）该实验中的变量是____。（3）为了减小实验误差应测量每组3条金鱼在相同环境下的呼吸频率并取其____。（4）实验结论：温度的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，温度升高，金鱼呼吸的频率____。（5）实验时，鱼缸中放入1条金鱼是否可以得出准确的结论？____为什么？____。（6）实验完成后如何处理金鱼？___________________________________。28、为探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答

（1）对该同学的实验设计进行分析，本实验探究了______和____是否是种子萌发所需要的两个环境条件。（2）实验甲和乙对照，变量是_______，通过这组实验可以得出的结论是：_______________________________________________。（3）根据实验甲和实验____的实验结果判断；光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由___________________________________。

（4）实验设计中，实验__________不能形成对照，原因是_______________。（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：_____________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约10%当做光合作用的原料被植物体利用，大约90%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．故C是正确的．故选：C考点：绿色植物的蒸腾作用．【解析】【答案】C2、B【分析】试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。【解析】【答案】B3、D【分析】

A；病毒是比细菌还小、形体极其微小；一般都能通过细菌过滤器，因此病毒原叫“过滤性病毒”，必须在电子显微镜下才能观察到它的形态，故A错误；

B；病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，所以也没有成形的细胞核，故B错误；

C；病毒没有细胞结构；主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，故C错误．

D；病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，故D正确．

故选D．

【解析】【答案】本题考查的是病毒的形态结构以及生命活动特点．病毒是一类结构非常简单的微生物．

4、C【分析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的接种．

故选C．

【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．5、A【分析】【解答】解：A；②可用来制面包和酒；①不可用来制面包和酒，A错误；

B；③是病毒；无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确；

C；①是细菌；④是草履虫；以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．C正确；

D；①是细菌；为单细胞生物，无成形的细胞核；⑤是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核．可见①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，D正确．

故选：A

【分析】分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核．6、C【分析】【分析】本题考查的是常见的寄生虫病，解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的传播途径和预防措施。【解答】蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关。注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；灭蝇防蝇除四害，开展爱国卫生运动，改善环境卫生。故C符合题意。故选C。

【解析】C7、C【分析】

鳄鱼的心脏具有一心房；一心室；一条循环路线，海龟是爬行动物，心脏具有两心房、一心室，虽然具有了两条循环路线，但由于只有一个心室，动脉血与静脉血混合，血液输送氧气的能力差，猩猩是哺乳动物，心脏具有两心房、两心室，两条循环路线，与人类的心脏结构一样；蝗虫是无脊椎动物，其心脏结构简单、无心房、心室的划分．

故选：C

【解析】【答案】人类和哺乳动物；鸟类的心脏都具有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；具有这种心脏结构的动物有两条循环路线：体循环和肺循环；动脉血与静脉血完全分开，血液输送氧气的能力强．

8、C【分析】【解析】

试题分析：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层；不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．鸿雁传书；飞鸽传信是动物通过“学习”训练逐渐建立起来的新的学习行为．

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】【答案】C二、多选题(共6题，共12分)9、AC【分析】【解析】

试题分析：骨的基本结构按从外到内的顺序包括骨膜；骨质和骨髓三部分组成；骨的成分有有机物和无机物两种，有机物使骨韧性而有弹性，无机物使骨具有一定的硬度。

考点：本题考查的是骨的结构和骨的构成。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是掌握骨的结构和骨的构成。【解析】【答案】AC10、CD【分析】本题考查的是新疆自然环境特点。新疆是我国面积最大的省区，与多国接壤，故A正确，但不符合题意；新疆地形特点可概括为“三山夹两盆”，北部的阿尔泰山山脉、中部的天山山脉和南部的昆仑山山脉、及准噶尔盆地和塔里木盆地，故B正确，但不符合题意；新疆河流稀少，多为内流河，主要为高山冰雪融水补给，故C错误，但符合题意；新疆气候干旱的主要自然原因是深居内陆，距海遥远，且受山岭重重阻隔，湿润气流难以深入，降水稀少，气候干旱，故D错误，但符合题意。故选CD。

本题考查的是新疆的城市和人口分布特点。新疆气候干旱，缺少灌溉水源就不可能发展农业。绿洲农业指荒漠地区依靠地表水、地下水或泉水进行灌溉的农业。在天山山麓、塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲，新疆的人口和城市主要分布在这里。新疆城市和人口主要分布在盆地边缘，影响的主要自然因素是水源。故AB正确，CD错误。故选AB。

本题考查新疆发展的优势条件及发展战略。新疆为温带大陆性气候，晴天多，光照强，昼夜温差大，利于发展长绒棉、瓜果种植，故A正确；新疆有着丰富的沙漠、冰川等自然旅游资源和民族风情旅游资源，利于积极发展旅游业，故B正确；新疆将油气资源通过西气东输输送到东部地区，将资源优势转化为经济优势，故C错误；新疆植被以荒漠和荒漠草原为主，植被覆盖率低，应减少牲畜数量，以治理其由于过度放牧导致土地荒漠化问题，故D错误。故选AB。【解析】。【小题1】CD【小题2】AB【小题3】AB11、BD【分析】【分析】此题考查了动物行为的有关知识。明确动物行为的获得途径和特点是解决此题的关键。【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“尝试与错误”是动物在后天的学习中和在生活经验中获得到的行为，动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少。故BD正确。

​故选BD。

【解析】BD12、BC【分析】【分析】此题考查了人类的起源和进化的有关知识。了解有关观点和事实是解决此题的关键。【解答】A.人和现代类人猿有众多相似点，这是通过比较而得到的事实结论，如血型、面部表情、基因等都非常相似，A不符合题意；

B.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，这是根据资料、理论而得到的推理，不一定是事实，B符合题意；

C.古人类“露西”化石是现今发现最早的人类化石，于是得到推理“露西”是最早的人类，不一定是事实，C符合题意；D.除非洲外，其他地方没有发现200万年前的古人类化石，这是事实，不用推理，D不符合题意。

​故选BC。

【解析】BC13、BC【分析】【分析】本题考查无性生殖的概念和特点，解题的关键是区别有性生殖和无性生殖的特点。【解答】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，主要种类包括嫁接、压条、扦插等、组织培养和克隆等，后代保持了亲本的性状。无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合，无性生殖保持了亲本的优良性状，繁殖速度快。因此，被广泛应用于生产实践中培育优良品种。BC符合题意。故选BC。【解析】BC14、CD【分析】解：A；具有发达的根系；可以从土壤中吸收更多的水，适应干旱环境，A正确；

B；具有肥厚的肉质茎；可以储存大量的水分，适应干旱环境，B正确；

C；具有较大的叶片；蒸腾作用的表面积大，蒸腾作用旺盛，蒸腾作用散失的水分较多，不适应干旱环境，C错误；

D；根系发达可以吸收到沙漠深处的水分；吸收能力强，适应干旱的环境，而根系较浅，不适应干旱环境，D错误．

故选：C；D．

适者生存；生物必须适应环境．此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的特点方面来切入．

解答此类题目的关键是理解生物适应环境的特点．【解析】CD三、填空题(共9题，共18分)15、遗传（多样性）(基因)就地易地【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性，我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理，就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。16、先天性后天性学习【分析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为捕食行为；防御行为、繁殖行为等．

故答案为：先天性；后天性学习。

【分析】根据先天性行为的特点以此作答.17、寄生【分析】解：通过分析可知；病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。

故答案为：寄生。

病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。

解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和生活方式。【解析】寄生18、略

【分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质．为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．由于两者形成层密合，形成层不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体．

故答案为：形成层。

【解析】【答案】此题考查的是植物的嫁接技术的知识；思考作答．

19、略

【分析】

（1）哺乳动物生殖发育特点是胎生、哺乳；牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿．门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，如图B所示；草食动物有门齿和臼齿的分化，臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用如图A所示．

（2）蛋白质是由多种氨基酸构成的；分为多种，如血红蛋白，蛋白质在体内酶的催化作用下，可以水解生成氨基酸．

（3）采用真空包装食品的原因是：防止食品与氧气（或空气）接触而腐败变质；抑制微生物的大量繁殖．

（4）生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始；沿着食物链依次传递的（只能由上一营养级流入下一营养级）．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量流动的特点是单向；不循环的，逐级递减的．所以营养级别比植物高，能量消耗较多，因而肉一般比粮食贵．

（5）激素是由人体的内分泌腺分泌的；而内分泌的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处．因此激素通过血液循环系统输送到全身各处．

故答案为：（1）胎生；哺乳；有门齿和臼齿的分化。

（2）蛋白质。

（3）抑制微生物的大量繁殖。

（4）能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的；营养级越高，能量流动过程中消耗越多．动物直接或间接以植物为食，所以营养级别比植物高，能量消耗较多，因而肉一般比粮食贵．合理即可。

（5）血液运输。

【解析】【答案】此题考查的知识点是哺乳动物的生殖；牙齿的特点；食物的消化；食品的保存；肾上腺激素的调节；生态系统中物质和能量的流动规律等知识．

20、略

【分析】

合理营养的含义是；由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多，一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食，不暴饮暴食，并且荤素搭配合理；主副食合理搭配、粗细粮合理搭配，这样才能够满足人体对各种营养物质的需要，才能够满足人体对生命活动所需要的能量．鸡在不同的生长发育阶段对营养物质的需要不同，因此喂的饲料也不同．

故答案为：√

【解析】【答案】此题主要考查的是合理营养的相关知识；思考解答．

21、略

【分析】【解析】试题分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，骨骼肌具有收缩和舒张的特性。考点：此题考查的是骨骼肌的结构。【解析】【答案】肌腹肌腱22、略

【分析】【解析】

试题分析：哺乳动物的运动系统包括骨；骨连接和骨骼肌三部分；骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用；能活动的骨连接叫关节，包括关节面、关节囊和关节腔三部分，关节面又包括关节头和关节窝。

考点：本题考查运动系统的知识，解答此题需要学生熟悉哺乳动物运动系统的组成，知道各部分的结构特点和功能。【解析】【答案】骨；骨骼肌；关节面；关节囊；关节腔；关节头；关节窝23、向左草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应有利草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激【分析】【解答】（1）观察甲图可知：草履虫的移动方向是从右向左；草履虫受到的是食盐的有害刺激．

（2）出现不同现象的原因是：草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应．观察乙图可知：草履虫的移动方向是从左向右；草履虫受到的是肉汁的有利刺激．

（3）由此可以得到的结论是：趋向有利刺激；逃避有害刺激．草履虫是一个生物体，能够对外界刺激都能做出一定的反应．

故答案为：（1）向左。

（2）草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应；有利。

（3）草履虫能够趋向有利刺激；逃避有害刺激．

【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力．四、判断题(共1题，共10分)24、×【分析】试题分析：某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统，因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用；使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性。故答案为：×考点：此题考查的是威胁生物多样性的原因。【解析】【答案】错五、简答题(共1题，共7分)25、形态结构特征细胞壁细胞活细胞寄生成形的细胞核DNA原核分裂遗传信息受精卵孢子【分析】解：（1）为了弄清生物之间的亲缘关系；生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物（细菌；真菌、病毒）。

（2）动物细胞的基本结构包括细胞膜；细胞质和细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等；真菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；可见动物细胞与植物细胞、真菌细胞、细菌细胞。

相比；没有细胞壁。

（3）病毒没有细胞结构；主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。

（4）细菌为单细胞生物；细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，无成形的细胞核，为原核生物。

（5）细菌的生殖方式是分裂生殖。病毒在繁殖时；靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新病毒。这种繁殖方式叫自我复制。动物一般由受精卵发育成新个体，这种生殖方式属于有性生殖。真菌；苔藓和蕨类植物可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，属于孢子生殖。

故答案为：（1）形态结构特征；

（2）细胞壁；

（3）细胞；活细胞；寄生；

（4）成形的细胞核；DNA；原核；

（5）分裂；遗传信息；受精卵；孢子。

生物学家根据生物的形态结构特征；营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等；将生物分为若干类。如植物界（一般不能运动，能进行光合作用自养，细胞中有细胞壁、大液泡和叶绿体）、动物界（能自由运动，异养，细胞中无细胞壁、大液泡和叶绿体）、微生物界（个体微小的细菌、真菌、病毒）。

解答此类题目的关键是熟知生物的分类类别。【解析】形态结构特征细胞壁细胞活细胞寄生成形的细胞核DNA原核分裂遗传信息受精卵孢子六、实验探究题(共3题，共6分)26、提出问题菜青虫取食十字花科植物是先天性行为为了证明先天性行为是生来就有的行为，排除后天环境影响的干扰BA、C10条避免偶然性的发生【分析】解：（1）根据提出的问题：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。

（2）将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养。原因是：从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰。

（3）对照实验的对照组一般是条件正常的；变量没有变化的一组，实验组变量有变化的一组，因此，B组是将白菜汁涂抹在滤纸上，对照组；A组和C组涂抹菠菜汁；香菜汁的滤纸作为则将非十字花科植物的榨取汁液，作为实验组，分别与B对照，形成两组对照实验。

（4）仅靠取一条菜青虫统计一次数据；实验误差较大，具有偶然性，只用1条菜青虫做实验不行。为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要多于10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。

故答案为：

（1）提出问题；菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。

（2）为了证明先天性行为是生来就有的行为；排除后天环境影响的干扰。

（3）B；A；C

（4）10；避免偶然性的发生。

（1）科学探究的一