中班公开课语言教案《胖胖图减肥》

中班公开课语言教案《胖胖图减肥》幼儿园教案大班公开课教案。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是我帮大家编辑的《中班公开课语言教案《胖胖图减肥》》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。

2、能讲出各种运动的方式。

活动预备：.YJS21.COm

1、皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。

2、挂图，胖胖兔的图片。

3、故事磁带。

活动过程：

1、帮胖胖兔减肥。

--出示胖胖兔图片。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？

--胖胖兔想减肥，你们有什么好方法吗？

--引导幼儿分组争论，然后将争论结果告知大家。

--胖胖兔后来减肥胜利了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。

2、理解故事内容。

--出示挂图。请幼儿完整观赏故事一遍。

--胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？

--袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥方法？

--胖胖兔是怎样学会拍球的？

--关心幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。

3、学打篮球。

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幼儿园中班语言公开课教案《胖胖减肥》及教学反思

活动目标：

1.能理解故事，并清晰地说出故事的内容。

2.能说出运动的好处，愿意参与各项体育熬炼。

3.理解故事内容，丰富相关词汇。

4.萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

故事挂图，胖胖的单张图片。

活动过程：

1.出示胖胖的单张照片。提问：这个男孩子叫胖胖，你知道他为什么叫胖胖吗？为什么他会这么胖呢？

2.讲故事的前半部分。提问：你有什么好方法可以帮胖胖减肥吗？

3.讲故事的后半部分。提问：胖胖减肥胜利了吗？他用的是什么方法？

4.看挂图完整听故事。提问：胖胖为什么会长得那么胖？肥胖给他带来了哪些麻烦？小结：胖胖经过自己的努力，坚持运动、熬炼，最终最终减肥胜利了。

5.幼儿边看挂图，边和老师一起讲故事。

6.争论运动的好处。提问：胖胖通过坚持运动胜利地减肥了，运动除了可以关心我们减肥，还有哪些好处呢？

活动建议：

1.在语言区连续供应挂图及幼儿用书，供幼儿叙述。

2.利用该活动可以对班上的肥胖儿进行教育，鼓舞他们多多参与运动，转变他们的身体状况。

3.在日常活动中，鼓舞幼儿多熬炼，让身体更健康。

故事——胖胖减肥

胖胖今年5岁了，他特殊爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最厌烦运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告知你吧。胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，由于他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。

小伴侣都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小伴侣和老师一起关心他，推的推，拉的拉，好不简单上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。最危急的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈

发现是绿灯就牵着胖胖过公路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特殊慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半公路。要不是警察叔叔准时让全部的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！

肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他打算减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告知他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持熬炼身体，这样才能胜利的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳熬炼身体，在幼儿园也乐观地参与各项运动，不再偷懒了。现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥胜利了吗？

反思：

由于我们班的孩子比较活泼，想法也许多，为了掌握时间我急于将活动的环节进行下去，没能

非常好的顾及到全部幼儿，使得有些幼儿没有机会沟通自己的想法。同时课堂气氛很活跃，小伴侣们的心情

非常身高涨，对幼儿的常规问题关注还不够。另外，在活动的最终一个环节，假如能引导幼儿讲讲自己在生活中做事情能胜利是由于坚持的缘由没能拓绽开来讲，惋惜了点。

通过此次会课活动，让我留意到了教学过程中的一些细节和重难点更明确的把握，我信任多上课多反思，我会不断进步。

幼儿百科：减肥属于以削减人体过度的脂肪、体重为目的的行为方式。适度减重可降低患肥胖症的风险，也可提高有肥胖并发症的患者的健康水平。

中班数学优秀公开课教案《图图家请客》

【活动目标】

1、在“清点食物”的过程中学习封闭数数，获得封闭数数的多种方法。

2、在清点食物的过程中，感受关心他人的欢乐。

重点：获得封闭数数的多种方法

难点：依据物品不同的呈现方式选择合适的数数方法

【活动预备】

、操作材料（记号笔、印章、贴纸……）

【活动过程】

一、情景导入：

图图家要请客，图图妈妈预备了很多东西，你们猜猜图图妈妈会预备些什么好吃的东西款待客人？

二、清点食物。

图图妈妈预备了这么多好吃的，不知道够不够，我们来帮他们数数，预备的东西有多少！

1、数包子（9个）

（1）数数，图图家预备了多少包子款待客人？

（2）老师数出来比你们多！（老师演示错误的数数方法）我数的方法对吗？怎么不对？

小结：记住第一个数的，围数一圈，数过的不要重复数。

2、数苹果（10个苹果）

（1）图图妈妈还预备了很多苹果，这些苹果有什么不一样？

（2）图图妈妈预备了几个苹果？你从哪个开头数的？

小结：找出最特殊的作为第一个开头围圈数，数过的不要重复数。

3、数糖：（8颗糖）

（1）看看，图图妈妈还预备了些什么好吃的摆在桌子上？有个不一样的罐子，里面装的是什么？——糖

（2）老师拿着糖罐子，请你帮图图妈妈数数有多少糖。（老师边转动罐子，边让幼儿数。）

（3）请三个小伴侣拿一罐糖，数数糖果罐里共有几颗糖？

每组请派一个小伴侣介绍一下你们是怎么数的。

（4）验证：究竟是几颗糖（将糖一一取下验证），一起来数数。

小结：没有特征的时候，我们可以自己给他做上标记后数，记住第一个开头围圈数，第一个数过了不要重复数。

4、操作活动。

客人都快要来了，可是还有好多东西没数呢！请大家一起帮忙数一下吧！

出示做标记材料：橡皮泥，记号笔，贴纸，印章

在数的时候，你可能会遗忘哪个是你第一个数的，这些东西可以怎么用，就能让你记得第一个数的东西？

幼儿操作，老师巡回指导。

鼓舞幼儿间相互沟通数数的方法，学习一下别人的方法再数，数出的结果一样吗？

5、沟通：

查找冲突：一样的东西怎么数出来不一样的数量呢？请幼儿演示各自数数的方法。

答案揭晓：正确的数量正在桶的底上，请撕开桶底的纸条，看看，和你数出的数量一样吗？

三、客人来了。

（1）“叮咚”门铃响了，客人们来了，看看有些谁来做客了？总共来了几位客人？（10位）

（2）10位客人，每样东西得预备几份呢？（10份）

（3）看看，什么东西是正好10份的？什么东西是缺的？再添上多少就变成10份了？

四、结束活动。

今日你们帮了图图家一个大忙，现在，请你们带着这些好吃的东西到教室里，把新学会的数数的本事去教给别的小伴侣吧！

【活动反思】

如此生活情景，取材于生活，激发幼儿活动的热忱。活动中，各环节紧密、清楚，层层递进。活动材料给孩子较强的示意性与挑战性，在“数包子”、“数苹果、”“数糖”环节，老师运用了一系列策略，在静止呈现、运动呈现上动了脑筋，对幼儿的挑战、活动的进行起了提升性作用。活动中的教具对整个活动而言，有着非常重要的作用，能够引起幼儿爱好与留意，推动活动开展；相同教类型的教具的可以有多种表现形式，如本次活动中：无特征平面圆环呈现、多种特征平面圆盘式呈现、无特征立体圆柱式呈现等多种形式，有的可以直观呈现幼儿的现有水平，也有的可以引发幼儿挑战与探究，发挥自主性探究，整合已有水平，将力量推向更高层次；老师在呈现教具时，语言指向、动作指向、悬念设置都能够充分发挥幼儿对教具的想象与欲望，使活动顺当推动。

可再作调整的地方：在操作材料的呈现上，物品的排列方式可以更加简单些，采纳上下两排封闭式排列、上下间隔式封闭排列、从上到下绕柱式封闭排列等多种形式，更有助于幼儿的探究与自主性的发挥，最终可以呈现大型的封闭数数道具，使得活动服务于生活的理念得以更好的呈现。

胖胖减肥（中班语言活动）

一、活动目标：1．能理解故事，并清晰地说出故事的内容。2．能说出运动的好处，愿意参与各项体育熬炼。

二、活动预备：故事挂图，胖胖的单张图片。

三、活动过程：1．出示胖胖的单张照片。提问：这个男孩子叫胖胖，你知道他为什么叫胖胖吗？为什么他会这么胖呢？2．讲故事的前半部分。提问：你有什么好方法可以帮胖胖减肥吗？3．讲故事的后半部分。提问：胖胖减肥胜利了吗？他用的是什么方法？4．看挂图完整听故事。提问：胖胖为什么会长得那么胖？肥胖给他带来了哪些麻烦？小结：胖胖经过自己的努力，坚持运动、熬炼，最终最终减肥胜利了。5．幼儿边看挂图，边和老师一起讲故事。6．争论运动的好处。提问：胖胖通过坚持运动胜利地减肥了，运动除了可以关心我们减肥，还有哪些好处呢？

四、活动建议：1．在语言区连续供应挂图及幼儿用书，供幼儿叙述。2．利用该活动可以对班上的肥胖儿进行教育，鼓舞他们多多参与运动，转变他们的身体状况。3．在日常活动中，鼓舞幼儿多熬炼，让身体更健康。

故事胖胖减肥胖胖今年5岁了，他特殊爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最厌烦运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告知你吧。胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，由于他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。小伴侣都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小伴侣和老师一起关心他，推的推，拉的拉，好不简单上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。最危急的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈

发现是绿灯就牵着胖胖过公路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特殊慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半公路。要不是警察叔叔准时让全部的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他打算减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告知他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持熬炼身体，这样才能胜利的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳熬炼身体，在幼儿园也乐观地参与各项运动，不再偷懒了。现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥胜利了吗？

中班上学期语言教案《胖胖兔减肥》

设计意图：

最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子对运动特别不感爱好，拍了一会就觉得

非常疲劳，抱着球在地上玩。任老师怎么鼓舞，怎么表扬他们都觉得跨拍球太难了。本周的主题是《欢乐运动每一天》，其中有一个故事《胖胖兔减肥》，故事中的胖胖兔特别的胖，而且他从来不运动，

步行都会喘气，后来袋鼠老师关心他，胖胖兔也遇到了许多的困难，但是他没有放弃，坚持究竟，最终胜利了。胖胖兔这个形象恰恰隐射了我班幼儿。结合我们中班孩子的年龄特点和这个故事的教育内涵，我设计了这节中班语言活动《胖胖兔减肥》，我通过图片引导观看，集体争论，让孩子理解故事内容，遇到困难不服输，坚持究竟。

活动目标：

1、观看图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程

2、遇到困难不服输，坚持熬炼会使身体更健康。

活动预备：

《胖胖兔减肥》课件;一段《兔子舞》音乐;故事《胖胖兔减肥》视频。

活动过程：

一、引入胖胖兔，设疑争论

(1)出示课件图片——胖胖兔。

它是谁?它长的怎么样?

长得太胖好不好?为什么?

(2)观看胖胖兔喘气图片。

胖胖兔怎么了?为什么会这样?

你有什么好方法?

二、观看图片，理解故事内容

(1)观看1、2

——胖胖兔去干什么?你从哪里看出来?

——它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音)

(2)观看3、4

——袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗?

——它拍的怎么样?

——你有什么好方法不让球处处乱跑?

(3)观看5

——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么方法?(播放录音)

——袋鼠老师对胖胖兔说什么了?

(4)观看6、7

——胖胖兔拍了几个球?

——它拍的怎么样?你从哪里看出来?

——

发现胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么?

——学学袋鼠老师说的话“坚持，