2019统编版高中数学A版必修第二册教学计划含教学进度表(高一下学期数学教学计划)

A2019统编人教版高中数学A版必修第二册教学计划程标准有关规定，制定本学期的教学工作计划。一、指导思想在教学中努力推进、落实新课改，体现新理念，培养创新精神。的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、教材内容及特点本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：1、知识与技能目标：运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。２、过程与方法目标：②学生通过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换（三视图、展开图）等到示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。３、情感态度与价值观目标：中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性推断可以获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造性，立思考的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自己，形成贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同标的实现为前提。三、学生基本情况思维不紧跟老师。学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出相应的努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。教学方法和手段1、坚持实施学校要求的“四清”措施，让每位学生每堂课、每天所学的知识必须学懂。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给题，激发学生的兴趣。3涌的状态。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，的不足。6、开展分层教学，布置作业设置、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。7一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。四、教学进度及课时安排第六章《平面向量及其应用》课时分配（11课时）6.16.26.3平面向量基本定理及坐2课时标表示6.4平面向量的应用章末小结与测试2课时3课时3月14-16日第七章《复数》课时分配（12课时）7.17.27.33课时2课时4课时3课时3月17-19日3月21-23日3月24-27日3月28-30日复数的四则运算复数的三角表示章末小结与测试第八章《立体几何初步》课时分配（19课时）8.18.28.3立体图形的直观图简单几何体的表面积2课时与体积8.48.58.6空间点、直线、平面3课时4月13-14日4月15-16日4月17-18日4月19-22日之间的位置关系空间直线、平面的平3课时空间直线、平面的垂3课时直章末小结与测试3课时第九章《统计》课时分配（10课时）9.19.29.34月24-25日4月26-29日4月30-30日5月9-13日统计分析案例公司员工2课时章末小结与测试3课时第十章《概率》课时安排（12课时）3课时3课时3课时3课时5月14-17日5月18-20日5月21-24日5月26-28日章末小结与测试期末综合复习与测试（25课时）6月初会考6月16-18日6月19-21日6月23-25日6月26-28日6月39-31日7月3-11日待定期末测试第七章《复数》课时分配（12课时）7.17.27.33课时2课时4课时3课时3月17-19日3月21-23日3月24-27日3月28-30日复数的四则运算复数的三角表示章末小结与测试第八章《立体几何初步》课时分配（19课时）8.18.28.3立体图形的直观图简单几何体的表面积2课时与体积8.48.58.6空间点、直线、平面3课时4月13-14日4月15-16日4月17-18日4月19-22日之间的位置关系空间直线、平面的平3课时空间直线、平面的垂3课时直章末小结与测试3课时第九章《统计》课时分配（10课时）9.19.29.34月24-25日4月26-29日4月30-30日5月9-13日统计分析案例公司员工2课时章末小结与测试3课时第十章《概率》课时安排（12课时）3课时3课时3课时3课时5月14-17日5月18-20日5月2