2025年人教版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高二生物下册月考试卷622考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】刺激小白鼠下丘脑前部，小白鼠出汗，刺激后部，则出现寒颤现象，则A.下丘脑前部是产热中枢，下丘脑后部是散热中枢B.下丘脑前部是散热中枢，下丘脑后部是产热中枢C.下丘脑前部是产热部位，下丘脑后部是散热部位D.下丘脑前部是散热部位，下丘脑后部是产热部位2、某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是()A.10/19B.9/19C.1/19D.1/23、人的遗传物质是（）A.DNAB.糖元C.油脂D.蛋白质4、神经元之间的信息传递是通过下列哪种物质联系的A.神经递质B.水C.葡萄糖D.Ca2+离子5、限制性核酸内切酶的特点是A.只能识别GAATTC序列B.识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点C.识别黏性末端D.切割质粒DNA的标记基因6、右图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是A．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①B．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能7、【题文】某外伤病人，不能说话和写字，但能听懂别人谈话和看懂文字，则病人的受伤处是A.运动性言语区B.感觉性言语区C.听觉性言语区D.视觉性言语区8、下列有关甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的叙述中，错误的是（）A.都含有H、O、N、PB.都含有核酸和蛋白质C.都是最基本的生命系统D.都必须寄生在细胞中才能繁殖9、如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式．下列描述错误的是（）

A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速B.方式③的信息传递不通过体液C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、如图表示无子西瓜的培育过程；据图回答下列有关问题．

（1）将秋水仙素滴在A的幼芽上，目的是使其染色体数目____；使C形成四倍体植株．

（2）用四倍体植株C作母本，二倍体植株D作父本，进行杂交，得到的E种子细胞含有____个染色体组．

（3）三倍体植株G在减数分裂过程中，由于____染色体联会紊乱，不能形成正常的____细胞；所以该植株结的果实一般没有种子．

11、基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的．______（判断对错）．12、如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程；A～C代表能量）．请据图回答：

（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是____（填图中字母），能量进入群落的途径是____（填图中字母）．

（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用____法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为____型．某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变动趋势是____，该变动将直接导致____；使草原生态系统遭到严重破坏．

（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息能够____；维持生态系统的稳定．

（4）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为____；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是____．13、为研究生长素类似物2，4—D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：请分析回答：。组别。

步骤A组B组C组D组E组F组配制。

溶液蒸馏水200mg/L

2，4—D400mg/L

2，4—D600mg/L

2，4—D？1000mg/L

2，4—D溶液选择。

插条选取该植物生长时期；带芽数目等相同的事宜插条若干支；

随机分成六等分，并编号浸泡。

插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4—D溶液浸泡插条12小时扦插、培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均一且相同实验。

结果（1）E组实验配制的2，4﹣D溶液浓度是____．该浓度对该植物的生根作用表现为____．

（2）该实验还可用____作为观察指标．

（3）设置A组实验的目的是____14、当人体不能正常调节血糖平衡时；就会出现糖尿病等病症．图甲表示血糖调节中胰岛素作用流程（X；Y、Z代表细胞，①～③代表过程）；图乙为早期糖尿病人群（异常组）和正常人群（正常组）空腹口服等量葡萄糖后的血浆胰岛素和血糖浓度的变化曲线．

请回答下列问题：

（1）图甲中的X表示____细胞，Y表示____细胞，过程③具体表示的是其它纽织细胞对血糖____的过程．

（2）图乙中异常组人群胰岛素分泌量较之正常组____（填“多”、“少”或“相等”）；异常组人群通过甲图中的过程____（填编号）调控血糖浓度的能力减弱．

（3）正常人血糖含量正常主要是胰岛素和____共同调节的结果，这两种激素对血糖平衡的调节起____作用．

（4）根据图乙分析，为尽早查明血糖平衡的调节能力是否出现异常，早期糖尿病人群检测血糖浓度除空腹时要检测外，餐后也需要检测的原因是____评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA．（判断对错）16、基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的．（判断对错）．17、在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多，智商会较高。18、细胞浸浴在组织液中，组织液就是细胞的内环境。19、基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的．（判断对错）．20、由环境引起的变异是不能够遗传的．（判断对错）．21、构成细胞的主要化合物是有机物，水和无机盐在活细胞中并不重要．22、蛋白质水解的最终产物是氨基酸．23、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位．评卷人得分四、实验题(共4题，共8分)24、有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以____为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于____培养基。（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即____和____。（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力____。（4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、____和____。无菌技术要求试验操作应在酒精灯____附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。（5）为了检测某种病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A，B，C，D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A_______；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B_____；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明_________；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的____________。根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选择抗生素_______。25、人类在预防与诊疗传染性疾病的过程中；经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图，请回答：

(1)过程①代表的是______________。

(2)过程②构建A基因表达载体时；必须使用__________和__________两种工具酶。

(3)过程③采用的实验技术是____________；获得的X是____________。

(4)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的__________所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行________比较；或用图中的____________________进行特异性结合检测。26、回答下列腐乳和泡菜制作的有关问题：（1）毛霉生长的适宜温度为__________；毛霉能产生蛋白酶和脂肪酶，前者能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，后者可将脂肪水解为__________。（2）将长出毛霉的豆腐坯摆放在瓶中，加盐腌制后加入卤汤装瓶，其中加入料酒的作用有__________；酒的含量应控制在12%左右，酒的含量过高，腐乳成熟的时间会__________。（3）制备泡菜的盐水中盐与清水的质量比约为__________，所配制的盐水需要先煮沸，目的是__________。（4）泡菜腌制过程中完成的主要化学反应是___________________。随发酵进行，泡制的时间越长，亚硝酸盐含量_________，可用比色法测定其含量。（5）加入调味料装坛盖好坛盖后需向坛盖边沿的水槽中注满水，这样做的目的是__________。27、发酵食品加工中离不开微生物，如腐乳的制作。（1）腐乳是通过微生物发酵制成的佐餐食品，其制作流程是：豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。请回答下列有关问题：①腐乳制作主要利用了微生物产生的____等，通过发酵，豆腐中营养物质的种类____（增多/减少）。②在用盐腌制腐乳的过程中，若盐的浓度过低会出现什么现象？____。③卤汤中酒的含量要控制在____左右。（2）制作腐乳所用的豆腐含水量为____左右，毛霉生长的适宜温度为____℃。（3）为分离纯化优良的毛霉品种，采用如图2平板划线法进行如下操作，排序最合理的是____。（选择题）

A．②①④③B．②①④①③②C．②①④②③②D．①④①③②评卷人得分五、解答题(共2题，共20分)28、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？29、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．评卷人得分六、识图作答题(共3题，共6分)30、为了获得植物次生代谢产物,先用植物外植体获得愈伤组织,然后在液体培养基中悬浮培养。请回答下列问题:

(1)外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为____。(2)在愈伤组织悬浮培养时,细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如图所示。细胞干重在12d后下降的原因有____；培养液中蔗糖的作用是____、____。

(3)多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。二倍体愈伤组织细胞经____处理,会产生染色体加倍的细胞。为检测愈伤组织细胞染色体数目,压片前常用纤维素酶和____酶解离愈伤组织。

(4)为了更好地获得次生代谢产物,生产中采用植物细胞的固定化技术,其原理与酵母细胞固定化类似。下列说法正确的有____(填序号)。

①选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋②必须在光照条件下培养。

③培养过程中需通空气④固定化后植物细胞生长会变慢31、在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_________性，即______（填“高”或“低”）浓度促进生长，______浓度抑制生长。（2）图中代表单子叶农作物的曲线是________（填数字序号）。（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中_________左右（用字母表示）。（4）若曲线①和②分别表示同一植物的根和茎与生长素类似物的关系，则在一般情况下，表示根的为曲线_________（填数字序号）。32、Ⅰ．下图是生长素与其作用的图解，请据图回答下列问题：（1）图甲中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是____。（2）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为____。（3）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为____。（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处于____状态下。Ⅱ．下图示为用胚芽鞘所进行的实验过程，图甲、乙中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。分析回答下列问题：（1）实验后，胚芽鞘C发生的现象是____。图乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明，生长素在植物体内的运输方向是____。（2）如果将A用阿米妥（一种呼吸抑制剂）处理后，甲和乙实验现象相同，推测生长素的运输方式可能是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】

试题分析：出汗属于机体在炎热环境中的散热途径之一；所以下丘脑前部是散热中枢；寒颤是骨骼肌在机体受到寒冷刺激后增加产热的方式之一，所以下丘脑后部是产热中枢，B正确。

考点：体温调节。

点评：维持体温的相对稳定对机体代谢有重要作用，是生命活动调节类试题的常考考点。【解析】【答案】B2、A【分析】试题分析：该遗传病用A和a表示：显性发病率为19%；隐性aa=81%，（设a的概率为q，q平方==81%，q=90%）即a=90%，则A=10%。基因型AA=10%*10%=1%，aa=90%*90%=81%，Aa=18%。妻子患病，有2种可能的基因型AA和Aa，AA占显性的概率=1%/19%，即1/19；Aa占显性概率=18%/19%，即18/19。（1)若妻子AA（1/19），丈夫正常aa，后代患病概率=1/19；（2）若妻子Aa（18/19），丈夫正常aa，后代患病概率=9/19。则后代患病概率=1/19+9/19=10/19。故选A。

考点：基因的分离定律【解析】A3、A【分析】解：人体细胞中含有DNA和RNA两种核酸；其遗传物质是DNA．

故选：A．

核酸的功能：

（1）细胞内携带遗传物质的物质．

（2）在生物体的遗传；变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．

本题比较基础，考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类、分布、化学组成及功能，能根据题干要求做出准确的判断．【解析】A4、A【分析】试题分析：神经末梢处有突触小体，内有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质释放后可作用于突触后膜，选A考点：本题考查兴奋传递相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】A5、B【分析】【解析】试题分析：限制性核酸内切酶能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且在特定的位点进行切割，具有专一性。考点：考查限制性核酸内切酶的特点。【解析】【答案】B6、B【分析】神经冲动在神经纤维上以局部电流的形式传导。【解析】【答案】B7、A【分析】【解析】语言中枢是人类特有的神经中枢，可以分为运动性言语区、感觉性言语区、听觉性言语区和视觉性言语区。某外伤病人，不能说话和写字，但能听懂别人谈话和看懂文字，则病人的受伤处是运动性言语区。【解析】【答案】A8、C【分析】【解答】A；甲型H1N1病毒和艾滋病病毒含有核酸和蛋白质；故都含有C、H、O、N、P元素，A正确；

B；病毒由蛋白质外壳和核酸核心构成；故都含有核酸和蛋白质，B正确；

C；病毒不属于生命系统的结构层次；最基本的生命系统是细胞，C错误；

D；病毒都必须寄生在细胞中才能生活和繁殖；D正确．

故选：C．

【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．9、B【分析】【解答】A；方式①②是激素调节；通过体液运输，的信息传递缓慢，方式③是神经调节，作用途径是反射弧，传递迅速，A正确；

B；方式③的信息传递；要经过突触，突触包括突触前膜、突出间隙和突触后膜，突出间隙的液体是体液，B错误；

C；体温调节包括神经体液调节；包括①②③三种传递方式，C正确；

D；方式①②属于激素调节；传递的途径是体液，信息传递都经过血液循环，调节的方式是反馈调节，D正确．

故选B．

【分析】本题考查神经调节和激素调节的区别：

作用途径不同；神经调节通过的途径是反射弧，体液调节途径是体液的运输．

反应速度不同；神经调节速度快，体液调节速度较慢．

作用范围不同；神经调节范围局限，体液调节范围广泛．

作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长．二、填空题(共5题，共10分)10、加倍3同源生殖【分析】【解答】（1）将秋水仙素滴在A的幼芽上；目的是抑制纺锤体形成，使其染色体数目加倍，使C形成四倍体植株．

（2）用四倍体植株C作母本；二倍体植株D作父本，进行杂交，得到的E种子细胞含有3个染色体组．

（3）三倍体植株G在减数分裂过程中；由于同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，所以该植株结的果实一般没有种子．

故答案为：（1）加倍。

（2）3

（3）同源；生殖。

【分析】本题考查无子西瓜的形成过程．普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N=22），用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体（4N=44），这种四倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长．然后用四倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交，这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实．由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无子．11、略

【分析】解：基因突变具有普遍性和多害少利性；是广泛存在的，对生物自身大多是有害的．

故答案为：正确。

1；基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性．

2；基因突变发生的原因：内因和外因；其中外因是各种致癌因子，包括化学致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．

3；基因突变分为自发突变和人工诱变．

4；基因突变不一定会引起生物性状的改变．

本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、类型、特点、原因及意义等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】正确12、d、ea标志重捕法稳定逐渐升高牧草被大量捕食调节种间关系生长、发育和繁殖的能量未被利用【分析】【解答】解：（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是d呼吸作用和e分解作用；能量进入群落的途径是a绿色植物的光合作用．

（2）估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法；其中标志重捕法适用于调查活动能力强；活动范围广的动物（如鼠）的种群密度．若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的数量保持相对稳定，因此其年龄组成为稳定型．图丙属于增长型，说明该鼠种群数量会逐渐升高，这将直接导致牧草被大量捕食，使草原生态系统遭到严重破坏．

（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食；鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息能够调节种间关系，维持生态系统的稳定．

（4）由以上分析可知图乙中B表示鼠用于生长；发育和繁殖的能量；某一营养级（最高营养级除外）的去向：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、分解者分解利用、未被利用；因此B的能量除图中所示去路外，还有一部分未被利用．

【分析】分析题图：图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图，其中a表示光合作用；b；c表示捕食关系；e表示分解作用；d表示呼吸作用．

分析乙图：图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图；其中A表示鼠同化的总能量；B表示鼠生长；发育和繁殖；C表示被分解者利用．

分析丙图：幼年个体明显多于老年个体，即出生率大于死亡率，因此种群密度逐渐升高．13、800mg/L促进根的平均长度对照【分析】【解答】（1）根据表中数据可知；配置的2，4—D溶液的浓度梯度是200，因此E组实验配制的2，4—D溶液浓度是800mg/L；与A组相比，E组生根数多，说明该浓度对该植物的生根具有促进作用．

（2）该实验是以生根数为观察指标；此外还可用根的平均长度作为观察指标．

（3）探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则；因此设置A组实验的目的是对照．

【分析】分析实验结果：A组为蒸馏水，没有作特殊处理，为对照组；2，4—D溶液浓度在0﹣600mg/L范围内，随着2，4—D溶液浓度的升高，生根数逐渐增多；2，4—D溶液浓度超过600mg/L后，随着2，4—D溶液浓度的升高，生根数逐渐减少．据此答题．14、胰岛B肝摄取、利用和储存多①③胰高血糖素拮抗空腹时血糖会显示接近正常值，但餐后血糖会明显高于正常组【分析】【解答】（1）图甲中的X能分泌胰岛素；表示胰岛B细胞，Y细胞可以吸收葡萄糖，也可以释放葡萄糖，Y表示肝细胞，因为只有肝糖原能分解为葡萄糖进入血液，过程③具体表示的是其它组织细胞对血糖的摄取；利用和储存过程．

（2）看图可知：图乙中异常组人群胰岛素分泌量较之正常组多；而血糖含量较正常组高，可见异常组人群胰岛素促进组织细胞对血糖摄取；利用和储存过程减弱．

（3）正常人血糖含量正常主要是胰岛素和胰高血糖素共同调节的结果；这两种激素对血糖平衡的调节起拮抗作用．

（4）糖尿病人空腹时血糖会显示接近正常值；但餐后血糖会明显高于正常组，故为查明血糖平衡的调节能力是否出现异常，早期糖尿病人群检测血糖浓度除空腹时要检测外，餐后也需要检测．

【分析】分析题图：图甲表示血糖调节中胰岛素作用流程；X能够分泌胰岛素，是胰岛B细胞，Y能够形成血液中的糖，是肝细胞，因为肝糖原能分解成葡萄糖，Z是组织细胞，只能利用血液中的糖，①③是组织细胞对血糖摄取；利用和储存过程，②是肝糖原的分解．

图乙：异常组人群胰岛素分泌量较之正常组多，而血糖含量较正常组高，可见异常组人胰岛素的作用减弱，可能是机体对胰岛素不敏感．三、判断题(共9题，共18分)15、B【分析】【解答】解：真核生物细胞含有DNA和RNA两种核酸，其遗传物质是DNA；病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遗传物质是DNA或RNA．【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质．2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．16、A【分析】【解答】解：基因突变具有普遍性和多害少利性，是广泛存在的，对生物自身大多是有害的．故答案为：正确【分析】1、基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性．2、基因突变发生的原因：内因和外因，其中外因是各种致癌因子，包括化学致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突变分为自发突变和人工诱变．4、基因突变不一定会引起生物性状的改变．17、A【分析】【解答】学习是神经系统不断地接受刺激；获得新的行为；习惯和积累经验的过程。记忆将获得的经验进行储存和再现。短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆与新突触的建立有关。学习与记忆相互联系，不可分割。神经元突起及突触的增多，可以增强学习能力和记忆能力，智商有所提高。

【分析】本题主要考查神经元和智商之间的关系。18、B【分析】【解答】内环境是一个统一的整体；是相对于机体的外界环境而言的。机体内的细胞必须通过这个统一的整体才能间接地实现与外界环境的全部物质交换。因此，内环境不具有广义性和狭义性。所以，题干的叙述是错误的。正确的叙述应是：“细胞浸浴在组织液中，则组织液是细胞的直接内环境部分”。

【分析】考查学生对内环境概念的理解、综合分析能力、推理判断能力；学生易把内环境的成分组织液与内环境的概念相混淆，不理解内环境的内涵和外延都是惟一的，认为这种说法是正确的。19、A【分析】【解答】解：基因突变具有普遍性和多害少利性，是广泛存在的，对生物自身大多是有害的．故答案为：正确【分析】1、基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性．2、基因突变发生的原因：内因和外因，其中外因是各种致癌因子，包括化学致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突变分为自发突变和人工诱变．4、基因突变不一定会引起生物性状的改变．20、B【分析】【解答】解：由环境引起的变异，如果遗传物质发生改变则能够遗传，如果遗传物质没有发生改变则不能够遗传．【分析】生物变异包括不可遗传的变异（遗传物质没有改变）和可遗传的变异（遗传物质改变），可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．21、B【分析】【解答】解：构成细胞的主要化合物是水和有机物；水和无机盐维持了正常的生命活动，水和无机盐在活细胞中十分重要．

故答案为：错误。

【分析】1；组成细胞的化合物含量：

2、无机盐和水对于生物体的作用是维持了正常的生命活动22、A【分析】【解答】解：氨基酸是蛋白质的基本组成单位；蛋白质水解后最终产物是氨基酸．

故答案为：正确。

【分析】蛋白质是大分子化合物，是由氨基酸脱水缩合形成，所以蛋白质水解后最终产物是氨基酸．23、A【分析】【解答】解：细胞是生命系统中最基本的结构层次；是生物体结构和功能的基本单位，非病毒生命的结构，代谢和遗传的基本单位是细胞．

故答案为：正确。

【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．故非病毒生命的结构、代谢和遗传的基本单位是细胞．四、实验题(共4题，共8分)24、（1）原油、选择（2）划线、稀释涂布（3）大（4）干热灭菌、高压蒸汽灭菌火焰（5）敏感不敏感该致病菌对C的敏感性比对A弱耐药菌A【分析】【分析】本题考查微生物的实验室培养、分离及鉴定的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】（1）筛选能分解原油的菌种应以原油为唯一碳源的培养基；该培养基属于选择培养基。

（2）纯化菌种常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。

（3）分解圈越大说明利用原油的能力越大，降解能力越强。（4）实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌（如接种环）、干热灭菌（如培养皿）、高压蒸汽灭菌（如培养基）等。无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行，以避免周围微生物的污染。（5）在抗药性检验过程中，如果在菌落周围出现透明的圆圈，说明此种抗生素可抑制该细菌；透明圈的大小表示着此种抗生素抗菌的强弱．将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A敏感；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该病菌对抗生素B不敏感；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明该病菌对C的敏感性比对A的弱．含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的耐药菌。综上所述可知：实验结果抗生素A对该致病菌的作用最好。【解析】（1）原油、选择（2）划线、稀释涂布（3）大（4）干热灭菌、高压蒸汽灭菌火焰（5）敏感不敏感该致病菌对C的敏感性比对A弱耐药菌A25、(1)逆(反)转录(2)限制性核酸内切酶DNA连接酶(两空顺序可颠倒)

(3)细胞融合杂交瘤细胞(4)A蛋白核酸(基因)序列抗A蛋白的单克隆抗体【分析】

试题分析：（1）从流程图可知；RNA流向DNA，过程为逆转录；（2）基因表达载体的构建必须使用的酶是限制酶和DNA连接酶；（3）过程三采用的实验技术是动物细胞融合，获得X是杂交瘤细胞；（4）传染病免疫预防是可选用图中基因工程生产的A蛋白，对疑似患者确诊时，与已知病毒进行核酸序列作比较，或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合。

考点：本题考查基因工程、细胞工程等的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】(1)逆(反)转录(2)限制性核酸内切酶DNA连接酶(两空顺序可颠倒)

(3)细胞融合杂交瘤细胞(4)A蛋白核酸(基因)序列抗A蛋白的单克隆抗体26、（1）15~18℃甘油和脂肪酸

（2）抑制微生物生长（防止杂菌污染）、使腐乳具有独特的香味延长

（3）1：4杀灭杂菌

（4）降低

（5）保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境【分析】【分析】本题考查腐乳和泡菜的制作相关知识，意在考查考生对所学知识要点的理解掌握情况。【解答】（1）毛霉生长的适宜温度为15~18℃；毛霉能产生蛋白酶和脂肪酶，前者能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，后者可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。（2）将长出毛霉的豆腐坯摆放在瓶中，加盐腌制后加入卤汤装瓶，其中加入料酒的作用有抑制微生物生长（防止杂菌污染）、使腐乳具有独特的香味；酒的含量应控制在12%左右，酒的含量过高，腐乳成熟的时间会延长。（3）制备泡菜的盐水中盐与清水的质量比约为1：4，所配制的盐水需要先煮沸，这是为了杀灭杂菌。（4）泡菜腌制过程中完成的主要化学反应是随发酵进行，泡制的时间越长，亚硝酸盐含量降低，可用比色法测定其含量。（5）泡菜制作利用的乳酸菌属于厌氧菌，加入调味料装坛盖好坛盖后需向坛盖边沿的水槽中注满水，是为了保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境。【解析】（1）15~18℃甘油和脂肪酸（2）抑制微生物生长（防止杂菌污染）、使腐乳具有独特的香味延长（3）1：4杀灭杂菌（4）降低（5）保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境27、（1）①蛋白质酶、脂肪酶等增多②不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败③12%（2）70%15~18（3）B【分析】【分析】本题结合实验装置图，考查腐乳的制作和优良品种品种毛霉的分离纯化等知识，要求考生识记参与腐乳制作的微生物及其代谢类型，掌握腐乳制作的原理、条件和平板划线法的操作步骤等基础知识，能结合所学的知识准确答题。【解答】（1）①豆腐的主要营养成分是蛋白质和脂肪，难以消化、吸收，腐乳制作利用的毛霉等多种微生物分泌的蛋白酶，能将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸，则豆腐中营养物质的种类增多，且更易于消化和吸收。②盐具有杀菌作用，在用盐腌制腐乳的过程中，若盐的浓度过低则不足以抑制杂菌的生长，会导致豆腐腐败。③卤汤中酒的含量要控制在12%左右，若酒精含量过低，不足以抑制杂菌生长；若酒精含量过高，将会使腐乳成熟的时间延长。（2）做腐乳所用豆腐的含水量为70%左右，水分过多则腐乳不易成形，且容易腐败变质；制作腐乳时利用的主要微生物是毛霉，毛霉生长的适宜温度为15～18℃。（3）为分离纯化优良的毛霉品种，采用平板划线法进行如图操作：①将试管口通过火焰；②将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红；③左手将皿盖打开一条缝隙，右手将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线，盖上皿盖，注意不要划破培养基；④将已冷却的接种环伸入菌液中，沾取一环菌液。​最合理的排序是②①④①③②，故选B。【解析】（1）①蛋白质酶、脂肪酶等增多②不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败③12%（2）70%15~18（3）B五、解答题(共2题，共20分)28、甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中【分析】【解答】解：生物的遗传物质DNA主要存在于细胞核内；细胞质中含有少量的遗传物质．母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内，最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．因此，出生小牛的各种性状，大多像甲．

故答案为：甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中。

【分析】1、细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心．2、最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．29、（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【分析】【解答】解：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的；其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

故答案为：（1）细胞是一个有机体；一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的