幼儿园中班教案《花园》

幼儿园中班教案《花园》幼儿园漂亮花园说课稿。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园中班教案《花园》”，信任您能找到对自己有用的内容。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《花园》》

中班教案《花园》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体验绳画活动的乐趣，尝试用绳子做出不同的花朵造型，装饰花园，能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感，快来看看幼儿园中班《花园》教案吧。

活动目标：

1．尝试用绳子做出不同的花朵造型，装饰花园。

2．体验绳画活动的乐趣。

3．能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

4．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

PPT、长短不一的绳子、颜料、报纸、宣纸、反穿衣、毛巾。

活动过程：

一、活动导入

老师：春天到了，花园里开了很多花，你喜爱第几朵?它是什么样的?(重点引导幼儿观看花的不同外形。)

二、幼儿初次尝试(一根绳子)

1．介绍工具：绳子。

老师：我们来给小花画张像吧，今日我们不用蜡笔，用绳子试试看能不能做出不一样的花来。

2．幼儿尝试用绳子做出不同造型(单根围合、盘)。

3．共享。

(1)盘起来的方法

师：我们一起来看看大家用绳子做出的花。这朵花是怎么做出来的?

小结：哦，原来圆圆的花是用盘起来的方法做的。有小伴侣也是用盘起来的方法，但做出来的外形是不一样的哦。小手帮忙，推一推、挤一挤，就会变成椭圆形、三角形……

(2)单根围合

师：爱心外形的花是用围起来的方法，有许多层的话会更美丽，你有什么方法?

小结：对啊，可以用盘起来再变一变的方法，也可以用几根绳子来帮忙。

三、幼儿再次尝试(用两根或多根绳子来表现)

师：老师这里还有些很特殊的花呢，我们一起来看看。你喜爱哪一朵?它是什么样的?我们用绳子把这些特殊的花也做出来吧!

小结：原来，我们可以用两根绳子盘一盘、绕一绕；可以用两根不同颜色的绳子绕在一起；也可以把相同外形或者不同外形组合在一起，就可以做出更多特殊的花来，你们想不想再试试不一样的方法?

四、幼儿第三次尝试

1．鼓舞幼儿用不同的方式来表现花。(盘一盘，绕一绕；不同颜色组合；图形组合。)

2．鼓舞幼儿将花园里种满花。

五、共享沟通

1．拓印，介绍方法。

师：把宣纸铺在花上，中间、四角每个地方压一压。会发生特殊的事情哦，试试看!

2．展现幼儿的作品。

师：哇，花园里真美，有各种各样的花，我们一起来拍张照吧!

小百科：花园（英文名：garden）指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园。现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

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幼儿园中班美术教案：路边花园

设计思路：

路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是生疏的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观看观赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。

本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；其次环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展现，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。

活动目标：

1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。

2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。

活动预备：

1、路边花园的图片。

2、“路边花园”绘画范例。

3、记号笔、蜡笔、绘画纸。

活动过程：

一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。）

1、老师导入语：在我们的身边有很多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。

2、师幼观赏城市大街上的路边花园照片。

3、提问：花园里有些什么？里面有什么你熟悉的花朵？

小结：花园里有许多绿化，特殊是有各种品种的花朵，还有健身器材。

4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？

小结：花园可以让城市变得更漂亮，空气更新奇，人们的身体更健康。

二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。）

1、争论：路边花园里有些什么？

2、老师依据幼儿表述示范绘画路边花园。

3、幼儿绘画。

操作要求：

●先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。

（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一外形的花瓣或颜色全都的花朵画在一起）

●再依次在画面上进行添画。

重点观看与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。

三、欣赏谈论（作品展现，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。）

1、相互欣赏各自的路边花园。

2、沟通：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢迎？

幼儿园中班美工教案：漂亮的小花园

活动预备：剪刀、彩纸若干。

活动过程：

一、花朵1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么外形的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）2、出示作品——“你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了，今日我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。”（老师出示作品）二、制作1、看看、说说“这是我的漂亮的小花园，好看吗？你们喜爱吗？”

“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么外形的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观看，泛讲）“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。”

1）一张正方形的纸，折成三角形的外形，然后在对折成三角形的外形。

2）在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你们认真看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）重点难点：

1）怎么让花瓣多一点？

在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2）怎么让花朵大一点？

在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。

“这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（老师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。）2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”

老师带幼儿一起剪花瓣。

“我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”

活动延长：

“你们都剪了许多花朵出来了，今日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，由于下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”

幼儿园中班教案《漂亮的花园》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《漂亮的花园》含反思》

中班教案《漂亮的花园》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感，熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵，培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园中班《漂亮的花园》含反思教案吧。

活动目标：

1.熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

2.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

重点难点：

熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

活动预备：

1.印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。

2.三张白纸。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿爱好。

1、老师：今日呀老师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。

2、老师一边画画一边叙述故事。

老师：小线条动身去探险啦！小线条经过一条直直的大路，遇到了一座

非常身高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起士气随着大海的波浪游过了大海。小线条

非常疲劳了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不当心掉进了一个神奇的花园里。

二、依据故事内容进行提问。

1.老师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？

2.老师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。

三、由故事里的神奇的花园引出空白的花进行装饰

老师：小伴侣可真聪慧！小线条刚才掉进了一个神奇的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧！

老师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应当怎么装饰的。

四、幼儿进行自由创作装饰

老师：老师帮你们预备好了纸和笔，现在请小伴侣轻轻的做到后面的桌子上画画吧。

五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。

1.老师：画好的小伴侣把花送到神奇的花园去，把花园装饰的更加漂亮。

2.老师：老师发觉啊，小伴侣的画都

非常好看，那其中你最喜爱哪一幅呢？为什么？

六、结束活动

老师：让我们把这些画带回去给教室的小伴侣观赏一下吧！

活动反思：

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正由于以往的美术活动太注意情感体验，忽视了基本技能的培育，使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能

非常好的把握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简洁的图案装饰成漂亮简单的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当预备的更加充分完整一些。

小百科：花园指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园，现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

幼儿园中班教案：春天，花园里有什么

活动名称：春天，花园里有什么活动目标：

1．理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。

2．尝试续编散文诗。

3．运用绘画形式表现自己想象的春天景象。

活动预备：绘画材料活动过程：

1．说一说：春天在我们身边。

小伴侣，你们知道现在是什么季节吗？你怎么知道春天来了？引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面查找春天的特征。

2．观赏散文诗《春天，花园里有什么》。

老师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么？他们都在干什么？

老师带领幼儿朗诵散文诗。

3．续编散文诗《春天，花园里有什么》。

春天的花园里，还可以

发现些什么？听到些什么？闻到些什么？如：

发现漂亮的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的唱歌；闻到百合花的芳香和泥土的芳香等。

鼓舞幼儿续编散文诗