小学生良好习惯征文

小学生良好习惯征文TOC\o"1-2"\h\u32501第一章走进小学生良好习惯的重要世界 18839第二章《弟子规》中的良好习惯宝藏 125552第三章解析《弟子规》中的习惯内涵 27144第四章我对这些良好习惯的深刻感悟 216378第五章以“首孝悌”为例看习惯价值 328200第六章良好习惯对小学长的意义 322047第七章培养小学生良好习惯的思考 316804第八章让良好习惯伴随小学长 4第一章走进小学生良好习惯的重要世界在小学生的成长过程中，良好习惯就像是一把神奇的钥匙，能开启无数的机遇和可能。就拿守时这个习惯来说吧，小明是班里的一名小学生，他总是按时到校。每天早上，闹钟一响，他就迅速起床，洗漱完毕后准时出门。这不仅让他有足够的时间做好课前准备，还让他养成了有条不紊的生活节奏。老师和同学们都很信任他，因为他总是能按时完成作业、参加活动。而那些没有守时习惯的同学，经常迟到，导致错过知识讲解的开头部分，作业也常常拖延。所以啊，良好习惯对于小学生来说，就像是地基对于高楼大厦一样重要，它能为未来的发展奠定坚实的基础。良好习惯还体现在学习方面。比如小红，她有一个很好的预习习惯。在预习课文的时候，她会认真阅读，圈出生字词，查阅字典理解意思，还会尝试思考课后的问题。这样在课堂上，她就能更轻松地跟上老师的节奏，积极回答问题，知识掌握得也更牢固。对比那些不预习的同学，他们在课堂上往往听得一头雾水，学习效果就差很多。这充分说明良好习惯对小学生的学习有着巨大的推动作用。第二章《弟子规》中的良好习惯宝藏《弟子规》可是一本充满智慧的书，里面蕴含着许多值得小学生学习的良好习惯。“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”这简单的几句话，就告诉我们要早睡早起，珍惜时间。像小强这个孩子，以前总是晚上熬夜看电视，早上起不来，上学总是匆匆忙忙，精神也不好。后来他开始按照《弟子规》里说的去做，每天早睡早起，利用早上的时间背单词、读课文，一段时间后，他的学习成绩提高了不少，整个人也变得更有活力了。“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。”这是在教导我们注重仪表。小丽是个爱美的小女孩，但以前她总是穿着邋遢，头发乱乱的。自从学习了《弟子规》，她每天都会把自己收拾得干干净净，头发梳得整整齐齐，衣服穿得得体大方。同学们都开始更喜欢和她一起玩了，她也变得更加自信。《弟子规》就像是一个宝藏，里面的每一句话都能挖掘出对小学生良好习惯养成有用的东西。第三章解析《弟子规》中的习惯内涵《弟子规》里提到的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”这不仅仅是简单的要求我们及时回应父母、按照父母的要求做事，更深层次的内涵是教导我们要尊重长辈，有一颗敬畏之心。有一个小故事，小勇以前在家总是对父母的呼唤不理不睬，让他做个小事都要磨蹭半天。有一次，他读了《弟子规》这几句话后，开始反思自己的行为。当父母再次叫他的时候，他马上回应，并且积极地去做父母吩咐的事情。他发觉父母脸上的笑容多了，家庭氛围也变得更加和谐了。这就是《弟子规》中这些话语背后尊重长辈、家庭和睦的内涵。“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”这是关于学习习惯的内涵。它强调了在读书的时候要做到心到、眼到、口到。小敏以前读书总是心不在焉，眼睛看着书，嘴里念着，但是心思不知道飘到哪里去了。后来她明白了《弟子规》里的这个方法，每次读书都集中注意力，用心去理解，眼睛认真看，嘴巴清晰读。这样一来，她的阅读理解能力有了很大的提高，背诵课文也变得更加轻松了。这就是这几句话对学习习惯内涵的深刻体现。第四章我对这些良好习惯的深刻感悟读了《弟子规》中的这些关于良好习惯的语句，我真的有很多感悟。就像“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”这告诉我们要讲诚信。我曾经在学校里答应帮同学带一本漫画书，可是后来我因为自己想看就不想给同学带了。当我读到这句话的时候，我感到非常惭愧。我想如果我总是这样不讲信用，以后同学们就不会再相信我了。从那以后，我无论答应别人什么事情，都会努力做到。这让我在班级里赢得了同学们的信任，也让我自己内心更加踏实。还有“见人善，即思齐；纵去远，以渐跻。”这让我学会了向优秀的人学习。在我们班上，有个同学画画特别好。以前我总是嫉妒他，但是现在我会观察他画画的技巧，向他请教。我自己的画画水平也慢慢地提高了。《弟子规》中的这些良好习惯让我不断反思自己的行为，不断成长，它们就像一盏盏明灯，照亮我成长的道路。第五章以“首孝悌”为例看习惯价值“首孝悌”在《弟子规》中处于开篇的重要位置，它的价值不可估量。就拿小辉的故事来说吧。小辉以前在家里对弟弟很不好，总是抢弟弟的玩具，还经常欺负弟弟。他的父母很头疼，怎么教育他都没有太大的效果。后来，小辉学习了《弟子规》中的“首孝悌”，知道了要敬爱兄长、爱护弟弟妹妹。他开始主动把玩具让给弟弟玩，还会带着弟弟一起做游戏。弟弟变得更加亲近他，家庭关系也变得非常融洽。从这个例子可以看出，“首孝悌”这个习惯的养成，不仅仅是个人品德的提升，更是家庭关系的润滑剂。在社会上也是如此，如果大家都能做到敬爱长辈、友爱兄弟姐妹，整个社会就会充满和谐与温暖。比如在社区里，那些懂得尊敬老人、关爱小朋友的人，总是能受到大家的喜爱和尊重，社区氛围也会变得积极向上。第六章良好习惯对小学长的意义良好习惯对小学生的成长有着深远的意义。在学习上，像小刚那样养成整理错题的习惯，他会把每次做错的题目都认真整理到一个本子上，分析错误原因，并且定期复习。这样他就能避免再次犯错，学习成绩稳步提升。这个习惯让他在学习的道路上不断进步，从一个成绩中等的学生变成了班里的尖子生。在品德方面，小美的善良习惯让她在学校里备受欢迎。她总是主动帮助同学，看到有同学摔倒会马上扶起来，有同学忘记带文具她也会主动借给他们。这种善良的习惯让她收获了很多友谊，也让她的内心充满阳光。在未来的社会生活中，这些良好习惯会让她更容易融入集体，建立良好的人际关系。所以说，良好习惯是小学长道路上的助推器，能让他们在各个方面都取得更好的发展。第七章培养小学生良好习惯的思考要培养小学生的良好习惯，家庭的作用是的。比如小阳的家庭，他的父母非常注重他的习惯养成。每天晚上，父母都会陪着他一起阅读，培养他的阅读习惯。在这个过程中，父母会和他一起讨论书中的内容，引导他思考。而且父母自己也以身作则，在小阳面前从不玩手机，总是看书学习。这让小阳也对阅读产生了浓厚的兴趣，每天都会主动阅读。学校也是培养小学生良好习惯的重要场所。老师可以通过开展各种活动来引导学生养成良好习惯。就像张老师，他在班级里开展了“习惯养成月”活动，设立了很多小目标，如每天整理书桌、保持教室卫生等。对于表现好的同学给予奖励，这大大激发了同学们养成良好习惯的积极性。家庭和学校应该携手合作，共同为小学生良好习惯的养成创造良好的环境。第八章让良好习惯伴随小学长在小学生的成长旅程中，良好习惯就像是忠实的伙伴，始终陪伴着他们。小林是一个很好的例子，他从小学一年级开始就养成了写日记的习惯。这个习惯让他能够记录自己的生活点滴，总结自己的成长经验。年龄的增长，他的日记内容从简单的流水账变成了对生活的深刻思考。这个习惯一直陪伴着他，无论是他在学习上遇